人教版五年級語文上冊獵人海力布課件

1、人教版五年級語文上冊獵人海力布民間故事是一些長期流傳于老百姓之間的故事。它們或者機智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深。請同學們把自己喜歡的民間故事講給同學們聽。小組活動，解決下列問題。1.請同學們用自己喜歡的方式閱讀課文。2.在讀課文的過程中，借助工具書或者向別人請教的方法理解生字詞的意思。3.在讀課文的過程中，把握課文的主要內(nèi)容，并給課文分段。初讀課文酬珍叮囑焦誓謊延悔塌chu zhn dng zh t jio sh hung yn hu f扶自學生字詞課文總共可以分為四部分：第一部分（12自然段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛他。第二部分（34自然段）故事的起因。寫海力布救了小白蛇

2、，小白蛇要報答他。第三部分（58自然段）故事的經(jīng)過，寫海力布借助著寶石得到了可怕的消息，勸說鄉(xiāng)親們搬家。第四部分（911自然段）故事的結(jié)果。寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀念海力布理清結(jié)構(gòu)1.自學提示：（1）說說課文寫了海力布的哪幾件事？看誰用的字少。 寫了海力布救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。初步自學思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。 起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。 經(jīng)過：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。 結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭1.背寫課后生字。3.熟讀課文并練習復述課文。2.思考：海力布是個怎樣的人？布置作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。 媽媽再三d

3、ng zh（ ）我，出門在外一定要dng d（ ）感恩，zhn x（ ）別人對我們的這份真心。二、選詞填空。 感激 感動1.我很（ ）這位叔叔對我的幫助。2.這太令人（ ），我都不知道說什么好了。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。海力布救了_，得到了_，所以他能聽懂鳥獸的話。他知道了災難的來臨，最后犧牲自己，拯救了大家。課堂作業(yè)叮囑 懂得 寶石感激感動小白蛇 珍惜獵人海力布第二課時上節(jié)課我們了解了這個故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我請一位同學再把這個過程講一講。復習導入1.快速默讀課文，說一說：海力布是個怎樣的人？從哪些地方可以看出來？行動：把獵物分給大家 語言：告訴大家災難就要到來結(jié)論：通過語言、行動可以看出

4、海力布是個熱心助人，舍己救人的人。合作交流2.人們對海力布懷有什么樣的感情？ 海力布把獵物分給大家，受到大家的尊敬。 當海力布變成石頭后，大家非常后悔、非常悲痛。 通過這些重點詞語和句子，可以看出大家非常喜愛海力布，因為他是那樣善良，那樣舍己為人。合作交流海力布的故事多么感人，你們想不想把這個故事講給別人聽？復述故事（1）交待清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 （2）可以脫離課文，自己組織語言。重點部分可以用上書上的詞句。 （3）講故事要有表情、有感情。海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對他說些什么？今后你會怎樣對待身邊的人？升華情感仔細讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，分角色和同學演一演。

5、拓展延伸1.把這個故事說給別人聽。2.找一找其它的民間故事讀讀。3.根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。布置作業(yè)板書設(shè)計獵人海力布救白蛇 得寶珠聽鳥語 救鄉(xiāng)親變石頭善良 熱心助人 舍己為人大聲朗讀 默讀 速讀課堂作業(yè)一、選字組詞。報（酬 酒） 寶（車 庫） （將 僵）硬 （誓 世）言二、寫出下列加點詞語的近義詞。1. 他熱心幫助別人,每次打獵回來,總是把獵物分給大家,自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。（ ）2. 我是龍王的女兒,您跟我去,我爸爸一定會重重地酬謝您。（ ）3. 海力布,你是我們的好鄰居,我們知道你從來不說謊話.（ ）三、選出對下列句子理解正確的一項。（ ）海力布臨走的時候,小白蛇跟了出來,再三叮囑他說:“敬愛的獵人,您要記住,動物說的什么話,千萬不要對別人說。如果說了,您馬上會變成石頭,永遠