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1、PAGE 20192020學(xué)年蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材內(nèi)容本冊(cè)教材包含以下單元:1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)2、千米和噸3、解決問題的策略4、混合運(yùn)算 5、年月日 6、長(zhǎng)方形和正方形的面積7、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(二)8、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)9、數(shù)據(jù)的收集和整理(二) 10、期末復(fù)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能方面。(1)聯(lián)系對(duì)四則運(yùn)算的已有認(rèn)識(shí)以及相關(guān)的計(jì)算經(jīng)驗(yàn),探索并理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行相關(guān)的口算、估算和筆算,初步理解四則混合運(yùn)算的順序,能正確計(jì)算兩步混合運(yùn)算式題,進(jìn)一步掌握兩步計(jì)算實(shí)際問題的分析和思考方法,提高用學(xué)過的計(jì)算解決實(shí)際問題的能力;聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”,認(rèn)識(shí)
2、時(shí)間單位年、月、日,了解24時(shí)計(jì)時(shí)法,初步了解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的含義。(2)結(jié)合實(shí)例和操作認(rèn)識(shí)千米,知道1千米=1000米,能進(jìn)行相關(guān)長(zhǎng)度單位的換算;初步理解面積的含義,認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米,平方千米和平方米,知道相鄰面積單位間的進(jìn)率,能選擇合適的面積單位測(cè)量、估計(jì)、描述平面圖形或物體某個(gè)面的面積,進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積單位的換算;探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,能正確計(jì)算或合理估算有關(guān)平面圖形、物體某個(gè)面的面積,正確解答與面積有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。(3)經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情境中收集、整理和描述數(shù)據(jù)的過程,初步學(xué)會(huì)對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、排序、分組和簡(jiǎn)單分析,積累初步的收集、整理和分析數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)。2數(shù)學(xué)思考方面。發(fā)
3、展數(shù)感,發(fā)展抽象概括與推理能力,發(fā)展抽象思維,發(fā)展初步的空間觀念,發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力。3解決問題方面。能應(yīng)用在本冊(cè)教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí),解決生活中遇到的實(shí)際問題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí),能利用估算、判斷解決問題結(jié)果的合理性。在討論計(jì)算方法、驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果、發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律、解決實(shí)際問題等活動(dòng)中,逐步學(xué)會(huì)表達(dá)思考的大致過程與結(jié)果,學(xué)會(huì)在表達(dá)前整理、在傾聽后思考,進(jìn)一步感受反思性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的意義和價(jià)值。 4情感與態(tài)度方面。增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,體會(huì)數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人。三、教學(xué)措施
4、 1、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。表揚(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)差生,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,全班平衡發(fā)展。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,加強(qiáng)口算訓(xùn)練,提高口算能力。將計(jì)算作為解決問題的一個(gè)組成部分進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算是幫助人們解決問題的工具,逐步形成面對(duì)具體問題,先確定是否需要計(jì)算,再選擇合適的計(jì)算方法(口算、估算、筆算等),最后應(yīng)用計(jì)算達(dá)到解決問題的目的這樣一種思維方法。3、重視形象直觀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,有意識(shí)的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。創(chuàng)設(shè)豐富的便于操作的實(shí)踐活動(dòng)情境,使學(xué)生親身體驗(yàn)方位的知識(shí),感受方位知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系。4、利用學(xué)生已有的知識(shí)學(xué)習(xí)新
5、的統(tǒng)計(jì)知識(shí)了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法;結(jié)合實(shí)際問題,進(jìn)一步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,作出合理的推斷。5、讓學(xué)生通過小組合作探究,綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),動(dòng)手實(shí)踐解決數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題能力。6、讓學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理與交流等活動(dòng),初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用,受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,逐步形成有序地、嚴(yán)密地思考問題的意識(shí)。7、提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的素材。激勵(lì)他們擴(kuò)充知識(shí)面和進(jìn)一步探索研究的興趣與欲望,并通過這些活動(dòng)獲得自己成功、能力增強(qiáng)等良好體驗(yàn),從而逐步增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)的信心。四、教學(xué)安排 本學(xué)期共
6、有19周,實(shí)際新課17周。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共有58課時(shí)其余為機(jī)動(dòng)時(shí)間。具體時(shí)間安排如下:?jiǎn)卧艽稳掌诮虒W(xué)內(nèi)容課時(shí)一12.92.14兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算1不進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算1進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算1機(jī)動(dòng)222.172.21練習(xí)一2乘數(shù)末尾有0的乘法1用兩步連乘解決實(shí)際問題132.242.28練習(xí)二1復(fù)習(xí) 2有趣的乘法計(jì)算1二43.23.6認(rèn)識(shí)千米1認(rèn)識(shí)噸1練習(xí)三1機(jī)動(dòng)2三53.93.13從所求的問題想起2練習(xí)四2四63.163.20不含括號(hào)的兩步混合運(yùn)算1含有小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算1機(jī)動(dòng)1練習(xí)五2五73.233.27算“24點(diǎn)”1認(rèn)識(shí)年、月、日183.304.3認(rèn)識(shí)平年和閏年1練習(xí)
7、六2認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法1求簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間194.74.10練習(xí)七1期中復(fù)習(xí)檢測(cè)3六104.134.17面積的含義1面積的單位1練習(xí)八1面積的計(jì)算1114.204.24面積計(jì)算練習(xí)1面積單位間的進(jìn)率1機(jī)動(dòng)2練習(xí)九1七124.274.30復(fù)習(xí)2認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之一1“求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問題1135.65.9認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之幾1認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之幾練習(xí)1“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問題1機(jī)動(dòng)1八145.115.15練習(xí)十1小數(shù)的含義和讀寫1小數(shù)的大小比較1機(jī)動(dòng)1155.185.22簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法1練習(xí)十一1簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)匯總1機(jī)動(dòng)2九165.255.29簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)排序和分組1練習(xí)十二1上學(xué)時(shí)間1期末復(fù)習(xí)(1)1十176.16.5
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