學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)與載體選擇舉例演示文稿

1、8、學(xué)習(xí)情境的描述、學(xué)習(xí)情境的描述學(xué)習(xí)情境的描述包括：學(xué)習(xí)情境的描述包括：學(xué)習(xí)情境的名稱學(xué)習(xí)情境的名稱學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容載體載體教學(xué)過程教學(xué)過程 布置任務(wù)布置任務(wù) 1、搜集資料、搜集資料 2、分組討論，制定方案、分組討論，制定方案 3、教師審核方案、教師審核方案 4、實(shí)施方案、實(shí)施方案 5、檢驗(yàn)實(shí)施情況、檢驗(yàn)實(shí)施情況 6、評(píng)估、評(píng)估 教學(xué)方法和建議教學(xué)方法和建議 工具與媒體工具與媒體 實(shí)施地點(diǎn)實(shí)施地點(diǎn) 學(xué)生已有基礎(chǔ)學(xué)生已有基礎(chǔ) 教師所需執(zhí)教能力教師所需執(zhí)教能力學(xué)習(xí)情境的具體描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境 學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)過程 教學(xué)方法 布置任務(wù) 1、搜集資料 2、

2、分組討論，制定方案 3、教師審核方案 4、實(shí)施方案 5、檢驗(yàn)實(shí)施情況 6、評(píng)估工具 考核方式 實(shí)施地點(diǎn) 學(xué)生必備知識(shí) 輔導(dǎo)教師資格學(xué)習(xí)領(lǐng)域飼料配制與加工技術(shù)飼料配制與加工技術(shù)學(xué)習(xí)情景7調(diào)制青貯飼料調(diào)制青貯飼料計(jì)劃學(xué)時(shí)6 6其 中：講授學(xué)時(shí)講授學(xué)時(shí)1 1實(shí)踐學(xué)時(shí)5 5教學(xué)目標(biāo)：能設(shè)計(jì)青貯窯等青貯設(shè)施；能操作切碎設(shè)備；能操作刈割設(shè)備；能指導(dǎo)壓實(shí)、密封；會(huì)選擇青貯飼料原料；能科學(xué)調(diào)制能設(shè)計(jì)青貯窯等青貯設(shè)施；能操作切碎設(shè)備；能操作刈割設(shè)備；能指導(dǎo)壓實(shí)、密封；會(huì)選擇青貯飼料原料；能科學(xué)調(diào)制青貯飼料；能正確鑒定青貯飼料品質(zhì)。青貯飼料；能正確鑒定青貯飼料品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：1 1、青貯飼料的概念；、青貯飼料的概

3、念；2 2、飼料青貯原理；、飼料青貯原理；3 3、牧草青貯過程中養(yǎng)、牧草青貯過程中養(yǎng)分變化規(guī)律；分變化規(guī)律；4 4、青貯飼料的營養(yǎng)特、青貯飼料的營養(yǎng)特征；征；5 5、青貯飼料使用技術(shù)、青貯飼料使用技術(shù)；6 6、選擇青貯飼料原料、選擇青貯飼料原料；7 7、調(diào)制青貯飼料；、調(diào)制青貯飼料；8 8、青貯飼料的品質(zhì)鑒、青貯飼料的品質(zhì)鑒定定教學(xué)過程：布置任務(wù)：能科學(xué)調(diào)制青貯飼料，會(huì)鑒定青貯飼料的品質(zhì)能科學(xué)調(diào)制青貯飼料，會(huì)鑒定青貯飼料的品質(zhì)1、搜集信息資料（1 1）包括青貯飼料的概念、青貯飼料的優(yōu)越性、青貯原理、）包括青貯飼料的概念、青貯飼料的優(yōu)越性、青貯原理、青貯的方式與方法、青貯必備的條件與設(shè)施設(shè)備、青

4、貯對(duì)原料的要求、青貯過程應(yīng)注意的事項(xiàng)青貯的方式與方法、青貯必備的條件與設(shè)施設(shè)備、青貯對(duì)原料的要求、青貯過程應(yīng)注意的事項(xiàng)、青貯飼料取用方法與注意事項(xiàng)、青貯飼料品質(zhì)要求等。、青貯飼料取用方法與注意事項(xiàng)、青貯飼料品質(zhì)要求等。（2 2）現(xiàn)場考察：主要考察青貯設(shè)施的完好性、青貯設(shè)備的齊全性和完好性、青貯飼料原料的數(shù)）現(xiàn)場考察：主要考察青貯設(shè)施的完好性、青貯設(shè)備的齊全性和完好性、青貯飼料原料的數(shù)量與性質(zhì)等。量與性質(zhì)等。2、分組討論，各組分別制定青貯飼料的調(diào)制方案包括青貯設(shè)施、設(shè)施的修繕與補(bǔ)充方案；青貯飼料原料預(yù)處理方案；青貯飼料調(diào)制的詳細(xì)步驟包括青貯設(shè)施、設(shè)施的修繕與補(bǔ)充方案；青貯飼料原料預(yù)處理方案；青貯

5、飼料調(diào)制的詳細(xì)步驟與要求；青貯飼料的品質(zhì)鑒定方案；人員分工等。與要求；青貯飼料的品質(zhì)鑒定方案；人員分工等。3、教師審核方案，確定實(shí)施方案教師審核各組制定的青貯飼料調(diào)制方案，組織討論，分析各方案的優(yōu)缺點(diǎn)，指出存在的問題；教師審核各組制定的青貯飼料調(diào)制方案，組織討論，分析各方案的優(yōu)缺點(diǎn)，指出存在的問題；進(jìn)一步完善方案；再審核、討論、完善方案，最后確定可實(shí)施的方案。進(jìn)一步完善方案；再審核、討論、完善方案，最后確定可實(shí)施的方案。4、實(shí)施方案，調(diào)制青貯飼料修繕青貯設(shè)施修繕青貯設(shè)施修修繕、補(bǔ)充青貯設(shè)備修修繕、補(bǔ)充青貯設(shè)備清潔青貯設(shè)施（如青貯窯等）清潔青貯設(shè)施（如青貯窯等）選擇原料選擇原料按要求切按要求切碎

6、青貯飼料原料（必要時(shí)進(jìn)行脫水處理）和墊料（如秸稈、軟草等）碎青貯飼料原料（必要時(shí)進(jìn)行脫水處理）和墊料（如秸稈、軟草等）青貯窯或青貯壕底鋪青貯窯或青貯壕底鋪墊料墊料分層裝填、壓實(shí)青貯飼料原料分層裝填、壓實(shí)青貯飼料原料密封（覆蓋墊料、覆蓋塑料薄膜、覆土）密封（覆蓋墊料、覆蓋塑料薄膜、覆土）管護(hù)管護(hù)5、采樣，品質(zhì)鑒定采樣采樣準(zhǔn)備品質(zhì)鑒定設(shè)備與試劑準(zhǔn)備品質(zhì)鑒定設(shè)備與試劑感官鑒定（質(zhì)地、顏色、氣味、滋味）感官鑒定（質(zhì)地、顏色、氣味、滋味）PHPH值測定值測定填寫質(zhì)填寫質(zhì)檢報(bào)告檢報(bào)告6、評(píng)估分析質(zhì)檢報(bào)告，按照鑒定標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生工作表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作狀況綜合評(píng)定成績。分析質(zhì)檢報(bào)告，按照鑒定標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生工作表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)

7、作狀況綜合評(píng)定成績。工具：青貯飼料原料、刈割青貯飼料原料、刈割設(shè)備、切碎機(jī)、青設(shè)備、切碎機(jī)、青貯窯、裝填工具、貯窯、裝填工具、壓實(shí)設(shè)備、聚乙烯壓實(shí)設(shè)備、聚乙烯塑料薄膜、白瓷比塑料薄膜、白瓷比色盤、剪刀、色盤、剪刀、pHpH試試紙、燒杯、吸管、紙、燒杯、吸管、玻璃棒、濾紙、青玻璃棒、濾紙、青貯飼料感官鑒定標(biāo)貯飼料感官鑒定標(biāo)準(zhǔn)、青貯飼料綜合準(zhǔn)、青貯飼料綜合評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等?？己朔绞剑嚎谠嚳谠嚕滑F(xiàn)場現(xiàn)場操作操作考核考核。實(shí)施地點(diǎn)：牧草牧草基地基地；青貯青貯現(xiàn)場現(xiàn)場；飼料飼料分析分析室。室。學(xué)生必備基礎(chǔ)：化學(xué)基礎(chǔ)；化學(xué)基礎(chǔ)；飼料成分組飼料成分組成知識(shí)；成知識(shí)；能正確識(shí)別能正確識(shí)別牧草；牧草；無色

8、盲或色無色盲或色弱；弱；無手足殘疾無手足殘疾；安全保護(hù)知安全保護(hù)知識(shí)。識(shí)。輔導(dǎo)教師資格：具雙師素具雙師素質(zhì)且在相質(zhì)且在相關(guān)企業(yè)崗關(guān)企業(yè)崗位鍛煉過位鍛煉過的專任教的專任教師或者從師或者從相關(guān)企業(yè)相關(guān)企業(yè)聘請(qǐng)的能聘請(qǐng)的能熟練調(diào)制熟練調(diào)制青貯飼料青貯飼料的兼職教的兼職教師。師。9.學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)與載體選擇舉例學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)與載體選擇舉例醫(yī)藥類專業(yè)課程開發(fā)例醫(yī)藥類專業(yè)課程開發(fā)例子子 例子例子1. 社區(qū)康復(fù)專業(yè)社區(qū)康復(fù)專業(yè)序號(hào)序號(hào)就業(yè)崗位就業(yè)崗位職業(yè)資格證書職業(yè)資格證書1 1PT師（運(yùn)動(dòng)治療、物師（運(yùn)動(dòng)治療、物理因子治療師）理因子治療師）2 2OT師（作用治療師）師（作用治療師）3 3言語治療師言語治療師4

9、 4中醫(yī)康復(fù)師中醫(yī)康復(fù)師（1）社區(qū)康復(fù)專業(yè)服務(wù)面向）社區(qū)康復(fù)專業(yè)服務(wù)面向 （2）社區(qū)康復(fù)專業(yè)職業(yè)描述）社區(qū)康復(fù)專業(yè)職業(yè)描述-工作任務(wù)描述工作任務(wù)描述1、會(huì)使用康復(fù)器械及應(yīng)用現(xiàn)代和傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)對(duì)社區(qū)傷、病、殘者開展康復(fù)評(píng)定、康復(fù)治療、會(huì)使用康復(fù)器械及應(yīng)用現(xiàn)代和傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)對(duì)社區(qū)傷、病、殘者開展康復(fù)評(píng)定、康復(fù)治療(訓(xùn)練訓(xùn)練)。2、全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確采集常見傷、病殘疾史。、全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確采集常見傷、病殘疾史。3、正確運(yùn)用康復(fù)評(píng)定方法，準(zhǔn)確無誤評(píng)定常見功能障礙。、正確運(yùn)用康復(fù)評(píng)定方法，準(zhǔn)確無誤評(píng)定常見功能障礙。4、準(zhǔn)確確定康復(fù)目標(biāo)。、準(zhǔn)確確定康復(fù)目標(biāo)。5、正確制定康復(fù)計(jì)劃、正確制定康復(fù)計(jì)劃(方案方案)

10、。6、正確使用康復(fù)器械和康復(fù)技術(shù)，對(duì)常見功能障礙進(jìn)行有、正確使用康復(fù)器械和康復(fù)技術(shù)，對(duì)常見功能障礙進(jìn)行有效的康復(fù)治療效的康復(fù)治療(訓(xùn)練訓(xùn)練)。7、正確規(guī)范記錄、正確規(guī)范記錄(書寫書寫)、整理社區(qū)康復(fù)相關(guān)文件。、整理社區(qū)康復(fù)相關(guān)文件。8、及時(shí)正確處理康復(fù)治療中發(fā)生的突發(fā)事件。、及時(shí)正確處理康復(fù)治療中發(fā)生的突發(fā)事件。9、正確合理向傷、病、殘者解釋功能障礙發(fā)生的原因、變化、正確合理向傷、病、殘者解釋功能障礙發(fā)生的原因、變化過程及預(yù)后、康復(fù)的治療作用及常用康復(fù)器械的用途。過程及預(yù)后、康復(fù)的治療作用及常用康復(fù)器械的用途。10、運(yùn)用康復(fù)知識(shí)開展康復(fù)預(yù)防和宣傳教育工作。、運(yùn)用康復(fù)知識(shí)開展康復(fù)預(yù)防和宣傳教育工

11、作。-（3）工作環(huán)境條件描述）工作環(huán)境條件描述1、康復(fù)機(jī)構(gòu)接診室、病房、康復(fù)治療室。、康復(fù)機(jī)構(gòu)接診室、病房、康復(fù)治療室。2、社區(qū)康復(fù)中心、家庭。、社區(qū)康復(fù)中心、家庭。3、安靜、安全、自然、舒適。、安靜、安全、自然、舒適。4、符合康復(fù)規(guī)范要求。、符合康復(fù)規(guī)范要求。=（4）社區(qū)康復(fù)專業(yè)職業(yè)工作過程）社區(qū)康復(fù)專業(yè)職業(yè)工作過程 接診接診康復(fù)功能評(píng)定康復(fù)功能評(píng)定制訂康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃制訂康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃康復(fù)訓(xùn)練康復(fù)訓(xùn)練再評(píng)定、再訓(xùn)練（多次）再評(píng)定、再訓(xùn)練（多次）康復(fù)出院康復(fù)出院（5）社區(qū)康復(fù)專業(yè)職業(yè)工作過程要素社區(qū)康復(fù)專業(yè)職業(yè)工作過程要素職業(yè)能力能力類別能力分解職業(yè)核心能力康復(fù)功能評(píng)定能力、運(yùn)動(dòng)治療能力、物理因子

12、治療能力、作業(yè)治療能力、言語治療能力、心理治療能力、傳統(tǒng)康復(fù)治療能力專項(xiàng)康復(fù)治療能力綜合運(yùn)用康復(fù)治療技術(shù)的分科治療（神經(jīng)系統(tǒng)、骨關(guān)節(jié)疾病等）的能力（6）社區(qū)康復(fù)專業(yè)職業(yè)能力社區(qū)康復(fù)專業(yè)職業(yè)能力職業(yè)通用能力計(jì)算機(jī)及英語應(yīng)用能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、終身學(xué)習(xí)能力、組織管理能力、創(chuàng)新能力等（7）社區(qū)康復(fù)專業(yè)職業(yè)崗位典型工作任務(wù)）社區(qū)康復(fù)專業(yè)職業(yè)崗位典型工作任務(wù)-康復(fù)評(píng)定、康復(fù)治療、康復(fù)宣教與預(yù)防康復(fù)評(píng)定、康復(fù)治療、康復(fù)宣教與預(yù)防1進(jìn)行肢體運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定。進(jìn)行肢體運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定。2制定運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練計(jì)劃。制定運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練計(jì)劃。3指導(dǎo)患者進(jìn)行增強(qiáng)肌力和耐力訓(xùn)練。指導(dǎo)患者進(jìn)行增強(qiáng)肌力和耐力訓(xùn)練。4指導(dǎo)患者進(jìn)行增大關(guān)節(jié)

13、活動(dòng)范圍訓(xùn)練。指導(dǎo)患者進(jìn)行增大關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍訓(xùn)練。5指導(dǎo)患者進(jìn)行步行訓(xùn)練。指導(dǎo)患者進(jìn)行步行訓(xùn)練。6指導(dǎo)患者進(jìn)行各種醫(yī)療體操、矯正操訓(xùn)練。指導(dǎo)患者進(jìn)行各種醫(yī)療體操、矯正操訓(xùn)練。7為患者進(jìn)行手法治療、推拿按摩及牽引治療。為患者進(jìn)行手法治療、推拿按摩及牽引治療。8指導(dǎo)患者進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)、呼吸功能訓(xùn)練。指導(dǎo)患者進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)、呼吸功能訓(xùn)練。9指導(dǎo)患者進(jìn)行中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法。指導(dǎo)患者進(jìn)行中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法。10為患者進(jìn)行物理因子治療。為患者進(jìn)行物理因子治療。11康復(fù)宣傳與預(yù)防?？祻?fù)宣傳與預(yù)防。12進(jìn)行有關(guān)日常作業(yè)能力的評(píng)估，如日常生活活動(dòng)能力、認(rèn)知能力、職業(yè)能力及社會(huì)生活能力等進(jìn)行有關(guān)日常作業(yè)能力的評(píng)估，如日常生

14、活活動(dòng)能力、認(rèn)知能力、職業(yè)能力及社會(huì)生活能力等的評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果制訂作業(yè)治療計(jì)劃。的評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果制訂作業(yè)治療計(jì)劃。13指導(dǎo)患者進(jìn)行日常生活活動(dòng)訓(xùn)練。指導(dǎo)患者進(jìn)行日常生活活動(dòng)訓(xùn)練。14指導(dǎo)患者進(jìn)行感知覺訓(xùn)練。指導(dǎo)患者進(jìn)行感知覺訓(xùn)練。15指導(dǎo)患者進(jìn)行手功能訓(xùn)練。指導(dǎo)患者進(jìn)行手功能訓(xùn)練。16指導(dǎo)患者使用生活輔助器具、輪椅、假手、矯形支具及其他輔助性用品用具。指導(dǎo)患者使用生活輔助器具、輪椅、假手、矯形支具及其他輔助性用品用具。17指導(dǎo)患者進(jìn)行認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練。指導(dǎo)患者進(jìn)行認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練。18指導(dǎo)患者利用指導(dǎo)患者利用“工作簡化法工作簡化法”和和“體能節(jié)省法體能節(jié)省法”善用身體剩余功能，防止勞善用身

15、體剩余功能，防止勞損和過勞。損和過勞。l9指導(dǎo)患者進(jìn)行手工制作治療指導(dǎo)患者進(jìn)行手工制作治療(陶塑、編織等陶塑、編織等)。2O指導(dǎo)患者進(jìn)行文娛治療、音樂治療、書法繪畫等藝術(shù)治療。指導(dǎo)患者進(jìn)行文娛治療、音樂治療、書法繪畫等藝術(shù)治療。21指導(dǎo)患者進(jìn)行一些職業(yè)性的活動(dòng)練習(xí)。指導(dǎo)患者進(jìn)行一些職業(yè)性的活動(dòng)練習(xí)。22指導(dǎo)患者對(duì)家居建筑、設(shè)施、住所條件等有不適合殘疾情況者進(jìn)行必要的調(diào)指導(dǎo)患者對(duì)家居建筑、設(shè)施、住所條件等有不適合殘疾情況者進(jìn)行必要的調(diào)整。整。23，對(duì)患者進(jìn)行有關(guān)改善日常生活作業(yè)能力，提高生活質(zhì)量的保健康復(fù)宣傳教育。，對(duì)患者進(jìn)行有關(guān)改善日常生活作業(yè)能力，提高生活質(zhì)量的保健康復(fù)宣傳教育。24對(duì)失語癥

16、、吶吃患者進(jìn)行簡單的言語訓(xùn)練。對(duì)失語癥、吶吃患者進(jìn)行簡單的言語訓(xùn)練。25對(duì)患者進(jìn)行簡單的心理治療。對(duì)患者進(jìn)行簡單的心理治療。26配合假肢和矯形器專業(yè)人員，指導(dǎo)患者使用假肢和矯形器并進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。配合假肢和矯形器專業(yè)人員，指導(dǎo)患者使用假肢和矯形器并進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。27指導(dǎo)社區(qū)康復(fù)工作。指導(dǎo)社區(qū)康復(fù)工作。- 社區(qū)康社區(qū)康復(fù)專業(yè)復(fù)專業(yè)功能功能評(píng)定評(píng)定行動(dòng)領(lǐng)域行動(dòng)領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)治療治療物理因物理因子治療子治療作業(yè)作業(yè)治療治療言語言語治療治療心理心理治療治療傳統(tǒng)康傳統(tǒng)康復(fù)治療復(fù)治療康復(fù)宣康復(fù)宣傳教育傳教育與預(yù)防與預(yù)防（8）社區(qū)康復(fù)專業(yè)職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域）社區(qū)康復(fù)專業(yè)職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域社區(qū)康復(fù)專業(yè)課社區(qū)康復(fù)專業(yè)課程程

17、公共基礎(chǔ)課程模塊公共基礎(chǔ)課程模塊功能解功能解剖剖生理學(xué)生理學(xué)殘疾病理殘疾病理運(yùn)動(dòng)學(xué)運(yùn)動(dòng)學(xué)人體發(fā)育學(xué)人體發(fā)育學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論臨床醫(yī)學(xué)概論康復(fù)評(píng)定技術(shù)康復(fù)評(píng)定技術(shù)運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)物理因子治療技術(shù)作業(yè)療法技術(shù)言語治療技術(shù)傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)康復(fù)工程技術(shù)康復(fù)心理學(xué)社區(qū)康復(fù)常見疾病臨床康復(fù)引導(dǎo)式教育職業(yè)康復(fù)頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)模塊專業(yè)課程模塊拓展學(xué)習(xí)模塊（9）社區(qū)康復(fù)專業(yè)課程體系）社區(qū)康復(fù)專業(yè)課程體系常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域開發(fā)常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域開發(fā)職業(yè)成長階段職業(yè)成長階段典型工作任務(wù)典型工作任務(wù)安全教育、企業(yè)文化的灌輸、安全教育、企業(yè)文化的灌輸、藥品知識(shí)、藥

18、品管理法藥品知識(shí)、藥品管理法行動(dòng)領(lǐng)域行動(dòng)領(lǐng)域1 1職前教育職前教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域職業(yè)工作概貌職業(yè)工作概貌1 1管道、閥門使用和維護(hù)管道、閥門使用和維護(hù)新手新手-合格合格制藥生產(chǎn)設(shè)備運(yùn)行與維制藥生產(chǎn)設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)護(hù)加料生產(chǎn)操作加料生產(chǎn)操作反應(yīng)生產(chǎn)操作反應(yīng)生產(chǎn)操作后處理生產(chǎn)操作后處理生產(chǎn)操作合格合格-骨干骨干2 2儀表、電氣、電機(jī)使儀表、電氣、電機(jī)使用與保養(yǎng)用與保養(yǎng)3 3反應(yīng)釜操作與保養(yǎng)反應(yīng)釜操作與保養(yǎng)1 1液體物料輸送液體物料輸送2 2固體物料投放固體物料投放3 3反應(yīng)溫度、壓力、時(shí)間、速反應(yīng)溫度、壓力、時(shí)間、速度控制度控制4 4粗品液粗品液 - - 液分離液分離5 5粗品固粗品固- -液分離

19、液分離1 1人員、物、環(huán)境管理人員、物、環(huán)境管理2 2生產(chǎn)事故預(yù)防與應(yīng)急處理生產(chǎn)事故預(yù)防與應(yīng)急處理2 2化學(xué)原料藥生產(chǎn)設(shè)備化學(xué)原料藥生產(chǎn)設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)運(yùn)行與維護(hù)3 3制藥生產(chǎn)崗位操作制藥生產(chǎn)崗位操作4 4生產(chǎn)車間的班組管理生產(chǎn)車間的班組管理生產(chǎn)車間班組管理（生生產(chǎn)車間班組管理（生產(chǎn)車間管理）產(chǎn)車間管理）5 5生產(chǎn)任務(wù)的執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)的執(zhí)行3 3班組工作考核班組工作考核1 1生產(chǎn)進(jìn)度安排生產(chǎn)進(jìn)度安排2 2生產(chǎn)環(huán)境保障生產(chǎn)環(huán)境保障3 3生產(chǎn)質(zhì)量控制生產(chǎn)質(zhì)量控制職業(yè)成長階段職業(yè)成長階段典型工作任務(wù)典型工作任務(wù)1 1確定和試驗(yàn)小試方案確定和試驗(yàn)小試方案2 2優(yōu)化小試方案優(yōu)化小試方案生產(chǎn)工藝參數(shù)提供生產(chǎn)工

20、藝參數(shù)提供行動(dòng)領(lǐng)域行動(dòng)領(lǐng)域6 6制藥產(chǎn)品小試開發(fā)制藥產(chǎn)品小試開發(fā)7 7制藥產(chǎn)品中試放大制藥產(chǎn)品中試放大學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域化學(xué)原料藥小試開發(fā)化學(xué)原料藥小試開發(fā)化學(xué)原料藥中試放大化學(xué)原料藥中試放大1 1生產(chǎn)設(shè)備選型生產(chǎn)設(shè)備選型專業(yè)骨干專業(yè)骨干技術(shù)負(fù)責(zé)人技術(shù)負(fù)責(zé)人車間主任車間主任8 8生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與驗(yàn)證生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與驗(yàn)證9 9生產(chǎn)車間管理生產(chǎn)車間管理化學(xué)原料藥生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)化學(xué)原料藥生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與驗(yàn)證與驗(yàn)證生產(chǎn)車間管理生產(chǎn)車間管理2 2安裝確認(rèn)安裝確認(rèn)3 3運(yùn)行確認(rèn)運(yùn)行確認(rèn)4 4性能確認(rèn)性能確認(rèn)5 5工藝驗(yàn)證工藝驗(yàn)證1 1生產(chǎn)車間環(huán)境保障生產(chǎn)車間環(huán)境保障2 2生產(chǎn)物料準(zhǔn)備生產(chǎn)物料準(zhǔn)備3 3生產(chǎn)人員工作保

21、障生產(chǎn)人員工作保障4 4生產(chǎn)車間設(shè)備保障生產(chǎn)車間設(shè)備保障1 1生產(chǎn)原料檢驗(yàn)生產(chǎn)原料檢驗(yàn)2 2生產(chǎn)產(chǎn)品檢測生產(chǎn)產(chǎn)品檢測1 1健康體系構(gòu)建健康體系構(gòu)建2 2安全體系構(gòu)建安全體系構(gòu)建3 3環(huán)保體系構(gòu)建環(huán)保體系構(gòu)建1010產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)1111制藥企業(yè)健康、安全、制藥企業(yè)健康、安全、環(huán)保體系構(gòu)建環(huán)保體系構(gòu)建產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)制藥過程安全與環(huán)保制藥過程安全與環(huán)保車間主任以上車間主任以上制藥企業(yè)人力資源建設(shè)制藥企業(yè)人力資源建設(shè)1 1、生產(chǎn)人員培訓(xùn)與管理、生產(chǎn)人員培訓(xùn)與管理2 2、管理人員培訓(xùn)與管理、管理人員培訓(xùn)與管理1 1企業(yè)對(duì)外協(xié)作關(guān)系建立企業(yè)對(duì)外協(xié)作關(guān)系建立2 2企業(yè)內(nèi)部部門協(xié)作關(guān)

22、系建企業(yè)內(nèi)部部門協(xié)作關(guān)系建立立1212制藥企業(yè)人員的培訓(xùn)與制藥企業(yè)人員的培訓(xùn)與管理管理1313制藥企業(yè)協(xié)作關(guān)系建立制藥企業(yè)協(xié)作關(guān)系建立學(xué)習(xí)領(lǐng)域編號(hào)學(xué)習(xí)領(lǐng)域編號(hào)課程名稱課程名稱課時(shí)數(shù)課時(shí)數(shù)1在護(hù)理措施中注意慢性病人的特點(diǎn)在護(hù)理措施中注意慢性病人的特點(diǎn)1002辨認(rèn)臨終階段的特點(diǎn)辨認(rèn)臨終階段的特點(diǎn)40學(xué)習(xí)領(lǐng)域編號(hào)學(xué)習(xí)領(lǐng)域編號(hào)課程名稱課程名稱課時(shí)數(shù)課時(shí)數(shù)1促進(jìn)康復(fù)融入日常生活促進(jìn)康復(fù)融入日常生活402危重病人護(hù)理危重病人護(hù)理403臨終階段的伴隨臨終階段的伴隨404智障人員的護(hù)理智障人員的護(hù)理405緊急和災(zāi)難狀態(tài)的支持緊急和災(zāi)難狀態(tài)的支持406在社會(huì)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)和應(yīng)用促進(jìn)健康的原則和行為在社會(huì)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)和應(yīng)用

23、促進(jìn)健康的原則和行為407對(duì)失去功能控制能力的人員的護(hù)理對(duì)失去功能控制能力的人員的護(hù)理80護(hù)理基礎(chǔ)（護(hù)理基礎(chǔ)（140）健康與疾病護(hù)理（健康與疾病護(hù)理（320）例子例子3.護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程（三年級(jí)）護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程（三年級(jí)）護(hù)理護(hù)理專業(yè)專業(yè)課程課程體系體系例子例子4.基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)課程課程 基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)課程以工作過程為模塊，課程以工作過程為模塊，以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)轶w系，按照以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)轶w系，按照一般病人一般病人“門診門診護(hù)理護(hù)理入院護(hù)理入院護(hù)理住院過程中的護(hù)理住院過程中的護(hù)理出院出院護(hù)理護(hù)理”以及以及急診病人急診病人“急診護(hù)理急診護(hù)理急救護(hù)急救護(hù)理技術(shù)理技術(shù)圍手術(shù)期護(hù)理圍

24、手術(shù)期護(hù)理輸血護(hù)理輸血護(hù)理清潔衛(wèi)清潔衛(wèi)生護(hù)理生護(hù)理飲食護(hù)理飲食護(hù)理排泄護(hù)理排泄護(hù)理臨終關(guān)懷臨終關(guān)懷死亡護(hù)理死亡護(hù)理”兩條線設(shè)計(jì)課程內(nèi)容兩條線設(shè)計(jì)課程內(nèi)容. 工作過程導(dǎo)向的基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)課程內(nèi)容工作過程導(dǎo)向的基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)課程內(nèi)容課程：課程：婦嬰護(hù)理婦嬰護(hù)理典型工作任務(wù)典型工作任務(wù)1：正常婦嬰的護(hù)理正常婦嬰的護(hù)理典型工作任務(wù)典型工作任務(wù)2：異常婦嬰的護(hù)理異常婦嬰的護(hù)理典型工作任務(wù)典型工作任務(wù)3：常見婦女疾病常見婦女疾病的護(hù)理的護(hù)理典型工作任務(wù)典型工作任務(wù)4：計(jì)劃生育技術(shù)計(jì)劃生育技術(shù)的護(hù)理的護(hù)理例子例子5.婦嬰護(hù)理課程婦嬰護(hù)理課程（1）典型工作任務(wù)、）典型工作任務(wù)、典型工作子任務(wù)與知識(shí)、能典型工作子任

25、務(wù)與知識(shí)、能力要求力要求序號(hào) 工作任務(wù)工作任務(wù)知識(shí)要求知識(shí)要求（專業(yè)知識(shí)要求）（專業(yè)知識(shí)要求）技能要求技能要求（職業(yè)能力要求）（職業(yè)能力要求）典型工作典型工作任務(wù)（一任務(wù)（一級(jí)）級(jí)）典型工作子任典型工作子任務(wù)（二級(jí)）務(wù)（二級(jí)）1正常婦嬰正常婦嬰護(hù)理護(hù)理1.1孕前咨詢及孕前咨詢及優(yōu)生保健的護(hù)優(yōu)生保健的護(hù)理理1.熟悉女性生殖器官的形態(tài)與機(jī)能熟悉女性生殖器官的形態(tài)與機(jī)能2.熟悉月經(jīng)生理熟悉月經(jīng)生理3.熟悉雌、孕激素的生理作用熟悉雌、孕激素的生理作用4.理解卵巢和子宮內(nèi)膜、宮頸粘液的周期性變化及理解卵巢和子宮內(nèi)膜、宮頸粘液的周期性變化及其關(guān)系其關(guān)系1.能進(jìn)行婦女月經(jīng)期的保健護(hù)理，提高女性生殖能進(jìn)行婦女

26、月經(jīng)期的保健護(hù)理，提高女性生殖保健的意識(shí)保健的意識(shí)2.能進(jìn)行孕前咨詢的護(hù)理配合，使婦女了解優(yōu)生能進(jìn)行孕前咨詢的護(hù)理配合，使婦女了解優(yōu)生知識(shí)知識(shí)1.2正常妊娠的正常妊娠的護(hù)理護(hù)理1.熟悉妊娠、受精、植入、胎先露、胎產(chǎn)式、胎方熟悉妊娠、受精、植入、胎先露、胎產(chǎn)式、胎方位的概念位的概念2.了解胎兒附屬物及其功能了解胎兒附屬物及其功能3.了解不同孕周胎兒的特點(diǎn)了解不同孕周胎兒的特點(diǎn)4.熟悉妊娠期母體的主要變化熟悉妊娠期母體的主要變化5.熟悉早、中晚期妊娠的臨床表現(xiàn)熟悉早、中晚期妊娠的臨床表現(xiàn)6.熟悉產(chǎn)前檢查的時(shí)間、內(nèi)容熟悉產(chǎn)前檢查的時(shí)間、內(nèi)容1.能推算預(yù)產(chǎn)期能推算預(yù)產(chǎn)期2.能進(jìn)行孕期指導(dǎo)，使孕婦了解孕

27、期衛(wèi)生及營養(yǎng)能進(jìn)行孕期指導(dǎo)，使孕婦了解孕期衛(wèi)生及營養(yǎng)要求要求3.能完成產(chǎn)前檢查（腹部四步觸診、聽胎心、骨能完成產(chǎn)前檢查（腹部四步觸診、聽胎心、骨盆外測量）的準(zhǔn)備及配合工作。盆外測量）的準(zhǔn)備及配合工作。11.3正常分娩的正常分娩的護(hù)理護(hù)理1.了解四因素對(duì)分娩的影響了解四因素對(duì)分娩的影響2.理解分娩機(jī)轉(zhuǎn)理解分娩機(jī)轉(zhuǎn)3.熟悉臨產(chǎn)征象及分娩先兆熟悉臨產(chǎn)征象及分娩先兆4.熟悉產(chǎn)程的分期及其表現(xiàn)熟悉產(chǎn)程的分期及其表現(xiàn)5.熟悉產(chǎn)程觀察內(nèi)容、方法熟悉產(chǎn)程觀察內(nèi)容、方法6.了解新生兒了解新生兒Apger評(píng)分的意義及方法評(píng)分的意義及方法7.了解胎盤剝離的征象了解胎盤剝離的征象8.熟悉產(chǎn)后熟悉產(chǎn)后2小時(shí)觀察內(nèi)容小時(shí)

28、觀察內(nèi)容1.能進(jìn)行分娩期的宣教，使產(chǎn)婦了解分娩過程及能進(jìn)行分娩期的宣教，使產(chǎn)婦了解分娩過程及產(chǎn)程配合的重要性產(chǎn)程配合的重要性2.能進(jìn)行產(chǎn)程觀察（宮縮、胎心、宮口擴(kuò)張情況能進(jìn)行產(chǎn)程觀察（宮縮、胎心、宮口擴(kuò)張情況），并記錄），并記錄3.能進(jìn)行肛查，判斷宮口擴(kuò)張情況及產(chǎn)程進(jìn)展能進(jìn)行肛查，判斷宮口擴(kuò)張情況及產(chǎn)程進(jìn)展4.能聽胎心，了解胎兒宮內(nèi)情況能聽胎心，了解胎兒宮內(nèi)情況5.能完成產(chǎn)時(shí)會(huì)陰沖洗消毒、鋪巾、新生兒臍帶能完成產(chǎn)時(shí)會(huì)陰沖洗消毒、鋪巾、新生兒臍帶結(jié)扎結(jié)扎6.能完成接生準(zhǔn)備及產(chǎn)程的護(hù)理配合工作能完成接生準(zhǔn)備及產(chǎn)程的護(hù)理配合工作7.能進(jìn)行新生兒能進(jìn)行新生兒Apger評(píng)分評(píng)分8.能協(xié)助產(chǎn)后觀察、幫助新

29、生兒早吸吮能協(xié)助產(chǎn)后觀察、幫助新生兒早吸吮9.能通過觀察判斷產(chǎn)后子宮收縮、陰道流血、膀能通過觀察判斷產(chǎn)后子宮收縮、陰道流血、膀胱充盈、會(huì)陰切口、生命體征狀況并記錄胱充盈、會(huì)陰切口、生命體征狀況并記錄11.4產(chǎn)褥期的護(hù)產(chǎn)褥期的護(hù)理理1.了解產(chǎn)褥期的概念了解產(chǎn)褥期的概念2.理解產(chǎn)褥期母體的變化理解產(chǎn)褥期母體的變化3.熟悉產(chǎn)褥期母體的護(hù)理要點(diǎn)熟悉產(chǎn)褥期母體的護(hù)理要點(diǎn)1.能觀察產(chǎn)褥期生命體征、子宮復(fù)舊、惡露變化能觀察產(chǎn)褥期生命體征、子宮復(fù)舊、惡露變化2.能進(jìn)行會(huì)陰護(hù)理能進(jìn)行會(huì)陰護(hù)理3.能進(jìn)行健康教育使產(chǎn)婦及家屬了解產(chǎn)褥期衛(wèi)生能進(jìn)行健康教育使產(chǎn)婦及家屬了解產(chǎn)褥期衛(wèi)生及科學(xué)的營養(yǎng)保健及科學(xué)的營養(yǎng)保健4.能

30、指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)及乳房護(hù)理能指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)及乳房護(hù)理5.能指導(dǎo)產(chǎn)婦產(chǎn)后鍛煉，促進(jìn)早日康復(fù)能指導(dǎo)產(chǎn)婦產(chǎn)后鍛煉，促進(jìn)早日康復(fù)1.5正常新生兒正常新生兒的護(hù)理的護(hù)理1.了解新生兒的生理特點(diǎn)了解新生兒的生理特點(diǎn)2.熟悉新生兒的日常護(hù)理要點(diǎn)熟悉新生兒的日常護(hù)理要點(diǎn)3.熟悉新生兒沐浴的注意事項(xiàng)熟悉新生兒沐浴的注意事項(xiàng)1.能進(jìn)行新生兒體檢（測體重、身高、頭圍）能進(jìn)行新生兒體檢（測體重、身高、頭圍）2.能進(jìn)行臍部護(hù)理、沐浴、臀部護(hù)理能進(jìn)行臍部護(hù)理、沐浴、臀部護(hù)理 學(xué)習(xí)情景學(xué)習(xí)情景學(xué)習(xí)子情景學(xué)習(xí)子情景參考參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)教學(xué)教學(xué)場地場地方法方法手段手段任課任課教師教師正常婦嬰正常婦嬰護(hù)理護(hù)理孕前健康評(píng)估及優(yōu)生宣傳孕前健康

31、評(píng)估及優(yōu)生宣傳正常妊娠期婦女的護(hù)理正常妊娠期婦女的護(hù)理正常分娩期婦女的護(hù)理正常分娩期婦女的護(hù)理產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理新生兒護(hù)理新生兒護(hù)理18仿真醫(yī)院仿真醫(yī)院附屬醫(yī)院附屬醫(yī)院仿真實(shí)訓(xùn)仿真實(shí)訓(xùn)醫(yī)院見習(xí)醫(yī)院見習(xí)專任教師專任教師醫(yī)院護(hù)士醫(yī)院護(hù)士異常婦嬰異常婦嬰護(hù)理護(hù)理妊娠期并發(fā)癥的護(hù)理妊娠期并發(fā)癥的護(hù)理異常分娩的護(hù)理異常分娩的護(hù)理分娩期并發(fā)癥的護(hù)理分娩期并發(fā)癥的護(hù)理產(chǎn)后并發(fā)癥婦女的護(hù)理產(chǎn)后并發(fā)癥婦女的護(hù)理14仿真醫(yī)院仿真醫(yī)院教室教室案例教學(xué)案例教學(xué)項(xiàng)目導(dǎo)向項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)Ｈ谓處煂Ｈ谓處煶Ｒ妺D女常見婦女疾病護(hù)理疾病護(hù)理婦女健康評(píng)估婦女健康評(píng)估女性生殖系統(tǒng)炎癥病人的護(hù)理女性生殖系統(tǒng)炎癥病人的護(hù)理女性生

32、殖系統(tǒng)腫瘤的護(hù)理女性生殖系統(tǒng)腫瘤的護(hù)理妊娠滋養(yǎng)細(xì)胞疾病病人的護(hù)理妊娠滋養(yǎng)細(xì)胞疾病病人的護(hù)理月經(jīng)失調(diào)病人的護(hù)理月經(jīng)失調(diào)病人的護(hù)理16仿真醫(yī)院仿真醫(yī)院教室教室醫(yī)院門診醫(yī)院門診案例教學(xué)案例教學(xué)小組討論小組討論醫(yī)院見習(xí)醫(yī)院見習(xí)專任教師專任教師醫(yī)院護(hù)士醫(yī)院護(hù)士計(jì)劃生育計(jì)劃生育護(hù)理技術(shù)護(hù)理技術(shù)避孕方法及護(hù)理避孕方法及護(hù)理終止妊娠方法及護(hù)理終止妊娠方法及護(hù)理女性絕育方法及護(hù)理女性絕育方法及護(hù)理6 仿真醫(yī)院仿真醫(yī)院附屬醫(yī)院附屬醫(yī)院仿真實(shí)訓(xùn)仿真實(shí)訓(xùn)醫(yī)院見習(xí)醫(yī)院見習(xí)專任教師專任教師醫(yī)院護(hù)士醫(yī)院護(hù)士（2）婦嬰護(hù)理課程學(xué)習(xí)情境教學(xué)單元安排）婦嬰護(hù)理課程學(xué)習(xí)情境教學(xué)單元安排.（2）中藥炮制技術(shù)中藥炮制技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的

33、描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的描述情境情境3：應(yīng)用炒：應(yīng)用炒制技術(shù)進(jìn)行手工、制技術(shù)進(jìn)行手工、機(jī)械炒制藥材機(jī)械炒制藥材情境情境4：應(yīng)用：應(yīng)用炙制技術(shù)炮制藥材炙制技術(shù)炮制藥材情境情境5：應(yīng)用：應(yīng)用煅制技術(shù)炮制藥材煅制技術(shù)炮制藥材情境情境6：應(yīng)用蒸、：應(yīng)用蒸、煮、焊技術(shù)炮制煮、焊技術(shù)炮制藥材藥材（3 3）中藥炮制技術(shù)中藥炮制技術(shù)課程課程的學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)情境載體：生產(chǎn)任務(wù)載體：生產(chǎn)任務(wù)學(xué)習(xí)情境情境情境1：對(duì)藥材：對(duì)藥材進(jìn)行凈選技術(shù)加工進(jìn)行凈選技術(shù)加工情境情境2：應(yīng)用切制：應(yīng)用切制技術(shù)進(jìn)行藥材切制技術(shù)進(jìn)行藥材切制情境情境7：應(yīng)用其：應(yīng)用其他炮制技術(shù)他炮制技術(shù)(如如發(fā)酵、發(fā)芽等發(fā)酵、發(fā)芽等)進(jìn)行生產(chǎn)進(jìn)行生產(chǎn)情境情境8

34、：對(duì)不同的：對(duì)不同的藥材炮制品飲片藥材炮制品飲片包裝與儲(chǔ)藏包裝與儲(chǔ)藏例子例子7. 生物制藥技術(shù)專業(yè)生物制藥技術(shù)專業(yè)藥物分析檢驗(yàn)技術(shù)藥物分析檢驗(yàn)技術(shù)工作過程導(dǎo)向課程設(shè)計(jì)工作過程導(dǎo)向課程設(shè)計(jì) 1.生物制藥技術(shù)專業(yè)典型工作任務(wù)、行動(dòng)領(lǐng)生物制藥技術(shù)專業(yè)典型工作任務(wù)、行動(dòng)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)領(lǐng)域域和學(xué)習(xí)領(lǐng)域生產(chǎn)前準(zhǔn)備藥劑的生產(chǎn)質(zhì)量指標(biāo)檢測GMP管理溶液配制樣品鑒別含量（效價(jià)）測定數(shù)據(jù)處理.相關(guān)設(shè)備的使用設(shè)備日常維護(hù)設(shè)備一般故障的發(fā)現(xiàn)和排除.藥品營銷原輔料預(yù)處理培養(yǎng)基制備菌種保藏菌種復(fù)壯.種子制備發(fā)酵罐及管道滅菌發(fā)酵工藝控制.發(fā)酵液預(yù)處理預(yù)處理液萃取母液結(jié)晶.藥物與健康藥物與健康藥品營銷技術(shù)藥品營銷技術(shù)菌種培育應(yīng)用

35、微生物技術(shù)應(yīng)用微生物技術(shù)藥物發(fā)酵生產(chǎn)與管理藥物發(fā)酵技術(shù)藥物發(fā)酵技術(shù)藥物分離與提取生物分離純化技術(shù)生物分離純化技術(shù)藥物制劑生產(chǎn)藥物制劑技術(shù)藥物制劑技術(shù)藥事管理實(shí)務(wù)藥事管理實(shí)務(wù)藥物分析檢驗(yàn)藥物分析檢驗(yàn)技術(shù)藥物分析檢驗(yàn)技術(shù)分析儀器使用技術(shù)分析儀器使用技術(shù)設(shè)備使用與維護(hù)制藥設(shè)備使用與制藥設(shè)備使用與維護(hù)維護(hù)行動(dòng)領(lǐng)域行動(dòng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域藥品市場調(diào)研銷售方向及方式確定銷售活動(dòng)實(shí)施定價(jià)談判典型工作任務(wù)典型工作任務(wù)工作過程系統(tǒng)化課程體系開發(fā)生物制藥技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力(1)核心能力:發(fā)酵藥物生產(chǎn)能力(2)專業(yè)能力菌種培育能力發(fā)酵條件控制能力分離純化能力藥物制劑的生產(chǎn)能力產(chǎn)品質(zhì)量分析和檢驗(yàn)?zāi)芰Π踩a(chǎn)與質(zhì)量監(jiān)控能

36、力藥品營銷能力工作過程中常見問題分析、 解決能力查閱專業(yè)技術(shù)資料的能力簡單 復(fù)雜 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)工作掌握技能掌握知識(shí)學(xué)會(huì)共處學(xué)會(huì)做人基本發(fā)展能力基本發(fā)展能力基本生存能力基本生存能力基本發(fā)展能力基本發(fā)展能力社會(huì)能力社會(huì)能力專業(yè)能力專業(yè)能力方法能力方法能力職職 業(yè)業(yè) 能能 力力基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域英語、思想政治教育、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、法律基礎(chǔ)、體育；英語、思想政治教育、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、法律基礎(chǔ)、體育；應(yīng)用有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)與技術(shù)、藥物化學(xué)。應(yīng)用有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)與技術(shù)、藥物化學(xué)。 基于工作過程基于工作過程專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1 1應(yīng)用微生物技術(shù)應(yīng)用微生物技術(shù)2 2藥物發(fā)酵技

37、術(shù)藥物發(fā)酵技術(shù)3 3生物分離純化技術(shù)生物分離純化技術(shù)4 4藥物制劑技術(shù)藥物制劑技術(shù)5 5藥事管理實(shí)務(wù)藥事管理實(shí)務(wù)6 6藥物分析檢驗(yàn)技術(shù)藥物分析檢驗(yàn)技術(shù)7 7分析儀器使用技術(shù)分析儀器使用技術(shù)8 8制藥設(shè)備使用及維護(hù)制藥設(shè)備使用及維護(hù)9 9藥物與健康藥物與健康1010藥品營銷技術(shù)藥品營銷技術(shù)1111頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)拓展領(lǐng)域?qū)I(yè)拓展領(lǐng)域文獻(xiàn)檢素文獻(xiàn)檢素 基因工程制藥技術(shù)基因工程制藥技術(shù) 細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)工作過程系統(tǒng)化課程體系生物制藥技術(shù)專業(yè)2.生物制藥技術(shù)專業(yè)生物制藥技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置行動(dòng)領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力（崗位核心職業(yè)能力用*標(biāo)注）3.3.藥物藥物分析檢分析檢驗(yàn)崗位驗(yàn)崗位核心職核心職業(yè)

38、能力業(yè)能力分析表分析表1采集樣品1.1能熟練根據(jù)要求，確定取樣方案。1.2能使用正確的取樣方法。1.3能用正確的方法，保存樣品。2檢驗(yàn)準(zhǔn)備溶液配制2.1能按照樣品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，正確選擇相關(guān)級(jí)別的試劑和溶媒。2.2熟練按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確稱量。*2.3能熟練采用合適容器，標(biāo)準(zhǔn)配制。*2.4能根據(jù)溶液的要求，進(jìn)行相關(guān)處理。儀器準(zhǔn)備2.5能讀懂操作法。2.6能熟練調(diào)試儀器。*2.7能熟練使用相關(guān)溶液，清洗相關(guān)部件。2.8能排除出現(xiàn)的常見故障。3檢測與測定3.1能熟練按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，性狀觀測、鑒別樣品。*3.2能熟練按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行雜質(zhì)、劑型、衛(wèi)生檢查。*3.3能熟練按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，測定含量（效價(jià)）。*4數(shù)據(jù)處理

39、4.1能正確使用計(jì)算器處理數(shù)據(jù)。4.2能熟練根據(jù)藥典標(biāo)準(zhǔn)，作出合格判斷。*4.3能使用標(biāo)準(zhǔn)語言，正確表示結(jié)果。5記錄與報(bào)告5.1能熟練正確填寫原始記錄及檢驗(yàn)報(bào)告。*5.2能熟練書寫仿宋字。6測后整理6.1能熟練清洗玻璃儀器達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。6.2能熟練適用合適的溶媒，清洗儀器。6.3能熟練按要求，維護(hù)儀器設(shè)備。制定突出職業(yè)能力的課程標(biāo)準(zhǔn)制定突出職業(yè)能力的課程標(biāo)準(zhǔn) 能力目標(biāo)能力目標(biāo) 在必備的理論知識(shí)和基本技能在必備的理論知識(shí)和基本技能的支撐下：的支撐下：1 1能夠正確閱讀、理解和執(zhí)行藥能夠正確閱讀、理解和執(zhí)行藥品標(biāo)準(zhǔn)。品標(biāo)準(zhǔn)。2 2能夠規(guī)范熟練地應(yīng)用能夠規(guī)范熟練地應(yīng)用中國藥中國藥典典規(guī)定的方法和技能，對(duì)

40、藥品的規(guī)定的方法和技能，對(duì)藥品的 真?zhèn)?、?yōu)劣、純度進(jìn)行檢測和評(píng)價(jià)。真?zhèn)?、?yōu)劣、純度進(jìn)行檢測和評(píng)價(jià)。3. 3. 具備專業(yè)計(jì)算能力、書寫檢驗(yàn)具備專業(yè)計(jì)算能力、書寫檢驗(yàn)報(bào)告的能力以及一定的專業(yè)拓展和報(bào)告的能力以及一定的專業(yè)拓展和創(chuàng)新潛能。創(chuàng)新潛能。4.藥物分析檢驗(yàn)技術(shù)藥物分析檢驗(yàn)技術(shù)課課程目標(biāo)程目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1 1培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生“質(zhì)量第一、依質(zhì)量第一、依法檢驗(yàn)、實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)法檢驗(yàn)、實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)”的職業(yè)道德和工作作風(fēng)。的職業(yè)道德和工作作風(fēng)。2 2培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、愛崗培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法和開拓創(chuàng)新敬業(yè)、遵紀(jì)守法和開拓創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)，成為高素質(zhì)技等優(yōu)良品質(zhì)，成為高素

41、質(zhì)技能性人才。能性人才。發(fā)現(xiàn)、分析、發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題解決問題制定突出職業(yè)能力的課程標(biāo)準(zhǔn)制定突出職業(yè)能力的課程標(biāo)準(zhǔn) 能力目標(biāo)能力目標(biāo) 在必備的理論知識(shí)和基本技能在必備的理論知識(shí)和基本技能的支撐下：的支撐下：1 1能夠正確閱讀、理解和執(zhí)行藥能夠正確閱讀、理解和執(zhí)行藥品標(biāo)準(zhǔn)。品標(biāo)準(zhǔn)。2 2能夠規(guī)范熟練地應(yīng)用能夠規(guī)范熟練地應(yīng)用中國藥中國藥典典規(guī)定的方法和技能，對(duì)藥品的規(guī)定的方法和技能，對(duì)藥品的 真?zhèn)?、?yōu)劣、純度進(jìn)行檢測和評(píng)價(jià)。真?zhèn)?、?yōu)劣、純度進(jìn)行檢測和評(píng)價(jià)。3. 3. 具備專業(yè)計(jì)算能力、書寫檢驗(yàn)具備專業(yè)計(jì)算能力、書寫檢驗(yàn)報(bào)告的能力以及一定的專業(yè)拓展和報(bào)告的能力以及一定的專業(yè)拓展和創(chuàng)新潛能。創(chuàng)新潛能

42、。4.課程目標(biāo)課程目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1 1培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生“質(zhì)量第一、依質(zhì)量第一、依法檢驗(yàn)、實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)法檢驗(yàn)、實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)”的職業(yè)道德和工作作風(fēng)。的職業(yè)道德和工作作風(fēng)。2 2培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、愛崗培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法和開拓創(chuàng)新敬業(yè)、遵紀(jì)守法和開拓創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)，成為高素質(zhì)技等優(yōu)良品質(zhì)，成為高素質(zhì)技能型人才。能型人才。發(fā)現(xiàn)、分析、發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題解決問題知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 1. 能準(zhǔn)確陳述藥物檢驗(yàn)操作必能準(zhǔn)確陳述藥物檢驗(yàn)操作必備的基本知識(shí)（藥品質(zhì)量標(biāo)備的基本知識(shí)（藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、取樣等）。準(zhǔn)、取樣等）。2. 2. 能準(zhǔn)確陳述藥物性狀、鑒別、能準(zhǔn)確陳述藥物性狀

43、、鑒別、檢查和含量測定方法、原理檢查和含量測定方法、原理及應(yīng)用。及應(yīng)用。3. 3. 能準(zhǔn)確陳述典型原料藥及制能準(zhǔn)確陳述典型原料藥及制劑的質(zhì)量檢驗(yàn)方法和技術(shù)。劑的質(zhì)量檢驗(yàn)方法和技術(shù)。4. 4. 能準(zhǔn)確陳述檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能準(zhǔn)確陳述檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理知識(shí)。知識(shí)。5. 5. 能陳述藥品檢驗(yàn)新技術(shù)、新能陳述藥品檢驗(yàn)新技術(shù)、新方法的發(fā)展動(dòng)態(tài)。方法的發(fā)展動(dòng)態(tài)。序號(hào)學(xué)習(xí)情境學(xué)時(shí)1原料藥維生素C檢驗(yàn)82原料藥葡萄糖檢驗(yàn)83原料藥對(duì)乙酰氨基酚檢驗(yàn)84葡萄糖酸鈣口服液（有糖型）檢驗(yàn)85維生素B12注射液檢驗(yàn)86葡萄糖氯化鈉注射液檢驗(yàn)107對(duì)乙酰氨基酚顆粒檢驗(yàn)108維生素C片檢驗(yàn)109鹽酸環(huán)丙沙星片檢驗(yàn) 1010馬來酸氯苯那敏片檢驗(yàn)10共 計(jì)90工工作作由由簡簡單單至至復(fù)復(fù)雜雜原原料料藥藥液液體體制制劑劑固固體體制制劑劑5.藥物分析檢驗(yàn)技術(shù)課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)藥物分析檢驗(yàn)技術(shù)課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)6.學(xué)習(xí)情境1：原料藥維生素C檢驗(yàn)（8學(xué)時(shí)）第一堂課第一堂課課堂教學(xué)的實(shí)施（2學(xué)時(shí)）由藥物化驗(yàn)員招聘廣告引入：由藥物化驗(yàn)員招聘廣告引入：1、提問學(xué)生對(duì)化驗(yàn)員崗位要求的了解。、提問學(xué)生對(duì)化驗(yàn)員崗位要求的了解。2、展示知名企業(yè)山東華辰生物科技有限公司、展示知名企業(yè)山東華辰生物科技有