第21課日本明治維新

1、第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新明治維新明治維新第第21課課第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新明確本課的學(xué)習(xí)重點明確本課的學(xué)習(xí)重點1.1.記住首先打開日本門戶的國家、倒幕派的組記住首先打開日本門戶的國家、倒幕派的組 成、明治維新開始的時間和主要代表人物。成、明治維新開始的時間和主要代表人物。2.2.概括明治維新的原因和主要內(nèi)容。概括明治維新的原因和主要內(nèi)容。3.3.理解明治維新的性質(zhì)和歷史意義。理解明治維新的性質(zhì)和歷史意義。第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新一、幕府統(tǒng)治的危機19世紀中葉的世紀中葉的日本日本有何有何重疾重疾?第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新源賴朝源賴朝日本鐮倉

2、幕府第一代將軍。日本鐮倉幕府第一代將軍。11921192年年任任征夷大將軍，開創(chuàng)征夷大將軍，開創(chuàng)鐮倉幕府鐮倉幕府，控制全國軍，控制全國軍政實權(quán)。天皇成為傀儡，政實權(quán)。天皇成為傀儡，日本進入幕府統(tǒng)日本進入幕府統(tǒng)治時期治時期。鐮倉幕府什么是幕府統(tǒng)治？什么是幕府統(tǒng)治？ 幕幕 府府指武士首腦將軍的府邸，指武士首腦將軍的府邸，后來又稱將軍為首的中央后來又稱將軍為首的中央政權(quán)為幕府。從政權(quán)為幕府。從12世紀世紀19世紀明治維新前，日世紀明治維新前，日本處在軍事本處在軍事封建統(tǒng)治封建統(tǒng)治的的“幕府政治幕府政治”時期，它先時期，它先后經(jīng)歷了鐮倉幕府、室町后經(jīng)歷了鐮倉幕府、室町幕府和德川幕府統(tǒng)治時期。幕府和德川

3、幕府統(tǒng)治時期。德川家康德川家康 日本日本德川幕府德川幕府的創(chuàng)建者。的創(chuàng)建者。16001600年掌握全國大權(quán)，年掌握全國大權(quán)，16031603年任年任“征夷征夷”大將軍，開幕府于江戶（今東大將軍，開幕府于江戶（今東京）。京）。 1919世紀中葉以前，世紀中葉以前，日本和中國一樣，是個落日本和中國一樣，是個落后的后的封建國家封建國家，由德川幕府掌握實權(quán)。由德川幕府掌握實權(quán)。德川幕府第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新天皇：為名義上的國家元首，無實權(quán)，朝廷設(shè)在京都。幕府(將軍)：行封建專制，施鎖國政策，有實權(quán)，政府設(shè)在江戶（東京）。德川幕府下的日本京都京都江戶江戶藩藩(地方政權(quán)地方政權(quán))：共約共約260個

4、藩國，是割據(jù)狀個藩國，是割據(jù)狀小王國小王國.天皇天皇將軍將軍大名大名武士武士農(nóng)民農(nóng)民商人商人統(tǒng)治階級統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級工人工人士士等級森嚴的身份制度等級森嚴的身份制度土地制度：將軍、大土地制度：將軍、大名和少數(shù)上級武士擁名和少數(shù)上級武士擁有土地，其它人等不有土地，其它人等不能擁有土地，且不允能擁有土地，且不允許土地買賣。許土地買賣。德川幕府下的日本第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新德川幕府下的日本1、政治上：、政治上： 幕府封建專制幕府封建專制，藩國割據(jù)藩國割據(jù)。 “士、農(nóng)、工、商士、農(nóng)、工、商”等級森嚴等級森嚴的身份制的身份制2、經(jīng)濟上：、經(jīng)濟上： 將軍、大名和少數(shù)上級武士擁有土地，其

5、它人不將軍、大名和少數(shù)上級武士擁有土地，其它人不能擁有土地，且能擁有土地，且不允許土地買賣不允許土地買賣。 重農(nóng)抑商重農(nóng)抑商3、對外政策：、對外政策：閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新1、 經(jīng)濟上經(jīng)濟上 一、幕府統(tǒng)治的危機一、幕府統(tǒng)治的危機 明治維新的明治維新的原因原因表現(xiàn)：表現(xiàn)：幕府的腐朽統(tǒng)治，使階級矛盾日幕府的腐朽統(tǒng)治，使階級矛盾日益尖銳，人民起義不斷。益尖銳，人民起義不斷。閉關(guān)鎖國導(dǎo)致西方列強的入侵，閉關(guān)鎖國導(dǎo)致西方列強的入侵，民族危機嚴重。民族危機嚴重。政治上政治上幕府的封建統(tǒng)治阻礙了日本資本幕府的封建統(tǒng)治阻礙了日本資本主義的發(fā)展主義的發(fā)展2、外交上外交上第三學(xué)習(xí)主題第3課

6、日本明治維新1853浦賀港美國美國 1853年七月，美國東印度艦隊司令年七月，美國東印度艦隊司令馬修馬修培里培里將軍，率領(lǐng)四艘軍艦開到將軍，率領(lǐng)四艘軍艦開到江戶江戶灣口，以武力威脅幕灣口，以武力威脅幕府開國。艦隊中的黑色近代鐵甲軍艦，為日本人生平第一次見到。培里贈給幕府顯示工業(yè)文明的火府開國。艦隊中的黑色近代鐵甲軍艦，為日本人生平第一次見到。培里贈給幕府顯示工業(yè)文明的火車機車模型和電報機，而幕府卻只能用力士搬運回贈的大米來展示實力。培里來航令日本人震驚，車機車模型和電報機，而幕府卻只能用力士搬運回贈的大米來展示實力。培里來航令日本人震驚，深切感受到日本與外國的巨大差距。日本人稱這次事件為深切感

7、受到日本與外國的巨大差距。日本人稱這次事件為“黑船來航黑船來航”。 第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新1919世紀初，西方資本主義迅速發(fā)展，美、俄、英、法等國加強對外擴張，曾多次要求日世紀初，西方資本主義迅速發(fā)展，美、俄、英、法等國加強對外擴張，曾多次要求日本開港通商，均被日本拒絕。本開港通商，均被日本拒絕。18531853年年7 7月月8 8日，美國艦隊入侵日本，隨后，迫使日本簽訂不平日，美國艦隊入侵日本，隨后，迫使日本簽訂不平等條約，日本關(guān)閉的國門被打開，幕府統(tǒng)治危機更加嚴重。等條約，日本關(guān)閉的國門被打開，幕府統(tǒng)治危機更加嚴重。1853年美國海軍準將培里率艦隊抵達日本年美國海軍準將培里率艦隊抵

8、達日本第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新美國簽約代表團在日本上岸（美國簽約代表團在日本上岸（1854年）年）18541854年，培里第二次率艦隊來日本相逼。年，培里第二次率艦隊來日本相逼。3 3月月3131日，幕府與美國簽訂了第一個不平等條約日，幕府與美國簽訂了第一個不平等條約日美親善條約日美親善條約，同意向美國開放長崎等地，并給予片面的最惠國待遇。俄、英、法等國也，同意向美國開放長崎等地，并給予片面的最惠國待遇。俄、英、法等國也沿例炮制。沿例炮制。18551855年年7 7月月2929日，又簽下日，又簽下日美友好通商條約日美友好通商條約。美國海軍在美國海軍在橫濱橫濱登陸（登陸（1854年）年）日

9、美親善條約由于幕府政府的妥協(xié)，被迫由于幕府政府的妥協(xié)，被迫開放后的日本國內(nèi)出現(xiàn)了哪開放后的日本國內(nèi)出現(xiàn)了哪些新問題？些新問題？第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新1、 經(jīng)濟上經(jīng)濟上 一、幕府統(tǒng)治的危機一、幕府統(tǒng)治的危機 明治維新的明治維新的原因原因表現(xiàn)：表現(xiàn)：幕府的腐朽統(tǒng)治，使階級矛盾日幕府的腐朽統(tǒng)治，使階級矛盾日益尖銳，人民起義不斷。益尖銳，人民起義不斷。閉關(guān)鎖國導(dǎo)致西方列強的入侵，閉關(guān)鎖國導(dǎo)致西方列強的入侵，民族危機嚴重民族危機嚴重政治上政治上幕府的封建統(tǒng)治阻礙了日本資本幕府的封建統(tǒng)治阻礙了日本資本主義的發(fā)展主義的發(fā)展2、政治上政治上內(nèi)憂內(nèi)憂外患外患根本原因：根本原因：幕府的封建統(tǒng)治阻礙了日本資

10、幕府的封建統(tǒng)治阻礙了日本資本主義的發(fā)展。本主義的發(fā)展。第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新二、武裝倒幕明治維新的明治維新的條件條件第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新德川慶喜德川慶喜德川幕府第十五代將軍，倒幕運動中被德川幕府第十五代將軍，倒幕運動中被迫還政天皇，終結(jié)了德川幕府統(tǒng)治。迫還政天皇，終結(jié)了德川幕府統(tǒng)治?！暗麓桓麓桓庇址Q又稱“江戶幕府江戶幕府”。日本。日本第三個封建軍事政權(quán)。德川氏以江戶城（今第三個封建軍事政權(quán)。德川氏以江戶城（今東京）為政治根據(jù)地，開幕府以統(tǒng)制天下，東京）為政治根據(jù)地，開幕府以統(tǒng)制天下，故亦稱江戶幕府。故亦稱江戶幕府。自公元自公元16031603年德川家康受任征夷大將軍年

11、德川家康受任征夷大將軍在江戶設(shè)幕府開始，至在江戶設(shè)幕府開始，至18671867年第十五代將軍年第十五代將軍慶喜，將政治大權(quán)奉還朝廷（即大政奉還）慶喜，將政治大權(quán)奉還朝廷（即大政奉還）為止。約為止。約265265年，為繼鐮倉，室町幕府之后，年，為繼鐮倉，室町幕府之后，最強盛也是最后的武家政治組織。最強盛也是最后的武家政治組織。在江戶幕府時期，將軍是實際上權(quán)力最在江戶幕府時期，將軍是實際上權(quán)力最大的人。征夷大將軍的大的人。征夷大將軍的石高石高（日本幕府時代（日本幕府時代用以表示土地生產(chǎn)力的一種制度，又稱石高用以表示土地生產(chǎn)力的一種制度，又稱石高制，舉凡稅貢、勞務(wù)、軍役等對政府的義務(wù)制，舉凡稅貢、勞

12、務(wù)、軍役等對政府的義務(wù)皆依據(jù)石高的多寡來課征。）在江戶初年大皆依據(jù)石高的多寡來課征。）在江戶初年大致占有七百萬石。致占有七百萬石。第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新中下級武士中下級武士商人商人雖腰纏萬貫社會地位不高中下級武士中下級武士、商人、資本家、新興地主（明治天皇）、商人、資本家、新興地主（明治天皇）明治天皇明治天皇倒幕派的領(lǐng)導(dǎo)力量：倒幕派的領(lǐng)導(dǎo)力量：核心力核心力量量第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新東京東京說一說說一說倒幕倒幕開始開始？倒幕派取得的？倒幕派取得的決定性勝利的決定性勝利的戰(zhàn)役戰(zhàn)役是什么是什么戰(zhàn)役？倒幕運動的戰(zhàn)役？倒幕運動的結(jié)果結(jié)果如如何？有什么何？有什么意義意義？ 時間：時間： 1

13、868年年 戰(zhàn)役：戰(zhàn)役： 伏見、鳥羽戰(zhàn)役。伏見、鳥羽戰(zhàn)役。 結(jié)果：結(jié)果： 倒幕派取勝（原因？）倒幕派取勝（原因？） 意義：意義：推翻了推翻了幕府統(tǒng)治，幕府統(tǒng)治，建立了建立了以以 明治天皇為首的地主階級和明治天皇為首的地主階級和 資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的新政資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的新政 府，府，遷都東京遷都東京。為即將進行。為即將進行 的改革的改革奠定了政治基礎(chǔ)。奠定了政治基礎(chǔ)。 第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新三、明治維新第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新1、改革的、改革的根本原因根本原因：2、改革的、改革的代表人物代表人物： 3、改革的、改革的時間、口號、目的時間、口號、目的：4、明治維新的、明治維新的主要內(nèi)

14、容主要內(nèi)容：5、明治維新的、明治維新的歷史意義歷史意義：6、改革的、改革的性質(zhì)性質(zhì)：幕府的封建統(tǒng)治阻礙了日本資本幕府的封建統(tǒng)治阻礙了日本資本主義的發(fā)展主義的發(fā)展第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新西鄉(xiāng)隆盛西鄉(xiāng)隆盛大久保利通大久保利通“維新三杰維新三杰”木戶孝允木戶孝允改革的改革的代表人物代表人物：明治天皇明治天皇第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新“富國強兵”“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開化”引進先進技術(shù)，大力發(fā)引進先進技術(shù)，大力發(fā)展資本主義工商業(yè)經(jīng)濟。展資本主義工商業(yè)經(jīng)濟。學(xué)習(xí)西方文明，大力進行教育改學(xué)習(xí)西方文明，大力進行教育改革，實現(xiàn)國民革，實現(xiàn)國民生活現(xiàn)代化等。生活現(xiàn)代化等。18681868年年改革的改革的時

15、間時間：改革政體，建立新式改革政體，建立新式軍隊，是立國之本。軍隊，是立國之本。改革的改革的口號口號：改革的改革的目的目的：為實現(xiàn)富國強兵，發(fā)展資本主義。第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新 18681868年，日本明治天皇發(fā)布年，日本明治天皇發(fā)布五條誓五條誓文文和和維新政體書維新政體書 1.廣興會議，萬機決于公論；廣興會議，萬機決于公論； 2.上下一心，盛行經(jīng)綸；上下一心，盛行經(jīng)綸； 3.官武一途以至庶民，各遂其志，務(wù)官武一途以至庶民，各遂其志，務(wù) 使人心不倦；使人心不倦； 4.破歷來之陋習(xí)，基于天地之公道；破歷來之陋習(xí)，基于天地之公道； 5.求知識于世界，大力振興皇基。求知識于世界，大力振興皇基

16、。明治天皇明治天皇1852.11.31852.11.31912.7.301912.7.30日本第日本第122122代天皇（代天皇（1867186719121912） 改革的改革的主要內(nèi)容主要內(nèi)容（主要從哪幾個方面進行改革的？）（主要從哪幾個方面進行改革的？）政治、經(jīng)濟、文化教育、政治、經(jīng)濟、文化教育、 社會生活、軍事方面社會生活、軍事方面縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣三府七十二三府七十二縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣作用：作用：消除了地方封建割據(jù)勢力，消除了地方封建割據(jù)勢力，加強了中央集權(quán)加強了中央集權(quán)，為日本資本主，為日本資本主義經(jīng)濟的發(fā)展提供了穩(wěn)定的政治義經(jīng)濟的發(fā)展提供了穩(wěn)定的政治

17、環(huán)境。環(huán)境。政治上政治上：由中央任命官員由中央任命官員管理的行政區(qū)域管理的行政區(qū)域大名的大名的世襲領(lǐng)地世襲領(lǐng)地廢廢藩藩置置縣縣18691869年日本建造的第一艘輪船年日本建造的第一艘輪船“孝明丸孝明丸”經(jīng)濟上：經(jīng)濟上：1872年，日本第一條鐵路通車年，日本第一條鐵路通車引進西方技術(shù)，興辦工商業(yè)；允許土地自由買賣引進西方技術(shù)，興辦工商業(yè)；允許土地自由買賣主張主張“工業(yè)立國工業(yè)立國”作用：學(xué)習(xí)西方，發(fā)展資本主作用：學(xué)習(xí)西方，發(fā)展資本主義工商業(yè)，義工商業(yè)，促進了日本資本主促進了日本資本主義的發(fā)展義的發(fā)展；土地改革，從法律；土地改革，從法律上保障了新興地主的利益。上保障了新興地主的利益。1877187

18、7年日本東京大學(xué)成立年日本東京大學(xué)成立明治政府成立伊始，就把教育視為推動近代化的關(guān)鍵所在，確定了“國民皆學(xué)”的方針，提出“邑?zé)o不學(xué)之戶，家無不學(xué)之人”的目標。明治政府在國家財力緊張的情況下，短短數(shù)年內(nèi)興辦了26000所小學(xué)校。明治時期興辦的小學(xué)明治時期興辦的小學(xué)“國基在于人才，人才在于教育國基在于人才，人才在于教育” - 木戶孝允木戶孝允文化教育：文化教育：日本使團出訪歐美日本使團出訪歐美設(shè)立新式學(xué)校，實行義務(wù)教育，發(fā)展近代教育。設(shè)立新式學(xué)校，實行義務(wù)教育，發(fā)展近代教育?！扒笾R于世界求知識于世界”作用：利用西方資本主義文作用：利用西方資本主義文化改造日本封建文化，建立化改造日本封建文化，建立

19、近代的學(xué)校體系，近代的學(xué)校體系，培養(yǎng)培養(yǎng)資本資本主義國家所需要的主義國家所需要的人才人才。穿西服的日本男子生活上：生活上：影響：形成一種學(xué)習(xí)西方的影響：形成一種學(xué)習(xí)西方的社會風(fēng)氣，使日本開始社會風(fēng)氣，使日本開始“脫脫亞入歐亞入歐”，生活更現(xiàn)代化。，生活更現(xiàn)代化。革除舊習(xí)，提倡歐美生活方式。革除舊習(xí)，提倡歐美生活方式。身穿西服舉辦西洋音樂會的東京大學(xué)生身穿西服舉辦西洋音樂會的東京大學(xué)生影響：廢除了武士對軍事的壟斷，建影響：廢除了武士對軍事的壟斷，建立了資產(chǎn)階級的常備軍，但其尊天皇立了資產(chǎn)階級的常備軍，但其尊天皇為為“神神”，以，以“武士道武士道精神為軍人精神為軍人的行為準則，也說明改革不徹底，保

20、的行為準則，也說明改革不徹底，保留了大量封建殘余，并為日本后來走留了大量封建殘余，并為日本后來走上對外侵略道路埋下了伏筆。上對外侵略道路埋下了伏筆。第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新明治維新的主要內(nèi)容明治維新的主要內(nèi)容廢廢藩藩置置縣縣，加強，加強中央集權(quán)中央集權(quán)；興辦工商業(yè)，興辦工商業(yè)，引進西方技術(shù)引進西方技術(shù)，發(fā)展近代企業(yè)；，發(fā)展近代企業(yè)；允許允許土地自由買賣（土地私有制）土地自由買賣（土地私有制）；提倡提倡“文明開化文明開化”，重視重視發(fā)展教育，實行義發(fā)展教育，實行義務(wù)教育，設(shè)立新式學(xué)堂務(wù)教育，設(shè)立新式學(xué)堂；文明開化，革除舊習(xí)，提倡文明開化，革除舊習(xí)，提倡歐美生活方式歐美生活方式；實行實行征兵

21、制征兵制，建立，建立近代化軍隊近代化軍隊（“皇軍皇軍”）。）。政治：政治：經(jīng)濟：經(jīng)濟：文化教育：文化教育：生活：生活：軍事：軍事：最主要措施最主要措施影響最深遠，具影響最深遠，具有可持續(xù)發(fā)展。有可持續(xù)發(fā)展。第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新是一次是一次自上而下自上而下的的資產(chǎn)階級改革資產(chǎn)階級改革性質(zhì)：性質(zhì)：（1 1）明治維新使日本）明治維新使日本走上了走上了發(fā)展資本主義道路，發(fā)展資本主義道路， 促進了促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。（2 2）擺脫了擺脫了民族危機，并發(fā)展成為亞洲強國。民族危機，并發(fā)展成為亞洲強國。改革改革不徹底不徹底，保留了大量的，保留了大量的封建殘余封建殘余，走，走

22、 上了上了對外侵略對外侵略擴張道路。擴張道路。積極性：積極性：局限性：局限性：明治維新的歷史意義？明治維新的歷史意義？想一想想一想：哪一項措施最能想一想：哪一項措施最能 體現(xiàn)這一性質(zhì)？體現(xiàn)這一性質(zhì)？第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新根據(jù)所學(xué)知識，歸納資本主義強國根據(jù)所學(xué)知識，歸納資本主義強國走上資本主義走上資本主義發(fā)展道路的發(fā)展道路的主要方式主要方式有哪幾種？有哪幾種？資產(chǎn)階級革命資產(chǎn)階級革命，推翻封建制度。，推翻封建制度。民族解放戰(zhàn)爭民族解放戰(zhàn)爭，推翻殖民統(tǒng)治。，推翻殖民統(tǒng)治。資產(chǎn)階級改革資產(chǎn)階級改革，廢除舊制度。，廢除舊制度。（英、法）（英、法）（美）（美）（俄、日）（俄、日）第三學(xué)習(xí)主題第3

23、課日本明治維新1.1.要順應(yīng)時代潮流，堅持深化改革；要順應(yīng)時代潮流，堅持深化改革；2.2.要重視教育，培養(yǎng)人才，實施科教興國戰(zhàn)略；要重視教育，培養(yǎng)人才，實施科教興國戰(zhàn)略；3.3.要面向世界，善于學(xué)習(xí)先進文明，并結(jié)合國情，揚長棄短；要面向世界，善于學(xué)習(xí)先進文明，并結(jié)合國情，揚長棄短；4.4.要科學(xué)發(fā)展，和平發(fā)展。要科學(xué)發(fā)展，和平發(fā)展。 如果你是中國國家政策研究室的一名研究員，請你就日本明如果你是中國國家政策研究室的一名研究員，請你就日本明治維新的成功之處來談?wù)勎覀冎袊F(xiàn)代化建設(shè)可治維新的成功之處來談?wù)勎覀冎袊F(xiàn)代化建設(shè)可從中獲得哪些啟從中獲得哪些啟示？示？日本明治維新日本明治維新背景背景 國內(nèi)國

24、內(nèi) 國際國際內(nèi)容內(nèi)容 性質(zhì)性質(zhì)意義意義政治政治經(jīng)濟經(jīng)濟生活生活教育教育軍事軍事“廢藩置縣廢藩置縣”，加強中央集權(quán)；，加強中央集權(quán)； 引進西方先進技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工商業(yè)；引進西方先進技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工商業(yè)；允許土地自由買賣。允許土地自由買賣。實行征兵制度，創(chuàng)建新式軍隊實行征兵制度，創(chuàng)建新式軍隊建立新式學(xué)校，實行義務(wù)教育。建立新式學(xué)校，實行義務(wù)教育。幕府統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展；社會矛盾激化，幕府統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展；社會矛盾激化，武裝倒幕成功。武裝倒幕成功?！熬S新三杰維新三杰”面臨嚴重民族危機面臨嚴重民族危機自上而下的自上而下的資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級改革改革積極積極局限局限走上資本主義道路走上資本主義

25、道路，促進資本主義發(fā)展；，促進資本主義發(fā)展；擺脫民族危機，成為亞洲強國。擺脫民族危機，成為亞洲強國。不徹底，保留封建殘余不徹底，保留封建殘余，走上對外侵略擴張道路走上對外侵略擴張道路可持續(xù)發(fā)可持續(xù)發(fā)展展提倡提倡“文明開化文明開化”，革除舊習(xí)，倡導(dǎo)歐美生活，革除舊習(xí)，倡導(dǎo)歐美生活人物、口號人物、口號 “富國強兵，置產(chǎn)興業(yè)，文明開化富國強兵，置產(chǎn)興業(yè)，文明開化”最核心最核心措施措施知識梳理知識梳理第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新1、明治維新中、明治維新中廢藩置縣政策的實質(zhì)廢藩置縣政策的實質(zhì)是：是： A、改變國家行政建制、改變國家行政建制 B、完善政府管理職能、完善政府管理職能 C、消除封建割據(jù)狀態(tài)、

26、消除封建割據(jù)狀態(tài) D、遷藩主到東京居住、遷藩主到東京居住2、“國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)”。在這一思。在這一思想指導(dǎo)下，日本明治政府采取了：想指導(dǎo)下，日本明治政府采取了： A、廢藩置縣、廢藩置縣 B、廢除封建土地制度、廢除封建土地制度 C、發(fā)展近代工業(yè)、發(fā)展近代工業(yè) D、推行、推行“文明開化文明開化”政策政策3、19世紀末的日本人以穿西裝、打領(lǐng)帶、吃西餐為時尚，這世紀末的日本人以穿西裝、打領(lǐng)帶、吃西餐為時尚，這是明治維新哪一項改革的結(jié)

27、果：是明治維新哪一項改革的結(jié)果： A.廢藩置縣廢藩置縣 B.允許土地買賣允許土地買賣 C.“文明開化文明開化” D.發(fā)展近代工業(yè)發(fā)展近代工業(yè)學(xué)以致用學(xué)以致用第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新 4、日本明治維新措施中，、日本明治維新措施中，最具有遠見最具有遠見的是：的是： A.加強中央集權(quán)，廢藩置縣加強中央集權(quán)，廢藩置縣 B.發(fā)展近代工業(yè)發(fā)展近代工業(yè) C.實行征兵制實行征兵制 D.發(fā)展近代教育發(fā)展近代教育5、有人認為，明治維新是在自身條件尚未成熟，在外因的催、有人認為，明治維新是在自身條件尚未成熟，在外因的催 化下發(fā)生的。這里的化下發(fā)生的。這里的“外因外因”主要是指：主要是指： A、西方列強入侵，日

28、本面臨著民族危機、西方列強入侵，日本面臨著民族危機 B、武裝倒幕的成功、武裝倒幕的成功 C、中國百日維新的影響、中國百日維新的影響 D、俄國的、俄國的1861年改革的影響年改革的影響6、日本明治維新、日本明治維新最主要的作用最主要的作用是：是：A.改變了閉關(guān)鎖國政策改變了閉關(guān)鎖國政策 B.使國家走上資本主義道路使國家走上資本主義道路C.加強了日本的中央集權(quán)加強了日本的中央集權(quán) D.使國家保留了不少封建殘余使國家保留了不少封建殘余第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新7 7今天日本人的姓氏中，有一部分是明治維新時開始使用的，其中今天日本人的姓氏中，有一部分是明治維新時開始使用的，其中 山下、鹽田、鳥飼、

29、獵狩等姓山下、鹽田、鳥飼、獵狩等姓與生產(chǎn)勞動有關(guān)與生產(chǎn)勞動有關(guān)。這些姓氏的出。這些姓氏的出 現(xiàn)，與明治維新的哪些措施直接有關(guān)？（現(xiàn)，與明治維新的哪些措施直接有關(guān)？（ ） A.A.加強中央集權(quán)加強中央集權(quán) B.B.承認土地私有和扶持私人企業(yè)承認土地私有和扶持私人企業(yè) C.C.建立近代化軍隊建立近代化軍隊 D.D.大力發(fā)展教育大力發(fā)展教育8.8.全球通史全球通史中寫到：中寫到：“（明治維新的領(lǐng)導(dǎo)者）并不對西方文明（明治維新的領(lǐng)導(dǎo)者）并不對西方文明 本身感興趣，而僅僅對其中增強了民族力量的那些些組成成份感本身感興趣，而僅僅對其中增強了民族力量的那些些組成成份感 興趣。興趣?！蔽闹形闹小霸鰪娏嗣褡辶α?/p>

30、增強了民族力量”的西方文明的西方文明指（指（ ） “廢藩置縣廢藩置縣” ” 西方技術(shù)西方技術(shù) 歐美學(xué)制歐美學(xué)制 歐美生活方式歐美生活方式 A. A. B. B. C. C. D. D.第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新9、在、在1878年的日本，兒童玩拍球游戲時，用年的日本，兒童玩拍球游戲時，用10種最值得采用的新種最值得采用的新事物的名稱來代替數(shù)字，它們分別是汽燈、蒸汽機、馬車、照相事物的名稱來代替數(shù)字，它們分別是汽燈、蒸汽機、馬車、照相機、電報、避雷針、報紙、學(xué)校、信箱和輪船。這主要反映了日機、電報、避雷針、報紙、學(xué)校、信箱和輪船。這主要反映了日本（本（ ） A殖產(chǎn)興業(yè)的經(jīng)濟政策殖產(chǎn)興業(yè)的經(jīng)濟

31、政策 B富國強兵的奮斗目標富國強兵的奮斗目標 C全盤西化的生活方式全盤西化的生活方式 D文明開化的文化政策文明開化的文化政策10.10.日本明治維新采取了很多措施，其中日本明治維新采取了很多措施，其中最能體現(xiàn)這次改革最能體現(xiàn)這次改革“發(fā)展資發(fā)展資 本主義經(jīng)濟本主義經(jīng)濟”的一項措施是的一項措施是 ( )( ) A. A.廢藩置縣廢藩置縣 B B引進西方技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè)引進西方技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè) C C實行義務(wù)教育實行義務(wù)教育 D D實行征兵制，建立實行征兵制，建立“皇軍皇軍”第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新思考：思考：在在1919世紀世紀6060年代，中國也主張向西方學(xué)習(xí)，進行了一場年代，中國也

32、主張向西方學(xué)習(xí)，進行了一場“師夷長技以制夷師夷長技以制夷”的運動，是什么的運動，是什么？這場運動的？這場運動的性質(zhì)性質(zhì)和明治維和明治維新一樣嗎？新一樣嗎？結(jié)果結(jié)果如何？從中我們可以看出，日本和中國改革如何？從中我們可以看出，日本和中國改革一成一成一敗的主要原因一敗的主要原因是什么呢？是什么呢？洋務(wù)運動洋務(wù)運動失敗失?。ǚ饨ǖ刂麟A級的自救改良運動）（封建地主階級的自救改良運動） 明治維新明治維新成功成功（自上而下的資產(chǎn)階級改革）（自上而下的資產(chǎn)階級改革） 原因：原因：改革片面，只學(xué)技術(shù)，沒有觸及到落后的封建制度。改革片面，只學(xué)技術(shù)，沒有觸及到落后的封建制度。原因：原因：改革措施全面深入，有側(cè)重點

33、的選擇性學(xué)習(xí)。改革措施全面深入，有側(cè)重點的選擇性學(xué)習(xí)。第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新日本明治維新和俄國年日本明治維新和俄國年改革的改革的相同點相同點？ . （可從背景、目的、性質(zhì)、結(jié)果等方面進行比較）（可從背景、目的、性質(zhì)、結(jié)果等方面進行比較）第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新 日本明治維新日本明治維新 俄國俄國1861年改革年改革 背景背景 相相 目的目的 同同 性質(zhì)性質(zhì) 點點 結(jié)果結(jié)果 局限性局限性都面臨統(tǒng)治危機而進行改革；都面臨統(tǒng)治危機而進行改革；都是落后的封建統(tǒng)治阻礙資本主義的進一步發(fā)展都是落后的封建統(tǒng)治阻礙資本主義的進一步發(fā)展都為維護自身統(tǒng)治，發(fā)展資本主義都為維護自身統(tǒng)治，發(fā)展資本主義都

34、是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革都不徹底，保留了封建殘余，都走上了對外侵略擴張的道路都不徹底，保留了封建殘余，都走上了對外侵略擴張的道路不不背景背景同同內(nèi)容內(nèi)容國內(nèi)資本主義發(fā)展，西國內(nèi)資本主義發(fā)展，西方國家入侵，幕府統(tǒng)治方國家入侵，幕府統(tǒng)治出現(xiàn)危機。出現(xiàn)危機。農(nóng)奴制阻礙俄國的發(fā)展，農(nóng)奴制阻礙俄國的發(fā)展，農(nóng)民暴動威脅沙皇統(tǒng)治。農(nóng)民暴動威脅沙皇統(tǒng)治。政治，經(jīng)濟，文化教育，政治，經(jīng)濟，文化教育，社會生活，軍事方面的社會生活，軍事方面的改革。改革。廢除農(nóng)奴制，解決農(nóng)民廢除農(nóng)奴制，解決農(nóng)民土地問題。土地問題。都走上資本主義道路，都促進了本國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展都走上資本主義道

35、路，都促進了本國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新中國光緒帝1871.8.141908.11.14愛新覺羅載湉（tin）日本明治天皇1852.11.31912.7.30日本第122代天皇（18671912）日本明治維新和中國戊戌變法的相同點和不同點 （從背景、（從背景、 性質(zhì)、內(nèi)容、結(jié)果、影響上分析比較）性質(zhì)、內(nèi)容、結(jié)果、影響上分析比較） . 第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新（1 1）背景：）背景：改革前都面臨著嚴重的改革前都面臨著嚴重的 ；（2 2）性質(zhì)：）性質(zhì)：都是自上而下進行的都是自上而下進行的 性質(zhì)的改革；性質(zhì)的改革；（3 3）內(nèi)容：）內(nèi)容：都在政治、經(jīng)濟、文化教育上采取了

36、重大措施；都在政治、經(jīng)濟、文化教育上采取了重大措施；（4 4）影響：）影響：都有利于都有利于 的發(fā)展。的發(fā)展。相同點相同點不同點不同點 戊戌變法依靠一個無實權(quán)的皇帝，戊戌變法依靠一個無實權(quán)的皇帝，以失敗而告終，仍面臨嚴重的以失敗而告終，仍面臨嚴重的 民族危機；民族危機； 明治維新獲得成功，明治維新獲得成功，日本走上資本主義道路，并逐漸強大起來。日本走上資本主義道路，并逐漸強大起來。成成功功失敗失敗（結(jié)果）（結(jié)果）中國中國日本日本社會危機社會危機資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級資本主義資本主義第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新（1 1）改革阻力：）改革阻力：日本- 中國（2 2）領(lǐng)導(dǎo)力量：）領(lǐng)導(dǎo)力量：日本 中國（3

37、 3）國際環(huán)境：）國際環(huán)境：日本 中國（4 4）群眾基礎(chǔ)：）群眾基礎(chǔ)：日本 中國討論：日、中討論：日、中“維新維新”一成一敗的原因？一成一敗的原因？幕府的封建統(tǒng)治在改革前被推翻，改革的阻力相對薄弱。幕府的封建統(tǒng)治在改革前被推翻，改革的阻力相對薄弱。封建統(tǒng)治者與帝國主義列強勾結(jié)，封建統(tǒng)治者與帝國主義列強勾結(jié)，封建頑固勢力強大。封建頑固勢力強大。中下級武士擁有較大武裝力量，武裝倒幕使天皇掌握實權(quán)。中下級武士擁有較大武裝力量，武裝倒幕使天皇掌握實權(quán)。寄希望于寄希望于毫無實權(quán)毫無實權(quán)的皇帝，雖頒布了改革詔書，但無法實施。的皇帝，雖頒布了改革詔書，但無法實施。重視人民力量，社會基礎(chǔ)堅實。重視人民力量，社

38、會基礎(chǔ)堅實。改良派改良派不能發(fā)動群眾不能發(fā)動群眾，基礎(chǔ)薄弱。，基礎(chǔ)薄弱。明治維新期間，西方列強正加緊侵略中國，客觀上也為日本發(fā)明治維新期間，西方列強正加緊侵略中國，客觀上也為日本發(fā)展資本主義提供了一個有利的國際環(huán)境。展資本主義提供了一個有利的國際環(huán)境。維新變法期間，資本主義進入帝國主義階段，掀起了維新變法期間，資本主義進入帝國主義階段，掀起了瓜分中國瓜分中國的狂潮的狂潮，在這樣的背景下變法圖強，為帝國主義列強的不容。，在這樣的背景下變法圖強，為帝國主義列強的不容。第三學(xué)習(xí)主題第3課日本明治維新1 1、1919世紀中期俄國的改革和日本的明治維新世紀中期俄國的改革和日本的明治維新均屬于資產(chǎn)均屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革階級性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是：，其主要依據(jù)是：A A 兩國的改革都是在內(nèi)憂外患的背景下進行的兩國的改革都是在內(nèi)憂外患的背景下進行的B B 兩國的改革都是采取自上而下的形式兩國的改革都是采取自上而下的形式C C 改