xx小學(xué)2021-2022第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

1、xx小學(xué)20212022第二學(xué)期教學(xué)工作計劃本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處圍繞xx縣教體局黨組書記、局長xx對于2022年的xx教育發(fā)展要“確定一個目標(biāo)、明確一個導(dǎo)向、弘揚三種精神、樹牢四個思維、實施九大工程”為學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)，立足我校教育發(fā)展的實際提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，統(tǒng)籌規(guī)劃、精益求精、凝心聚力，明責(zé)任、提質(zhì)量、促發(fā)展。以打造輕負(fù)高質(zhì)的教學(xué)業(yè)績?yōu)槟繕?biāo)，以更務(wù)實的作風(fēng)、更進(jìn)取的精神，扎實落實教導(dǎo)處的各項工作，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。一、著眼實效，加強(qiáng)管理，教學(xué)常規(guī)日趨規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障。本學(xué)期，我們在鞏固上學(xué)期已有的常規(guī)管理效果的基礎(chǔ)上，重點關(guān)

2、注常規(guī)工作中存在的短板問題，從小現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)大問題，跟進(jìn)指導(dǎo)，狠抓落實，進(jìn)一步提高常規(guī)管理效果。1.早讀管理效果明顯上學(xué)期我校早讀的管理初顯成效，充分用好早讀時間，提高教學(xué)成績成為老師們的共識。老師到校后板書晨讀要求，各班學(xué)生到校后立刻按照晨讀要求進(jìn)行朗讀，已成為學(xué)生的一種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶著任務(wù)去讀更能有效充分的利用早讀時間。但是在早讀組織形式上老師們的發(fā)展不平衡，組織效果仍有一定的差距。為了進(jìn)一步提升早讀組織效果，本學(xué)期我們采取每天督察和跟進(jìn)指導(dǎo)的措施關(guān)注早讀組織內(nèi)容和組織形式，引導(dǎo)老師們注重組織效果，促進(jìn)全校早讀組織效果齊頭并進(jìn)。一個學(xué)期以來，在早讀管理中涌現(xiàn)出許多組織效果好，有方法、有策略

3、的老師。四年級組郝丹鳳老師非常注重評價的跟進(jìn)，教室里充滿著瑯瑯的讀書聲，并且在他的方法引領(lǐng)下全校進(jìn)行了推廣和應(yīng)用，早讀效果明顯提升。一二年級語文老師對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)意識明顯增強(qiáng)，一年級重視老師的范讀和領(lǐng)讀，運用獎勵的方法鼓勵讀得好的同學(xué)，調(diào)動學(xué)生朗讀的積極性。教師有聲有色的領(lǐng)讀，學(xué)生有感情的朗讀，成為我校早讀的一道風(fēng)景線。2.家庭作業(yè)管理日趨規(guī)范高效利用課堂，突出課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是規(guī)范辦學(xué)的基本要求，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)也一直是家長關(guān)注的重點問題之一。本學(xué)期我們采取了面上普查、重點抽查的方式，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)量、關(guān)注作業(yè)批改，引導(dǎo)教師規(guī)范教學(xué)行為，合理布置作業(yè)。特別是三年級組步秀霞老師帶領(lǐng)

4、組內(nèi)教師認(rèn)真鉆研教材，精選家庭作業(yè)，減輕了作業(yè)負(fù)擔(dān)，保證了效果。3.午后到校組織練字本學(xué)期我們充分用好寫字視頻，學(xué)生們到校后認(rèn)真觀看視頻，仔細(xì)書寫字體，每周五上交一張學(xué)生字體由書法宋老師查閱、批改。同時我們也加大了檢查力度和定期展示評價的力度，從時間的保證和教師的指導(dǎo)評價組織效果，從定期展示評價以及期末寫字檢測評價指導(dǎo)效果。在組織管理過程中郝丹鳳老師、楊秀云老師、申艷錦老師、牛翠娟老師非常注重范寫的指導(dǎo)并能及時運用落實有效的評價手段，確保書寫指導(dǎo)的效果，這也為我們書法比賽中涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的字體打下了良好的基礎(chǔ)。4.讀寫姿勢有改善良好的讀寫姿勢是一種規(guī)范，有益于學(xué)生的身心健康同時也能提高學(xué)生讀寫

5、的專注力。本學(xué)期我們將學(xué)生讀寫姿勢的管理作為學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理的重點工作，通過與其他學(xué)校學(xué)生讀寫姿勢狀態(tài)的對比，我校不同時期的學(xué)生讀寫姿勢的對比以及不定時的抽查引導(dǎo)老師們提高認(rèn)識，督促老師們把學(xué)生讀寫姿勢指導(dǎo)作為常規(guī)工作堅持抓好。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，教師們整體上特別關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢，學(xué)生的寫字姿勢有很大的改觀，其中楊秀云、申艷錦、徐婷老師重視程度高、指導(dǎo)到位，班級學(xué)生讀寫姿勢指導(dǎo)效果好。二、立足質(zhì)量，注重研究，教學(xué)質(zhì)量不斷提升教學(xué)研究是學(xué)校教學(xué)工作的中心工作，本學(xué)期，我們進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊的力量，營造濃厚的研究氛圍；從語文、數(shù)學(xué)、英語、音體美等各科教學(xué)改革入手，從教材的研究、習(xí)題的研討推進(jìn)教學(xué)研究

6、；組織教學(xué)經(jīng)驗交流，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，深化教學(xué)策略的研究；開展教研活動，各學(xué)科每周定期開展常規(guī)課堂聽評課，以校領(lǐng)導(dǎo)和個學(xué)科帶頭人組織，課后以年級組為單位共同探討出評課意見，聽評課只說缺點和改進(jìn)策略，讓老師們有所得、有所獲；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，穩(wěn)抓穩(wěn)打教師每日基本功練習(xí)；復(fù)習(xí)階段進(jìn)行學(xué)校達(dá)標(biāo)課評定，校長和各學(xué)科老師共同討論復(fù)習(xí)課，引導(dǎo)教師上好復(fù)習(xí)課。1.發(fā)揮團(tuán)隊力量，營造濃厚的研究氛圍針對我校年輕教師多、教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，憑借團(tuán)隊力量促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升是我們應(yīng)該堅持的有效做法。本學(xué)期我們結(jié)合教學(xué)實際，創(chuàng)設(shè)集體研究的氛圍，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。以學(xué)科組、年級組的形式進(jìn)行新授課研討，統(tǒng)一布置作

7、業(yè)，每周舉行一次小型考試；同一年級組的教師互幫互助，平均分不可高于4分，共同幫助劣勢班級；復(fù)習(xí)階段根據(jù)年級學(xué)生整體情況共同探討模塊練習(xí)，分類出題對學(xué)生進(jìn)行摸排考察，抓重點難點并分析易錯點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2.推進(jìn)語文教學(xué)改革，深化語文教學(xué)模式研究在上學(xué)期語文教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們進(jìn)一步以各種活動為契機(jī)，深化語文教學(xué)改革，推廣教學(xué)方式，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變理念，打造高效課堂。一是以家長開放日為契機(jī)，推進(jìn)語文教學(xué)模式研究。首先我們進(jìn)行青年教師和新教師展示課，在試教過程中老師們的理念得到了轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)能力得到了提高。其次，自己備課，形成個性化備課。經(jīng)過一輪的觀課、磨課，二是關(guān)注閱讀教學(xué)。首先我們

8、通過學(xué)期初示范課引領(lǐng)，推門聽課指導(dǎo)等方式規(guī)范了兩課時的教學(xué)流程。3.以教材研讀為抓手，推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究面對數(shù)學(xué)教材的變化，引領(lǐng)教師盡快熟悉新教材，把握教材的設(shè)計意圖是本學(xué)期提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在集體備課、組內(nèi)教研的過程中，我們重視青年教師模擬上課的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教材的研讀，提高教學(xué)質(zhì)量。4.組織教學(xué)經(jīng)驗交流，引導(dǎo)教師向研究型教師轉(zhuǎn)變教學(xué)需要用心和有心，只有及時發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題才能成就教學(xué)的本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程就是研究教學(xué)的過程，為了引領(lǐng)老師們具備策略意識，積累教學(xué)經(jīng)驗，向研究型教師轉(zhuǎn)變，我們組織骨干教師經(jīng)驗交流。本學(xué)期組織了兩次青年教師讀書交流和教學(xué)交流活動。這些

9、老師的教學(xué)經(jīng)驗引領(lǐng)老師們重視教學(xué)策略方法的研究和積累，克服擠壓等不規(guī)范的教學(xué)行為提升教學(xué)質(zhì)量。5.復(fù)習(xí)階段進(jìn)行達(dá)標(biāo)課評定復(fù)習(xí)是本學(xué)習(xí)教學(xué)的重頭戲，為了讓老師們有效的上好復(fù)習(xí)課，徐校長對各學(xué)科組的老師們共同研討復(fù)習(xí)課如何進(jìn)行，為每一位老師答疑解惑，讓老師們茅塞頓開。教務(wù)處制定出達(dá)標(biāo)課計劃、實施方案、評課標(biāo)準(zhǔn)共同進(jìn)行復(fù)習(xí)課立標(biāo)，為教師的復(fù)習(xí)課掃清障礙，接下來逐一推門聽課，下課及時評課，三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之，大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，年級組長帶頭立標(biāo)、年青教師積極參與，踴躍報名，年長教師也不甘示弱。復(fù)習(xí)階段老師們的課改熱情依然很高。調(diào)動老師認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課的積極性，全面提升教

10、學(xué)質(zhì)量。三、開展活動，搭建平臺，全面提升師生素養(yǎng)1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)教師素養(yǎng)提升是學(xué)校常抓不懈的大工程。本學(xué)期我們本著提高青年教師，充實骨干教師隊伍的原則。通過教材研讀提高教師駕馭教材的能力，通過組織各學(xué)科教師線上觀看教材培訓(xùn)，引領(lǐng)教師提高教師學(xué)科素養(yǎng)，引領(lǐng)教師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2.教師每日基本功練習(xí)，隨筆、讀書、練字必不可少學(xué)校教師隊伍的建設(shè)不僅體現(xiàn)在高效的課堂教學(xué)，更需要教師扎實的基本功。教師每日隨筆記錄著教學(xué)的點點滴滴，這樣讓教學(xué)更有思想更有靈魂，在反思、感悟獲得教育的真諦；讀萬卷書，行萬里路，讀書拓寬了老師的視野，每日進(jìn)行讀書打卡，在讀書中吸取營養(yǎng)，受益得不僅是自身更是學(xué)生；學(xué)校特別

11、注重教師硬筆書法練習(xí)，書法老師給教師進(jìn)行授課，教師自覺每日練字，和自己之前的字體相比進(jìn)步很大，相信自己定會練就一手好字。3.讀書活動，提升學(xué)生素養(yǎng)通過讀書活動引領(lǐng)學(xué)生愛讀書、會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是本學(xué)期深化讀書活動的重點。圍繞這一重點我們通過下發(fā)了“我的閱讀之旅”讀書積累本、開展了圖書漂流、班級讀書交流、班級內(nèi)舉行讀書小達(dá)人活動，通過這些活動大大激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，保障了學(xué)生的讀書效果。班級讀書活動開展扎實有效，收到了成效。學(xué)校開展的系列讀書活動得到了家長、社會的廣泛認(rèn)可。4.隨筆記錄生活，提高學(xué)生寫作能力學(xué)生愛上寫隨筆，隨筆記錄著孩童世界的那點事，重在對生

12、活的感悟，教師定期批改、查閱隨筆，學(xué)生書寫能力也有了進(jìn)一步的提高；本學(xué)期，我校20篇學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作參加縣級優(yōu)秀作文評比并取得優(yōu)異成績、獲得了獎項，這是對學(xué)生長期堅持寫隨筆的一種肯定5.語文、英語百詞大賽和數(shù)學(xué)計算大賽語文、英語詞語的掌握以及數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)是教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)校以穩(wěn)扎穩(wěn)打的實干精神，制定了詳實具體的競賽活動方案，方案對競賽的時間、地點、比賽方式作出明確規(guī)定，校內(nèi)評出校級獎、班內(nèi)評出班級獎并頒發(fā)獎品及獎狀，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。6.古詩詞大會古詩詞是中華文化的瑰寶，每日古詩詞積累，感受古人的智慧和情懷。在學(xué)生充分準(zhǔn)備的前提下，學(xué)校舉辦了第三屆古詩詞大會，參賽學(xué)生不但熟練背誦而

13、且在記憶古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量上都達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。通過這次比賽活動，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的熱情，弘揚了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊；同時也取得了突出的成績，我校兩名學(xué)生參加“全國古詩詞大會”及“國學(xué)小名士”比賽獲得省級榮譽。7.硬筆書法大賽為了展示學(xué)生硬筆書法風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，促進(jìn)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，我校舉辦了硬筆書法大賽。書寫內(nèi)容分以中、高、低三個年級段進(jìn)行，評出一定數(shù)量的學(xué)生才加復(fù)賽，并為優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎狀及練字學(xué)習(xí)用品。激起了學(xué)校學(xué)生認(rèn)真寫字的勁頭，做好中國人，寫好中國字，樹立目標(biāo)定要一手好字。四、綠色評價，關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)教育行為不斷改進(jìn)實施綠色評價，打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量是我們的追求。調(diào)動老師們工作積極性，引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身素養(yǎng)提升，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法促教育教學(xué)質(zhì)量提高是我們打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的方向。回顧本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作，我們看到了一定的成績，且行且思，在各項工作推進(jìn)的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題。1.青年教師的培養(yǎng)契待下氣力抓好。充分發(fā)揮他們的正能量，轉(zhuǎn)變他們的工作狀態(tài)，提高工作積極性；嚴(yán)格要求加強(qiáng)管理，提供平臺加強(qiáng)培訓(xùn)