初一語(yǔ)文階段性測(cè)試

1、初一語(yǔ)文階段性測(cè)試（滿分：100分 考試時(shí)間：120分鐘） 一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1、把下面語(yǔ)段中拼音表示的漢字依次寫在后面的方格內(nèi)。（4分）優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的chngjng和理想，nng聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對(duì)了解歷史，了解社會(huì)，了解自然，了解人生的意義，是一件大有b益的事情。 2、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）A浙江千島湖風(fēng)景美如畫，真是巧奪天工。B他的父親在外工作了幾十年，今年暑假才回到家中，享受天倫之樂(lè)。C王老師在課上夸夸其談，讓學(xué)生聽(tīng)得入迷。D學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。3、根據(jù)課文內(nèi)容默寫。 （1）_，銅雀春深鎖二

2、喬。（2）門前流水尚能西，_。（3）舟已行矣，而劍不行，求劍若此，_？（4）然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，_。（5）次北固山下一詩(shī)中暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的句子是_，_。4、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）（2）A、繁星的作者巴金是現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，其代表作有激流三部曲（家、春、秋）等。B、冰心原名謝婉瑩，現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、兒童文學(xué)作家，她的詩(shī)歌的代表作是繁星和春水兩部集子。 C、鄭人買履選自韓非子外儲(chǔ)說(shuō)左上，韓非，戰(zhàn)國(guó)末期哲學(xué)家，儒家的主要代表人物。D、泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人、作家、社會(huì)活動(dòng)家。我們的課本里選了他三首詩(shī)：金色花、告別、榕樹(shù)。5、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

3、項(xiàng)是（ B ） = 1 * GB3 一個(gè)學(xué)問(wèn)家常常要評(píng)判和 過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)，這樣才能產(chǎn)生更新更完善的學(xué)說(shuō)。 = 2 * GB3 這次政府工作會(huì)議就促進(jìn)社會(huì)和諧、完善為民辦實(shí)事等重要工作作了 。 = 3 * GB3 把英語(yǔ)對(duì)話融入唱歌之中，這種 的教學(xué)方法頗受同學(xué)們的歡迎。A、修改 布置 新穎 B、修正 部署 新穎C、修正 布置 新鮮 D、修改 部署 新鮮期末考試前夕，張清接到文學(xué)社的通知，周末到水鄉(xiāng)周莊采風(fēng)。媽媽知道了此事，對(duì)張清說(shuō)：“我和你爸爸商量好了，等你考試結(jié)束，我們?nèi)胰ケ本┞糜巍！?（3分）媽媽的言外之意是： （1分）請(qǐng)你以張清的口吻，用得體的語(yǔ)言說(shuō)服媽媽。（2分） 一、閱讀為你打開(kāi)

4、一扇門中的有關(guān)語(yǔ)段，完成13題。（共9分）文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對(duì)了解歷史，了解社會(huì)，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。文學(xué)作品對(duì)人的影響，是潛移默化的。閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識(shí)的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，也能

5、豐富人的感情。如果對(duì)文學(xué)一無(wú)所知，而想成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想像的。有人說(shuō)，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。 這并不是危言聳聽(tīng)。 親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。 這已經(jīng)成為很多人的共識(shí)。1聯(lián)系本文作者的寫作目的，并結(jié)合本段內(nèi)容，你能找出中心句是哪一句嗎？2選段中加點(diǎn)的“增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感”的次序能否顛倒，為什么？3縱觀全文，簡(jiǎn)述“高智商的野蠻人”具體指的是什么樣的人。（4分）刪_4、時(shí)代在發(fā)展，做一個(gè)“現(xiàn)代文明人”除了具備文中所說(shuō)的條件，你

6、認(rèn)為還應(yīng)具備一些什么條件？（2分）閱讀幸福鈴聲一文，完成1518題。（16分）第一次強(qiáng)烈地想和老爸通電話，是在十年前，他生日的那天。那時(shí)候，我還在南方讀書(shū)，交了學(xué)費(fèi)，家里已無(wú)力支付我的生活費(fèi)，日常開(kāi)支基本上依賴學(xué)校的特困生補(bǔ)助和一些微薄的獎(jiǎng)學(xué)金。我穿的衣服，是我姐姐們的衣服改制而成的；鞋子，是母親在燈下一針針做好的；蓋的被子，是父親借了親戚家的棉花，一天一夜時(shí)間親手彈的學(xué)校離家實(shí)在是太遠(yuǎn)了，為了省下路費(fèi)，大學(xué)四年我沒(méi)回過(guò)一次家。每個(gè)周末我都坐在校園的紫荊樹(shù)下給父親寫信，告訴他，我又考了全年級(jí)第一名，拿到了一等獎(jiǎng)學(xué)金；我在那件從高中時(shí)就穿的舊衣服上貼了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。還告訴他，我

7、們學(xué)校有一種紫色的花，常常在我寫信的時(shí)候落下一兩片，非常美麗溫柔，但是在夢(mèng)里我見(jiàn)到的卻是家鄉(xiāng)那片白綠交雜的生動(dòng)的白樺林。并不是每封信都會(huì)寄出去，畢竟八分錢的郵資，對(duì)我來(lái)說(shuō)可能就意味著早上要吃不飽去上課。何況父母親并不識(shí)字，每次都要走到幾里外的二姨家才能聽(tīng)到我信中的話。沒(méi)有信的日子，父親是那么盼望能夠知道女兒一切安好。于是，我那能解決一切困難的父親想出了一個(gè)絕妙辦法：他讓二姨在回信里告訴我，鎮(zhèn)上的一個(gè)小商店有電話，他和老板很熟，已經(jīng)說(shuō)好了，以后每個(gè)星期六晚七點(diǎn)我把電話打過(guò)去，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)在那里。而他，其實(shí)并不接那電話，只笑呵呵地張開(kāi)嘴，貪婪地聽(tīng)著那美妙的來(lái)電鈴聲，直至它最后消失。他一直覺(jué)得那歡快的鈴

8、聲就是他女兒的笑聲，只要女兒的電話鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，他就明白女兒在他鄉(xiāng)一切都好。我家所在的村莊離鎮(zhèn)子有十里路，中途有一片寬廣的白樺林。每個(gè)星期六的黃昏，我的父親一個(gè)東北漢子，會(huì)雄赳赳氣昂昂地兩次穿過(guò)那片白樺林。母親說(shuō)村子里的人這一天都聽(tīng)到他歡快的歌聲和笑聲。我還記得那個(gè)大雪紛飛的周末，那天是父親的生日，我多么希望他能接我的電話，我有多少話要親口對(duì)他說(shuō)呀。我的論文在一家核心刊物上發(fā)表了，稿費(fèi)我拿來(lái)買了馬海毛，準(zhǔn)備親自給您織條圍巾！我們寢室昨天評(píng)比，老爸您獲得最有創(chuàng)意老爸稱號(hào)。還有，我要對(duì)您大聲說(shuō)，老爸，生日快樂(lè)！可是我笑呵呵的父親等到鈴聲消失后即刻站了起來(lái)，昂首走出了商店。等我手忙腳亂再插好卡撥電話

9、過(guò)去時(shí)，商店老板告訴我：閨女，外面都是白色的呢，你老爸現(xiàn)在應(yīng)該走進(jìn)那片白樺林了吧，我這里是看不到他的影子了，你老爸棒著呢！走起路來(lái)，誰(shuí)都趕不上他。那晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的父親穿著紅披風(fēng)站在那片白樺林里，四周都是電話機(jī)，他撥電話給我，爽朗地大笑：閨女呀，老爸現(xiàn)在有好多電話了呀！據(jù)說(shuō)，父親后來(lái)接到我的來(lái)信，聽(tīng)到我說(shuō)非常希望那天他接電話，想親自對(duì)他說(shuō)生日快樂(lè)，就大笑：傻丫頭，我不都在電話鈴聲里聽(tīng)到了嘛！15、文中第段詳細(xì)寫了我家境貧寒，這樣寫的作用是_(4分)16、除了文章第段的加橫線處外，三段還多次寫見(jiàn)到了家鄉(xiāng)的白樺林，這樣寫的作用是_（3分）17、從文章段加點(diǎn)的語(yǔ)句，可以看出父親的心理。父親

10、到底是怎樣的心理呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）18、為什么文章將電話鈴聲說(shuō)成是幸福鈴聲？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（6分） 閱讀鄭人買履，回答相關(guān)問(wèn)題。 鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？ ”曰：“寧信度,無(wú)自信也。”1、解釋文中加點(diǎn)的字。 度（ ） 坐（ ） 操（ ） 遂（ ）2下列各句中，“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）A.而置之其坐 B.何不試之以足C.從其所契者入水求之 D.是吾劍之所從墜 3翻譯：寧信度，無(wú)自信也。4你覺(jué)得鄭人是個(gè)怎樣的人？5這則寓言給我們?cè)鯓拥膯⑹荆繂l(fā)人們要一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況解決問(wèn)題。作文同學(xué)們，你曾經(jīng)收到或送過(guò)禮物吧？大的，小的；有形的，無(wú)形的；物質(zhì)的，精神的；值錢的，不值錢的你有沒(méi)有認(rèn)為是非常珍貴的禮物？請(qǐng)你以“珍貴的禮物”為題寫一篇作文，敘述親身經(jīng)歷，抒發(fā)真情實(shí)感。不少于600字。 的滋味100200300500600 700一、1表達(dá)人類的情感 反映人類的歷史。 2增長(zhǎng)知識(shí) 提高修養(yǎng) 豐富情感。 3文中“高智商的野蠻人”是指有一定的知識(shí)（學(xué)位），但因不閱讀文學(xué)作品而缺乏修養(yǎng)、缺乏情感的人。15、更能表現(xiàn)出父女的親情，為下文做了鋪墊，使人覺(jué)得我給父親打電話這一做法真實(shí)可信。（4分，三點(diǎn)中只需答到其中兩點(diǎn)即