圖解2022年新修訂《科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》PPT解讀《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》PPT課件

1、課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。112022-6-282022-6-28主講人：XXX 時間：20XX.XX 學(xué) 習(xí) 解 讀 中 華 人 民 共 和 國 科 學(xué) 技

2、 術(shù) 進(jìn) 步 法 課 件 課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。222022-6-282022-6-28 前 言 / PREFACE 中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法(以下簡

3、稱科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法)已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十二次會議于2021年12月24日通過，現(xiàn)予公布，自2022年1月1日起施行。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的

4、信息LHJ+FHX。332022-6-282022-6-28目錄科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修法的必要性和重要意義01科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修法的總體要求和主要過程02科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修改的主要內(nèi)容03科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法全文內(nèi)容解讀04課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信

5、息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。442022-6-282022-6-28科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修法的必要性和重要意義第一部分課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)

6、多層次的信息LHJ+FHX。一、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修法的必要性和重要意義重要意義課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。一、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修法的必要性和重要意義重要意義（二）修

7、改科技進(jìn)步法是立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展的客觀要求。進(jìn)入新時代新階段，我國社會主要矛盾轉(zhuǎn)化在科技進(jìn)步領(lǐng)域的突出表現(xiàn)，是高質(zhì)量發(fā)展需要與科技創(chuàng)新能力不足的矛盾。建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、滿足人民對美好生活的向往、構(gòu)建新發(fā)展格局，都迫切需要科學(xué)技術(shù)提供有力支撐。通過修改科技進(jìn)步法，進(jìn)一步突出科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略地位，按照“面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康”戰(zhàn)略方向，加強統(tǒng)籌科技創(chuàng)新體系建設(shè)、能力建設(shè)和制度建設(shè)，運用法治力量不斷提高科技創(chuàng)新質(zhì)量和效率，加快推動新階段高質(zhì)量發(fā)展。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（

8、graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。一、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修法的必要性和重要意義重要意義（三）修改科技進(jìn)步法是應(yīng)對百年變局、實現(xiàn)科技自立自強的迫切需要。當(dāng)今世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，國際環(huán)境錯綜復(fù)雜，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進(jìn)

9、，科技創(chuàng)新成為國際戰(zhàn)略博弈的主要戰(zhàn)場，圍繞科技制高點的競爭空前激烈，不穩(wěn)定性不確定性明顯增加，科技創(chuàng)新統(tǒng)籌發(fā)展和安全的雙重功能越來越凸顯。當(dāng)前，我國經(jīng)濟社會、民生改善、國防建設(shè)面臨許多需要解決的現(xiàn)實問題?？萍碱I(lǐng)域在創(chuàng)新能力、資源配置、體制機制、科技生態(tài)和創(chuàng)新環(huán)境等方面與新形勢新任務(wù)還存在不相適應(yīng)的地方，原始創(chuàng)新能力迫切需要提升，一些關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人，激勵和保障科技創(chuàng)新創(chuàng)造的體制機制還需要進(jìn)一步完善。修改科技進(jìn)步法，就是要從提高自主創(chuàng)新能力、實現(xiàn)高水平科技自立自強上抓關(guān)鍵、補短板、強弱項，健全社會主義市場經(jīng)濟條件下新型舉國體制，強化國家戰(zhàn)略科技力量，集中力量攻克“卡脖子”技術(shù)瓶頸，以體制機制

10、改革創(chuàng)新激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，加快推動我國從科技大國向科技強國的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。一、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修法的必要性和重要意義重要意義（四）修改科

11、技進(jìn)步法是在法治軌道上推進(jìn)科技治理體系和治理能力現(xiàn)代化的有力保障。1993年，八屆全國人大常委會第二次會議通過了科技進(jìn)步法。2007年為適應(yīng)當(dāng)時國內(nèi)外科技發(fā)展的形勢變化作了重要修改。作為我國科技領(lǐng)域具有基本法性質(zhì)的法律,科技進(jìn)步法對保障和促進(jìn)科學(xué)技術(shù)健康發(fā)展、推動科技創(chuàng)新為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)、提高全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家發(fā)揮了重要作用。隨著我國科技進(jìn)步和創(chuàng)新發(fā)展面臨的國內(nèi)外環(huán)境的深刻變化，特別是實現(xiàn)我國全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標(biāo)，迫切需要與時俱進(jìn)修改科技進(jìn)步法，促進(jìn)科技治理體系和治理能力有效提升，以更好適應(yīng)新時代科技治理的新形勢和新要求。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（

12、image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。992022-6-282022-6-28第二部分科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修法的總體要求和主要過程課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（

13、audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。二、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修法的總體要求和主要過程指導(dǎo)思想課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合

14、成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。二、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修法的總體要求和主要過程基本原則課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將

15、文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。二、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修法的總體要求和主要過程主要過程課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）

16、、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。二、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修法的總體要求和主要過程主要過程三是深入研究論證。認(rèn)真梳理修法中的重要問題，專門赴中國科學(xué)院、中國工程院、中國科協(xié)、國家自然科學(xué)基金委和部分高校深入開展研討交流，召開科技、經(jīng)濟、法律、人文和管理領(lǐng)域?qū)＜覅⒓拥难芯空撟C會，聚焦重點問題，深入研究論證。同時，開展了對國內(nèi)外科技創(chuàng)新政策法規(guī)的研究，為借鑒經(jīng)驗提供參考。四是密切協(xié)作溝通。草案起草過程中，與修法工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位多次溝通協(xié)調(diào)，與有關(guān)部門面對面深入交換意見。積極與全國人大憲法法律委、常委會

17、法工委等加強聯(lián)系溝通，他們前期介入發(fā)揮了重要作用。2021年3月30日，全國人大教科文衛(wèi)委召開第二十八次會議，審議通過了修訂草案。4月1日，王晨副委員長主持召開中央深改委民主法制領(lǐng)域改革專項小組會議，聽取了教科文衛(wèi)委關(guān)于科技進(jìn)步法修改情況的匯報。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（anima

18、tion）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。14142022-6-282022-6-28第三部分科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修改的主要內(nèi)容課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合

19、成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。三、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修改的主要內(nèi)容草案強調(diào)，堅持中國共產(chǎn)黨對科學(xué)技術(shù)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持新發(fā)展理念，堅持科技創(chuàng)新在國家現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，堅持建設(shè)科技強國的戰(zhàn)略目標(biāo)，體現(xiàn)“四個面向”的戰(zhàn)略要求，堅持統(tǒng)籌發(fā)展和安全（草案第一條、第二條、第四條、第二十一條）。一課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖

20、像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。三、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修改的主要內(nèi)容草案增加“基礎(chǔ)研究”一章，主要包括：建立基礎(chǔ)研究穩(wěn)定支持的投入機制，提高基礎(chǔ)研究經(jīng)費在全社會研究開發(fā)經(jīng)費總額中的比例，為基礎(chǔ)研究發(fā)展提供良好的物質(zhì)條件和有力的制度保障；圍繞科學(xué)技術(shù)前沿、經(jīng)濟社會發(fā)展和國家安全重大需求，聚焦重大科學(xué)問題，提升科學(xué)技術(shù)的源頭創(chuàng)新能力；鼓勵科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)機構(gòu)、高等學(xué)校、企業(yè)等加強基礎(chǔ)研究；完善學(xué)科和知識體系布局，支持基礎(chǔ)研究基地建設(shè)等（草案第

21、二章）。二課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。三、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修改的主要內(nèi)容為更好發(fā)揮我國的制度優(yōu)勢，著力解決制約國家發(fā)展和安全的重大難題，草案明確，強化以國家實驗室

22、、國家科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)機構(gòu)、高水平研究型大學(xué)、科技領(lǐng)軍企業(yè)為重要組成部分的國家戰(zhàn)略科技力量，在事關(guān)國家安全和經(jīng)濟社會發(fā)展全局的重大科技創(chuàng)新領(lǐng)域設(shè)立國家實驗室，完善穩(wěn)定支持機制；推進(jìn)科研院所、高校和企業(yè)科研力量優(yōu)化配置和資源共享，形成體系化能力（草案第五條、第三十三條、第四十九條）。三課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）

23、、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。三、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修改的主要內(nèi)容為積極應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)和突破瓶頸制約，堅決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)，草案規(guī)定，完善社會主義市場經(jīng)濟條件下關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)新型舉國體制；聚焦國家重大戰(zhàn)略任務(wù)，推動關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，實現(xiàn)自主可控；支持基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)研究和社會公益性技術(shù)研究持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展；建立和完善科研攻關(guān)協(xié)調(diào)機制，加強重點領(lǐng)域項目、基地、人才、資金一體化配置（草案第七條、第二十九條、第三十條）。四課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（imag

24、e）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。三、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修改的主要內(nèi)容草案規(guī)定，國家構(gòu)建和完善高效、協(xié)同、開放的國家創(chuàng)新體系；充分發(fā)揮市場配置創(chuàng)新資源的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，促進(jìn)各類創(chuàng)新主體緊密合作、創(chuàng)新要素充分有

25、序流動；提升體系化能力和重點突破能力，增強創(chuàng)新體系整體效能；促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合，建立和完善技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化體系；建立以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系（草案第二條、第五條、第三十二條、第四十條）。五課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻

26、（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。三、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修改的主要內(nèi)容草案總則中，增加了科學(xué)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)受到全社會尊重的內(nèi)容，強調(diào)創(chuàng)造有利的環(huán)境和條件，保障科學(xué)技術(shù)人員投入科技創(chuàng)新和研究開發(fā)活動。草案規(guī)定，國家采取多種措施提高科學(xué)技術(shù)人員的社會地位；建立健全創(chuàng)新人才教育培養(yǎng)機制，完善戰(zhàn)略性科技人才儲備；實行科學(xué)技術(shù)人員分類評價制度，突出創(chuàng)新價值、能力、貢獻(xiàn)導(dǎo)向；促進(jìn)科學(xué)技術(shù)人員的合理暢通有序流動；為青年科學(xué)技術(shù)人員成長創(chuàng)造環(huán)境和條件；鼓勵老年科學(xué)技術(shù)人員在科學(xué)技術(shù)進(jìn)步中發(fā)揮積極作用;規(guī)定每年5月30日為全國科技工作者日（草案第八條、第

27、五十七條、第五十八條、第五十九條、第六十一條、第六十三條）。六課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。三、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修改的主要內(nèi)容草案新增“區(qū)域科技創(chuàng)新”一章，主要包括

28、：國家采取多種方式支持區(qū)域科技創(chuàng)新，縣級以上地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)支持科學(xué)技術(shù)研究和應(yīng)用，為促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)造條件；發(fā)揮國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、國家自主創(chuàng)新示范區(qū)等科技園區(qū)的集聚和示范帶動效應(yīng)；建設(shè)重大科技創(chuàng)新基地與平臺，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，打造區(qū)域科技創(chuàng)新高地；建立區(qū)域科技創(chuàng)新合作機制和協(xié)同互助機制等（草案第七章）。七課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（i

29、mage）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。三、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修改的主要內(nèi)容草案新增“國際科學(xué)技術(shù)合作”一章，主要包括：國家促進(jìn)開放包容、互惠共享的國際科學(xué)技術(shù)合作與交流，促進(jìn)國際科技資源開放流動，支持國內(nèi)外優(yōu)秀科技人才合作研發(fā)，擴大科學(xué)技術(shù)計劃對外開放合作；鼓勵在國外工作的科學(xué)技術(shù)人員回國，吸引外籍科學(xué)技術(shù)人員到中國從事科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)工作，并完善相關(guān)社會服務(wù)和保障；多種途徑建設(shè)國際科技創(chuàng)新合作平臺（草案第十八條、第八章）。八課件能夠以交互方式將文本

30、（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。三、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修改的主要內(nèi)容為加強科研誠信和科技倫理制度建設(shè)，草案規(guī)定，國家加強科研作風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立和完善科研誠信制度和科技監(jiān)督體系，健全科技倫理治理

31、體制；科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立和完善科研誠信、科技倫理管理制度；科學(xué)技術(shù)人員的科研誠信記錄作為評聘、項目審批和獎勵的依據(jù)；弘揚科學(xué)家精神和工匠精神；建立科技倫理委員會，健全審查、評估、監(jiān)管體系；建立科技項目誠信檔案及科研誠信管理信息系統(tǒng)，完善對科學(xué)技術(shù)活動違規(guī)行為的調(diào)查、處理機制；禁止危害國家安全、損害公共利益、危害人體健康、違背科研誠信和倫理道德的科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)和應(yīng)用活動，并完善相關(guān)法律責(zé)任（草案第二十條、第五十二條、第六十四條、第六十六條、第九十二條、第九十三條、第九十五條、第九十九條）。九課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（au

32、dio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。三、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法修改的主要內(nèi)容為更好發(fā)揮科學(xué)技術(shù)普及對培育和提高全社會科學(xué)意識與科學(xué)素養(yǎng)的作用，草案規(guī)定，科學(xué)技術(shù)普及是全社會的共同任務(wù)，并對開展科學(xué)技術(shù)普及活動予以鼓勵和支持（草案第十條、第五十二條、第六十七條、第八十三條

33、）。為營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的良好氛圍，草案對承擔(dān)科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)任務(wù)的科技人員和管理人員，在特定情況下予以免責(zé)作出了規(guī)定（草案第六十五條、第一百零二條）。草案還對部分條款的順序及文字作了調(diào)整修改。九課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單

34、獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。25252022-6-282022-6-28第四部分科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法全文內(nèi)容解讀課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息L

35、HJ+FHX。四、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法全文內(nèi)容解讀（本法共分十二章117條）中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法（1993年7月2日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二次會議通過2007年12月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議第一次修訂2021年12月24日第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十二次會議第二次修訂）課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像

36、（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。四、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法全文內(nèi)容解讀（本法共分十二章117條）第一章總 則第二章基礎(chǔ)研究第三章應(yīng)用研究與成果轉(zhuǎn)化中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法第四章企業(yè)科技創(chuàng)新第五章科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)機構(gòu)第六章科學(xué)技術(shù)人員第七章區(qū)域科技創(chuàng)新第八章國際科學(xué)技術(shù)合作第九章保障措施第十章監(jiān)督管理第十一章法律責(zé)任第十二章附則課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（ani

37、mation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。 中 華 人 民 共 和 國 科 學(xué) 技 術(shù) 進(jìn) 步 法 第一章總則課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)

38、表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。四、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法全文內(nèi)容解讀第一條為了全面促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，發(fā)揮科學(xué)技術(shù)第一生產(chǎn)力、創(chuàng)新第一動力、人才第一資源的作用，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，推動科技創(chuàng)新支撐和引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，根據(jù)憲法，制定本法。第二條堅持中國共產(chǎn)黨對科學(xué)技術(shù)事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。國家堅持新發(fā)展理念，堅持科技創(chuàng)新

39、在國家現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，走中國特色自主創(chuàng)新道路，建設(shè)科技強國。第三條科學(xué)技術(shù)進(jìn)步工作應(yīng)當(dāng)面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，為促進(jìn)經(jīng)濟社會發(fā)展、維護國家安全和推動人類可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。國家鼓勵科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)，推動應(yīng)用科學(xué)技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和社會事業(yè)，支撐實現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)，催生新發(fā)展動能，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。第四條國家完善高效、協(xié)同、開放的國家創(chuàng)新體系，統(tǒng)籌科技創(chuàng)新與制度創(chuàng)新，健全社會主義市場經(jīng)濟條件下新型舉國體制，充分發(fā)揮市場配置創(chuàng)新資源的決定

40、性作用，更好發(fā)揮政府作用，優(yōu)化科技資源配置，提高資源利用效率，促進(jìn)各類創(chuàng)新主體緊密合作、創(chuàng)新要素有序流動、創(chuàng)新生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，提升體系化能力和重點突破能力，增強創(chuàng)新體系整體效能。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，

41、向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。四、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法全文內(nèi)容解讀國家構(gòu)建和強化以國家實驗室、國家科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)機構(gòu)、高水平研究型大學(xué)、科技領(lǐng)軍企業(yè)為重要組成部分的國家戰(zhàn)略科技力量，在關(guān)鍵領(lǐng)域和重點方向上發(fā)揮戰(zhàn)略支撐引領(lǐng)作用和重大原始創(chuàng)新效能，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需要。第五條國家統(tǒng)籌發(fā)展和安全，提高科技安全治理能力，健全預(yù)防和化解科技安全風(fēng)險的制度機制，加強科學(xué)技術(shù)研究、開發(fā)與應(yīng)用活動的安全管理，支持國家安全領(lǐng)域科技創(chuàng)新，增強科技創(chuàng)新支撐國家安全的能力和水平。第六條國家鼓勵科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)與高等教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，鼓勵學(xué)科交叉融合和相互促進(jìn)。國家加強跨地區(qū)、跨行業(yè)和跨領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)合作

42、，扶持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。國家加強軍用與民用科學(xué)技術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)軍用與民用科學(xué)技術(shù)資源、技術(shù)開發(fā)需求的互通交流和技術(shù)雙向轉(zhuǎn)移，發(fā)展軍民兩用技術(shù)。第七條國家遵循科學(xué)技術(shù)活動服務(wù)國家目標(biāo)與鼓勵自由探索相結(jié)合的原則，超前部署重大基礎(chǔ)研究、有重大產(chǎn)業(yè)應(yīng)用前景的前沿技術(shù)研究和社會公益性技術(shù)研究，支持基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)研究和社會公益性技術(shù)研究持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展，加強原始創(chuàng)新和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多

43、種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。四、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法全文內(nèi)容解讀第八條國家保障開展科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)的自由，鼓勵科學(xué)探索和技術(shù)創(chuàng)新，保護科學(xué)技術(shù)人員自由探索等合法權(quán)益?？茖W(xué)技術(shù)研究開發(fā)機構(gòu)、高等學(xué)校、企業(yè)事業(yè)單位和公民有權(quán)自主選擇課題，探索未知科學(xué)領(lǐng)域，從事基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)研究和社會公益性技術(shù)研究。第九條學(xué)校及其他教育

44、機構(gòu)應(yīng)當(dāng)堅持理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)受教育者的獨立思考能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和批判性思維，以及追求真理、崇尚創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)精神。國家發(fā)揮高等學(xué)校在科學(xué)技術(shù)研究中的重要作用，鼓勵高等學(xué)校開展科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會服務(wù)，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。第十條科學(xué)技術(shù)人員是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的重要人才力量，應(yīng)當(dāng)受到全社會的尊重。國家堅持人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深化人才發(fā)展體制機制改革，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，營造符合科技創(chuàng)新規(guī)律和人才成長規(guī)律的環(huán)境，充分發(fā)揮人才第一資源作用。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻

45、（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。四、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法全文內(nèi)容解讀第十一條國家營造有利于科技創(chuàng)新的社會環(huán)境，鼓勵機關(guān)、群團組織、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織和公民參與和支持科學(xué)技術(shù)進(jìn)步活動。全社會都應(yīng)當(dāng)尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，形成崇尚科學(xué)的風(fēng)尚。

46、第十二條國家發(fā)展科學(xué)技術(shù)普及事業(yè)，普及科學(xué)技術(shù)知識，加強科學(xué)技術(shù)普及基礎(chǔ)設(shè)施和能力建設(shè)，提高全體公民特別是青少年的科學(xué)文化素質(zhì)。科學(xué)技術(shù)普及是全社會的共同責(zé)任。國家建立健全科學(xué)技術(shù)普及激勵機制，鼓勵科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)機構(gòu)、高等學(xué)校、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織、科學(xué)技術(shù)人員等積極參與和支持科學(xué)技術(shù)普及活動。第十三條國家制定和實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，建立和完善知識產(chǎn)權(quán)制度，營造尊重知識產(chǎn)權(quán)的社會環(huán)境，保護知識產(chǎn)權(quán)，激勵自主創(chuàng)新。企業(yè)事業(yè)單位、社會組織和科學(xué)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)增強知識產(chǎn)權(quán)意識，增強自主創(chuàng)新能力，提高創(chuàng)造、運用、保護、管理和服務(wù)知識產(chǎn)權(quán)的能力，提高知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)量。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像

47、（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。四、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法全文內(nèi)容解讀第十四條國家建立和完善有利于創(chuàng)新的科學(xué)技術(shù)評價制度?？茖W(xué)技術(shù)評價應(yīng)當(dāng)堅持公開、公平、公正的原則，以科技創(chuàng)新質(zhì)量、貢獻(xiàn)、績效為導(dǎo)向，根據(jù)不同科學(xué)技

48、術(shù)活動的特點，實行分類評價。第十五條國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)全國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步工作，制定中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃、科技創(chuàng)新規(guī)劃，確定國家科學(xué)技術(shù)重大項目、與科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)的重大項目。中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃、科技創(chuàng)新規(guī)劃應(yīng)當(dāng)明確指導(dǎo)方針，發(fā)揮戰(zhàn)略導(dǎo)向作用，引導(dǎo)和統(tǒng)籌科技發(fā)展布局、資源配置和政策制定。縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)將科學(xué)技術(shù)進(jìn)步工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，保障科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展相協(xié)調(diào)。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取有效措施，加強對科學(xué)技術(shù)進(jìn)步工作的組織和管理，優(yōu)化科學(xué)技術(shù)發(fā)展環(huán)境，推進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。第十六條國務(wù)院科學(xué)技術(shù)行政部門負(fù)責(zé)全國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步工作的宏觀管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、服務(wù)保障和監(jiān)督實施

49、；國務(wù)院其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，負(fù)責(zé)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步工作。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。四、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法全文內(nèi)容解讀縣級以上地方人民政府科學(xué)技術(shù)行政部

50、門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步工作；縣級以上地方人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，負(fù)責(zé)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步工作。第十七條國家建立科學(xué)技術(shù)進(jìn)步工作協(xié)調(diào)機制，研究科學(xué)技術(shù)進(jìn)步工作中的重大問題，協(xié)調(diào)國家科學(xué)技術(shù)計劃項目的設(shè)立及相互銜接，協(xié)調(diào)科學(xué)技術(shù)資源配置、科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)機構(gòu)的整合以及科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)與高等教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合等重大事項。第十八條每年5月30日為全國科技工作者日。國家建立和完善科學(xué)技術(shù)獎勵制度，設(shè)立國家最高科學(xué)技術(shù)獎等獎項，對在科學(xué)技術(shù)進(jìn)步活動中做出重要貢獻(xiàn)的組織和個人給予獎勵。具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。國家鼓勵國內(nèi)外的組織或者個人設(shè)立科學(xué)技術(shù)獎項，對科學(xué)技術(shù)進(jìn)步活動中做出貢獻(xiàn)的組

51、織和個人給予獎勵。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。 中 華 人 民 共 和 國 科 學(xué) 技 術(shù) 進(jìn) 步 法 第二章基礎(chǔ)研究課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像

52、（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。四、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法全文內(nèi)容解讀第十九條國家加強基礎(chǔ)研究能力建設(shè)，尊重科學(xué)發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，強化項目、人才、基地系統(tǒng)布局，為基礎(chǔ)研究發(fā)展提供良好的物質(zhì)條件和有力的制度保障

53、。國家加強規(guī)劃和部署，推動基礎(chǔ)研究自由探索和目標(biāo)導(dǎo)向有機結(jié)合，圍繞科學(xué)技術(shù)前沿、經(jīng)濟社會發(fā)展、國家安全重大需求和人民生命健康，聚焦重大關(guān)鍵技術(shù)問題，加強新興和戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域基礎(chǔ)研究，提升科學(xué)技術(shù)的源頭供給能力。國家鼓勵科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)機構(gòu)、高等學(xué)校、企業(yè)等發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強基礎(chǔ)研究，推動原始創(chuàng)新。第二十條國家財政建立穩(wěn)定支持基礎(chǔ)研究的投入機制。國家鼓勵有條件的地方人民政府結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，合理確定基礎(chǔ)研究財政投入，加強對基礎(chǔ)研究的支持。國家引導(dǎo)企業(yè)加大基礎(chǔ)研究投入，鼓勵社會力量通過捐贈、設(shè)立基金等方式多渠道投入基礎(chǔ)研究，給予財政、金融、稅收等政策支持。逐步提高基礎(chǔ)研究經(jīng)費在全社會科學(xué)

54、技術(shù)研究開發(fā)經(jīng)費總額中的比例，與創(chuàng)新型國家和科技強國建設(shè)要求相適應(yīng)。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。四、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法全文內(nèi)容解讀第二十一條國家設(shè)立自然科學(xué)基金，資

55、助基礎(chǔ)研究，支持人才培養(yǎng)和團隊建設(shè)。確定國家自然科學(xué)基金資助項目，應(yīng)當(dāng)堅持宏觀引導(dǎo)、自主申請、平等競爭、同行評審、擇優(yōu)支持的原則。有條件的地方人民政府結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟社會實際情況和發(fā)展需要，可以設(shè)立自然科學(xué)基金，支持基礎(chǔ)研究。第二十二條國家完善學(xué)科布局和知識體系建設(shè)，推進(jìn)學(xué)科交叉融合，促進(jìn)基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展。第二十三條國家加大基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)力度，強化對基礎(chǔ)研究人才的穩(wěn)定支持，提高基礎(chǔ)研究人才隊伍質(zhì)量和水平。國家建立滿足基礎(chǔ)研究需要的資源配置機制，建立與基礎(chǔ)研究相適應(yīng)的評價體系和激勵機制，營造潛心基礎(chǔ)研究的良好環(huán)境，鼓勵和吸引優(yōu)秀科學(xué)技術(shù)人員投身基礎(chǔ)研究。第二十四條國家強化基礎(chǔ)研究基地建

56、設(shè)。國家完善基礎(chǔ)研究的基礎(chǔ)條件建設(shè)，推進(jìn)開放共享。第二十五條國家支持高等學(xué)校加強基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)和基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)，增強基礎(chǔ)研究自主布局能力，推動高等學(xué)?；A(chǔ)研究高質(zhì)量發(fā)展。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者

57、、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。 中 華 人 民 共 和 國 科 學(xué) 技 術(shù) 進(jìn) 步 法 第三章應(yīng)用研究與成果轉(zhuǎn)化課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。四、科學(xué)技術(shù)

58、進(jìn)步法全文內(nèi)容解讀第二十六條國家鼓勵以應(yīng)用研究帶動基礎(chǔ)研究，促進(jìn)基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究、成果轉(zhuǎn)化融通發(fā)展。國家完善共性基礎(chǔ)技術(shù)供給體系，促進(jìn)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，保障產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈安全。第二十七條國家建立和完善科研攻關(guān)協(xié)調(diào)機制，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展、國家安全重大需求和人民生命健康，加強重點領(lǐng)域項目、人才、基地、資金一體化配置，推動產(chǎn)學(xué)研緊密合作，推動關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控。第二十八條國家完善關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)舉國體制，組織實施體現(xiàn)國家戰(zhàn)略需求的科學(xué)技術(shù)重大任務(wù)，系統(tǒng)布局具有前瞻性、戰(zhàn)略性的科學(xué)技術(shù)重大項目，超前部署關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)。第二十九條國家加強面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的共性技術(shù)平臺和科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)機構(gòu)建設(shè)，

59、鼓勵地方圍繞發(fā)展需求建設(shè)應(yīng)用研究科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)機構(gòu)。國家鼓勵科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)機構(gòu)、高等學(xué)校加強共性基礎(chǔ)技術(shù)研究，鼓勵以企業(yè)為主導(dǎo)，開展面向市場和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的研究開發(fā)活動。第三十條國家加強科技成果中試、工程化和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)及應(yīng)用，加快科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫

60、（animation）、視頻（video）等多種信息，經(jīng)單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學(xué)者傳達(dá)多層次的信息LHJ+FHX。四、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法全文內(nèi)容解讀利用財政性資金設(shè)立的科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)機構(gòu)和高等學(xué)校，應(yīng)當(dāng)積極促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，加強技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)和人才隊伍建設(shè)，建立和完善促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化制度。第三十一條國家鼓勵企業(yè)、科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)機構(gòu)、高等學(xué)校和其他組織建立優(yōu)勢互補、分工明確、成果共享、風(fēng)險共擔(dān)的合作機制，按照市場機制聯(lián)合組建研究開發(fā)平臺、技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟、創(chuàng)新聯(lián)合體等，協(xié)同推進(jìn)研究開發(fā)與科技成果轉(zhuǎn)化，提高科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效。第三十二條利用財政性資金設(shè)立的科學(xué)技術(shù)計劃項目所形成的科技成果，