XX學院教學評估自查工作基本目標

1、第7頁 共7頁XX學院教學評估自查工作根本目的_學院 教學評估自查工作根本目的 序號 主要觀測點 自查工作應到達的根本目的 1.1.1 學校的定位與規(guī)劃 概述學校學院定位：包括學校學院所處的地位以及學科、類型、層次、效勞面向等方面的目的定位。學校學院規(guī)劃：應制訂學校學院20_20_年教育事業(yè)開展規(guī)劃、20_20_年學科專業(yè)建立規(guī)劃、20_20_年師資隊伍建立規(guī)劃、20_20_年校園建立規(guī)劃等四個規(guī)劃。1.2.1 教育思想觀念 概述教育思想觀念。教育思想觀念應具有先進性，有強烈的質量意識；表達改革創(chuàng)新精神，富有時代特色。1.2.2 教學工作中心地位 以事實說明學校學院重視教學工作，突出教學工作中

2、心地位，有正確的辦學指導思想，能正確處理教學與其它工作之間的關系，正確處理教學與科研、規(guī)模與質量、開展與投入、改革與建立之間的關系。比方：分析p 學校學院黨政領導研究教學工作的情況，是否有會議記錄、聽課記錄、調研記錄、重要批示等；教學經費投入情況；學校學院工資分配制度的特點；各職能部門效勞教學工作的情況，育人氣氛，等等 2.1.1 生師比 計算折合在校生數和老師總數；列表計算生師比；預測和規(guī)劃今后三年的開展情況 2.1.2 整體構造狀態(tài)與開展趨勢 列出老師含分類；分析p 構造狀態(tài)：1.自然狀況，包括老師性別、年齡、教齡、學科/專業(yè)/院系分布、職稱、學歷、學緣等構造；2.學科狀況，包括學科帶頭人

3、，團隊建立，根底課與專業(yè)課；理論課與理論課老師的比例等。開展趨勢分析p ：1.人員情況來、數量、背景、入校后崗位等；2.調離人員情況年齡、職稱、學歷、原崗位、去向等；3.后備老師隊伍情況含助教、在讀研究生學位的老師等情況2.1.3 專任老師中具有碩士學位、博士學位的比例 列出有研究生學位的老師；證實每一位老師的學位證書；并列表計算比例，對照標準找出差距；提出達標的對策 2.2.1 主講老師資格 列出主講老師；主講老師職稱或學歷證書的證實；詳細列表計算比例；找出差距，提出對策 2.2.2 教授、副教授上課情況 列出給本科生授課的教授、副教授；沒有授課的教授、副教授；說明沒有授課的原因；計算比例是

4、否達標 2.2.3 教學程度 概述；以詳細事實說明教學程度高。比方，學科帶頭人地位、骨干老師情況；整體教學效果；學生評教等 3.1.1 校舍狀況 校園總平面圖；列出教室、實驗室、圖書館、校內實習場地、體育場館、學生宿舍、附屬生活設施、行政辦公等使用的建筑面積；并比照是否達標；列出教學用計算機分布地點，臺數，并列表計算百名學生裝備的計算機臺數；詳細列出教學用多媒體教室、語音室分布地點，座位數，并列表計算百名學生裝備的座位數。3.1.2 實驗室、實習基地狀況 概述；實驗室/實習基地；實驗室/實習基地介紹；實習基地協(xié)議；其設備名稱、數量、單價、總價值；設備說明書；每臺設備使用的原始記錄；設備帳；近三

5、年設備購置情況設備名稱、數量、價值、購置時間；詳細計算學校學院教學科研儀器設備總值與生均值；對照標準查看是否達標；問題；改良意見 3.1.3 圖書館狀況 概述；圖書館總平面圖；各功能區(qū)平面圖；總建筑面積與功能區(qū)面積；圖書目錄；圖書冊數；期刊冊數、電子期刊冊數、外文期刊冊數；詳細計算生均圖書冊數，生均年進書量等指標，查看是否到達標準 3.1.4 校園網建立狀況 概述；網絡拓撲圖；硬件軟件配置；校園網在教學、科研、管理中的使用情況；成效；問題；改良意見 3.1.5 運動場及體育設施 運動場及體育場館平面圖；各功能區(qū)平面圖與面積計算；列出體育設施器材的、數量、價值；詳細計算生均運動場面積；對照標準，

6、找出差距；提出改良意見 3.2.1 四項經費占學費收入的比例 對四項教學經費內涵的理解；建立健全教學經費帳目；詳細核算近三年本?？茦I(yè)務費、教學差旅費、體育維持費、教學儀器設備維修費等教學經費；計算其占學費收入的比例；現(xiàn)狀；問題；改良意見 3.2.2 生均四項經費增長情況 詳細列表計算近三年生均四項經費增長情況，分析p 是持平還是持續(xù)增長；現(xiàn)狀；問題；改良意見 4.1.1 專業(yè)構造與布局 概述；學科專業(yè)構造與學校/學院定位的符合度；學科專業(yè)建立規(guī)劃；專業(yè)改造情況；重點學科、重點專業(yè)建立；專業(yè)群；是否與重點學科相匹配的優(yōu)勢專業(yè)；新辦專業(yè)的論證、學科根底、教學條件、教學質量等情況 4.1.2 培養(yǎng)方

7、案 概述；專業(yè)定位；培養(yǎng)方案是否符合人才培養(yǎng)目的定位；符合社會開展需要；是否符合教育教學規(guī)律；培養(yǎng)方案是否具有科學性、先進性、適應性，是否詳細可行；培養(yǎng)方案執(zhí)行情況如何；問題；改良意見 4.2.1 教學內容與課程體系改革 概述；各門課程含理論課與實驗課、各教學環(huán)節(jié)含實習、課程設計、畢業(yè)設計/論文等都應有教學大綱；教學大綱完備率、先進性與適應性；制訂課程建立規(guī)劃；課程建立情況；校級及以上教學成果獎情況 4.2.2 教材建立與選用 概述；教材建立與管理制度含教材選用、評估、編寫、發(fā)行等方面的制度；制訂教材建立規(guī)劃；近三年使用教材情況征訂教材目錄；分析p 教材使用的情況；教材對教學大綱的適應性；多媒

8、體教材使用情況 4.2.3 教學方法與手段改革 概述；主要的、富有特色的教學方法與手段是什么？如何推進教學方法與手段改革？詳細列出使用多媒體教學手段的課程和老師包括老師、課程、學時、其中多少課時使用了多媒體課件、多媒體課件類型、課件為自制還是購置、使用效果等？詳細計算必修課應用多媒體授課的課時比例；成效；問題；改良意見 4.2.4 雙語教學 有關鼓勵雙語教學的政策措施；列出哪些課程、哪些老師使用了雙語教學；效果；問題；改良意見 4.3.1 實習與實訓 列出各個專業(yè)、各門課程實習實訓工程名稱、目的、時/周數、地點、老師等；實習實訓大綱是否完備；實習實訓記錄；實習實訓考核；實習實訓總結；實習實訓教

9、學改革；實習實訓成果；問題；改良意見 4.3.2 理論教學內容與體系 概述；理論教學內容是否符合培養(yǎng)目的的要求，是否重視理論教學內容的更新？是否創(chuàng)造條件使學生盡早參與科研與創(chuàng)新活動？詳細列出應當開出的實驗工程？實際開出的工程？計算實驗開出率；問題；改良意見 4.3.3 綜合性、設計性實驗 概述；列出哪些課程有綜合性、設計性實驗？詳細的綜合性、設計性實驗工程是什么？詳細計算有綜合性、設計性實驗的課程占有實驗課程總數的比例；成效；問題；改良意見 4.3.4 實驗室開放 概述；列出開放實驗室；各開放實驗室的主要功能；開放實驗室的管理；以事實詳細說明開放實驗室的教學改革成果；問題；改良意見 5.1.1 構造與素質 概述；列出學校學院各級教學管理人員；隊伍構造分析p 學科、學歷、職稱、年齡等情況；以事實說明教學管理干部的效勞態(tài)度、效勞程度；問題；改良意見 5.1.2 教學管理及其改革的研究與理論成果 概述；列出我校教職工，特別是教學管理人員有關教育教學管理和民辦教育開展的調研報告、咨詢報告、科研工程、學術論文、專著等；并以事實說明其理論成效；問題；改良意見 5.2.1 教學規(guī)章制度的建立與執(zhí)行 概述；列出已制訂的教學管理規(guī)章制度；這些制度執(zhí)行情況如何？存在什么問題？詳細說明還應當修改和補充哪些制度？如何加強規(guī)章制度的建立與執(zhí)行？ 5.2.2 各主