高考記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)

1、有愛(ài)才是真，點(diǎn)滴亦有情有愛(ài)才是真，點(diǎn)滴亦有情高考記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)高考記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)從真題說(shuō)開(kāi)去從真題說(shuō)開(kāi)去湖南高考?xì)v年真題：南高考?xì)v年真題：20132013年年： 它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無(wú)法阻止它，它毅然決然地向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精都無(wú)法阻止它，它毅然決然地向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累。一個(gè)聲音問(wèn)：疲力竭，傷痕累累。一個(gè)聲音問(wèn)：“值得嗎？值得嗎？”天地蒼茫、彩云天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿(mǎn)足，喃喃答道：繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿(mǎn)足，喃喃答道：“我愿意。我愿意?！?父親的書(shū)桌對(duì)面有一把小椅子，兒子

2、坐在那里陪伴著下班父親的書(shū)桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴著下班回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒(méi)有說(shuō)話(huà)，靜靜相對(duì)。兒子望回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒(méi)有說(shuō)話(huà)，靜靜相對(duì)。兒子望著父親祥和的面容，心里充溢著寧?kù)o的幸福：父親您辛苦了，能著父親祥和的面容，心里充溢著寧?kù)o的幸福：父親您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。這樣陪陪您，我真的很愿意。 根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于擬題目，寫(xiě)一篇不少于800800字的字的記敘文或議論文記敘文或議論文。20122012年：年：伸出是溫暖的服務(wù)，攤開(kāi)是放飛的想象，

3、張大是創(chuàng)造的力伸出是溫暖的服務(wù)，攤開(kāi)是放飛的想象，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快樂(lè)量，捧起是收獲的快樂(lè) 根據(jù)上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇根據(jù)上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于不少于800800字的字的記敘文或議論文。記敘文或議論文。能掛扣住材料或題能掛扣住材料或題目目高考考試說(shuō)明高考考試說(shuō)明寫(xiě)作基礎(chǔ)等級(jí)（寫(xiě)作基礎(chǔ)等級(jí)（40分），其中，分），其中，內(nèi)容內(nèi)容2020分：分：1.1.符合題意符合題意 2. 2.中心突出中心突出 3. 3.內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容充實(shí)4.4.思想健康思想健康 5. 5.感情真摯感情真摯表達(dá)表達(dá)2020分：分：1.1.符合文體要求符合文體要求

4、2. 2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)3.3.語(yǔ)言流暢語(yǔ)言流暢 4. 4.字跡工整字跡工整寫(xiě)作發(fā)展等級(jí)（寫(xiě)作發(fā)展等級(jí)（2020分）：分）：1 1、深刻（透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)）；、深刻（透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)）；2 2、豐富（形象豐滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)）；、豐富（形象豐滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)）；3 3、有文采（句式靈活，善用修辭）；、有文采（句式靈活，善用修辭）；4 4、有創(chuàng)意、有創(chuàng)意議論文議論文記敘文記敘文文體的選擇文體的選擇以以理理服服人人以以情情動(dòng)人動(dòng)人 那一剎那，我看見(jiàn)了媽媽的手，不由自主地，我那一剎那，我看見(jiàn)了媽媽的手，不由自主地，我觸摸了媽媽的皮膚，那一刻只讓我想起戈壁灘上的胡楊觸摸了媽媽的皮膚，那一刻只讓我想起戈壁灘上的

5、胡楊樹(shù)干，沒(méi)有生機(jī)，沒(méi)有光澤，很粗糙。我將媽媽的手拿樹(shù)干，沒(méi)有生機(jī)，沒(méi)有光澤，很粗糙。我將媽媽的手拿了起來(lái)，好像我從來(lái)沒(méi)有這么近距離地審視過(guò)媽媽的手：了起來(lái)，好像我從來(lái)沒(méi)有這么近距離地審視過(guò)媽媽的手：她的手暗淡的膚色中找不到一絲鮮活的色彩，大大小小她的手暗淡的膚色中找不到一絲鮮活的色彩，大大小小的傷痕布滿(mǎn)了手背，眼角也不經(jīng)意地開(kāi)始呈現(xiàn)出歲月的的傷痕布滿(mǎn)了手背，眼角也不經(jīng)意地開(kāi)始呈現(xiàn)出歲月的滄桑滄桑，這么多年夙興夜寐勞作的辛苦，媽媽只字未提過(guò)。，這么多年夙興夜寐勞作的辛苦，媽媽只字未提過(guò)。這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。 我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)爸爸頭上的白發(fā)仿佛多了幾根，臉上的皺紋爸爸頭上的白

6、發(fā)仿佛多了幾根，臉上的皺紋仿佛增添了一些仿佛增添了一些。那時(shí)候，我突然覺(jué)得他老了，曾經(jīng)那。那時(shí)候，我突然覺(jué)得他老了，曾經(jīng)那堵橫亙?cè)谖疑沽褐械膲σ呀?jīng)布滿(mǎn)了風(fēng)霜。堵橫亙?cè)谖疑沽褐械膲σ呀?jīng)布滿(mǎn)了風(fēng)霜。思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？一、一、 工筆特寫(xiě)，抓住個(gè)性工筆特寫(xiě)，抓住個(gè)性 年輕的爸爸少見(jiàn)的耐心模樣在那一刻便深深年輕的爸爸少見(jiàn)的耐心模樣在那一刻便深深鐫刻在我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，說(shuō)話(huà)鐫刻在我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，說(shuō)話(huà)時(shí)一張一合的嘴唇，還有那淺淺的微笑。時(shí)一張一合的嘴唇，還有那淺淺的微笑。 當(dāng)那個(gè)身影出現(xiàn)在街的對(duì)面，我竟沒(méi)有叫當(dāng)那個(gè)身影出

7、現(xiàn)在街的對(duì)面，我竟沒(méi)有叫出口，只看著雨滴拍打他的身?xiàng)U。沒(méi)有期待和驚出口，只看著雨滴拍打他的身?xiàng)U。沒(méi)有期待和驚喜。他的褲腳早已沾滿(mǎn)了泥水。年輕時(shí)直立的發(fā)喜。他的褲腳早已沾滿(mǎn)了泥水。年輕時(shí)直立的發(fā)此時(shí)已服服帖帖趴在頭頂，有些開(kāi)始染上霜華。此時(shí)已服服帖帖趴在頭頂，有些開(kāi)始染上霜華?；蛟S是我長(zhǎng)得高挺了，總覺(jué)此時(shí)的他變得不再高或許是我長(zhǎng)得高挺了，總覺(jué)此時(shí)的他變得不再高大威武，再也沒(méi)有兒時(shí)痛斥我的挺拔模樣。大威武，再也沒(méi)有兒時(shí)痛斥我的挺拔模樣。 2011北京卷北京卷其實(shí)，我希望你在其實(shí)，我希望你在思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？二、多次描摹，寫(xiě)出變化二、多次描摹，寫(xiě)出變

8、化 母親一直在母親一直在凝視凝視著我，眼中一片復(fù)著我，眼中一片復(fù)雜，最終歸于平靜。母親深深地雜，最終歸于平靜。母親深深地閉閉了了下眼，一聲嘆息從她口中下眼，一聲嘆息從她口中溢出溢出，當(dāng)她，當(dāng)她再次再次睜開(kāi)睜開(kāi)眼后，只是輕輕地說(shuō)了句：眼后，只是輕輕地說(shuō)了句：“走吧！我們回家走吧！我們回家?！?思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？一、只言片語(yǔ)，意蘊(yùn)無(wú)窮一、只言片語(yǔ)，意蘊(yùn)無(wú)窮 我看到媽媽左手我看到媽媽左手拿拿著大棉被，右手著大棉被，右手提提著買(mǎi)給著買(mǎi)給我的水果和早上我的水果和早上6 6點(diǎn)給我做的飯，點(diǎn)給我做的飯，彎著腰彎著腰向保安向保安詢(xún)問(wèn)我新班級(jí)的地址。棉被實(shí)在太重

9、了，她把左詢(xún)問(wèn)我新班級(jí)的地址。棉被實(shí)在太重了，她把左腳腳伸伸出來(lái)，把棉被出來(lái)，把棉被疊放疊放在刷得干干凈凈的鞋子在刷得干干凈凈的鞋子上上她的腳因被棉被壓得很酸，走路她的腳因被棉被壓得很酸，走路深一腳淺深一腳淺一腳一腳 我一我一蹦蹦一一跳跳地地跑跑到了他的身旁，調(diào)皮地在他到了他的身旁，調(diào)皮地在他耳邊耳邊輕呼輕呼一聲：一聲：“老爸！老爸！”他他轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上的愁過(guò)身，臉上的愁云一掃而過(guò)，那一抹云一掃而過(guò)，那一抹微笑微笑仿佛昭示著他找到了世仿佛昭示著他找到了世界上最珍貴的東西。界上最珍貴的東西。 思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？二、具體描寫(xiě)，凸顯真情二、具體描寫(xiě)，

10、凸顯真情 “據(jù)說(shuō)這次有專(zhuān)家來(lái)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演講，據(jù)說(shuō)效果很好，感動(dòng)了據(jù)說(shuō)這次有專(zhuān)家來(lái)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演講，據(jù)說(shuō)效果很好，感動(dòng)了許多學(xué)校的學(xué)生呢！許多學(xué)校的學(xué)生呢！” 感動(dòng)？算了吧，像我這種經(jīng)歷了無(wú)數(shù)折磨后已經(jīng)將心武裝得感動(dòng)？算了吧，像我這種經(jīng)歷了無(wú)數(shù)折磨后已經(jīng)將心武裝得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的人，其實(shí)也就是臉皮似城墻、心早已成灰的人來(lái)說(shuō)，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的人，其實(shí)也就是臉皮似城墻、心早已成灰的人來(lái)說(shuō)，恐怕很難感動(dòng)了吧？恐怕很難感動(dòng)了吧？我心中充滿(mǎn)了自嘲。我心中充滿(mǎn)了自嘲。 媽媽跟我講起我的小時(shí)候，說(shuō)我那時(shí)候的頑皮，說(shuō)我那時(shí)候媽媽跟我講起我的小時(shí)候，說(shuō)我那時(shí)候的頑皮，說(shuō)我那時(shí)候的可愛(ài)，眼里流露出來(lái)的神情真是既溫柔又溫馨，看得人只想

11、掉的可愛(ài)，眼里流露出來(lái)的神情真是既溫柔又溫馨，看得人只想掉眼淚。眼淚。媽媽?zhuān)遣皇呛ε挛页岚蛴擦?，不需要您的庇佑了呢？媽媽?zhuān)遣皇呛ε挛页岚蛴擦?，不需要您的庇佑了呢？或者怕我飛走？其實(shí)啊，媽媽?zhuān)耆珱](méi)必要害怕，我是那么地或者怕我飛走？其實(shí)啊，媽媽?zhuān)耆珱](méi)必要害怕，我是那么地離不開(kāi)您，那么地舍不得離開(kāi)您離不開(kāi)您，那么地舍不得離開(kāi)您！ 多日與母親未見(jiàn)，心中對(duì)家人的思念已堆積成山，似乎沉甸多日與母親未見(jiàn)，心中對(duì)家人的思念已堆積成山，似乎沉甸甸地壓在我身上，讓我在學(xué)校里飽受相思之苦。而甸地壓在我身上，讓我在學(xué)校里飽受相思之苦。而家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是解我相思之苦的一碗甘泉，甜而清冽說(shuō)就

12、是解我相思之苦的一碗甘泉，甜而清冽。當(dāng)母親那蹣跚的身。當(dāng)母親那蹣跚的身影出現(xiàn)在我眼中時(shí)，影出現(xiàn)在我眼中時(shí)，我心中的壓抑一下子全解脫了我心中的壓抑一下子全解脫了。思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？一、直接描寫(xiě)式一、直接描寫(xiě)式 撫摸著撫摸著母親那長(zhǎng)滿(mǎn)繭子的雙手，母親那長(zhǎng)滿(mǎn)繭子的雙手，輕挑起輕挑起母親耳鬢的一縷白發(fā)，母親耳鬢的一縷白發(fā)，端詳著端詳著母親那慈祥的面容母親那慈祥的面容我的眼睛濕潤(rùn)了。此時(shí)，我很怕。我的眼睛濕潤(rùn)了。此時(shí)，我很怕。我怕我怕時(shí)間弄皺你的皮膚，時(shí)間弄皺你的皮膚，我怕我怕時(shí)光染白你的黑發(fā)，時(shí)光染白你的黑發(fā)，我怕我怕歲月蒼老歲月蒼老你的容顏你的容顏我

13、怕一切都來(lái)不及，我要抱著你，母親！我怕一切都來(lái)不及，我要抱著你，母親！ 我看到了我看到了這個(gè)男人黝黑皮膚下隱藏的深深的皺紋，這個(gè)男人黝黑皮膚下隱藏的深深的皺紋，我看到了我看到了他不再精神十足的雙眸，他不再精神十足的雙眸，我看到了我看到了他不再矯健的步伐他不再矯健的步伐突然意突然意識(shí)到，我已經(jīng)很久沒(méi)有仔細(xì)地看過(guò)這個(gè)男人了，這個(gè)為我辛苦了識(shí)到，我已經(jīng)很久沒(méi)有仔細(xì)地看過(guò)這個(gè)男人了，這個(gè)為我辛苦了十七年的男人。這一看，我的心猛驚了一下，一個(gè)念頭閃過(guò)我的十七年的男人。這一看，我的心猛驚了一下，一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海：我的爸爸，已經(jīng)慢慢變老了；我的父親，已年逾半百了！腦海：我的爸爸，已經(jīng)慢慢變老了；我的父親

14、，已年逾半百了！ 我看到了我看到了母親頭上在太陽(yáng)照耀下閃得出奇的銀絲，母親頭上在太陽(yáng)照耀下閃得出奇的銀絲，我看到了我看到了母親眼角堆積起來(lái)的魚(yú)尾紋，母親眼角堆積起來(lái)的魚(yú)尾紋，我看到了我看到了母親已經(jīng)有點(diǎn)泛黃的臉龐，母親已經(jīng)有點(diǎn)泛黃的臉龐，我看到了我看到了那不變的飽含深情的雙眼和對(duì)我自心底盛開(kāi)的笑容那不變的飽含深情的雙眼和對(duì)我自心底盛開(kāi)的笑容思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？二、抒情獨(dú)白式（排比句式）二、抒情獨(dú)白式（排比句式） 天氣還有些冷的季節(jié)，下午的天是陰沉著的，有天氣還有些冷的季節(jié)，下午的天是陰沉著的，有風(fēng)吹過(guò)，不是淺吟低唱而讓人心煩意亂。街道上甚是忙風(fēng)吹

15、過(guò)，不是淺吟低唱而讓人心煩意亂。街道上甚是忙碌，車(chē)輛，人流，喧囂，塵土，雜糅在一起。一滴兩滴碌，車(chē)輛，人流，喧囂，塵土，雜糅在一起。一滴兩滴的雨就在這里開(kāi)始肆意傾瀉。的雨就在這里開(kāi)始肆意傾瀉。2011湖南卷向日葵沒(méi)有眼淚湖南卷向日葵沒(méi)有眼淚 久違的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影灑下斑駁的痕跡，我的心情一久違的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影灑下斑駁的痕跡，我的心情一如這天氣一般晴朗。我挽著媽媽的手，走在寂靜的小路如這天氣一般晴朗。我挽著媽媽的手，走在寂靜的小路上。上。 晴朗的天空偶爾悠閑地飄過(guò)幾朵白云，溫暖的陽(yáng)光晴朗的天空偶爾悠閑地飄過(guò)幾朵白云，溫暖的陽(yáng)光灑在綠茵茵的草地上，整個(gè)校園顯得寧?kù)o而溫馨。灑在綠茵茵的草地上，整個(gè)校園顯得

16、寧?kù)o而溫馨。思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？一、情景式描寫(xiě)一、情景式描寫(xiě), ,寓情于景寓情于景 一直記得那個(gè)一直記得那個(gè)9 9月月1 1日，在這個(gè)新的班級(jí)遇見(jiàn)了日，在這個(gè)新的班級(jí)遇見(jiàn)了你，那天你，那天天氣不怎么好，一直在刮風(fēng)天氣不怎么好，一直在刮風(fēng)，我早早坐在，我早早坐在了班里，教室空空蕩蕩的了班里，教室空空蕩蕩的 。 當(dāng)聽(tīng)說(shuō)你轉(zhuǎn)走了，我的心一沉，那當(dāng)聽(tīng)說(shuō)你轉(zhuǎn)走了，我的心一沉，那天天很藍(lán)、天天很藍(lán)、風(fēng)很暖風(fēng)很暖，不像我們相處時(shí)那么冷冽，我呆呆的坐在，不像我們相處時(shí)那么冷冽，我呆呆的坐在那，不悲不喜，愣了很久，淚水才沿著臉頰滑下。那，不悲不喜，愣了很久，淚水才

17、沿著臉頰滑下。 2011北京卷北京卷其實(shí)，我希望你在其實(shí)，我希望你在思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？二、首尾對(duì)比式，凸顯情感變化二、首尾對(duì)比式，凸顯情感變化 久違的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影灑下斑駁的痕跡久違的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影灑下斑駁的痕跡，我的心情一如這天氣一般晴朗。，我的心情一如這天氣一般晴朗。我挽著媽媽的手，走在寂靜的小路上。我挽著媽媽的手，走在寂靜的小路上。 陽(yáng)光更加明媚陽(yáng)光更加明媚了，空氣中浮動(dòng)的是一種叫做幸福的味道。我微微收緊了了，空氣中浮動(dòng)的是一種叫做幸福的味道。我微微收緊了挽著媽媽的手。挽著媽媽的手。 陽(yáng)光如此靜好陽(yáng)光如此靜好，只愿我能陪著爸爸媽媽到白發(fā)蒼蒼時(shí)

18、，只愿我們的日子，只愿我能陪著爸爸媽媽到白發(fā)蒼蒼時(shí)，只愿我們的日子永遠(yuǎn)都那么美好。永遠(yuǎn)都那么美好。 清晨，路的兩旁氤氳著乳白色的霧，清晨，路的兩旁氤氳著乳白色的霧，空氣中透著一絲寒意。空氣中透著一絲寒意。一縷一縷陽(yáng)一縷一縷陽(yáng)光透過(guò)迷霧照射到大地上，光透過(guò)迷霧照射到大地上，星星點(diǎn)點(diǎn)的露水在照耀中閃著金光。陸陸續(xù)續(xù)來(lái)星星點(diǎn)點(diǎn)的露水在照耀中閃著金光。陸陸續(xù)續(xù)來(lái)的家長(zhǎng)有的站在前坪張望，有的則滿(mǎn)心希望能在公布欄上找到兒女的名字，的家長(zhǎng)有的站在前坪張望，有的則滿(mǎn)心希望能在公布欄上找到兒女的名字，找到的家長(zhǎng)歡喜洋溢在臉上，沒(méi)找到的家長(zhǎng)則悻悻地走開(kāi)了。找到的家長(zhǎng)歡喜洋溢在臉上，沒(méi)找到的家長(zhǎng)則悻悻地走開(kāi)了。 云

19、霧漸漸撥開(kāi)。云霧漸漸撥開(kāi)。家長(zhǎng)、學(xué)生、老師縱橫交錯(cuò)地排列在操場(chǎng)上，緊張溢于家長(zhǎng)、學(xué)生、老師縱橫交錯(cuò)地排列在操場(chǎng)上，緊張溢于言表。言表。 云霧已完全散開(kāi)，空氣在陽(yáng)光的直射下回溫，池水在陽(yáng)光的直射下熠熠云霧已完全散開(kāi)，空氣在陽(yáng)光的直射下回溫，池水在陽(yáng)光的直射下熠熠生輝。生輝。 霧霾后的金光散滿(mǎn)了大地霧霾后的金光散滿(mǎn)了大地，照亮了我前行的路，照亮了我前行的路思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？三、一線(xiàn)串珠式，凸顯文章脈絡(luò)三、一線(xiàn)串珠式，凸顯文章脈絡(luò)本課小結(jié)本課小結(jié)是什么是什么怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)藝術(shù)起于至微。-列夫托爾斯泰細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而細(xì)節(jié)描寫(xiě)

20、是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的又具體的典型情節(jié)典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景人物、景物或場(chǎng)面物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中描寫(xiě)之中 。描寫(xiě)人物描寫(xiě)人物描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境肖像肖像語(yǔ)言、動(dòng)作語(yǔ)言、動(dòng)作心理心理情景式情景式對(duì)比式對(duì)比式一線(xiàn)串珠式一線(xiàn)串珠式紙 梯 你說(shuō)你不像別人的父親那樣有本事，你只是個(gè)紙?zhí)?，紙?zhí)菔裁匆沧霾涣恕?* 我說(shuō)我愿意，愿意帶著紙?zhí)菀宦非靶?。例?去年冬天，你和母親陪我在北京求學(xué)。雪雨紛飛的日子，你一手提著一袋臘肉轉(zhuǎn)乘了三四趟車(chē)來(lái)到老師家門(mén)口，和老師點(diǎn)頭哈腰說(shuō)話(huà)的樣子和那雙被凍裂的大手我至今記憶猶新。臨走時(shí)你一個(gè)勁地拜托老師多關(guān)照我，似

21、乎把一輩子的謝都在那會(huì)兒道盡了。 * 你陪我去購(gòu)買(mǎi)寄宿用的衣物。結(jié)賬時(shí)發(fā)現(xiàn)少拿了一件東西，于是叫你守著購(gòu)物車(chē)排隊(duì)等著?；貋?lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)你竟坐在一旁的椅子上伏著購(gòu)物車(chē)睡著了。側(cè)仰著頭，輕聲地打著鼾。往返拿趟東西只不過(guò)三分鐘而已，你竟已如此疲憊，那一刻，我久久站在你身邊，凝望著你，不忍將你叫醒，嘈雜的超市在我心里突然也寂靜了。 * 十八年來(lái)我第一次如此近距離地觀(guān)察你那個(gè)在我出生時(shí)第一個(gè)抱我的男人，那個(gè)在我生病時(shí)鞍前馬后照顧我的男人，那個(gè)對(duì)母親說(shuō)“如果你生個(gè)兒子，我們爺倆保護(hù)你，如果你生個(gè)女兒，我保護(hù)你們娘倆”的男人。隨著我的成長(zhǎng)已經(jīng)年近半百。 * 思及此，我被“年近半百”這個(gè)詞語(yǔ)所嚇倒，我無(wú)法想象幾十

22、年后你口吐不清，吃飯如同嚼蠟的日子。不知何時(shí)開(kāi)始，你竟變得愛(ài)說(shuō)重復(fù)的話(huà)，愛(ài)隨手關(guān)燈。你開(kāi)始變得邋遢，變得一久坐就體痛，變得爬上三樓都會(huì)體力不支。你曾經(jīng)那么英俊。我的成長(zhǎng)似乎建立在你的衰老上，我成長(zhǎng)的養(yǎng)份似乎就是你年輕的生命活力。 * “秋風(fēng)秋草正離離”仿佛就是你的寫(xiě)照。昔日那個(gè)將我扛在肩上的男人如今連提桶水上樓都會(huì)氣喘吁吁。你是一個(gè)完美的父親，我卻是一個(gè)不完美的女兒。我盡全力讓自己更加完美，只是為了告訴別人，我配作你的女兒。此刻，我在考場(chǎng)上寫(xiě)下你，我知道，你一定在學(xué)校門(mén)口焦急地等待著我的凱旋。我給了你太多希望，我不想讓你失望。 * 你曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，你不是大官，也不是有頭有臉的大人物，你不能像別

23、人的父親那樣當(dāng)個(gè)金梯子讓孩子越爬越高。你只是一個(gè)紙?zhí)?，紙?zhí)菔裁匆沧霾涣恕?* 我說(shuō)，謝謝紙?zhí)?，讓我比別人堅(jiān)強(qiáng)，比別人完美。我愿意帶上紙?zhí)菀宦废蚯啊?*憂(yōu)與愛(ài)憂(yōu)與愛(ài) 20122012江蘇高考滿(mǎn)分作文江蘇高考滿(mǎn)分作文 已是上海的深冬，砭人肌骨的寒冷。上海眼科醫(yī)院外的灰已是上海的深冬，砭人肌骨的寒冷。上海眼科醫(yī)院外的灰色地面，枯葉軟塌塌地浸在積水中，想必淅瀝的冬雨定是下色地面，枯葉軟塌塌地浸在積水中，想必淅瀝的冬雨定是下了一夜。了一夜。 拽了父親的手怏怏地走，拽了父親的手怏怏地走，父親憂(yōu)愁的目光像這鎖了寒霧父親憂(yōu)愁的目光像這鎖了寒霧的深冬，迷蒙而凄惻。的深冬，迷蒙而凄惻。 來(lái)上海檢查是費(fèi)了一番周折的

24、，在我看來(lái)一次檢查眼壓來(lái)上海檢查是費(fèi)了一番周折的，在我看來(lái)一次檢查眼壓是算不得什么的。而父親的眉自那時(shí)起就沒(méi)有舒展過(guò)。是誰(shuí)是算不得什么的。而父親的眉自那時(shí)起就沒(méi)有舒展過(guò)。是誰(shuí)強(qiáng)顏歡笑將那憂(yōu)愁深掩？是誰(shuí)一夜夜太息徹夜難眠？又是誰(shuí)強(qiáng)顏歡笑將那憂(yōu)愁深掩？是誰(shuí)一夜夜太息徹夜難眠？又是誰(shuí)一次次欲言又止獨(dú)品憂(yōu)愁？一次次欲言又止獨(dú)品憂(yōu)愁？ “孩子，聽(tīng)話(huà)，去檢查吧，要是真有問(wèn)題，我們就可以孩子，聽(tīng)話(huà)，去檢查吧，要是真有問(wèn)題，我們就可以早治療，爸這心憂(yōu)得慌哪！早治療，爸這心憂(yōu)得慌哪！” 于是，此刻我站在這里。于是，此刻我站在這里。 彤云密布，天空又彤云密布，天空又“啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒”落起雨來(lái)?；覞竦牡孛?，落起雨

25、來(lái)。灰濕的地面，冰冷的臺(tái)階冰冷的臺(tái)階，望著看不到頭的隊(duì)伍，我終于知道為何父親要，望著看不到頭的隊(duì)伍，我終于知道為何父親要站立一夜排隊(duì)掛號(hào)，只為了掛到靠前的號(hào)碼讓自己的女兒早站立一夜排隊(duì)掛號(hào)，只為了掛到靠前的號(hào)碼讓自己的女兒早些檢查，早點(diǎn)回家。些檢查，早點(diǎn)回家。佳作欣賞 我不知道父親是以怎樣的姿勢(shì)，或許就像個(gè)叫花子我不知道父親是以怎樣的姿勢(shì)，或許就像個(gè)叫花子似的蹲著熬過(guò)這個(gè)落著雨的冬夜；我不知道父親是否呵似的蹲著熬過(guò)這個(gè)落著雨的冬夜；我不知道父親是否呵著手跺著腳來(lái)驅(qū)趕冬夜的酷寒；我不知道父親是如何與著手跺著腳來(lái)驅(qū)趕冬夜的酷寒；我不知道父親是如何與排隊(duì)的排隊(duì)的“黃牛黃?！敝苄?；我不知道父親是否就像一匹老狼周旋；我不知道父親是否就像一匹老狼奔波在上?？v橫的地鐵和小路之間奔波在上?？v橫的地鐵和小路之間 我覺(jué)得以前的執(zhí)拗近乎于可笑，那些因?yàn)闄z查而落我覺(jué)得以前的執(zhí)拗近乎于可笑，那些因?yàn)闄z查而落下的高三功課沒(méi)有資格稱(chēng)作犧牲?，F(xiàn)在的我只想守著那下的高三功課沒(méi)有資格稱(chēng)作犧牲?，F(xiàn)在的我只想守著那份厚重于天地的父愛(ài)，盡快檢查，將父親的擔(dān)憂(yōu)溶解在份厚重于天地的父愛(ài)，盡快檢查，將父親的擔(dān)憂(yōu)溶解在這個(gè)冬日的清晨。這個(gè)冬日的清晨。