一年級(jí)（下冊(cè)）數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教（學(xué)）案

1、. .PAGE29 / NUMPAGES29一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案課題：發(fā)現(xiàn)圖形的變化規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)圖形的仔細(xì)觀察、反復(fù)比較、大膽猜測(cè)、嚴(yán)格檢驗(yàn)和不斷修正等思考程序，就能發(fā)現(xiàn)下列圖形的變化規(guī)律，得出正確的答案。教學(xué)過程：例1 下圖是按一定規(guī)律排列的。找出它的變化規(guī)律后，試填出所缺少的圖形。 解：通過觀察、比較可以發(fā)現(xiàn)，第一行和第二行的三個(gè)小圖形是一樣的，所不同的只是它們的排列順序。還可以發(fā)現(xiàn)，從第一行變到第二行，每個(gè)小圖形都往右移動(dòng)了一個(gè)圖形的位置，而且第一行最左邊的圖形占了第二行最右邊的位置。所以第三行“？”處應(yīng)填： 例3 下圖的一組圖形的“？”應(yīng)填什么樣的圖形？ 解：每行的第一和

2、第二個(gè)平移重疊后變成第三個(gè)圖形?？梢姷谌小埃俊碧帪椋?教學(xué)反思：課題：改變運(yùn)算順序教學(xué)目標(biāo)：在只有加減運(yùn)算的算式中，有時(shí)改變加、減的運(yùn)算順序可使計(jì)算顯得十分巧妙教學(xué)過程：例1 計(jì)算10-9+8-7+6-5+4-3+2-1解：這題如果從左到右按順序進(jìn)行加減運(yùn)算，是能夠得出正確結(jié)果的。但因?yàn)樗闶捷^長(zhǎng)，多次加減又繁又慢且容易出錯(cuò)。如果改變一下運(yùn)算順序，先減后加，就使運(yùn)算顯得非?！捌痢?。下式括號(hào)中的算式表示先算，10-9+8-7+6-5+4-3+2-1=（10-9）+（8-7）+（6-5）+（4-3）+（2-1）=1+1+1+1+1=5教學(xué)反思：課題：速算與巧算（一）教學(xué)目標(biāo)：1、改變運(yùn)算方法提高

3、運(yùn)算速度 2、拓展學(xué)生的思維。教學(xué)過程：一、湊十法： 同學(xué)們已經(jīng)知道，下面的五組成對(duì)的數(shù)相加之和都等于10： 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 巧用這些結(jié)果，可以使計(jì)算又快又準(zhǔn)。 例1 計(jì)算 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 解：對(duì)于這道題，當(dāng)然可以從左往右逐步相加： 1+2=3 3+3=6 6+4=10 10+5=15 15+6=21 21+7=28 28+8=36 36+9=45 45+10=55 這種逐步相加的方法，好處是可以得到每一步的結(jié)果，但缺點(diǎn)是麻煩、容易出錯(cuò)；而且一步出錯(cuò)，以后步步都錯(cuò)。若是利用湊十法，就能克服這種缺點(diǎn)。課題：速算與巧算

4、（二）教學(xué)目標(biāo)：1、改變運(yùn)算方法提高運(yùn)算速度 2、拓展學(xué)生的思維。教學(xué)過程：課題：綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、能按單雙數(shù)的規(guī)律填數(shù)。 2、能找不同。 3、能數(shù)出圖形的個(gè)數(shù)。教學(xué)過程：1、按規(guī)律在()里填數(shù)。 (1)3，5，7，( )，11(2)2，4，6，8，( )，( )。(3)1，2，4，7，11，( )，( )。 4、一根繩子有2個(gè)頭，三根半繩子有( )個(gè)頭。5、強(qiáng)強(qiáng)和小華打了2小時(shí)的乒乓球，每人打了()小時(shí)。6、8個(gè)人排成一排，從左邊數(shù)起，小明排第7,從右邊數(shù)起，小明排第( )。7、紅花、黃花一共有9朵，猜一猜，紅花最多有( )朵。8、華華家上面有3層，下面有2層，這幢樓共有( )層。9、把

5、4本本子分給小方和小蘭，小方最多可以分()本，最少分( )本。課題：按規(guī)律畫圖教學(xué)目標(biāo)：會(huì)根據(jù)規(guī)律畫圖教學(xué)過程：1、找規(guī)律畫 。2、每個(gè)杯子放進(jìn)兩塊糖后，哪杯最甜？請(qǐng)?jiān)冢?）里打“”。（ ） （ ） （ ） （ ）找規(guī)律，畫一畫。4、按照事情的順序，排列圖的次序，把編號(hào)寫在（ ）里。（ ） （ ） （ ） （ ）5、數(shù)一數(shù)。 （ ）個(gè)正方形 （ ）個(gè)長(zhǎng)方形6、單人椅只坐1個(gè)小朋友，雙人椅能坐2個(gè)小朋友，當(dāng)這些椅子坐滿時(shí)，還有（ ）個(gè)小朋友沒有座位。7、請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，圖中玩繩的小孩有（ ）個(gè)。8、有8個(gè)人，每人坐一把椅子，少了3把，有（ ）把椅子。9、使橫排、豎排的3個(gè)數(shù)相加都等于9。23210、

6、華華走向公園的時(shí)候，迎面來了三個(gè)大人三個(gè)小孩，那么到公園去一共有（）人。課題：綜合訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)鋸木頭問題。 2、學(xué)會(huì)年齡問題。 3、會(huì)填未知數(shù)。教學(xué)過程：1、小紅用同樣的錢可以買3只蛋糕或者4只面包，蛋糕貴（ ）還是面包貴（ ）。2、 3個(gè)男同學(xué)與3個(gè)女同學(xué)進(jìn)行打球比賽，如果每個(gè)男同學(xué)都要與每個(gè)女同學(xué)比賽1次，一共需要比賽（ ）次。3、一根木頭鋸成5段，要鋸（）次。4、4、二年級(jí)有50名運(yùn)動(dòng)員參加學(xué)校長(zhǎng)跑比賽，排到50。這些中共出現(xiàn)了（ ）個(gè)“1”。5、把10、20、30、40、50填在圈里，使每條直線上三個(gè)數(shù)的和相等。6、有7個(gè)桃子，每個(gè)桃子上有1個(gè)數(shù)字，小明拿走和是15的兩個(gè)，小

7、力拿走和是9的兩個(gè)，小紅拿走差是6的兩個(gè)，還剩一個(gè)，請(qǐng)把它圈出來。6、把10、20、30、40、50、填在圈里，使每條直線上三個(gè)數(shù)的和相等。7、數(shù)一數(shù)。有（ ）個(gè)長(zhǎng)方形8、第一次游走6只小鴨，第二次游走8只小鴨，兩次游走（ ）只小鴨。9、在括號(hào)里填數(shù)。47=8（ ） 169=14（ ） 76（ ）722（ ）2=240 60（ ）=7310、小今年11歲，奶奶今年60歲，5年后，奶奶比小大（ ）歲。課題：綜合訓(xùn)練周課時(shí)：8總課時(shí)：8教學(xué)目標(biāo)：1、年齡問題。 2、按規(guī)律畫圖。 3、按規(guī)律填數(shù)。 4、數(shù)圖形。教學(xué)重、難點(diǎn)：年齡問題， 按規(guī)律畫圖， 按規(guī)律填數(shù)，數(shù)圖形教學(xué)準(zhǔn)備：習(xí)題教學(xué)時(shí)間：新授20

8、分鐘，練習(xí)20分鐘，寫作業(yè)20分鐘教學(xué)過程：1、小力今年6歲，小力的奶奶說等小力9歲的時(shí)候奶奶就55歲了，那么奶奶今年（ ）歲。2、找規(guī)律畫圖。3、1，2，4，5，7，8，10，11，（ ），（ ），16，174、我家養(yǎng)了6只兔子，其中有2只是黑兔，4只是白兔。每只白兔又生了3只小兔，家現(xiàn)在一共有（ ）只兔子。5、晚上回到家，拉一次開關(guān)，燈就亮了；再拉一次開關(guān)，燈又不亮了。淘氣的小狗一回家拉了10次開關(guān)，你說這時(shí)候燈亮了（ ），還是不亮（ ）。拉47次呢，亮（ ），不亮（ ）。6、數(shù)一數(shù)。（ ）個(gè)長(zhǎng)方形 （ ）個(gè)圓形7、你能把下面的正方形分成4個(gè)大小一樣的三角形嗎？8、把4、5、6、7、9、1

9、3分別填入下面的（ ）中（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）9、小紅參加唱歌比賽，她和參賽的小選手每個(gè)人握1次手，一共握了6次，參加唱歌比賽一共有（ ）人。教學(xué)反思：數(shù)圖形的個(gè)數(shù)學(xué)生老師漏數(shù)。第 學(xué)前班 下冊(cè) 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案課題：綜合訓(xùn)練周課時(shí)：9總課時(shí)：9教學(xué)目標(biāo)：1、按規(guī)律填數(shù)。 2、剪繩子問題。教學(xué)重、難點(diǎn)：按規(guī)律填數(shù)，剪繩子問題教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)教學(xué)時(shí)間：新授20分鐘，練習(xí)20分鐘跑，寫作業(yè)20分鐘教學(xué)過程：1、教室里的6臺(tái)風(fēng)扇全部開著，關(guān)掉了4臺(tái)，教室里還有（ ） 臺(tái)風(fēng)扇。2、體育室有45只球，第一次借走9只，第二次借走10只，體育室的球缺少了（

10、 ）只。3、玲玲看一本70頁(yè)的書，第一天從第一頁(yè)看起，看了18頁(yè)，第二天看了10頁(yè)，第三天從第（ ）頁(yè)看起。4、（ ）5=（ ）15、12345678910=（ ）6、3、5、9、15、（ ）、33。5、2、6、2、8、2、11、2、15、2、（ ）、2、26。7、把一根繩子兩頭對(duì)在一起，再在對(duì)折好的繩子中間剪一刀。這時(shí)，繩子被剪成（ ）段。8、12輛汽車組成一列車隊(duì)向前進(jìn)。從前往后數(shù)，紅色的汽車是第8輛。那么，從后往前數(shù)，它是第（ ）輛。9、開聯(lián)歡會(huì)，一年四班有18名同學(xué)，2名老師，現(xiàn)在有22瓶汽水，如果每人1瓶，汽水夠分嗎？差（ ）瓶。不夠 夠10、請(qǐng)你按照一定的規(guī)律涂上你喜歡的顏色。教學(xué)

11、反思：減繩子很多同學(xué)不怎么理解。第 學(xué)前班 下冊(cè) 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案課題：綜合訓(xùn)練周課時(shí)：10總課時(shí)：10教學(xué)目標(biāo)：1、排隊(duì)人數(shù)問題。 2、數(shù)圖形。教學(xué)重、難點(diǎn)：排隊(duì)問題，數(shù)圖形教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)教學(xué)時(shí)間：新授20分鐘，練習(xí)20分鐘，寫作業(yè)20分鐘教學(xué)過程：1、2、天平板上有8個(gè)同樣的乒乓球，左邊4個(gè)，右邊4個(gè)。（如下圖）如果拿掉1個(gè)球，板上還有（ ）個(gè)球。3、12345678910=（ ）4、（ ）4=（ ）12、小朋友排隊(duì)去公園，小華前面有4個(gè)人，后面有10個(gè)人。小華排在第（ ）個(gè)，一共有（ ）個(gè)小朋友去公園。3、圖中共有（ ）個(gè)長(zhǎng)方形。4、小動(dòng)物開運(yùn)動(dòng)會(huì)，50米賽跑的成績(jī)表如下；請(qǐng)?jiān)谂艿米羁斓?/p>

12、動(dòng)物下面打“”，跑得最慢的打“”。動(dòng)物名小 兔（ ）小 鹿（ ）小 （ ）小 豬（ ）時(shí) 間12秒 8秒 11秒 15秒9、老師帶了男女同學(xué)各10名去看電影，一共要買（ ）電影票。10、把沒有按規(guī)律寫的數(shù)劃去；（1）1、3、5、6、7、9、11； （2）3、6、9、12、15、16、18；（3）2、5、8、11、12、14、17； （4）1、5、6、9、13、17、21；教學(xué)反思：找數(shù)字的規(guī)律還要加強(qiáng)。第 學(xué)前班 下冊(cè) 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案課題：圖形與空間（一）周課時(shí)：總課時(shí)：11教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：教學(xué)反思：第 學(xué)前班 下冊(cè) 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案課題：圖形與空間（二

13、）周課時(shí)：總課時(shí)：12教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：教學(xué)反思：第 學(xué)前班 下冊(cè) 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案課題：找不同（一）周課時(shí)：總課時(shí)：13教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：找不同1.jpg此主題相關(guān)圖片如下：找不同教學(xué)反思：第 學(xué)前班 下冊(cè) 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案課題：找不同（二）周課時(shí)：總課時(shí)：14教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：此主題相關(guān)圖片如下：找不同3.jpg此主題相關(guān)圖片如下：找不同4.jpg教學(xué)反思：第 學(xué)前班 下冊(cè) 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案課題：排隊(duì)人數(shù)問題周課時(shí)：總課時(shí)：15教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一

14、、小朋友排隊(duì)，小紅前面7個(gè)人，后面6個(gè)人，問這隊(duì)一共有多少人？二、小朋友排隊(duì)報(bào)數(shù)，正著報(bào)數(shù)小明是第8，倒著數(shù)小明是第10，問這隊(duì)一共有多少人？三、30個(gè)小朋友排成一隊(duì)去旅游，從排頭往后數(shù)，小剛是第10個(gè)；從排尾往前數(shù)，小麗是第5個(gè)，問小剛和小麗中間有幾個(gè)人？四、一隊(duì)中男孩有6人，老師要求在2名男孩中間插進(jìn)1名女孩，問可插進(jìn)幾名女孩？教學(xué)反思：第 學(xué)前班 下冊(cè) 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案課題：綜合練習(xí)周課時(shí)：總課時(shí)：16教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一、把一根木棍要鋸成5段，已知一分鐘鋸1段，問幾分鐘鋸?fù)?？二、用分別寫有數(shù)字0、1、2的三卡片，能排出多少個(gè)不同的二位數(shù)？三、如圖把2

15、、3、4、5、6四個(gè)數(shù)填在五個(gè)空格，使橫行、豎行三個(gè)數(shù)相加都得11，怎么填？四、數(shù)圖形 有（ ）個(gè)三角形 有（ ）個(gè)長(zhǎng)方形教學(xué)反思：第 學(xué)前班 下冊(cè) 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案課題：綜合練習(xí)周課時(shí)：總課時(shí)：17教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一、從下面的五個(gè)圖形中選出一個(gè)與其他四個(gè)不一樣的圖形圈起來。二、從下面的五個(gè)圖形中選出一個(gè)與其他四個(gè)不一樣的圖形圈起來。三、下列圖中陰影部分是整體圖形大小的幾分之一?四、把一長(zhǎng)方形的紙分成八等份，你能想出多少種不同的折疊方法來？教學(xué)反思：第 學(xué)前班 下冊(cè) 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案課題：周課時(shí)：總課時(shí)：18教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：看圖回答問題（請(qǐng)拿實(shí)物讓孩子進(jìn)行觀察）（圖1.） （圖2.） 1. 圖1是什么圖形？ 有幾個(gè)面？ 有幾條邊？ 是立體圖形還是平面圖形？為什么？ 2. 圖2是什么圖形？ 有幾個(gè)面？ 有幾條邊？ 圖1與圖2有什么不同？看下圖回