小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元《人類祖先的足跡》第二課時(shí)大象版(12張)ppt課件

1、歡迎進(jìn)入科學(xué) 課堂2 追尋人類祖先的足跡（第二課時(shí)）版 本：教育部審定2008大象版義務(wù)教育教科書章 節(jié)：六年級(jí)下冊(cè) 第一單元 人類祖先的足跡“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外” 指做事前（ ） 工作很重要。 A 提出問(wèn)題 B表達(dá)交流 C制訂計(jì)劃 考考你“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外” 指做事前（ C ） 工作很重要。 A 提出問(wèn)題 B表達(dá)交流 C制訂計(jì)劃 考考你 我們的猜想與事實(shí)相符嗎？這需要用大量的事實(shí)與證據(jù)來(lái)證實(shí)。我們先分組制訂研究計(jì)劃吧！關(guān)于準(zhǔn)備工作，我們要盡量想得周全些！我想應(yīng)該通過(guò)考察化石和查閱資料來(lái)研究。 計(jì)劃與組織 和家人或微信同學(xué)，制訂出研究計(jì)劃；然后集體交流和評(píng)議，并修改完善我們的

2、研究計(jì)劃。 計(jì)劃與組織研究計(jì)劃研究主題人類的祖先是怎樣演變成人的？研究目的了解古猿進(jìn)化成人的過(guò)程組員分工探探負(fù)責(zé)安排小組的活動(dòng)特約顧問(wèn)科學(xué)老師、博物館里的研究員研究時(shí)間2月18日3月6日研究方法查閱資料、參觀、采訪、調(diào)查研究步驟搜集資料，了解前人的研究成果活動(dòng)要求外出活動(dòng)時(shí)，要注意安全，不可單獨(dú)活動(dòng)制訂好研究計(jì)劃后，就要按照計(jì)劃認(rèn)真地開展科學(xué)探究活動(dòng)。證據(jù)大搜索 運(yùn)用各種方法搜集到的資料往往是雜亂無(wú)章的，有的可以作為證據(jù)驗(yàn)證我們的猜想，有的可能不符合我們的猜想。因此需要把搜集到的各種資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分類與整理，這也是獲得事實(shí)與證據(jù)的重要步驟。 整理資料 通過(guò)對(duì)證據(jù)資料的比較與分析，形成對(duì)研究主題

3、的解釋，認(rèn)真填寫“資料卡”，保留好這些有價(jià)值的證據(jù)。 整理資料資料卡 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人類與現(xiàn)代類人猿有著密切的親緣關(guān)系?，F(xiàn)在存活著非洲的黑猩猩和大猩猩、東南亞的猩猩以及我國(guó)南方的長(zhǎng)臂猿四種類人猿，它們與人類有許多相似之處，比如都有耳廓和四肢，臉部與手都無(wú)毛探究小組 究究資料卡 早期猿人發(fā)現(xiàn)，閃電有時(shí)會(huì)把灌木叢點(diǎn)燃，于是他們開始摸索并逐漸學(xué)會(huì)用火烤熟食物。在北京周口店猿人遺址就發(fā)現(xiàn)了用火的遺跡 在距今大約30萬(wàn)5萬(wàn)年前，人類的祖先已經(jīng)從用天然火過(guò)渡到人工取火奇妙小組 鵬鵬 整理資料采訪日記2月22日 星期六 晴 今天上午9時(shí)，我們奇妙小組全體同學(xué)在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了博物館。我們采訪了那里的古人類學(xué)家。下面是我們的采訪記錄： 問(wèn)：科學(xué)家伯伯，您是怎么推測(cè)出猿人的生活方式的呢？ 答：我們主要是通過(guò)觀察分析人類祖先的骨骼化石以及遺留痕跡，推測(cè)賈蘭坡課后作業(yè):1.修改并完善我們的研究計(jì)劃。2.在兩節(jié)課的研究中，你有了哪些新 發(fā)現(xiàn)或