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文檔簡介

1、蘇少版小學美術配套教學課件五年級上冊老師和同學（一）徐州市礦山路小學張艷紅12眼力大考察眼力大考察3猜猜我是誰?4我又是誰?5我呢？6外貌特征：臉型、五官、發(fā)式、體態(tài)、動作等說一說，你是怎樣認出這些同學的，依據(jù)是什么？ 7老師也來到了我們中間8老 師同 學請你欣賞9學 生請你欣賞老 師10常見人物臉形有以下幾種?由字臉型申字臉型甲字臉型 田字臉型瓜子臉型 外貌特征-臉型國字臉型11 外貌特征五官12 外貌特征發(fā)式13試一試 1.用線造型的方法，畫一畫前面這兩位同學相貌中你最感興趣的特征。 2. 繪畫時要注意按照先觀察，再落筆的方法，才能準確的表現(xiàn)人物的特征。14不同的人物性格不同，體態(tài)也不同沉

2、穩(wěn)型頑皮型15溫和型豪邁型1617嚴肅的老師17活潑的同學 18全身像19 小貼士 1.首先要考慮頭、身體、手、足等全身的關節(jié)活動的變化。轉動的部位要考慮衣褶的線條，衣褶的線條對于人物動態(tài)的塑造有很大幫助。 2.其次還要考慮全身的大致比例和平衡。一般以人的頭的高度為標尺，一般人比例都是“站七坐五盤三半”。201.四人一組用線造型的方法相互畫一張像。2.可以畫頭像、半身像或全身像。注意突出所畫同學的特征。作業(yè)：21小提示方法一：大致畫出全身后，再畫臉和手的部位。至于衣 服的樣式，頭發(fā)可以畫簡潔些。方法二：還可以按照從上向下的順序表現(xiàn)人物。方法三：還可以從局部開始刻畫的繪畫方法。方法四：在繪畫的過

3、程中，當你遇到困難時，覺得自己 能力有限，你也可以試著從背部開始，可以不受臉部的困擾，保持手、身體、就容易多了。221.四人一組用線造型的方法相互畫一張像。2.可以畫頭像、半身像或全身像，注意突出所畫同學的特征。作業(yè)：231.把作品送給你畫的同學并寫上祝福的話。2.然后聽一聽他對你的作品有什么意見。互情友“ 對 號 入 座 ”動24班級大合影25同學 康克什卡（德國）2627學生作品28學生作品2930不同角度的學生作品 側面學生作品31把同學們的照片剪下來拼貼，中間空幾個名額，用我們的畫來補充。32學生作品 （紙貼畫）33學生作品343536學生作品37學生作品 （紙版畫）383940414

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