堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一

1、知識回顧知識回顧1 1、如何運用矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系分析問題、如何運用矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系分析問題2 2、如何運用矛盾的普遍性和特殊性的知識分析問題、如何運用矛盾的普遍性和特殊性的知識分析問題我軍與沈陽我軍與沈陽之?dāng)车拿苤當(dāng)车拿芪臆娕c長春我軍與長春之?dāng)车拿苤當(dāng)车拿芪臆娕c錦州我軍與錦州之?dāng)车拿苤當(dāng)车拿埽? 1）在遼沈戰(zhàn)役中存在哪些矛盾？）在遼沈戰(zhàn)役中存在哪些矛盾？（2 2）為什么把首攻地點選在錦州？）為什么把首攻地點選在錦州？（3 3）遼沈戰(zhàn)役的勝利在哲學(xué)上說明）遼沈戰(zhàn)役的勝利在哲學(xué)上說明 什么問題？什么問題？ 在學(xué)校工作中，主要有三項工作任務(wù)，一是教學(xué)，在學(xué)校工作中

2、，主要有三項工作任務(wù)，一是教學(xué)，二是后勤供應(yīng)，三是行政管理。二是后勤供應(yīng)，三是行政管理。探究：探究：（1 1）以上三項工作中，哪項工作是主要的？）以上三項工作中，哪項工作是主要的？（2 2）學(xué)校工作能否只注重教學(xué)，忽視其他問題？）學(xué)校工作能否只注重教學(xué)，忽視其他問題？1 1、主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系、主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾在事物發(fā)展過在事物發(fā)展過程中的地位和程中的地位和作用不同作用不同聯(lián)系聯(lián)系處于處于從屬地位從屬地位，對，對事物發(fā)展事物發(fā)展不起決定不起決定作用作用的矛盾的矛盾主要矛盾與次要矛盾主要矛盾與次要矛盾相互依賴、相互影響相互依賴、相互影響。 兩者在

3、兩者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。在事物發(fā)展過程中處于在事物發(fā)展過程中處于支配地位支配地位，對事物發(fā)展，對事物發(fā)展起起決定作用決定作用的矛盾的矛盾（1）要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾。）要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾。（抓主要矛盾的道理）（抓主要矛盾的道理）（2）要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚砗么我埽┮獙W(xué)會統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚砗么我苷`區(qū) 1：任何任何事物都事物都有主次矛盾有主次矛盾 注意：只有只有復(fù)雜事物復(fù)雜事物內(nèi)部包含著兩個或兩個以上的矛盾，才有內(nèi)部包含著兩個或兩個以上的矛盾，才有主次之分。主次之分。主要矛盾只有一個，而次要矛盾可以有一個或多個主要矛盾只有一

4、個，而次要矛盾可以有一個或多個。誤區(qū) 2：主次主次矛盾矛盾的區(qū)別在于解決的先后順序的區(qū)別在于解決的先后順序 注意：注意：主次矛盾的區(qū)別在于二者的地位、作用上的差異，而不是主次矛盾的區(qū)別在于二者的地位、作用上的差異，而不是解決的先后順序。解決的先后順序。2 2、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系矛盾的主要方面矛盾的主要方面矛盾的次要方面矛盾的次要方面矛盾雙方力矛盾雙方力量不平衡量不平衡聯(lián)系聯(lián)系在在每一矛盾中每一矛盾中處于支配地位、處于支配地位、起主導(dǎo)作用的起主導(dǎo)作用的矛盾方面矛盾方面。事物事物的性質(zhì)的性質(zhì)主要主要是由主要矛盾的主是由主要矛盾的主要方面決定的要方面決

5、定的在每一矛盾中處于在每一矛盾中處于被支配地位，不起被支配地位，不起主導(dǎo)作用的矛盾方主導(dǎo)作用的矛盾方面面矛盾的主要方面與次要方面矛盾的主要方面與次要方面相互依賴相互依賴。 在在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。要善于分清主流和支流要善于分清主流和支流看問題要全面看問題要全面類別類別主要主要矛盾矛盾矛盾矛盾主要方面主要方面外延外延 相對相對“許多許多矛盾矛盾”而言，而言，只有一個只有一個“一個一個矛盾矛盾”而言，主次方面而言，主次方面都只有一方。都只有一方。內(nèi)涵內(nèi)涵 主、次矛盾指主、次矛盾指“矛盾體矛盾體”，可稱為可稱為“一個一個”或或“一一種種”，內(nèi)部又含主、次方，內(nèi)部又含主、次方

6、面。面。主、次方面指主、次方面指“矛盾矛盾的兩個方的兩個方面面”，只能叫，只能叫“一方一方”或或“方方面面”。作用作用 決定事物的發(fā)展決定事物的發(fā)展進(jìn)程進(jìn)程決定事物的決定事物的性質(zhì)性質(zhì)方法方法論論辦事情辦事情要善于抓要善于抓重點重點，看問題看問題要抓要抓主流主流實踐實踐方面方面“重點、中心、關(guān)鍵、核重點、中心、關(guān)鍵、核心、根本、要害、首要、心、根本、要害、首要、首位、第一、癥結(jié)、突破首位、第一、癥結(jié)、突破口、重中之重口、重中之重”等詞語等詞語“主流、主體、性質(zhì)、本質(zhì)、主流、主體、性質(zhì)、本質(zhì)、實質(zhì)、優(yōu)勢、方向、顧大局、實質(zhì)、優(yōu)勢、方向、顧大局、談?wù)J識、談分析、談評價、主談?wù)J識、談分析、談評價、主

7、導(dǎo)地位、總的來看導(dǎo)地位、總的來看”等詞語等詞語難點突破難點突破主要矛盾和矛盾主要方面的區(qū)別主要矛盾和矛盾主要方面的區(qū)別A A、牽牛要牽牛鼻子。、牽牛要牽牛鼻子。B B、好鋼要用在刀刃上。、好鋼要用在刀刃上。C C、工作要做到點子上。、工作要做到點子上。眉毛胡子一把抓。眉毛胡子一把抓。十個指頭按跳蚤。十個指頭按跳蚤。丟了西瓜，撿了芝麻丟了西瓜，撿了芝麻E、“一個籬笆三根樁，一個一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫好漢三個幫”、“荷花好荷花好看也要綠葉扶持看也要綠葉扶持F、堅持經(jīng)濟與社會相互協(xié)調(diào)、堅持經(jīng)濟與社會相互協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)社會和可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)社會的全面進(jìn)步的全面進(jìn)步G、學(xué)會彈鋼琴，防止單

8、打一、學(xué)會彈鋼琴，防止單打一A A、薔薇花總是有刺。、薔薇花總是有刺。B B、我相信，天上可愛的天使，她、我相信，天上可愛的天使，她們也決不會沒有瑕疵。們也決不會沒有瑕疵。C C、天幕上最光潔的星辰，要是傷、天幕上最光潔的星辰，要是傷了風(fēng)，也會墜入凡塵。了風(fēng)，也會墜入凡塵。D D、最好的葡萄酒常帶有木桶的味、最好的葡萄酒常帶有木桶的味道，太陽也會有黑點看到。道，太陽也會有黑點看到。 在經(jīng)濟全球化背景下，各國經(jīng)濟在經(jīng)濟全球化背景下，各國經(jīng)濟相互依存不斷加深，國際貿(mào)易在曲折相互依存不斷加深，國際貿(mào)易在曲折中深處發(fā)展。當(dāng)前，我國對外貿(mào)易的中深處發(fā)展。當(dāng)前，我國對外貿(mào)易的發(fā)展既面臨著前所未有的機遇，也

9、面發(fā)展既面臨著前所未有的機遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但機遇大于挑戰(zhàn)。臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但機遇大于挑戰(zhàn)。 闡釋材料蘊含的唯物辯證法觀點。闡釋材料蘊含的唯物辯證法觀點。 各國經(jīng)濟相互依存不斷加深，體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性；各國經(jīng)濟相互依存不斷加深，體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性；國際貿(mào)易國際貿(mào)易在曲折中深入發(fā)展，體現(xiàn)了事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一；在曲折中深入發(fā)展，體現(xiàn)了事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一；我國對外貿(mào)易的發(fā)展機遇大于挑戰(zhàn)，體現(xiàn)了矛盾主要方面和次要方我國對外貿(mào)易的發(fā)展機遇大于挑戰(zhàn)，體現(xiàn)了矛盾主要方面和次要方面的辯證關(guān)系。面的辯證關(guān)系。 故事：戰(zhàn)國時，趙國有個人非常憂患老鼠為害，糧故事：戰(zhàn)國時，趙國有個人非常

10、憂患老鼠為害，糧食被吃了、衣服被咬壞了、家里的器物被破壞了，于是食被吃了、衣服被咬壞了、家里的器物被破壞了，于是到中山國去要貓。中山國人給了他一只貓。這只貓很會到中山國去要貓。中山國人給了他一只貓。這只貓很會捉老鼠，但也很會捕捉雞。過了一個月，家里老鼠沒了，捉老鼠，但也很會捕捉雞。過了一個月，家里老鼠沒了，但是雞也沒了。他兒子問：何不把貓送走？父道上：但是雞也沒了。他兒子問：何不把貓送走？父道上：“寧無雞也不能無貓，因無雞不會挨凍受餓，而無貓，寧無雞也不能無貓，因無雞不會挨凍受餓，而無貓，則會挨凍受餓。則會挨凍受餓?！彼炱渥硬辉僭?。遂其子不再怨。 請問：如果是你，你會怎么做？請問：如果是你，你

11、會怎么做？ “ “勿以惡小而為之，勿以善小而不為勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這句古訓(xùn)至今仍有深。這句古訓(xùn)至今仍有深刻刻 的現(xiàn)實意義。這句話的哲學(xué)依據(jù)是的現(xiàn)實意義。這句話的哲學(xué)依據(jù)是 量變的積累可以引起質(zhì)變量變的積累可以引起質(zhì)變 惡與善本身是不同質(zhì)的事物惡與善本身是不同質(zhì)的事物 主主 要矛盾和次要矛盾可以相互轉(zhuǎn)化要矛盾和次要矛盾可以相互轉(zhuǎn)化 矛盾的主要方面和次要方面可矛盾的主要方面和次要方面可 以相互轉(zhuǎn)化以相互轉(zhuǎn)化 A. A. B. B. C. C. D. D. 3、堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一、堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一 (方法論）方法論） （1 1）哲學(xué)依據(jù)）哲學(xué)依據(jù)（2 2）什么是兩點論、

12、重點論？）什么是兩點論、重點論？（3 3）兩點論和重點論的關(guān)系是什么？）兩點論和重點論的關(guān)系是什么？（4 4）反對的錯誤觀點）反對的錯誤觀點 眾所周知，對歷史文化古跡的最好保護是堅持眾所周知，對歷史文化古跡的最好保護是堅持“三原三原”原則：原則：原物、原址、原狀。但現(xiàn)實中，以原物、原址、原狀。但現(xiàn)實中，以“開發(fā)保護開發(fā)保護”之名擅自改建、整之名擅自改建、整飭、位移、拆遷文物建筑等的現(xiàn)象卻大行其道，甚至搬出了飭、位移、拆遷文物建筑等的現(xiàn)象卻大行其道，甚至搬出了“維修維修性拆除性拆除”的荒唐名目。而明眼人一看便知，許多地方的所謂的荒唐名目。而明眼人一看便知，許多地方的所謂“開發(fā)開發(fā)保護保護”，大多

13、是重開發(fā)輕保護，甚至只開發(fā)不保護。流毒所至，全，大多是重開發(fā)輕保護，甚至只開發(fā)不保護。流毒所至，全國一大批文物建筑、歷史遺存被國一大批文物建筑、歷史遺存被“保護保護”得面目全非，處處敗筆，得面目全非，處處敗筆，歷史風(fēng)貌和文化內(nèi)涵盡失。歷史風(fēng)貌和文化內(nèi)涵盡失。 結(jié)合材料，運用兩點論和重點論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法，談?wù)勀銓Y(jié)合材料，運用兩點論和重點論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法，談?wù)勀銓v史文化古跡的歷史文化古跡的“開發(fā)與保護開發(fā)與保護”的理解。（的理解。（10分）分）堅持兩點論就是在認(rèn)識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，堅持兩點論就是在認(rèn)識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。（又要看到矛

14、盾的次要方面。（2 2分）對待歷史文化古跡，既要注重分）對待歷史文化古跡，既要注重對它的開發(fā)，也要注重對它的保護。（對它的開發(fā)，也要注重對它的保護。（2 2分）分）堅持重點論就是要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流堅持重點論就是要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流（2 2分）分）對待歷史文化古跡，特別要堅持對待歷史文化古跡，特別要堅持“三原三原”原則：原物、原址、原狀，原則：原物、原址、原狀，抓住文物的保護這個主流；（抓住文物的保護這個主流；（2 2分）分）針對現(xiàn)實生活中存在的歷史文化古跡重開發(fā)輕保護，甚至只開發(fā)針對現(xiàn)實生活中存在的歷史文化古跡重開發(fā)輕保護，甚至只開發(fā)不保護，歷史風(fēng)貌和文化內(nèi)涵

15、盡失的現(xiàn)象，不保護，歷史風(fēng)貌和文化內(nèi)涵盡失的現(xiàn)象，要堅持兩點論和重點論要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，堅決反對形而上學(xué)的一點論和均衡論，在堅持兩點論的同的統(tǒng)一，堅決反對形而上學(xué)的一點論和均衡論，在堅持兩點論的同時，抓住主流時，抓住主流。（。（2 2分）分）（2011高考廣東卷）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。高考廣東卷）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 我國在文化體制改革中，科學(xué)區(qū)分了公益性文化事業(yè)與經(jīng)營性我國在文化體制改革中，科學(xué)區(qū)分了公益性文化事業(yè)與經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)。當(dāng)前，我國正著力加快經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制，穩(wěn)步文化產(chǎn)業(yè)。當(dāng)前，我國正著力加快經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制，穩(wěn)步推進(jìn)公益性文化事

16、業(yè)單位改革，并把振興文化產(chǎn)業(yè)上升到國家戰(zhàn)略推進(jìn)公益性文化事業(yè)單位改革，并把振興文化產(chǎn)業(yè)上升到國家戰(zhàn)略的高度。截至的高度。截至20102010年上半年，全國大多數(shù)經(jīng)營性文化單位基本完成年上半年，全國大多數(shù)經(jīng)營性文化單位基本完成轉(zhuǎn)企改制。轉(zhuǎn)企改制。 結(jié)合材料，運用兩點論和重點論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法，談?wù)勀銓Y(jié)合材料，運用兩點論和重點論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法，談?wù)勀銓ξ幕w制改革的理解。（文化體制改革的理解。（10分）分）堅持兩點論就要看到主次矛盾和矛盾的主次方面堅持兩點論就要看到主次矛盾和矛盾的主次方面，文化體制改革，文化體制改革中，既要看到加快經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制，也要看到穩(wěn)步推進(jìn)中，既要看到加快經(jīng)營性

17、文化單位轉(zhuǎn)企改制，也要看到穩(wěn)步推進(jìn)文化事業(yè)單位改革；文化事業(yè)單位改革；堅持重點論就是要著重把握主要矛盾和矛盾的主要方面堅持重點論就是要著重把握主要矛盾和矛盾的主要方面，改革中，改革中，要著重把握加快經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制，抓住振興文化產(chǎn)業(yè)這要著重把握加快經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制，抓住振興文化產(chǎn)業(yè)這個主流個主流文化體制改革，文化體制改革，要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，堅決反對形而上要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，堅決反對形而上學(xué)的一點論和均衡論，在堅持兩點論的同時，把握關(guān)鍵、抓住主學(xué)的一點論和均衡論，在堅持兩點論的同時，把握關(guān)鍵、抓住主流。流。 （2004年全國卷二）年全國卷二）20042004年伊始，

18、年伊始，中共中央國務(wù)院關(guān)于促中共中央國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增加收入若干政策的意見進(jìn)農(nóng)民增加收入若干政策的意見（又稱（又稱“一號文件一號文件”) )正式公布，正式公布，把解決把解決“三農(nóng)三農(nóng)”問題作為貫徹科學(xué)發(fā)展觀的重要措施。問題作為貫徹科學(xué)發(fā)展觀的重要措施。 運用抓主要矛盾原理，分析運用抓主要矛盾原理，分析“一號文件一號文件”將著力點放在增加將著力點放在增加農(nóng)民收入決策上的依據(jù)。農(nóng)民收入決策上的依據(jù)。主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，起決定作用。要求我主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，起決定作用。要求我們看問題、辦事情要善于抓重點，集中力量解決主要矛盾。們看問題、辦事情要善于抓重點，集中力

19、量解決主要矛盾。當(dāng)今農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展在取得可喜成績的同時還存在著許多矛盾和當(dāng)今農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展在取得可喜成績的同時還存在著許多矛盾和問題，其中問題，其中突出的問題突出的問題是農(nóng)民增收困難。是農(nóng)民增收困難。解決農(nóng)民增收問題，可以提高農(nóng)民的生活水平，也可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)解決農(nóng)民增收問題，可以提高農(nóng)民的生活水平，也可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村各方面工作的發(fā)展，對于解決和農(nóng)村各方面工作的發(fā)展，對于解決“三農(nóng)三農(nóng)”問題具有問題具有決定性意義決定性意義（20102010年四川）年四川） “ “竹竿效應(yīng)竹竿效應(yīng)”源于對果農(nóng)收摘果實的觀察，果農(nóng)常用源于對果農(nóng)收摘果實的觀察，果農(nóng)常用竹竿收取有刺大樹上的果實，只有竹竿最長的才能收得

20、最多。竹竿收取有刺大樹上的果實，只有竹竿最長的才能收得最多?！爸窀椭窀托?yīng)效應(yīng)”蘊含了應(yīng)將關(guān)鍵因素作為蘊含了應(yīng)將關(guān)鍵因素作為“竹竿竹竿”，“竹竿竹竿”有多長，水平就有多長，水平就有多高的道理，這個我們的哲學(xué)啟示是有多高的道理，這個我們的哲學(xué)啟示是 主要矛盾對事物的發(fā)展起主要矛盾對事物的發(fā)展起決定作用，要集中力量解決主要矛盾決定作用，要集中力量解決主要矛盾 矛盾雙方是相互依賴相互聯(lián)矛盾雙方是相互依賴相互聯(lián)結(jié)的，要善于全面分析和處理矛盾結(jié)的，要善于全面分析和處理矛盾 全局和部分是相互制約的，要全局和部分是相互制約的，要學(xué)會處理好關(guān)系全局的決定因素學(xué)會處理好關(guān)系全局的決定因素 量變和質(zhì)變是對立統(tǒng)一的

21、，要學(xué)量變和質(zhì)變是對立統(tǒng)一的，要學(xué)會有效促進(jìn)事物從量變到質(zhì)變會有效促進(jìn)事物從量變到質(zhì)變 A A B C D （2011高考四川卷）高考四川卷）近年來，國家對近年來，國家對“促銷費促銷費”工作采取了一系列工作采取了一系列宏觀調(diào)控政策措施，著力解決制約消費需求擴大的矛盾和問題。宏觀調(diào)控政策措施，著力解決制約消費需求擴大的矛盾和問題?！笆迨濉逼陂g，我國將把擴大消費需求作為擴大內(nèi)需的戰(zhàn)略重點，期間，我國將把擴大消費需求作為擴大內(nèi)需的戰(zhàn)略重點，逐步提高消費率，加快形成消費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動經(jīng)濟增長的逐步提高消費率，加快形成消費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動經(jīng)濟增長的新局面。新局面。運用主次矛盾的有關(guān)知識

22、談?wù)勀銓\用主次矛盾的有關(guān)知識談?wù)勀銓Α鞍褦U大消費需求作為擴大內(nèi)把擴大消費需求作為擴大內(nèi)需的戰(zhàn)略重點需的戰(zhàn)略重點”的認(rèn)識。的認(rèn)識。復(fù)雜事物發(fā)展過程中的許多矛盾有主要矛盾和次要矛盾，二者是復(fù)雜事物發(fā)展過程中的許多矛盾有主要矛盾和次要矛盾，二者是對立統(tǒng)一的對立統(tǒng)一的?！笆迨濉逼陂g，拉動經(jīng)濟增長，擴大消費需求是期間，拉動經(jīng)濟增長，擴大消費需求是主主要矛盾要矛盾，投資和出口是，投資和出口是次要矛盾次要矛盾。主要矛盾在事物發(fā)展過程中居支配地位，起決定作用，這要求我主要矛盾在事物發(fā)展過程中居支配地位，起決定作用，這要求我們應(yīng)善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾。們應(yīng)善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾

23、。針對現(xiàn)狀，國家把擴針對現(xiàn)狀，國家把擴大消費需求作為擴大內(nèi)需的戰(zhàn)略重點正是這一要求的體現(xiàn)。（大消費需求作為擴大內(nèi)需的戰(zhàn)略重點正是這一要求的體現(xiàn)。（4 4分）分）主次矛盾相互依賴，次要矛盾會影響主要矛盾的解決，這要求我主次矛盾相互依賴，次要矛盾會影響主要矛盾的解決，這要求我們應(yīng)堅持統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾。們應(yīng)堅持統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾。在擴大消費的同時，不忽在擴大消費的同時，不忽視投資和出口對經(jīng)濟增長的拉動作用體現(xiàn)了這一要求。（視投資和出口對經(jīng)濟增長的拉動作用體現(xiàn)了這一要求。（4 4分）分）把擴大消費需求作為擴大內(nèi)需的戰(zhàn)略重點，使消費、投資、出口把擴大消費需求作為擴大內(nèi)需的戰(zhàn)略重點，使消

24、費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動經(jīng)濟增長，協(xié)調(diào)拉動經(jīng)濟增長，堅持了兩點論和重點論的統(tǒng)一堅持了兩點論和重點論的統(tǒng)一。（。（2 2分）分）（2011重慶卷）重慶卷）隨著我國工業(yè)化進(jìn)程的加速，工業(yè)用水量快速增長，隨著我國工業(yè)化進(jìn)程的加速，工業(yè)用水量快速增長，受水資源短缺制約，供水難以同步增加，工業(yè)用水矛盾突出。受水資源短缺制約，供水難以同步增加，工業(yè)用水矛盾突出。運用矛盾主次方面相關(guān)知識，運用矛盾主次方面相關(guān)知識，分析我國為什么在分析我國為什么在“十二五十二五”規(guī)劃中規(guī)劃中強調(diào)既要提高工業(yè)部門用水效率，又要提高水資源儲備能力。強調(diào)既要提高工業(yè)部門用水效率，又要提高水資源儲備能力。（10分）分）事物的矛盾有主要方面和次要方面，二者是對立統(tǒng)一的。事物的矛盾有主要方面和次要方面，二者是對立統(tǒng)一的。在水資在水資源供給有限的情況下，工業(yè)用水快速增長，凸顯了工業(yè)用水需求源供給有限的情況下，工業(yè)用水快速增長，凸顯了工業(yè)用水需求是矛盾的主要方面，工業(yè)用水供給是矛盾的次要方面。是矛盾的主要方面，工業(yè)用水供給是矛盾的次要方面。事物的