小說(shuō)閱讀之鑒賞標(biāo)題與主題

1、 小說(shuō)閱讀之鑒賞標(biāo)題與主題                             【標(biāo)題類(lèi)題型】文學(xué)類(lèi)作品閱讀要求能“體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意”，落實(shí)到小說(shuō)閱讀中的“重要詞語(yǔ)”是指對(duì)營(yíng)造典型環(huán)境、展示故事情節(jié)、塑造人物形象和表現(xiàn)中心思想等起重要作用的詞語(yǔ)。而對(duì)小說(shuō)標(biāo)題內(nèi)涵與作用的解讀就是其中之一，同

2、時(shí)也是高考小說(shuō)閱讀的命題點(diǎn)之一。 一、考查的角度有：1、理解小說(shuō)標(biāo)題的含義。2、體會(huì)小說(shuō)標(biāo)題的作用（用意）。3、擬寫(xiě)小說(shuō)標(biāo)題。4、與探究題結(jié)合在一起考查。其中，對(duì)小說(shuō)標(biāo)題作用的體會(huì)是重點(diǎn)，因?yàn)樗w了對(duì)小說(shuō)標(biāo)題含義的理解以及標(biāo)題的用意的理解。 二、小說(shuō)標(biāo)題擬題技巧標(biāo)題對(duì)于一篇小說(shuō)，尤其是小小說(shuō)，往往是“照亮讀者眼睛的燈籠”，往往會(huì)起到攝人心魄的作用。要恰當(dāng)?shù)乩斫庑≌f(shuō)標(biāo)題的含意，首先要了解一下小說(shuō)創(chuàng)作者擬題的思路和技巧。小說(shuō)常見(jiàn)的擬題方法有：1、以人物為題，如棋王、阿Q正傳2、以事件為題，如寶玉挨打、失街亭3、以物象為題，如面包4、以地點(diǎn)為題，如荷花淀5、以線索為題，如藥、項(xiàng)

3、鏈6、以主旨（寓意、情感）為題，如差別、春之聲7、以問(wèn)題為題，如喪鐘為誰(shuí)而鳴 三、明確小說(shuō)標(biāo)題的考點(diǎn)對(duì)小說(shuō)標(biāo)題的考查主要集中如下兩個(gè)方面：（一）小說(shuō)標(biāo)題的含意（雙重或多重）1、表面意義與真實(shí)意義。2、指代意義與比喻意義。3、一語(yǔ)雙關(guān)，雙層含義。（二）小說(shuō)標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）1、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。2、概括故事情節(jié)、暗示比喻象征、揭示小說(shuō)主旨。3、結(jié)構(gòu)線索，組織全文；寄托情感，深化主題。4、鋪開(kāi)情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果。 四、答題思路（一）標(biāo)題含義答題思路1、在理解題目本意的基礎(chǔ)上，首先要注意它在文中是否有指代意義或比喻象征意義

4、。如小說(shuō)夢(mèng)非夢(mèng)：“如何理解小說(shuō)標(biāo)題夢(mèng)非夢(mèng)的含義?！眳⒖即鸢福侯}目的本意是“夢(mèng)不是夢(mèng)”，小說(shuō)內(nèi)容敘述的是關(guān)主任做了個(gè)夢(mèng)，可現(xiàn)實(shí)中小李、小金并沒(méi)有把它當(dāng)做夢(mèng)來(lái)看待，這是第一層含義；而后關(guān)主任竟然也把夢(mèng)中的事情作為衡量、提拔下級(jí)的依據(jù)，也就是說(shuō)關(guān)主任也沒(méi)有把夢(mèng)僅僅當(dāng)做夢(mèng)而已，這是第二層含義）。這兩層含義，實(shí)際上都是“夢(mèng)非夢(mèng)”在文中的指代意義。如小說(shuō)黑色旅游：“黑色旅游在文中的具體內(nèi)涵是指什么？”參考答案：這個(gè)“黑色旅游”實(shí)際上比喻一些單位或部門(mén)組織的以監(jiān)獄為“警示教育基地”，讓干部們?cè)凇奥?tīng)犯人作報(bào)告”中得到“警示”，從而達(dá)到教育干部們廉潔奉公、抵制腐敗的反腐倡廉教育效果的參觀活動(dòng)。2、其次要注意它在

5、表面含義之外是否有語(yǔ)意雙關(guān)或文章主旨意義。如小說(shuō)鎖：“小說(shuō)題目鎖有什么含義？”參考答案：這里的“鎖”表面意思是小說(shuō)中寫(xiě)的“門(mén)鎖、雙保險(xiǎn)鎖” ，實(shí)際上是文章所要揭示的“人與人之間的心鎖”。如小說(shuō)暗記：“試分析題目暗記的含義?！眳⒖即鸢福骸鞍涤洝庇袃蓪右馑?，表面指石丁畫(huà)上的記號(hào)；實(shí)際上是指因不信任胡笛而產(chǎn)生誤會(huì)，由此在自己心靈上留下的無(wú)地自容的印記。（二）標(biāo)題用意答題思路1、如果以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，則標(biāo)題可能具有“點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍，隱含比喻象征意義”的作用。如小說(shuō)黃昏渡：“作者以黃昏渡為題目有何用意？”參考答案：（1）標(biāo)題“黃昏渡”至少包括時(shí)間“黃昏”和地點(diǎn)“

6、渡口”，這就點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為人物創(chuàng)設(shè)特定的活動(dòng)背景。（2）“黃昏”作為故事發(fā)生的特定時(shí)間，其實(shí)也是一種夕陽(yáng)西下的景象，加上地點(diǎn)在人跡罕至的荒郊野渡，無(wú)形中形成了一幅蕭瑟凄清的畫(huà)面，渲染了蕭索的氛圍。（3）對(duì)于小說(shuō)主人公老何而言，隱喻他的人生已是“黃昏”，在人生的黃昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黃昏迎接美好的明天；同時(shí)也隱喻年輕盜賊的命運(yùn)已到“黃昏”窮途末路，不可能逃脫法網(wǎng)，給人以警醒作用。2、如果以物件（物象）為題，則標(biāo)題可能具有“作為結(jié)構(gòu)線索貫穿全文、概括故事情節(jié)、寄托作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象征意義”的作用。如小說(shuō)炊煙：“你認(rèn)為小說(shuō)為什么要以炊煙為標(biāo)題？”參考答案：

7、（1）有概括情節(jié)的作用，小說(shuō)中寫(xiě)到饑荒年代吃人時(shí)升起的炊煙，讓人印象深刻；（2）有隱喻象征的作用，炊煙代表美好的生活，表達(dá)作者對(duì)溫暖寧?kù)o生活的向往；（3）有揭示主題的作用，小說(shuō)中今昔不同生活的對(duì)比，能引發(fā)讀者對(duì)生活的思考。3、如果以形象特征為題，則標(biāo)題可能具有“鋪開(kāi)情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果”的作用。如小說(shuō)白癡：“結(jié)合你對(duì)小說(shuō)的理解，分析作者為什么以“白癡”作為小說(shuō)的標(biāo)題?！眳⒖即鸢福海?）小說(shuō)的主人公就是白癡，故事就是圍繞發(fā)生在白癡身上的事來(lái)鋪開(kāi)故事情節(jié)的。（2）以“白癡”為題與文中他牙縫里擠出兩個(gè)字“白癡”相呼應(yīng)，展現(xiàn)了少年的心路變化歷程，突出了作者對(duì)不文明行為的無(wú)比憤怒。（3）小

8、說(shuō)中白癡的熱心奉獻(xiàn)、行為文明、情感豐富，跟正常人的情感冷漠、愛(ài)心喪失、無(wú)視文明的現(xiàn)象構(gòu)成了鮮明的對(duì)比.（4）以“白癡”為題，具有強(qiáng)烈的諷刺效果，從而能夠引起讀者深思，深化了主題。4、如果以問(wèn)題為題，則標(biāo)題可能具有“設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣，引人思考”的作用。五、小說(shuō)標(biāo)題含義和用意答題注意事項(xiàng)1、審清題目，明確答題方向，問(wèn)什么答什么；2、挖掘含意，注意表里虛實(shí)，指代雙關(guān)比喻；3、體會(huì)用意，注重多個(gè)角度，時(shí)間地點(diǎn)氛圍；4、形象為題，側(cè)重線索情節(jié)，強(qiáng)調(diào)主旨情感；5、思路清晰，答題分清要點(diǎn)，盡量對(duì)號(hào)入座。 六、小說(shuō)標(biāo)題探究題（一）明確命題形式1、XX標(biāo)題有什么含義。2、XX作為小說(shuō)的標(biāo)題，意蘊(yùn)

9、豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?3、這篇小說(shuō)的題目改成“XX”好不好，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。4、小說(shuō)題為“XX”，但寫(xiě)別的文字多，結(jié)合全文探究作者安排的理由。5、這篇小說(shuō)以“XX”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、題材選擇等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（二）基本作用小說(shuō)標(biāo)題的一般作用由標(biāo)題類(lèi)型而定，概括起來(lái)主要有如下作用：1、交代主要的人物形象，如我的叔叔于勒。2、交代故事發(fā)生的環(huán)境，如故鄉(xiāng)邊城等。3、概括小說(shuō)主要事件，如范進(jìn)中舉、林黛玉進(jìn)賈府、林教頭風(fēng)雪山神廟等。4、設(shè)懸念，引起閱讀的興趣。如海明威的喪鐘為誰(shuí)而鳴。5、貫穿全文起線索作用，如項(xiàng)鏈、藥等。

10、（指向情節(jié)結(jié)構(gòu)）6、具有象征意義，揭示小說(shuō)主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛，如洗澡、子夜、紅與黑等。（指向主題）7、使人物形象更加鮮明突出，如變色龍（指向人物形象）（三）答題示例1、（2011年新課標(biāo)全國(guó)卷血的故事）小說(shuō)的題目是“血的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開(kāi)的，如果以“血型的故事”為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。血的故事   林海音南腔北調(diào)的夏夜乘涼會(huì)，一直聊到月上中天，還沒(méi)有散去的意思。大家被彭先生的故事迷住了。彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵(lì)大家去驗(yàn)血型。大家都沒(méi)有動(dòng)過(guò)大手術(shù)，對(duì)于血的一切不夠親切。今晚又談到了血型。這位彭先生說(shuō)，作為現(xiàn)代的國(guó)民，血型不可不

11、驗(yàn)，而且它或許還有意想不到的妙用呢!這時(shí)，錢(qián)太太開(kāi)腔了：“干脆說(shuō)罷，我就怕驗(yàn)出是AB型的!”錢(qián)太太所以這么說(shuō)，實(shí)在也怪張醫(yī)師，他曾說(shuō)AB型是不祥之兆?！拔艺赡改锞褪茿B型的?！边@時(shí)，彭先生忽然冒出來(lái)這么一句話(huà)。錢(qián)太太“咯”地笑了：“還管丈母娘的血型呢!”張醫(yī)師緊接著說(shuō)：“提到彭先生的丈母娘，你們別笑，這里還有段戀愛(ài)悲喜劇呢!倒是可以請(qǐng)彭先生講給你們聽(tīng)?！薄罢勂饋?lái)，是五年前的事了，”彭先生躺在藤椅上，仰著頭，噴著煙，微笑著，他倒真是在做甜蜜的回憶呢!“那時(shí)秀鸞在秘書(shū)室做打字員，天天從我辦公桌的窗前經(jīng)過(guò)?！薄澳憔湍醚鄱⒅?”有人插嘴?！安诲e(cuò)，我盯著她那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，淘氣的鼻子，甜蜜的小嘴兒”“結(jié)

12、果認(rèn)識(shí)了沒(méi)有?”“我們當(dāng)然有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)啦!日子一久，我們就墜入情網(wǎng)了，互訂終身。熱帶的小姐，實(shí)在另有她們可愛(ài)之處?！薄芭_(tái)灣小姐?”到這時(shí)大家才知道是位臺(tái)灣小姐?！霸愀獾木驮谛沱[是臺(tái)灣小姐?！迸硐壬又f(shuō)?！拔抑溃欢ㄊ瞧附鸬膯?wèn)題?！庇腥苏f(shuō)。彭先生悠然地吸著煙，搖搖頭：“是我那位老丈人的問(wèn)題!”“我那老丈人真是鐵打的心腸，任憑秀鸞怎么哀求，就是不許她嫁給我?！薄八J(rèn)準(zhǔn)了外省郎沒(méi)好的。秀鸞跟她爸說(shuō)，如果不答應(yīng)，她寧可去死。老頭子也說(shuō)，你要嫁給那小子，我只當(dāng)你死了。結(jié)果，秀鸞還是投進(jìn)了我的懷抱?！薄暗顷P(guān)于你丈母娘的AB型呢?”這時(shí)錢(qián)太太又想起了這件事。大家笑起來(lái)了，彭先生接著講：高&考%資

13、(源#網(wǎng)“我是很樂(lè)觀的，我總以為我們結(jié)婚以后，一定會(huì)把我們翁婿之間的關(guān)系慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)。可是一年下來(lái)，我的愿望始終就沒(méi)實(shí)現(xiàn)，有時(shí)看著秀鸞挺著大肚子進(jìn)去，就讓我風(fēng)里雨里站在門(mén)口，我真想沖進(jìn)去?？墒俏倚奶坌沱[，到底還是忍住了?！薄罢鎽K!”林太太不勝唏噓?！暗故俏夷钦赡改飼?huì)偷偷出來(lái)塞給我點(diǎn)心什么的?！薄坝幸惶煳要?dú)個(gè)兒上了老丈人家的門(mén)兒嘍!”“好大膽子!”有位先生插嘴。“你以為我上門(mén)找打架哪，我是報(bào)告秀鸞入院待產(chǎn)的消息去了。大胖兒子生下了，算是又見(jiàn)了一代，可是我們的情形并未見(jiàn)好轉(zhuǎn)，老丈人在他女兒面前連半個(gè)字都沒(méi)問(wèn)過(guò)我?！薄暗瘛咀ⅰ坷咸┥絻吹脕?lái)!”“硬是要不得!”“有一天，”這段回憶大概很有趣，彭先生自

14、己也未語(yǔ)先笑了，“秀鸞匆匆忙忙回來(lái)了，慌慌張張地說(shuō)：爸爸病了！什么病呀？腸子！腸子要剪斷！快走。！唉！我那鐵石心腸的老丈人呀！也有一天柔腸寸斷了！”大家聽(tīng)到這里哄然大笑。林太太說(shuō)：“彭先生，你解恨了，是不是？”“不敢！”彭先生雖然這么說(shuō)，可是仍然可以看出他的輕松?！靶沱[說(shuō)爸爸需要輸血，但秀鸞是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型”“他們都不能給病人輸血，買(mǎi)血要五百塊錢(qián)100CC，共需300CC一千五，秀鸞母女在著急。我對(duì)秀鸞說(shuō)：這樣說(shuō)來(lái)，你爸爸是O血型的嘍？秀鸞點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)：你何必著急呢！現(xiàn)成的大血人在這兒哪！我也是O型的呀！“第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，你金家伙！你金家伙，”“

15、你金家伙？是日本話(huà)，還是罵人的話(huà)？”“你金家伙，臺(tái)灣話(huà)你真正好也！我們爺兒倆的手緊緊地握著，兩股熱血交流，一切嫌隙都被血般的事實(shí)給溶化了！”彭先生說(shuō)到這里，向張醫(yī)師擠了一下眼，微笑著，“所以，我要奉勸諸位，血型不可不驗(yàn)，它實(shí)在有意想不到的妙用！”故事講完了，大家覺(jué)得非常有趣，林先生首先說(shuō)：“血型不可不驗(yàn)，明天就去驗(yàn)。張醫(yī)師，先給我掛個(gè)號(hào)。”“對(duì)！對(duì)！血型不可不驗(yàn)?！贝蠹彝暤卣f(shuō)。     參考答案：（觀點(diǎn)一）以“血型的故事”為題不合適。“血”這個(gè)詞可讓人聯(lián)想到“血脈”、“血緣”、“血性”等多種含義，如果以“血型的故事”為題，題意就顯得單一了；外

16、省人和臺(tái)灣人血脈同源，這是“血般的故事”彭先生的戀愛(ài)故事，實(shí)質(zhì)上折射了外省人與臺(tái)灣人之間的沖突與融合問(wèn)題，小說(shuō)表達(dá)了中華民族血濃于水，應(yīng)該“一家親”的主題。（觀點(diǎn)二）以“血型的故事”為題合適?！把庇蓄?lèi)型之別，而語(yǔ)言有“南腔北調(diào)”之分，以“血型的故事”為題，可彰顯作者的巧思；小說(shuō)的主要內(nèi)容是圍繞血型而展開(kāi)的，以“血型的故事”為題；可與內(nèi)容更吻合；可顯示“驗(yàn)血型”在文中的重要性，也與中華民族血濃于水，應(yīng)該“一家親”的主題不相沖突。2、（2011山東卷審丑）“審丑”作為小說(shuō)的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。審?#160;   嚴(yán)歌苓拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲

17、的眼看無(wú)定一會(huì)，說(shuō)：“你出息了，跟你爸一樣教大學(xué)了。我小臭兒也出息了，要娶媳婦了?，F(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴。就跟我們年輕那時(shí)候，媳婦們都得要彩禮一樣。沒(méi)彩禮，娶不上什么體面媳婦。一個(gè)鋼琴得五千哪?！?#160;   老頭兩片嘴唇啟開(kāi)著，看得出結(jié)了滿(mǎn)嘴的話(huà)：“我在想，你還能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先找給我的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來(lái)的?！薄按鬆?，可現(xiàn)在”“你不用說(shuō)，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒(méi)法看了。你跟學(xué)校說(shuō)說(shuō)，要是給別人十塊，給我八塊就成”    無(wú)定為他爭(zhēng)取到的價(jià)碼是十

18、五元一小時(shí)。因?yàn)闊o(wú)定父親的“審丑說(shuō)”莫名其妙地?zé)崞饋?lái)。一個(gè)頂信仰 “審丑”原則的學(xué)生在全國(guó)美展中得了一等獎(jiǎng)。許多雜志都刊出了這個(gè)“審丑”創(chuàng)舉巨大的畫(huà)幅上，那丑濃烈，逼真得讓人惡心。    晚秋，老頭又出現(xiàn)在灰色的風(fēng)里，顛顛簸簸追逐一塊在風(fēng)中輕捷打旋的透明塑料膜。他告訴無(wú)定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時(shí)，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。    又一年，趙無(wú)定被介紹到一個(gè)畫(huà)商家。敲開(kāi)門(mén)，里面男主人對(duì)他叫：“哎呀，是你呀！不認(rèn)識(shí)我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”

19、，锃亮的鋼琴，锃亮的一個(gè)女人。    “你媽給過(guò)我一塊冰糖呢，那時(shí)糖多金貴？忘啦？”    無(wú)定明白了，面前這個(gè)雙下巴，頭開(kāi)始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞骸?#160;   “快請(qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)！唉，咱家來(lái)稀客啦！”他對(duì)女人說(shuō)。無(wú)定在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫(huà)靠在茶幾腿上?！斑@幾張畫(huà)”“先不談生意，先吃飯！哥兒們多少年了！”小臭兒揚(yáng)聲笑起來(lái)，“包了餃子，三鮮餡兒，正下著。冰箱里我存了青島的啤酒。瞅你趕得這個(gè)巧！”    這時(shí)有人輕輕叩門(mén)。媳婦從貓眼

20、兒看出去，踮著腳尖兒退回來(lái)：“你爺爺！”“我哪兒來(lái)的爺爺？他老臉不要，我可要臉！”小臭兒說(shuō)。他起身，囑咐媳婦：“先不開(kāi)飯，不然他下回專(zhuān)趕吃飯時(shí)間來(lái)！你就告訴他我不在家?！比缓筠D(zhuǎn)臉向無(wú)定，笑又回來(lái)了：“拿上你的畫(huà)，咱們上臥室談?！睙o(wú)定跟著進(jìn)了臥室,小臭兒將門(mén)掛個(gè)死,客廳里傳來(lái)一清亮一渾濁兩副嗓音?！俺魞河植辉趩?？老也沒(méi)見(jiàn)他，想得慌?！薄八粫r(shí)半會(huì)兒還不會(huì)回來(lái)！”“那我多等會(huì)兒?！薄鞍グ?！別往那兒坐，那沙發(fā)是新的！您坐這兒吧！”無(wú)定早沒(méi)了談生意的心思，心墜得他累。一個(gè)小時(shí)后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時(shí)間太長(zhǎng)了，全煮過(guò)了，成菜了。無(wú)定客氣而堅(jiān)決地再他們擺開(kāi)飯桌時(shí)離開(kāi)了。不久，學(xué)校會(huì)計(jì)科的人告訴無(wú)

21、定，老頭的計(jì)時(shí)工資算錯(cuò)了，少付了他百把塊錢(qián)。無(wú)定搞了錢(qián)，但從夏天到冬天，一直沒(méi)遇到老頭。他只好從學(xué)校找了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號(hào)。街是條偏街，在城郊。無(wú)定沒(méi)費(fèi)多少時(shí)間便找著了三百四十號(hào)這條街的最后一個(gè)號(hào)碼，再往前就是菜田了。無(wú)定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無(wú)邊的菜田里，有一個(gè)柴棚樣的小房，門(mén)上方有一個(gè)手寫(xiě)的號(hào)碼：三百四十一。門(mén)邊一輛垃圾車(chē)“哦，您是找他呀！”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺！他死啦。去年冬天死啦！”那人說(shuō)：老頭有個(gè)很好的孫子，孝敬，掙錢(qián)給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他

22、過(guò)不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子這是老頭親口告訴街坊的?！澳闶窃鬆?shù)氖裁慈?？”那人?wèn)?！芭笥选?。無(wú)定答。“也認(rèn)識(shí)他孫子小臭子？”“對(duì)。”“他真對(duì)他爺爺那樣好？”無(wú)定停了好大一會(huì)兒。說(shuō)：“真的?！眳⒖即鸢福簶?biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)（或反諷）。審丑是一種繪畫(huà)原則（或流派、風(fēng)格、理論），老人成為學(xué)生的審丑對(duì)象。老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面卻隱藏著為孫子全力付出的淳樸心靈。小臭兒不孝，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。3、（2008年江蘇卷侯銀匠）小說(shuō)題為“侯銀匠”，但寫(xiě)侯菊的文字多，請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。侯銀匠汪曾祺   侯銀匠店特別處是附帶

23、出租花轎。銀匠店出租花轎，不知是什么道理。侯銀匠中年喪妻，身邊只有一個(gè)女兒侯菊。在同年的女孩子還只知道抓子兒、踢毽子的時(shí)候，她已經(jīng)把家務(wù)全撐了起來(lái)。開(kāi)門(mén)掃地、撣土抹桌、燒茶煮飯、漿洗縫補(bǔ)，事事都做得很精到。一家有女百家求，頭幾年就不斷有媒人來(lái)給侯菊提親。侯銀匠千挑萬(wàn)選，看定了開(kāi)糧行陸家的老三。侯銀匠問(wèn)菊子的意見(jiàn)。菊子說(shuō)：“爹作主!”侯銀匠拿出一張小照片，讓菊子看，菊子噗嗤一聲笑了?！靶κ裁?？”“這個(gè)人我認(rèn)得!”從菊子的神態(tài)上，銀匠知道女兒是中意的。定親后，陸家不斷派媒人來(lái)催婚。三天一催，五天一催。侯菊有點(diǎn)不耐煩：“總得給人家一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！焙钽y匠順著女兒的意思，搜羅了點(diǎn)金子打了一對(duì)耳墜、一

24、條金鏈子、一個(gè)戒指。侯菊說(shuō)：“不是我稀罕金東西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首飾戴不完。我嫁過(guò)去，有個(gè)人來(lái)客往的，戴兩件金的，也顯得不過(guò)于寒磣?！焙钽y匠知道這也是給當(dāng)?shù)淖瞿?，于是加工?xì)做，心里有點(diǎn)甜，又有點(diǎn)苦。爹問(wèn)菊子還要什么，菊子指指花轎，說(shuō)：“我要這頂花轎?！薄斑@是頂舊花轎，你要它干什么?”“我看了看，骨架都還是好的，我會(huì)把它變成一頂新的!”侯菊動(dòng)手改裝花轎，買(mǎi)了大紅緞子、各色絲絨，飛針走線，一天忙到晚。她又請(qǐng)爹打了兩串小銀鈴，作為飄帶的墜腳。轎子一動(dòng)，銀鈴碎響。轎子完工，很多人都來(lái)看。轉(zhuǎn)過(guò)年來(lái)，春暖花開(kāi)，侯菊就坐了這頂手制的花轎出門(mén)。臨上轎時(shí)，菊子說(shuō)了聲：“爹!您多保重?！北夼谝豁?，老銀

25、匠的眼淚就下來(lái)了?；ㄞI沒(méi)有再抬回來(lái)，侯菊把轎子留下了。大嫂、二嫂家里都有錢(qián)。侯菊有什么呢？她有這頂花轎。全城的花轎，都不如侯菊的花轎鮮亮，接親的人家都愿意租侯菊的。這樣她每月都有進(jìn)項(xiàng)。她把錢(qián)放在抽屜里，對(duì)丈夫說(shuō)：“以后你要買(mǎi)書(shū)訂雜志，要用錢(qián)，就從這抽屜里拿?！标懠乙惶烊D飯都?xì)w侯菊管。陸家人多，眾口難調(diào)。老大愛(ài)吃硬飯，老二愛(ài)吃爛飯，公公婆婆愛(ài)吃燜飯。侯菊竟能在一口鍋里煮出三樣飯。公公婆婆都喜歡三兒媳婦。婆婆把米柜的鑰匙交給了她，公公連糧行賬簿都交給了她。她實(shí)際上成了陸家的當(dāng)家媳婦。她才十七歲。侯銀匠有時(shí)以為女兒還在身邊。他的燈盞里油快干了，就大聲喊：“菊子!給我拿點(diǎn)油來(lái)!”及至無(wú)人應(yīng)聲，才一個(gè)

26、人笑了：“老了!糊涂了!”女兒有時(shí)提了兩瓶酒回來(lái)看他，椅子還沒(méi)有坐熱就匆匆忙忙走了，陸家一刻也離不開(kāi)她。侯銀匠不會(huì)打牌，也不會(huì)下棋，他能喝一點(diǎn)酒，也不多，而且喝的是慢酒。兩塊茶干，二兩酒，就夠他消磨一晚上。侯銀匠忽然想起兩句唐詩(shī)，那是他鏨在銀簪子上的。想起這兩句詩(shī)，有點(diǎn)文不對(duì)題：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 參考答案： 小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，侯家父女相依為命，侯菊繼承了父親的精細(xì)、勤勞等品質(zhì)，寫(xiě)侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠。 小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，女兒出嫁是他生活中的大事，更多描寫(xiě)此時(shí)此刻的情景，重點(diǎn)突出，可以避免平鋪直敘。 小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者截

27、取侯菊出嫁前后的片段，正面描寫(xiě)侯菊，間接烘托出侯銀匠的人生況味。 小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者實(shí)寫(xiě)侯菊，暗寫(xiě)侯銀匠，以有形寫(xiě)無(wú)形，更有情趣。 小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，更多描寫(xiě)女兒出嫁前后的情景，在人物關(guān)系中深刻表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)的人情美、人性美，意味深長(zhǎng)。4、（2010年新課標(biāo)全國(guó)卷保護(hù)人）這篇小說(shuō)以“保護(hù)人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。              

28、60; 保護(hù)人 法莫泊桑     瑪蘭做夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì)有這么好的官運(yùn)!     有天早上，他從報(bào)上看到從前一位同學(xué)新近當(dāng)了議員。瑪蘭重新成了那同學(xué)呼之即來(lái)、揮之即去的朋友。     不久議員搖身一變當(dāng)了部長(zhǎng)，半年后瑪蘭就被任命為行政法院參事。     起初，他簡(jiǎn)直有點(diǎn)飄飄然了。為了炫耀，他在大街上走來(lái)走去，仿佛別人只要一看見(jiàn)他，就能猜到他的身份。后來(lái)，出于一種有權(quán)勢(shì)而又寬宏大量者

29、的責(zé)任感，他油然萌生一股壓制不住要去保護(hù)別人的欲望。無(wú)論在哪里遇到熟人，他都高興地迎上去，不等人家問(wèn)，就連忙說(shuō)：“您知道，我現(xiàn)在當(dāng)參事了，很想為您出點(diǎn)力。如有用得著我的地方，請(qǐng)您甭客氣，盡管吩咐好了。我在這個(gè)位置上，是有點(diǎn)權(quán)力的?！?#160;   一有機(jī)會(huì)，他對(duì)任何人都主動(dòng)給予無(wú)限慷慨的幫助。他每天都要給人寫(xiě)十到五十封介紹信。他寫(xiě)給所有的官吏。他感到幸福，無(wú)比幸福。    一天早上，他準(zhǔn)備去行政法院，屋外已經(jīng)下雨了。    雨越下越大。他只好在一個(gè)房門(mén)口躲雨。那兒已有個(gè)老神父。在當(dāng)參

30、事前，他并不喜歡神父。自一位紅衣主教在一件棘手事情上客氣地向他求教以后，他對(duì)他們也尊敬起來(lái)。他看看神父，關(guān)切地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您到哪一區(qū)去？”    神父有點(diǎn)猶豫，過(guò)了一會(huì)兒才說(shuō)：“我朝王宮方向去?！?#160;  “如果您愿意，神父，我可以和您合用我這把傘。我到行政法院去。我是那里的參事?！?#160;   神父抬起頭，望望他：“多謝，我接受您這番好意?！?#160;   瑪蘭接著說(shuō)：“您來(lái)巴黎多半是為散心吧?！?#160;   神父回答：“不，我有

31、事?！?#160;  “哦!是件重要的事嗎？如果您用得著我，盡管吩咐好了?！?#160;   神父好像挺為難，吞吞吐吐地說(shuō)：“啊!是一件無(wú)關(guān)緊要的私事一點(diǎn)小誤會(huì)。您不會(huì)感興趣的。是是一件內(nèi)部的教會(huì)方面的事?！?#160;  “哎呀，這正屬行政法院管。您盡管吩咐我好了?！?#160;  “先生，我也正要到行政法院去。您心腸真是太好了。我要去見(jiàn)勒爾佩、薩翁兩位先生。說(shuō)不定還得見(jiàn)珀蒂帕先生?！?#160;  “哎呀，他們都是我最要好的朋友，刮刮叫的同事。我都懇切地去替您托托關(guān)系。包在我身上好

32、了。”    神父嘟嚷著說(shuō)了許多感恩的話(huà)。    瑪蘭高興極了?！昂?您可碰到了一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解決起來(lái)一定非常順利。”    他們到了行政法院?，斕m把神父領(lǐng)進(jìn)辦公室，請(qǐng)他坐在爐火前，然后伏案寫(xiě)道：“親愛(ài)的同事：請(qǐng)?jiān)试S我懇切地向您介紹德高望重的桑蒂爾神父，他有一件小事當(dāng)面向您陳述，務(wù)請(qǐng)鼎力協(xié)助?！?#160;   他寫(xiě)了三封信，那受他保護(hù)的人接了信，千恩萬(wàn)謝地走了。   

33、0;這一天平靜地過(guò)去了?，斕m夜里睡得很好，第二天愉快地醒來(lái)，吩咐仆人送來(lái)報(bào)紙。    他打開(kāi)報(bào)紙念道：    有個(gè)桑蒂爾神父，被控告做過(guò)許多卑鄙齷齪的事誰(shuí)知他找到一位叫瑪蘭的行政法院參事做他熱心的辯護(hù)人，該參事居然大膽地替這個(gè)披著宗教外衣的罪犯，給自己的同事們寫(xiě)了最懇切的介紹信我們提請(qǐng)部長(zhǎng)注意該參事令人不能容忍的行為    他一下就蹦起來(lái)去找珀蒂帕。    珀蒂帕對(duì)他說(shuō)：“唉，您簡(jiǎn)直瘋了，居然把那老陰謀家介紹給我。” 

34、0;  他張皇失措地說(shuō)：“別提了您瞧我上當(dāng)了他這人看上去那么老實(shí)他耍了我卑鄙可恥地耍了我。我求您，求您設(shè)法狠狠地懲辦他一下，越狠越好。我要寫(xiě)信。請(qǐng)您告訴我，要辦他，得給誰(shuí)寫(xiě)信？對(duì)，找總主教!”    他突然坐下來(lái)，伏在珀蒂帕的桌上寫(xiě)道：“總主教大人：我榮幸地向閣下報(bào)告，最近有一個(gè)桑蒂爾神父欺我為人忠厚，用盡種種詭計(jì)和謊話(huà)陷害我。受他花言巧語(yǔ)哄騙，我竟至于”    他把信封好，扭轉(zhuǎn)頭對(duì)同事說(shuō)：“您看見(jiàn)了吧，親愛(ài)的朋友，這對(duì)您也是個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)別再替人寫(xiě)介紹信了?！?#160;參考答案：1、主題思想方

35、面：用“保護(hù)人”做題目，使小說(shuō)的主題思想得到凝練鮮明的體現(xiàn)，引發(fā)讀者對(duì)社會(huì)生活進(jìn)一步思考探求。（1）小說(shuō)揭示出當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)，特別是上層社會(huì)的不良風(fēng)氣：社會(huì)下層法律和正義的“保護(hù)”缺失；而上層社會(huì)鉆營(yíng)門(mén)路，尋求“保護(hù)”，結(jié)黨營(yíng)私?！氨Ｗo(hù)人”三字，如同法國(guó)社會(huì)的縮影，小說(shuō)以此為題，一擊中的。（2）小說(shuō)的這個(gè)題目，還促使讀者與作者一同思考：如果社會(huì)離不開(kāi)保護(hù)人，大家都紛紛尋求或充當(dāng)保護(hù)人，社會(huì)就將喪失真正的“保護(hù)”，就沒(méi)有了真實(shí)、正義和尊嚴(yán)。只有從社會(huì)的辭典中勾除“保護(hù)人”的名目，才能使社會(huì)純凈。2、人物塑造方面：用“保護(hù)人”做題目，使讀者對(duì)小說(shuō)塑造的人物有形象、鮮明、全面的體味，還具有象征、諷刺意

36、味。（1）小說(shuō)中“保護(hù)人”指的是主人公瑪蘭，指他到處主動(dòng)邀做“保護(hù)人”的行為，以此形象地刻畫(huà)出他膚淺荒唐、炫耀權(quán)力的丑惡靈魂?，斕m之所以如此荒唐，離不開(kāi)社會(huì)環(huán)境，他自己就是在做議員、部長(zhǎng)的朋友“呼之即來(lái)、揮之即去”的保護(hù)下，官運(yùn)亨通的?？梢韵胂?，“保護(hù)人”三個(gè)字，正是瑪蘭靈魂的核心。（2）小說(shuō)的這個(gè)題目，還全面覆蓋了社會(huì)上層各色人物。朋友部長(zhǎng)是瑪蘭的保護(hù)人，瑪蘭做官之后，做過(guò)紅衣主教的保護(hù)人，還出面保護(hù)劣跡多端的神父，最后又懇求總主教保護(hù)自己。這種前倨后恭的角色變化，正是圍繞“保護(hù)人”展現(xiàn)的。而官場(chǎng)和教會(huì)，政權(quán)和宗教，也就這樣以“保護(hù)人”的姿態(tài)相互請(qǐng)托、庇護(hù)，紛紛登場(chǎng)，上演了一出鬧劇。正因?yàn)榇?/p>

37、，“保護(hù)人”這個(gè)題目就更具普遍的象征性寓意，直指社會(huì)人心。這與小說(shuō)用夸張、諷刺的語(yǔ)言塑造的人物形象相吻合。3、情節(jié)結(jié)構(gòu)方面：用“保護(hù)人”做題目，體現(xiàn)出小說(shuō)清晰曲折的情節(jié)和宛然有序的結(jié)構(gòu)。（1）“保護(hù)人”是整篇小說(shuō)清晰的情節(jié)線索?，斕m的發(fā)跡是在朋友部長(zhǎng)的保護(hù)下實(shí)現(xiàn)的，瑪蘭做官之后，又做過(guò)紅衣主教的保護(hù)人，還主動(dòng)保護(hù)劣跡多端的神父，最后又懇求總主教保護(hù)自己?！氨Ｗo(hù)人”是貫穿情節(jié)的主線。（2）瑪蘭是靠“保護(hù)人”發(fā)跡的，又邀做“保護(hù)人”以炫耀，再以懇求“保護(hù)人”結(jié)束?！氨Ｗo(hù)人”的題目體現(xiàn)著情節(jié)的搖曳曲折。特別有趣的是，小說(shuō)結(jié)束時(shí)，瑪蘭一面請(qǐng)托，一面又說(shuō)不再請(qǐng)托的教訓(xùn)，這種對(duì)“保護(hù)人”的糾纏，令讀者忍俊

38、不禁，又不免思考：他能接受教訓(xùn)嗎？這時(shí)回顧題目，“保護(hù)人”三個(gè)字更顯得赫然在目。（3）小說(shuō)明線是官場(chǎng)，暗線是教會(huì)，還有一條副線是輿論；這幾條線索都圍繞“保護(hù)人”展開(kāi)，“保護(hù)人”在其中穿針引線。最后的黃豆 爺爺是染布的。他愛(ài)吃黃豆出了名。在鎮(zhèn)子西頭，爺爺十七歲那年刷刷地在地上架起了好幾口大染鍋。這吃飯的手藝是“偷”來(lái)的。爺爺從小喜歡跑進(jìn)大染坊找老板的兒子斗蛐蛐。有時(shí)老板的兒子跟私塾先生念書(shū)，爺爺便蹲在一旁，直愣愣地盯著熱氣騰騰的大染鍋。爺爺蹲著染布時(shí)，就從兜里摸出幾料炒熟的黃豆塞到嘴里嚼，這樣一蹲就是一兩個(gè)時(shí)辰?！按艄稀比静紟煾低@么笑話(huà)爺爺。當(dāng)爺爺染出第一鍋布時(shí)，大家才知道爺爺不呆

39、。那年，家里遭了大災(zāi)，爺爺架幾口大鍋開(kāi)始染布。開(kāi)業(yè)那天，鎮(zhèn)子里所有人都聽(tīng)到爺爺一邊敲鑼一邊喊話(huà)，開(kāi)張頭半個(gè)月染布不收錢(qián)，染壞了一賠二。爺爺沒(méi)錢(qián)請(qǐng)幫工，自己把麻繩往肚子上一勒，一擾黃豆往嘴巴里一塞，一邊香甜地嚼著，一邊攪動(dòng)大染鍋。當(dāng)爺爺嚼完三四把黃豆時(shí)，青布便染成了。青色襯著爸爸額頭的汗珠，沉穩(wěn)得像傍晚襲來(lái)的夜幕。后來(lái)，那家大染坊被爺爺擠垮了。沒(méi)過(guò)半月，爺爺快樂(lè)的嚼著黃豆把那幾口鍋搬進(jìn)了大染坊。于是，鎮(zhèn)子里又了有大染坊。那名聲像染布匠拿攪鍋棍敲鍋一樣，咣咣當(dāng)當(dāng)響得很。在嚼著一把又一把黃豆時(shí)，爺爺兜里也開(kāi)始響著咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)你y元聲。有了錢(qián)，除了每天有滋有味的多嚼幾把黃豆，還取了奶奶。迎親那天，爺爺喝了

40、好多酒，醉了，進(jìn)洞房時(shí)還絆了一腳，兜里的黃豆全撒在地上，他撿了好一陣子，奶奶什么反應(yīng)，到現(xiàn)在我也不知道。后來(lái)跟我講這事時(shí)，爺爺還嘆氣，這一絆，不是什么好兆頭，要不，后半輩子也不會(huì)活得這樣磕磕絆絆。說(shuō)這事時(shí)，爺爺喘著粗氣，我?guī)椭妨税胩毂?，他還是喘得滿(mǎn)臉豬肝紫。其實(shí)，爺爺在生父親的氣。閑時(shí)，爺爺經(jīng)常是一邊慢慢發(fā)嚼著黃豆一邊跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他說(shuō)，父親是一個(gè)“倒錢(qián)筒”。父親是爺爺?shù)莫?dú)苗，奶奶寵著他，慣著他。聽(tīng)爺爺說(shuō)，父親才十歲，就開(kāi)始進(jìn)大煙館。沒(méi)錢(qián)，就賒賬。煙館老板拿著賒賬本來(lái)計(jì)錢(qián)時(shí)，爺爺才明白是怎么一回事。父親就像一顆荒野的樹(shù)那樣瘋長(zhǎng)。我十歲那年，三天三夜，父親跟人賭輸了。大染坊被抵了

41、賭債。那一天爺爺沒(méi)有嚼他的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云。搬出大染坊時(shí)，爺爺習(xí)慣性發(fā)掏出黃豆，遲疑了一下，爺爺這回沒(méi)有黃豆塞進(jìn)嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上。沒(méi)幾年，爺爺病得不行了。父親依然整天不著家，爺爺?shù)陌参Ｖ皇撬吂芜^(guò)的一陣微風(fēng)。臨終前的那個(gè)晚上，爺爺示意我到他跟前，他手中攥著一個(gè)小布袋，打開(kāi)來(lái)，是些黃豆?；璋档臒艄庀?，豆子炒得金燦燦的，爺爺說(shuō)，這輩子只剩下這點(diǎn)黃豆了，他的聲音很輕，連他旁邊油燈的火苗都沒(méi)有動(dòng)一下，他顫巍巍拈出一顆豆子，習(xí)慣性地放入口中，又著嚼它。不知是黃豆大硬還是爺爺老了，牙品不行，他沒(méi)嚼動(dòng)，又把豆子放入袋中。他嘆嘆氣，說(shuō)這輩子就愛(ài)這黃豆，人走了帶上它，也算來(lái)世上留個(gè)念想。他

42、慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)，如果你長(zhǎng)大了真活不下去，可以再到爺爺這里來(lái)拿這黃豆吃。不過(guò)，你要是爭(zhēng)氣，最好就別來(lái)找我了，他語(yǔ)氣中滿(mǎn)是沮喪。我愣愣的，不太明白，點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天早晨，爺爺走了，手里緊緊攥著那小袋嚼不動(dòng)的黃豆。鄰居幫忙葬了爺爺后，父親才回來(lái)。沒(méi)人怪他，他在鄰里眼中只是一個(gè)能夠看得見(jiàn)影子。父親長(zhǎng)號(hào)著，聲間讀厲。如同塌了脊梁。大家都知道他為什么哭，整整兩天兩夜，他雇了好幾個(gè)人把小子掏了一遍又一遍，最后連瓦背也全掀掉了，還是沒(méi)有找到傳說(shuō)中爺爺那幾坨金子。他瘋了。后來(lái)，一個(gè)金匠跟我說(shuō)爺爺確實(shí)有幾坨金子。不過(guò)，爺爺臨終前偷偷讓他把們打成了一顆顆金珠子。我驀然明折，爺爺那小袋黃豆是什么了。爺爺給我留了一筆活命

43、錢(qián)。有人曾問(wèn)我，金子最終找到了嗎？當(dāng)然沒(méi)有。爺爺?shù)膲烆^早被我平了，當(dāng)時(shí)還有人說(shuō)，我跟我那瘋死掉的父親一樣，也是忤逆不孝?，F(xiàn)在我有了自己的企業(yè)，人們稱(chēng)我是什么“著名企業(yè)家”。不久前，一次慈善會(huì)上，我說(shuō)了，死后捐出全部財(cái)產(chǎn)，我那個(gè)兒子和老婆都不跟我說(shuō)話(huà)了。為什么這么做？有記者問(wèn)我，我一時(shí)語(yǔ)塞，眼前浮現(xiàn)出爺爺那小袋最后的黃豆。（2）小說(shuō)中“爺爺這回沒(méi)有黃豆塞進(jìn)嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上?！边@一行為反映了爺爺什么樣的心態(tài)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【考點(diǎn)】考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)?！窘馕觥窟@是一句有關(guān)人物的動(dòng)作描寫(xiě)。動(dòng)作是人物內(nèi)在心理的外在表現(xiàn)，體會(huì)時(shí)要結(jié)合上下文，尤其要考慮敗家

44、父親對(duì)爺爺?shù)挠绊??！敬鸢浮啃膽B(tài)：反映出“爺爺”在產(chǎn)業(yè)被抵債后內(nèi)心的痛苦、失落和氣憤。分析：“沒(méi)有把黃豆塞進(jìn)嘴巴”是因?yàn)閮?nèi)心痛苦，沒(méi)興趣嚼黃豆了；“把黃豆一路撒在地上”寓意其守成的失敗，也表達(dá)了對(duì)兒子敗家的氣憤。（答出心態(tài)給2分，每點(diǎn)分析2分，意思對(duì)即可。）【方法點(diǎn)撥】要注意語(yǔ)句深層含義的挖掘，要能依據(jù)文章的主旨、作者的觀點(diǎn)態(tài)度、文中人物的性格，讀出言外之意。（3）小說(shuō)多次寫(xiě)到爺爺嚼黃豆，這在全文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）【考點(diǎn)】考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力【解析】題目中“嚼黃豆”是小說(shuō)主要人物的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作，而且問(wèn)的是“在全文”有何作用，因些回答本題除考慮到結(jié)構(gòu)

45、上起到線索的作用外，主要應(yīng)圍繞小說(shuō)三要素與主題的關(guān)系來(lái)分析?！敬鸢浮浚?分）生動(dòng)揭示“爺爺”心理，反映“爺爺”專(zhuān)注、執(zhí)著和頑強(qiáng)的性格特征；是貫穿全文的線索，將“爺爺”創(chuàng)業(yè)、守成過(guò)程中的和環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系起來(lái)；為情節(jié)發(fā)展做鋪墊，使故事情節(jié)更豐富、更合理。（每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。）（4）小說(shuō)以“最后的黃豆”為標(biāo)題，寓意何在？這對(duì)現(xiàn)實(shí)人生有許多啟示，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。（8分）【考點(diǎn)】探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖，對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀?！窘馕觥俊白詈蟮狞S豆”既是“爺爺”留給我的物質(zhì)財(cái)富，更是精神財(cái)富，也是“爺爺”留下的人生教訓(xùn)。如果沒(méi)有正確的人生價(jià)值觀，就像小說(shuō)中的父親，即使有

46、再多的財(cái)富，到頭來(lái)也只能揮霍一空。題目中“最后”可謂“題眼”，引人深思?！敬鸢浮吭⒁猓阂皇恰盃敔敗蓖ㄟ^(guò)一生奮斗留給“我”的物質(zhì)遺產(chǎn)，是現(xiàn)實(shí)世界中的財(cái)富；二是“爺爺”留給“我”的人生教訓(xùn)，啟發(fā)“我”對(duì)物質(zhì)有清醒認(rèn)識(shí)，是精神財(cái)富。啟示一：就人生追求而言，單純的物質(zhì)追求并不會(huì)讓人幸福，相反可能帶來(lái)生活中的不幸。啟示二：就親情而言，真正的愛(ài)不是溺愛(ài)，而要幫助下一代樹(shù)立正確的價(jià)值觀。啟示三：就傳承而言，精神財(cái)富的傳承比物質(zhì)財(cái)富更為重要，精神的力量才能真正改變?nèi)松?。（答出寓意每點(diǎn)給2分；意思對(duì)即可。論述啟示時(shí)不要求面面俱到，只要能就以上任何一種啟示或其他啟示進(jìn)行論述，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情

47、給分。觀點(diǎn)明確，給2分；論述合理給2分。）【方法點(diǎn)撥】本題借對(duì)小說(shuō)標(biāo)題的探究來(lái)探計(jì)作者的創(chuàng)作意圖，并對(duì)作品進(jìn)行有創(chuàng)意的解讀，對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)。解析時(shí)既要緊扣文本內(nèi)容，又要根據(jù)要求聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談出自我的感悟。探究時(shí)應(yīng)注意選擇“最深的一點(diǎn)”。              文玩核桃             

48、0;                      徐慧芬    瞧見(jiàn)有些上了年歲的人嗎?掌心里常滾著一只核桃。核桃質(zhì)硬,殼上有自然孕生出來(lái)的紋樣,捏在掌心里,不停地摩挲著,刺激著掌上的穴位,據(jù)說(shuō)能防老年癡呆。這核桃若經(jīng)人長(zhǎng)久把玩,留下了古人的手澤,也可以當(dāng)文物了。有人愛(ài)好收集這種核桃,當(dāng)古董賞玩,故稱(chēng)之為文玩核桃。  傅

49、三是在四十歲后開(kāi)始玩上的。祖上留下來(lái)一只核桃,色澤赭里透紫,泛出幽光,仿佛藏著些什么,一看就知年代久了。這核桃,個(gè)大,紋路深,圓形略扁,坊間稱(chēng)“大燈籠”,是收藏人的最?lèi)?ài)。據(jù)家里長(zhǎng)輩說(shuō),它曾是貢物,本有一對(duì),是分不清你我的雙胞胎。另一只在傅三爺爺小時(shí)候給弄丟了,實(shí)在是可惜了!因此,傅三的收藏有了目標(biāo),就想找到那只配對(duì)的。好些年下來(lái),錢(qián)也折騰掉不少,大大小小、成雙配對(duì)的也弄到一些。但祖上丟失的那一只,在哪兒藏著呢?這成了傅三心頭的病。這天傍晚,傅三溜達(dá)到新居附近的一片綠地里,一群人正圍住一白須老者。老人八旬模樣,聲氣頗足,邊說(shuō)笑邊摩挲手中物。這一瞧,傅三的眼一下子像被電擊中,胸腔里的那顆心頓時(shí)跳得

50、要蹦出來(lái)老者的手中物,正是傅三心頭多年來(lái)的念與想!  傅三一步步地接近,漸漸地,與老人熟了。某一天,傅三備下酒菜,邀老人來(lái)家敘談。酒酣耳熱時(shí),傅三轉(zhuǎn)身捧出一只木匣來(lái),掀開(kāi)蓋,大大小小的文玩核桃出現(xiàn)在老人眼前。傅三說(shuō),這是十多年收藏下來(lái)的。老人叫了聲好。傅三又轉(zhuǎn)身進(jìn)里屋捧出一只小錦匣,開(kāi)了匣蓋,老人的眼熱了起來(lái),這一只核桃竟與他手上的一模一樣,紋絲不差!傅三紅著臉,把心攤開(kāi)了,說(shuō)愿意用這一大匣的核桃換下對(duì)方那一只來(lái)。老人不言不語(yǔ),繼續(xù)喝酒吃菜,半晌,才吐出幾句話(huà):小老弟,聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)君子不奪人所愛(ài)呀?我也好這物,照我的心思,也想出個(gè)價(jià),把你的這只歸了我,可我沒(méi)言語(yǔ)呀!傅三的臉一

51、下子紅到耳根!傅三想,這話(huà)厲害呀!再細(xì)想,覺(jué)得老先生畢竟做人做得比他有境界,靜下來(lái)心里便生出些慚愧來(lái)。此后傅三再?zèng)]勇氣提這事了。只是寶物亮了相,傅三偶爾也會(huì)把它捧在手上把玩一下,在人面前露露臉。有時(shí)呢,與老人聚在一起時(shí),也讓這一雙寶貝暫時(shí)在同一雙手里,拿捏拿捏,把玩把玩,然后再各歸各。  傅三與老人的友誼漸深,兩家常走動(dòng),倆人常聚在一起談古論今。又過(guò)了些年,老人已近九旬了,老伴也已去世,一個(gè)女兒又在外地,傅三就常常去老人那兒陪著聊聊天或幫著干些活。某一天,老人病重,躺在床上,對(duì)傅三開(kāi)了口,小三啊,我怕不行了,死前能否圓我一個(gè)愿,把你那只核桃放我這兒,讓我成雙地玩幾天,行不?

52、傅三沒(méi)想到老人會(huì)開(kāi)這個(gè)口,沉吟了一下,心想,就當(dāng)他是自己爹吧,臨死的老人,讓他高興一點(diǎn)吧。于是趕緊回家把核桃取來(lái),塞到老人手里。老人握著核桃臉上露出笑,對(duì)傅三說(shuō):小三啊,人活不過(guò)物,我也沒(méi)幾天玩了!看著老人油燈將滅的模樣,傅三一陣心酸,忙岔開(kāi)話(huà)題說(shuō)些寬慰話(huà)。臨終前,老人的女兒趕了回來(lái)。大家一陣手忙腳亂,誰(shuí)知道老人手里的那對(duì)核桃竟不見(jiàn)了,大家都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。傅三嘆著氣,幫著老人女兒料理完喪事,想起這對(duì)核桃,心里難免發(fā)堵,但也只能寬慰自己:權(quán)當(dāng)它是陪老人去了。過(guò)了幾天,老人的女兒找到傅三,端來(lái)一只瓷匣子。匣蓋打開(kāi),傅三一下子跌入夢(mèng)中!匣內(nèi)竟一溜齊擺著四只形狀、大小、紋路、色澤恰似一個(gè)模子里倒出來(lái)的“大

53、燈籠”!腦筋轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái),傅三才知道這原來(lái)竟是四胞胎呀!這誰(shuí)能料得到呢!傅三大叫一聲:怪哉!老人女兒說(shuō),匣里留著老人的遺書(shū),遵從父命,全留給你的。傅三的眼淚汩汩涌滿(mǎn)一臉,把瓷匣捧在胸口好半天。平靜下來(lái),他只拈出兩枚,另兩枚讓老人女兒收著,理由是：滿(mǎn)易虧。19請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)標(biāo)題的作用。（4分） 文玩核桃是小說(shuō)的線索，貫穿全文（或者：統(tǒng)領(lǐng)全文，引發(fā)讀者的閱讀興趣）； “文”字暗含玩出文化，玩出境界，體現(xiàn)了小說(shuō)的文化內(nèi)涵。（每點(diǎn)2分）請(qǐng)分析文中劃線的句子分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理。（4分）（1）老人不言不語(yǔ)，繼續(xù)喝酒吃菜，半晌，才吐出幾句話(huà)。 對(duì)傅三的要求有所戒備和不滿(mǎn)，舍不得出讓。（

54、2分）（2）傅三的眼淚汩汩涌滿(mǎn)一臉，把瓷匣捧在胸口好半天。 對(duì)四胞胎的贈(zèng)予感到震驚，被老人的深厚情義感動(dòng)進(jìn)而產(chǎn)生崇敬之情。（2分）21小說(shuō)倒數(shù)第二段情節(jié)設(shè)計(jì)出人意料，請(qǐng)分析其藝術(shù)效果。（4分） 核桃是“四胞胎”的情節(jié)設(shè)計(jì)對(duì)前面的核桃是“雙胞胎”的思維定勢(shì)給出了出人意料的突破，使小說(shuō)異峰突起；也對(duì)老人的 “吝嗇”進(jìn)行了徹底的顛覆，感人至深，體現(xiàn)了人性的美好。（每點(diǎn)2分）22小說(shuō)的主人公是老人還是傅三？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（6分） 示例一：主人公是老人。傅三在明處，老人在暗處，傅三愛(ài)核桃，老人更愛(ài)；傅三在找丟失的第二個(gè)核桃，老人在找失散的第四個(gè)核桃。老人沒(méi)開(kāi)口收買(mǎi)傅三的核

55、桃，體現(xiàn)出老人君子不奪人之愛(ài)的收藏家境界。老人在臨終之際沒(méi)有奪人所愛(ài)，而是用四個(gè)核桃加倍報(bào)答了傅三的知遇之恩，體現(xiàn)出老人“玩”物的確玩出了“文”的境界，使老人的形象熠熠生輝，很好地揭示了玩物與做人的主題。因此我認(rèn)為老人是小說(shuō)的主人公，而傅三是老人的陪襯。示例二：主人公是傅三。故事由傅三尋找核桃開(kāi)始，到巧遇老人找到雙胞胎核桃，再到收買(mǎi)不成因核桃成為朋友，到最后成全老人心愿為老人送終得到老人慷慨贈(zèng)送，傅三參與了整個(gè)故事的來(lái)龍去脈。同時(shí)隨著故事的發(fā)展，傅三的性格不斷發(fā)展變化，由想方設(shè)法要得到老人的核桃到慷慨出借自己的核桃滿(mǎn)足老人遺愿，到最后核桃不見(jiàn)了心里郁悶依然幫助老人女兒辦完后事并寬慰自己，表明在

56、他心中與老人結(jié)下的友情已經(jīng)超越了核桃的分量，體現(xiàn)了傅三終究不負(fù)朋友一場(chǎng)的金子一般的可貴品格。小說(shuō)借此謳歌了情義價(jià)更高的中華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古道熱腸，暗扣題目中的“文”字。因此我認(rèn)為傅三是小說(shuō)的主人公，老人是陪襯。   小說(shuō)閱讀之鑒賞標(biāo)題與主題                            

57、;        轉(zhuǎn)自 快樂(lè)的高小四【主題類(lèi)題型】探究小說(shuō)主題的技法(1)主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：以小說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。用故事的形式針砭時(shí)弊。通過(guò)寓言，寄寓人生哲理。虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。(2)對(duì)主題的挖掘一般可從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從情節(jié)發(fā)展看、從語(yǔ)言情感色彩看、從整體傾向看。對(duì)主題的概括常用這樣一些基本術(shù)語(yǔ)：歌頌、贊揚(yáng)、弘揚(yáng)什么。諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。揭示什么人生道理。對(duì)什么現(xiàn)象的反思。表達(dá)了什么情感。

58、 解題方法(1)常見(jiàn)設(shè)問(wèn)模式：找出體現(xiàn)小說(shuō)主題的句子(或用自己的話(huà)概括作品的主題)；結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話(huà)(某一個(gè)問(wèn)題)的理解或看法；讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對(duì)你有何啟迪，談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì))；把小說(shuō)的題目××改成××，好不好，為什么？小說(shuō)××為題，有主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面考慮，請(qǐng)選擇某一方面，結(jié)合全文陳述你的觀點(diǎn)。探究其中的深刻意蘊(yùn)和作者的情感取向；本文的主題是什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析。(2)閱讀突破點(diǎn)整體閱讀，宏觀感受，把握作品思想內(nèi)容，就等于抓住了探究的精髓。注意標(biāo)題和體裁。標(biāo)題是文章的

59、高度概括，有時(shí)就是小說(shuō)線索，必須關(guān)注。抓關(guān)鍵性語(yǔ)句。作品中主要人物的語(yǔ)言、行動(dòng)，以及作者的評(píng)述、詮釋的一些關(guān)鍵語(yǔ)句。抓住“文眼”就把握了探究的方向，所以小說(shuō)中一些內(nèi)涵豐富的語(yǔ)句，如意蘊(yùn)豐富的哲理句、意味深長(zhǎng)的雙關(guān)句、生動(dòng)可感的修辭句、觀點(diǎn)鮮明的議論抒情句以及結(jié)構(gòu)上起到重要作用的語(yǔ)句。注意小說(shuō)這一文體的特征，解讀時(shí)緊扣三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)。從小說(shuō)的情節(jié)和人物形象入手剖析主題。聯(lián)系作品的時(shí)代背景（典型的社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)）和作家的相關(guān)狀況，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征知人論世可以達(dá)到揭示小說(shuō)主題的目的。從小說(shuō)的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。尤其情節(jié)的突轉(zhuǎn)，人

60、物與人物的對(duì)比，欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)等手法。根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：小說(shuō)通過(guò)描繪××故事情節(jié)，刻畫(huà)了暗示了抒發(fā)了(呼吁)（3）答題技巧解題常見(jiàn)失誤： 文不對(duì)題，答非所問(wèn)；模棱兩可，心中無(wú)底；只圖簡(jiǎn)單，答案缺漏；惟恐答漏，多多益善；語(yǔ)句不通，表意不明 。  解題常見(jiàn)對(duì)策：認(rèn)真審題，找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)；審清題意，規(guī)范答題；明確要求，力圖全面；審準(zhǔn)題干，分點(diǎn)作答；苦練內(nèi)功，打牢基礎(chǔ)?！敬痤}注意點(diǎn)】     注意分析方法。  要由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)；  要全面、深

61、刻，避免以偏概全，要辯證統(tǒng)一；  要敘議結(jié)合，有理有據(jù)；  要充分具體、有深度，不含糊。注意思維整合。  要將作品思想內(nèi)容、作品形象分析、作品結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法和作者的觀點(diǎn)態(tài)度整合起來(lái)，否則容易造成失誤。 高考聚焦例題一（2010年江蘇卷）溜索（阿城）14.本文寫(xiě)了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。（6分）溜    索阿  城    一個(gè)鐘頭之前就聽(tīng)到這隱隱悶雷，初不在意。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問(wèn)

62、了一句。領(lǐng)隊(duì)也只懶懶說(shuō)是怒江，要過(guò)溜索了。不由捏緊了心，準(zhǔn)備一睹縱貫滇西的怒江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依然是悶悶的雷。見(jiàn)前邊牛死也不肯再走，心下大惑，就下馬向前。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來(lái)，如牛一般，不敢再往前動(dòng)半步。    萬(wàn)丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來(lái)就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來(lái)，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來(lái)，一派森氣。俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看。    領(lǐng)隊(duì)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。那馬平時(shí)并不覺(jué)得雄壯，此時(shí)卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來(lái)。牛鈴如擊在心上，一步一響，馱隊(duì)向橫在峽上的一根索子顫顫移去。那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰(shuí)也動(dòng)彈不得。    領(lǐng)隊(duì)下馬，走到索前，舉手敲一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。領(lǐng)隊(duì)瞟一眼漢子們，一個(gè)精瘦短小的漢子站起來(lái)，走到索前，從索頭扯出一個(gè)竹子折的角框，只一躍，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過(guò)峽谷。一只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來(lái)移去，翅膀尖上幾根羽毛在風(fēng)中抖。再看時(shí)，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒(méi)聲地反著倒手拔索，橫在索下的繩也一抖一抖地