英語課堂小游戲PPT課件

1、2.補長城在學習句子中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如：This is a boy.可讓學生補boy、is a boy、a boy。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。第1頁/共18頁3.彈鋼琴每個人手里都拿一張卡片站成一排，老師隨意指，指到誰，誰就一邊跳一邊說出手里的單詞。第2頁/共18頁第3頁/共18頁第4頁/共18頁第5頁/共18頁7.7.throw ball(throw ball(拋球拋球)目的：練習句子目的：練習句子Whats your name?Im.。學生坐在座位上，老師站在。學生坐在座位上，老師站在學生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后學生

2、前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學生轉(zhuǎn)身面對學生, 誰接到球就和老師進行誰接到球就和老師進行對話練習對話練習,對話結(jié)束后，由他取代老師對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。第6頁/共18頁8.8.touch landmine(touch landmine(碰地雷碰地雷)目的：練習單詞目的：練習單詞 yellow/ blue/ green/ purple/black在一個詞下放一個地雷，在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)到雷了。大家一起數(shù)one two thr

3、ee,bomb,向他砸過去！向他砸過去！第7頁/共18頁9.9.warm and coldwarm and cold目的：練習單詞目的：練習單詞 pen把一支鋼筆事先放在某個同學的抽屜中，讓把一支鋼筆事先放在某個同學的抽屜中，讓其中一個人來找，其他同學可以提示幫助齊其中一個人來找，其他同學可以提示幫助齊聲朗讀聲朗讀“pen”，當尋找者接近目標時，同學，當尋找者接近目標時，同學們的朗讀聲就變得響亮；當尋找者遠離目標們的朗讀聲就變得響亮；當尋找者遠離目標時，同學們的朗讀聲就變得越來越弱，直到時，同學們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標為止尋找者找到目標為止。第8頁/共18頁10.10.Ma

4、gic Box Magic Box 魔術(shù)盒子魔術(shù)盒子游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：1) 1) 將準備復習或?qū)W習的物體裝入魔術(shù)盒中；將準備復習或?qū)W習的物體裝入魔術(shù)盒中； 2) 2) 請學生伸手進盒子摸一摸，然后用英語說出來；請學生伸手進盒子摸一摸，然后用英語說出來； 3 3）或者老師公布猜測范圍，讓學生猜猜盒子里有）或者老師公布猜測范圍，讓學生猜猜盒子里有什么東西，然后自己伸進盒子摸，判斷自己是否正確。什么東西，然后自己伸進盒子摸，判斷自己是否正確。猜中者可以自己蓋笑臉印章，猜錯者可以表演一個節(jié)猜中者可以自己蓋笑臉印章，猜錯者可以表演一個節(jié)目。目。3 3、游戲功能：適用于復習各種單詞或句型、游戲功能：適用

5、于復習各種單詞或句型Whats in s in it? Is it it? Is it ?4.4.、游戲舉例：學習水果、學具等同類單詞之后，課、游戲舉例：學習水果、學具等同類單詞之后，課前復習可采用這游戲，即直觀，又富有情趣。前復習可采用這游戲，即直觀，又富有情趣。第9頁/共18頁11.11.PassPass游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：1）學生依次報數(shù)，當遇到數(shù)字）學生依次報數(shù)，當遇到數(shù)字3或或3的倍數(shù)的倍數(shù)或含或含3的數(shù)字，均以的數(shù)字，均以“pass”代替，錯誤者給小組減分。代替，錯誤者給小組減分。 2 2）數(shù)字可以根據(jù)學生的學習情況而定，）數(shù)字可以根據(jù)學生的學習情況而定，1-10可以取可以取2，2

6、0以內(nèi)可以取以內(nèi)可以取3，30以上可以取以上可以取4或或5。3 3、游戲功能：適用于操練，復習各類數(shù)字。、游戲功能：適用于操練，復習各類數(shù)字。4 4、游戲舉例：學習、游戲舉例：學習1-20數(shù)字后，取數(shù)字數(shù)字后，取數(shù)字“3”進行游戲，進行游戲，起加強、鞏固的功效，學生感覺有挑戰(zhàn)，同時又面向全起加強、鞏固的功效，學生感覺有挑戰(zhàn)，同時又面向全體學生。體學生。第10頁/共18頁12.12.Guessing Game Guessing Game 游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：（1）分別呈現(xiàn)圖片，讓學生熟悉、并齊讀。）分別呈現(xiàn)圖片，讓學生熟悉、并齊讀。（2）分別圖片順序，并翻轉(zhuǎn)過來，讓學生猜面向）分別圖片順序，并翻

7、轉(zhuǎn)過來，讓學生猜面向老師的圖片是哪個英語單詞；老師的圖片是哪個英語單詞； （3）一次猜中者蓋大笑臉；第二次猜中者蓋）一次猜中者蓋大笑臉；第二次猜中者蓋小笑臉；第三次猜中者口頭表揚一次；超過四次未小笑臉；第三次猜中者口頭表揚一次；超過四次未中，老師公布答案。中，老師公布答案。3 3、游戲功能：適用課前、課中，操練，復習各類、游戲功能：適用課前、課中，操練，復習各類新單詞。新單詞。4 4、游戲舉例：、游戲舉例： 學習文具單詞后，此游戲幫助學生學習文具單詞后，此游戲幫助學生高頻率、大面積鞏固所學新知識高頻率、大面積鞏固所學新知識。第11頁/共18頁13.13.High and low voiceHi

8、gh and low voiceT : Now letT : Now lets play a game- high and low voice. s play a game- high and low voice. When i say When i say “I am a boy.I am a boy.” in high voice, you say in high voice, you say “I am a boy.I am a boy.” in low voice. But when i say in low voice. But when i say “I am I am a boy

9、.a boy.” in low voice, you say in low voice, you say “I am a boy.I am a boy.” in in high voice. OK? high voice. OK? S : OK.S : OK.T : LetT : Lets have a try. s have a try. “I am a boy.I am a boy.”(high)(high)S : S : “I am a boy.I am a boy.”(low)(low)T : Very good. Now we are going to have a T : Very

10、 good. Now we are going to have a competition. Icompetition. Ill divided you into 2 teams. This ll divided you into 2 teams. This is team 1.(team 1,clap your hands) This is team is team 1.(team 1,clap your hands) This is team 2.(team 2,shake your hands )Team 1 and team 2 2.(team 2,shake your hands )

11、Team 1 and team 2 will have a PK. The team which is better can will have a PK. The team which is better can get 2 points. OK? Are you ready?get 2 points. OK? Are you ready?第12頁/共18頁14.14.Bomb gameBomb gameT : LetT : Lets play a game-bomb game. This s play a game-bomb game. This is a bomb. When i thr

12、ow the bomb to team is a bomb. When i throw the bomb to team 1, team 1 stand up and say 1, team 1 stand up and say “blueblue” and and then sit down quickly. When i say throw then sit down quickly. When i say throw the bomb to team 2, team 2 stand up and the bomb to team 2, team 2 stand up and say sa

13、y “blueblue” and then sit down quickly. OK? and then sit down quickly. OK? Ready?Ready?第13頁/共18頁1515、Touch & say Touch & say 或者是或者是 Jump & say這個游戲易操作，學生初期還算蠻喜這個游戲易操作，學生初期還算蠻喜歡的，口述會更直觀。歡的，口述會更直觀。第14頁/共18頁17.BINGO游戲先讓學生在本子上畫九個格，每個格內(nèi)填寫一個聽道的單詞或字母，最后當老師念完后，老師選3個單詞念出來，只要學生把這個單詞念出來，只要學生把這3個個單詞填寫在一條線上，便可單詞填寫在一條線上，便可win the game,得到一個得到一個BINGO。該游戲適合單詞，。該游戲適合單詞，字母教學。字母教學。第15頁/共18頁18.找顏色老師說出某物體名稱，然后要求學生說出該物體的顏色，并且說出一個完整的句子。 例如：老師說：The trees學生說：學生說：The trees are green。第16頁/共18頁19.單詞競賽將學生分成幾組，教師