湖北省武漢市洪山區(qū)2020-2021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

1、洪山區(qū)2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷洪山區(qū)教育科學(xué)研究院命制2021.6.29親愛(ài)的同學(xué)：在你答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的注意事項(xiàng)。1.本卷共6頁(yè)，7大題，滿分120分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。2.答題前，請(qǐng)將你的姓名、班級(jí)、學(xué)校填在試卷和答題卡相應(yīng)的位置，并核對(duì)條碼上的信息。3.答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答在“試卷”上無(wú)效。4.答非選擇題時(shí)，答案用0.5毫米黑色筆跡簽字筆寫在答題卡上。答在“試卷”上無(wú)效。5.認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。預(yù)祝你取得優(yōu)異成績(jī)！ 第I卷（選擇題 共30分）

2、一、(共9分,每小題3分)1. 依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）讀書(shū) 了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書(shū) 了人的思想，如接觸博大智慧的老人；讀書(shū) 了人的精神世界，使人生更加美麗。A. 誘發(fā) 豐富 拓展B. 誘發(fā) 充實(shí) 啟發(fā)C. 引誘 充實(shí) 拓展D. 引誘 豐富 啟發(fā)【答案】A【解析】【詳解】誘發(fā)：誘導(dǎo)啟發(fā)。引誘：誘導(dǎo)，多指引人做壞事。第一個(gè)空表示讀書(shū)可以使人們展開(kāi)想象，而不是引導(dǎo)人們做壞事，所以選“誘發(fā)”更恰當(dāng)。豐富：使豐富，使多元化、多樣化。充實(shí)：內(nèi)容充足。一般指內(nèi)心的充實(shí)度。第二個(gè)空表示讀書(shū)可以讓人的思想變得多元化、多樣化，而不是強(qiáng)調(diào)充實(shí)度，所以選“豐富”更恰當(dāng)。拓展：開(kāi)拓發(fā)展。

3、啟發(fā)：用事例引起對(duì)方聯(lián)想并有所了解、領(lǐng)悟。第三空表示讀書(shū)可以讓人的精神世界在原來(lái)的基礎(chǔ)上有新的內(nèi)容的增加，產(chǎn)生質(zhì)量的變化，而而不是產(chǎn)生聯(lián)想，所以選“拓展”更恰當(dāng)。故選A。2. 下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 錢學(xué)森提出在祖國(guó)的戈壁沙漠上開(kāi)創(chuàng)“多采光、少用水”的新型產(chǎn)業(yè)的設(shè)想。B. “天下江山第一樓”黃鶴樓氣勢(shì)雄偉，與飛架于長(zhǎng)江之上武漢長(zhǎng)江大橋交相輝映。C. 通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。D. 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)緊緊抓住了中國(guó)受眾的詩(shī)詞文化情結(jié)，成功地實(shí)現(xiàn)了收視冠軍。【答案】D【解析】【詳解】D.成分殘缺，缺賓語(yǔ)的中心語(yǔ)?！皩?shí)現(xiàn)”和“收視冠軍”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是

4、“實(shí)現(xiàn)了收視冠軍的目標(biāo)”。故選D。3. 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A. “五一”假期，在重大工程現(xiàn)場(chǎng)，在鄉(xiāng)村振興一線，在公共服務(wù)領(lǐng)域，廣大勞動(dòng)者堅(jiān)守崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)、展現(xiàn)最美風(fēng)采，不斷譜寫勞動(dòng)者之歌。B. 苦難不僅提高我們的思想認(rèn)識(shí)，而且提高我們的人格品質(zhì)，苦難是人格的試金石，面對(duì)苦難的態(tài)度最能表明一個(gè)人是否具有內(nèi)在的尊嚴(yán)。C. 良好家庭教育的關(guān)鍵點(diǎn)就是教孩子學(xué)會(huì)感恩。看自己，不因外表及家境優(yōu)越而得意洋洋；看他人，以人品素質(zhì)而非財(cái)富去衡量對(duì)方。D. 中國(guó)人回歸田園的渴望，是找尋工業(yè)社會(huì)和田園生活的平衡，是傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代文明中的重新定位，是在傳統(tǒng)生活方式中重建自我認(rèn)同?！敬鸢浮緽【解

5、析】【詳解】本考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。B.有誤，“不僅”和“而且”是一對(duì)關(guān)聯(lián)詞，“苦難不僅提高我們的思想認(rèn)識(shí)，而且提高我們的人格品質(zhì)”這句話的意思是關(guān)于苦難的好處；“苦難是人格的試金石，面對(duì)苦難的態(tài)度最能表明一個(gè)人是否具有內(nèi)在的尊嚴(yán)”講的是苦難對(duì)于人的內(nèi)在尊嚴(yán)的檢測(cè)作用，是屬于和之前不一樣的內(nèi)容，再結(jié)合關(guān)聯(lián)詞連接一個(gè)句子，所以“而且提高我們的人格品質(zhì)”后的“逗號(hào)”應(yīng)改成“句號(hào)”。故選B。二、(共9分,每小題3分)閱讀下面選文，完成下面小題。儀式感流沙小區(qū)里停著一輛車，前保險(xiǎn)杠是裂開(kāi)的，右前門是凹陷的，一塊后視鏡是碎的，車身滿是劃痕，還有一個(gè)后胎似乎在漏氣看這車型并不舊，該是五年前才上市的車子。那天

6、遇上車主，是個(gè)中年人，他正在換車胎，后備廂開(kāi)著，那只準(zhǔn)備換上去的備胎還是嶄新的。但他總是套不進(jìn)，于是我走過(guò)去幫他，順便感嘆了一句：“你這車子要是花個(gè)幾千元整修一下，像輛新車。”他自我解嘲：“就是一個(gè)代步車，懶得去管它。三年前剛買來(lái)那陣，天天洗，像伺候孩子似的”想起來(lái)也是如此。我剛買新車那陣，車身锃亮，賞心悅目，不允許車身積有灰塵。那時(shí)，我?guī)缀跆焯煜窜?，洗一次，就?huì)發(fā)現(xiàn)車身上多了幾條細(xì)微的劃痕，于是自己買了磨砂蠟，慢慢地修復(fù)。可是現(xiàn)在呢，滿車身都是細(xì)細(xì)的劃痕，我既沒(méi)了那份專注，也懶得去修復(fù)了。人一旦對(duì)某種事物失去新鮮感，產(chǎn)生疲勞感和遲鈍感，就會(huì)漸漸漠視其使用價(jià)值之外的美感。相信很多人都有過(guò)類似的

7、感受，譬如剛搬新居的時(shí)候，窗明幾凈；但如果不養(yǎng)成習(xí)慣經(jīng)常整理居室，幾年后家里準(zhǔn)會(huì)像大學(xué)時(shí)代的宿舍樓，亂七八糟的，而你早已習(xí)慣了早已忘記了入住新居時(shí)的那種美好。“習(xí)慣”是一種可怕的力量?！叭松糁蝗绯跻?jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”，熟悉和習(xí)慣可以讓我們對(duì)“初見(jiàn)”人與物時(shí)的美好感覺(jué)，慢慢消失殆盡。其實(shí)，我們的生活處處充滿了美，也許我們只要付出舉手之勞，就可以讓它變得更美。我平時(shí)代步的還有一輛電動(dòng)自行車，騎了多年，塑料配件好像散架了，騎起來(lái)很響，也懶得去修。前幾天，電池壞了，我將電動(dòng)車拖到小區(qū)門口的修車鋪。待我逛了一圈回來(lái)取車，師傅把一輛車推到我面前，我都不敢相信那是我的車車身上的灰塵洗盡了，一些配件更換了，

8、像新車一樣，讓人驚喜不已。師傅看著我，滿臉的成就感。生活就像我的那輛破舊電瓶車，它的“面目可憎”，它的無(wú)味無(wú)聊，是你對(duì)之喪失了新鮮感，習(xí)慣于接受現(xiàn)狀，不愿意改變而造成的。去年環(huán)衛(wèi)工人節(jié)，杭州一家媒體為環(huán)衛(wèi)工人策劃了一場(chǎng)“換裝秀”，平時(shí)穿著工裝的阿姨們走進(jìn)影樓，化了淡妝、穿上時(shí)尚漂亮的衣服光影藝術(shù)讓她們的容顏和氣質(zhì)煥然一新，你根本不會(huì)想到這些被日曬雨淋的環(huán)衛(wèi)女工還有這樣美麗的一面。這種視覺(jué)對(duì)比的沖擊，讓人感慨萬(wàn)千?，F(xiàn)在我們經(jīng)常會(huì)提到一個(gè)詞：“儀式感”。因?yàn)樯钐菀资谷讼萑肫谏踔谅槟緺顟B(tài)，那么“儀式感”就是一種戰(zhàn)勝它們的力量?！皟x式感”是對(duì)平常日子的升華，更是對(duì)生活本身的升華：它讓日子變得不同

9、，它讓你知道，工作和生活應(yīng)該是這樣的，而不是“當(dāng)一天和尚，撞一天鐘”。儀式感就是對(duì)人對(duì)物始終保持一個(gè)“初見(jiàn)”時(shí)的心情，是解決“靡不有初，鮮克有終”之難題的有效方法。著名童話小王子中，有一段小王子與狐貍的對(duì)話，小王子問(wèn)：“什么是儀式感？”狐貍說(shuō)：“它就是使某一天與其他日子不同，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同?！焙傔€建議小王子每天在相同的時(shí)間來(lái)，“比如說(shuō)，你下午四點(diǎn)鐘來(lái)，那么從三點(diǎn)鐘起，我就開(kāi)始感到幸福。時(shí)間越臨近，我就越感到幸福。到了四點(diǎn)鐘的時(shí)候，我就會(huì)坐立不安；我就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的代價(jià)。但是，如果你隨便什么時(shí)候來(lái)，我就不知道在什么時(shí)候該準(zhǔn)備好我的心情應(yīng)當(dāng)有一定的儀式?！爆F(xiàn)在再來(lái)讀這段對(duì)話，真的讓人回味

10、無(wú)窮。關(guān)于如何保持對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)美好的向往，狐貍的這段話，似乎替代了一切語(yǔ)言。(選自2020年9月16日牡丹晚報(bào))4. 下列行為不是文中所說(shuō)的“習(xí)慣”的一項(xiàng)是（ ）A. 一位車主3年后把車當(dāng)作代步車，不再天天擦洗，懶得去管它。B. 作者現(xiàn)在已經(jīng)不再專注自己的車滿身的細(xì)劃痕，懶得去修復(fù)。C. 房主漸漸喪失對(duì)新居的新鮮感，不再天天整理它，室內(nèi)亂七八糟。D. 人們漠視了對(duì)“初見(jiàn)”人與物的美好感受，直至慢慢地消失殆盡。5. 下列對(duì)文中所說(shuō)的“儀式感”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 不甘現(xiàn)狀，勇于改變，就能重拾新鮮感。B. 對(duì)人對(duì)物始終保持“初見(jiàn)”時(shí)的心情。C. 讓某一天、某一時(shí)刻與其他的日子、時(shí)刻

11、不同。D. 在每一天的固定時(shí)間節(jié)點(diǎn)做同一件事。6. 下列對(duì)過(guò)“儀式感”生活的意義的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 讓人們?cè)谄匠５纳钪懈惺艿矫?。B. 感受到身邊的人或物的使用價(jià)值。C. 付出舉手之勞中獲得成就感。D. 保持對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)美好的向往?！敬鸢浮?. D 5. A 6. B【解析】【4題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的分析理解。D.錯(cuò)誤，此項(xiàng)表述的是這種習(xí)慣的壞處讓人們逐漸喪失美好的感受，陷入疲勞甚至麻木的狀態(tài)，而非對(duì)“習(xí)慣”的理解；故選D。【5題詳解】 考查對(duì)文章內(nèi)容的分析理解。A.錯(cuò)誤，此項(xiàng)沒(méi)有具體解釋“儀式感”，說(shuō)的較為模糊，不明確，說(shuō)的是如何重拾新鮮感；故選A?！?題詳解】考查對(duì)文意

12、的分析理解。B.錯(cuò)誤，此項(xiàng)曲解作者的意圖。作者認(rèn)為過(guò)儀式感的生活，能讓人感受其使用價(jià)值之外的美感。而非“感受到身邊的人或物的使用價(jià)值”；故選B。三、（共12分，每小題3分）7. 閱讀下面的古詩(shī)，完成這小題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。下列對(duì)本詩(shī)的分析及理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 首聯(lián)“入”“照”二字勾勒出清晨后禪房四周的環(huán)境，透露出詩(shī)人欣喜的情緒。B. 頷聯(lián)“幽”“深”二字描寫出通向后禪院彎曲幽深的小路和后禪院幽靜迷人的景色。C. 頸聯(lián)借寫鳥(niǎo)兒歡悅的情形和空靈的潭影表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o的內(nèi)心和淡泊的心境。D.

13、尾聯(lián)用夸張手法營(yíng)造一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的境界，詩(shī)人是想表達(dá)自己寄情山水的情懷?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D.有誤，沒(méi)有夸張手法，“萬(wàn)籟此都寂”是安靜，“但余鐘磬音”是動(dòng)景，所以在這里運(yùn)用的應(yīng)該是動(dòng)靜結(jié)合的手法，以聲襯靜，寫出這里的寧?kù)o的特點(diǎn)。表達(dá)出來(lái)的是詩(shī)人對(duì)于這樣的幽靜環(huán)境的喜愛(ài)之情。所以選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下面小題。李疑者，居通濟(jì)門外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家，得粟以自給。故貧甚，然獨(dú)好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無(wú)他子弟。杖踵疑門，告曰：“聞君義甚高，愿假榻?！币稍S諾延就坐具床褥爐灶居之征醫(yī)師視脈躬為煮糜煉藥。景淳流涕曰：“恐不復(fù)生，無(wú)以報(bào)厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，

14、原自取之?！币稍唬骸盎茧y相恤，人理宜爾，何以報(bào)為！”景淳曰：“我死，恐為他人得，何益？”疑遂求其里人偕往，收囊，志其數(shù)而封識(shí)之。數(shù)日，景淳竟死，疑出私財(cái)，買棺殯于城南聚寶山。往書(shū)召其二子至。及二子至，取囊按籍而還之。【注】閭巷：鄉(xiāng)里。8. 下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家 造：到、去。B. 故貧甚，然獨(dú)好周人急 故：所以。C. 聞君義甚高，愿假榻 假：借。D. 在故旅邸，原自取之 原：通“愿”，希望。9. 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）疑許諾延就坐具床褥爐灶居之征醫(yī)師視脈躬為煮糜煉藥。A. 疑許諾/延就坐/具床褥爐灶居之/征醫(yī)師視脈/躬為煮

15、糜煉藥。B. 疑許諾延/就坐具床/褥爐灶居之/征醫(yī)師/視脈躬為/煮糜煉藥。C. 疑許諾/延就坐具床/褥爐灶居之/征醫(yī)師/視脈躬為/煮糜煉藥。D. 疑許諾延/就坐/具床褥爐灶居之/征醫(yī)師視脈/躬為煮糜煉藥。10. 下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 李疑居住在通濟(jì)門外，家里十分貧窮，他特別喜歡周濟(jì)別人的急難。B. 范景淳在吏部當(dāng)官時(shí)生病了，來(lái)到了李疑家養(yǎng)病，李疑對(duì)他照顧很好。C. 范景淳在臨終前，從包裹中拿出四十多兩黃金白銀來(lái)報(bào)答李疑的恩德。D. 李疑用自己的錢安葬范景淳，把范景淳留下的錢都交給范景淳的兩個(gè)兒子。11. 將第三大題文言語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。疑遂求其里人偕往

16、，收囊，志其數(shù)而封識(shí)之?！敬鸢浮?. B 9. A 10. C 11. 李疑于是請(qǐng)同鄉(xiāng)一起去，當(dāng)面打開(kāi)行囊，記下數(shù)目并封存起來(lái)作了標(biāo)記?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言字詞的含義。A.“閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家 ”意為同鄉(xiāng)的年輕人去他家接受學(xué)業(yè)；造：到、去；B.“故貧甚，然獨(dú)好周人急”意為本來(lái)自己十分貧困，但還是特別喜歡周濟(jì)別人的急難；故：本，所以選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.“聞君義甚高，愿假榻”意為聽(tīng)說(shuō)您品德很高尚，希望能借 給我一張床養(yǎng)??；假：借；D.“在故旅邸，原自取之”意為在過(guò)去住過(guò)旅店里，希望你自己取來(lái)；原：通“愿”，希望；故選B?！?題詳解】本題考查文言斷句。根據(jù)原文的意思可知該句意為：李疑答應(yīng)了他，

17、邀請(qǐng)他就座，打掃房間，安置了床褥爐灶，讓他在里面休息。李疑找來(lái)醫(yī)生給他把脈，親自給他煮粥熬藥。根據(jù)句意可以進(jìn)行斷句，同時(shí)也可以將句意和語(yǔ)法結(jié)合起來(lái)進(jìn)行判斷，因?yàn)榫渥又械闹髡Z(yǔ)是李疑，所以后面的斷開(kāi)部分都應(yīng)是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，根據(jù)以上內(nèi)容我們可以斷句為：疑許諾/延就坐/具床褥爐灶居之/征醫(yī)師視脈/躬為煮糜煉藥。故選A。【10題詳解】本題考查原文內(nèi)容的理解。C.有誤，根據(jù)文章“恐不復(fù)生，無(wú)以報(bào)厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，原自取之”可知，范景淳的黃金是放在之前居住的旅館，并非“從包裹中拿出四十多兩黃金白銀”，所以選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。【11題詳解】本題考查文言翻譯。注意以下字詞意思：收囊：打開(kāi)行囊；志：記

18、錄；封識(shí)：封起來(lái)做了標(biāo)記?！军c(diǎn)睛】參考譯文：李疑，居住在通濟(jì)門外，同鄉(xiāng)的年輕人去他家接受學(xué)業(yè)，他（靠授業(yè)）得到一些糧食來(lái)生活，本來(lái)自己十分貧困，但特別喜歡周濟(jì)別人的急難。金華人范景淳在吏部當(dāng)差，得了病，沒(méi)有別的親人。范景淳拄著拐杖走到李疑門口，告訴李疑說(shuō)：“我不幸患病，人們不收留我。聽(tīng)說(shuō)您品德很高尚，希望能借給我一張床養(yǎng)病?！崩钜纱饝?yīng)了他，邀請(qǐng)他就座，打掃房間，安置了床褥爐灶，讓他在里面休息。李疑找來(lái)醫(yī)生給他把脈，親自給他煮粥熬藥。范景淳流著眼淚說(shuō)：“我連累你了。我恐怕活不下去了，沒(méi)有辦法報(bào)答您的大恩，行囊中有黃金白銀四十多兩，在過(guò)去住過(guò)的旅店里，希望你自己取來(lái)?！崩钜烧f(shuō)：“患難中互相救助，人

19、情事理上應(yīng)該如此，還要回報(bào)干什么?”范景淳說(shuō)：“我死后，恐怕被他人取走，這有什么好處呢?”李疑于是請(qǐng)鄰人一起去，提著回來(lái)了。李疑當(dāng)面打開(kāi)行囊，記下數(shù)目封存起來(lái)作了標(biāo)記。幾天后范景淳最終死了，李疑拿自己的錢買棺材，把范景淳埋在城南聚寶山。李疑寫信讓他兩個(gè)兒子來(lái)。等他的兩個(gè)兒子來(lái)了，李疑取出行囊按帳冊(cè)歸還給他們。第卷（非選擇題 共90分）五、（共26分）閱讀鋼鐵是怎樣煉成的節(jié)選部分，完成下面小題。接下來(lái)發(fā)生的事是這樣：當(dāng)黃胡子押送兵押著朱赫來(lái)走到保爾跟前的時(shí)候，保爾猛然向他撲去，抓住他的步槍，狠命向下壓。刺刀啪嗒一聲碰在石頭路面上。佩特留拉匪兵沒(méi)有想到會(huì)有人襲擊，愣了一下。他立刻盡全力往回奪槍。保

20、爾把整個(gè)身子的重量都?jí)涸跇屔?，死也不松手。突然一聲槍響，子彈打在石頭上，蹦起來(lái)，落到路旁的壕溝里去了。朱赫來(lái)聽(tīng)到槍聲，往旁邊一閃，回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)押送兵正狂怒地從保爾手里往回奪槍。但是保爾還是緊緊抓住不放。押送兵簡(jiǎn)直氣瘋了，猛一使勁，把保爾摔倒在地，保爾摔倒的時(shí)候，就勢(shì)把那個(gè)押送兵也拖倒了。朱赫來(lái)兩個(gè)箭步，躥到他們跟前，他掄起拳頭，朝押送兵的頭上打去，那個(gè)押送兵像一只裝滿糧食的口袋，滾進(jìn)了壕溝。12. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中“接下來(lái)發(fā)生的”是一件什么事。13. 選文劃線句子體現(xiàn)了保爾怎樣性格特點(diǎn)，請(qǐng)你分別用一個(gè)詞語(yǔ)概括。 【答案】12. 保爾智（勇）救朱赫來(lái)。 13. 性格機(jī)智（靈活）、勇敢（無(wú)畏）?！?/p>

21、解析】【12題詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解概括。圍繞保爾和朱赫來(lái)作答。根據(jù)第段的內(nèi)容可知，朱赫來(lái)被抓，保爾趁押送兵押著朱赫來(lái)走到他跟前的時(shí)候，勇敢地與匪兵搏斗，奮力營(yíng)救朱赫來(lái)?？筛爬椋罕枂螛屍ヱR營(yíng)救被白匪抓住的朱赫來(lái)。【13題詳解】本題考查對(duì)人物形象的分析。作答時(shí)可以從刻畫(huà)人物的描寫方法、敘述的事件和人物在特定環(huán)境中的行為去分析，注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。根據(jù)劃線句子“保爾猛然向他撲去，抓住他的步槍，狠命向下壓”中的“猛然”和動(dòng)詞“撲”“抓住”，結(jié)合上下句“當(dāng)黃胡子押送兵押著朱赫來(lái)走到保爾跟前的時(shí)候”“佩特留拉匪兵沒(méi)有想到會(huì)有人襲擊”可知，寫出保爾善于抓住有利時(shí)機(jī)，趁著白不注意，突然出擊，

22、可看出保爾機(jī)智；“保爾把整個(gè)身子的重量都?jí)涸跇屔希酪膊凰墒帧敝械摹皦骸薄八酪膊凰墒帧钡仍~語(yǔ)，再結(jié)合當(dāng)時(shí)的危險(xiǎn)情況，保爾面對(duì)危險(xiǎn)臨危不懼，迎難而上，與白匪勇敢搏斗?？煽闯霰柕挠赂摇ｉ喿x下面的選文，完成下面小題。看你一眼，心生種子孫道榮一位朋友，陽(yáng)臺(tái)上種滿了花草。朋友的家我沒(méi)有去過(guò)，但那些陽(yáng)臺(tái)上的花花草草，我都見(jiàn)過(guò)。每天，她都會(huì)在朋友圈發(fā)一張或一組它們的圖片。一朵花打苞了，一顆草籽發(fā)芽了，一只蝴蝶飛來(lái)了她都會(huì)及時(shí)發(fā)布，更新。她的朋友圈，就是一處生機(jī)盎然的小花園。每天，都會(huì)有很多人點(diǎn)贊，點(diǎn)評(píng)。讓我怦然心動(dòng)的是一位朋友的點(diǎn)評(píng)：每天在你的朋友圈，看一眼你的陽(yáng)臺(tái)，看一眼那些美麗的花花草草，便在心里種下

23、了一顆種子?？茨阋谎?，心里便種下一顆種子。多美的經(jīng)歷，多美的感受，多美的種子。生活中從不缺乏美，我們看到了，即使什么也沒(méi)說(shuō)，即使我們沒(méi)有文學(xué)家的優(yōu)美辭藻來(lái)贊美它，有什么關(guān)系？一顆美美的種子，已經(jīng)種進(jìn)了我們的心里。難得早起，看到草葉上的一滴晨露，它就是一粒種子。在大街上行走，看到一個(gè)背著書(shū)包的孩子，手里拿著張紙片，走了很遠(yuǎn)的路，最后，將它投進(jìn)了路邊的垃圾桶里，它就是一粒種子。斑馬線前，有人欲橫穿馬路，一輛車停下來(lái)了，又一輛車停下來(lái)了，它就是一粒種子。前面一位年輕的媽媽，懷抱著孩子，孩子伏在媽媽的肩頭，向后張望，我與孩子的眼神撞在了一起，孩子忽然咧嘴沖我笑了笑，它就是一粒種子。走在我前面的人，推開(kāi)

24、旋轉(zhuǎn)門，待我也走進(jìn)去了，才松開(kāi)手，它就是一粒種子。抬頭看見(jiàn)藍(lán)天、白云，它就是一粒種子如果稍稍留意，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中有太多這樣的一刻。你看見(jiàn)了它，你經(jīng)歷了，你融在其中了，你切身感受到了，那么，你的心里，就會(huì)種下一粒種子。沒(méi)錯(cuò)，生活從不是風(fēng)花雪月，有很多不如意，甚至悲傷和災(zāi)難。艱辛的生活，讓我們的人生充滿掙扎和苦難，視而不見(jiàn)與粉飾太平，都是對(duì)生活，也是對(duì)自己的不敬和背叛。我們贊美生活，并非因?yàn)樗偸敲篮玫?，艱難、憂傷、痛苦，總是如影相隨。我要說(shuō)的是，縱使人生再艱難，縱使我們的心千瘡百孔，也別忘了，空氣中還有飛翔的蒲公英，生活中總有那溫暖的一刻，它就是一粒希望的種子。打開(kāi)心扉，那粒種子就會(huì)飛進(jìn)來(lái)。

25、心里有種子了，心才會(huì)像一塊土地一樣，不會(huì)荒蕪。一粒種子，未必能發(fā)芽；一粒種子，也未必能成為一片姹紫嫣紅的花園。沒(méi)關(guān)系，這個(gè)世界從不乏這樣的種子，總有一粒種子，它飛進(jìn)了你的心田，并在你最柔軟的部分，扎根，發(fā)芽，成長(zhǎng)。心中這樣的種子多起來(lái)了，希望和信心，就會(huì)重新回到我們身邊。永遠(yuǎn)不要小覷了一粒種子的力量，它能穿越寒冬，也能破崖而出。就算它被埋在了我們心底，也定然能在某個(gè)春天，掙脫一切桎梏，冒出動(dòng)人心魄的嫩芽。如果你在庸常的生活中，遇到了怦然心動(dòng)的一刻，那是一粒種子，不要拒絕它。如果我看你一眼，心生溫暖，亦請(qǐng)不要拒絕，因?yàn)椋阋彩沁@樣一粒種子。（選自新民晚報(bào)）14. 閱讀段，作者為什么會(huì)對(duì)這位朋友的

26、點(diǎn)評(píng)“怦然心動(dòng)”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。15. 閱讀段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中“種子”的含義。16. 閱讀段，作者希望人們?cè)趺醋?，才可以獲得“種子的力量”。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。17. 閱讀全文，理解文中劃線句“它能穿越寒冬，也能破崖而出”的含義?！敬鸢浮?4. 這位朋友點(diǎn)評(píng)的語(yǔ)言，不僅表達(dá)了對(duì)花園生機(jī)盎然美景的欣賞之情，更把這種美好的感受傳遞了出來(lái)。 15. “種子”指的是生活中給人以美好、希望、信心的人和事。 16. 打開(kāi)心扉，主動(dòng)感受生活中的美好；也要成為一粒種子，把溫暖傳遞給別人。 17. 這句話形象地描述了種子的作用：種子能幫助人們戰(zhàn)勝苦難，突破阻礙，帶給人們溫暖與希望，使生命得到升華。【解析】【14題詳

27、解】本題考查對(duì)作者情感的把握。根據(jù)文章第段，這位朋友的點(diǎn)評(píng)內(nèi)容“每天在你的朋友圈，看一眼你的陽(yáng)臺(tái)，看一眼那些美麗的花花草草，便在心里種下了一顆種子那些美麗的花花草草，便在心里種下了一顆種子”中“每天在你的朋友圈”“那些美麗的花花草草”“便在心里種下了一顆種子”是在表達(dá)，這位朋友時(shí)刻都在關(guān)注這處小花園，可見(jiàn)對(duì)這處小花園的重視，并且感受到了這處花園的生機(jī)盎然，對(duì)花園的美麗無(wú)比欣賞；同時(shí)“便在心里種下了一顆種子”形象地表達(dá)出這處花園對(duì)自己的影響，將這種美的感受傳遞了出來(lái)，也讓作者感同身受，所以作者會(huì)對(duì)這位朋友的點(diǎn)評(píng)“怦然心動(dòng)”?！?5題詳解】本題考查對(duì)重要詞語(yǔ)含義的理解。根據(jù)文章第段“看到草葉上的一

28、滴晨露，它就是一粒種子抬頭看見(jiàn)藍(lán)天、白云，它就是一粒種子”可知，這些生活中常見(jiàn)的人或事，給人留有或美好或溫暖的印象就是“種子”；根據(jù)文章第段“你看見(jiàn)了它，你經(jīng)歷了，你融在其中了，你切身感受到了，那么，你的心里，就會(huì)種下一粒種子”可知，“種子”就在我們?nèi)粘Ｉ钪?，需要我們認(rèn)真感受；根據(jù)文章第段“生活中總有那溫暖的一刻，它就是一粒希望的種子”可知，“種子”就是給人以溫暖，給人以希望的那一刻，所以“種子”指的是生活中給人以美好、希望、信心的人和事?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章第段“打開(kāi)心扉，那粒種子就會(huì)飛進(jìn)來(lái)”和第段“這個(gè)世界從不乏這樣的種子，總有一粒種子，它飛進(jìn)了你的心田，并在

29、你最柔軟的部分，扎根，發(fā)芽，成長(zhǎng)”可知，作者希望人們首先要打開(kāi)心扉，主動(dòng)去感受美好的“種子”；根據(jù)文章第段“如果你在庸常的生活中，遇到了怦然心動(dòng)的一刻，那是一粒種子，不要拒絕它”和第段“如果我看你一眼，心生溫暖，亦請(qǐng)不要拒絕，因?yàn)?，你也是這樣一粒種子”可知，作者希望人們不要拒絕“種子”溫暖自己的內(nèi)心，同時(shí)，也不要拒絕成為一?！胺N子”去溫暖他人?！?7題詳解】本題考查對(duì)重要句子的理解。這個(gè)句子中的“穿越”“破崖而出”等詞語(yǔ)把種子人格化，運(yùn)用擬人修辭，生動(dòng)形象突出種子的作用；聯(lián)系第段中的“心中這樣的種子多起來(lái)了，希望和信心，就會(huì)重新回到我們身邊”可知，這句話中的“它”指的是那些生活中給人以美好、希

30、望與信心人和事。這些人和事會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生影響，并且這種影響的力量是巨大的，“能穿越寒冬”“能破崖而出”都表示“它”可以幫助我們戰(zhàn)勝痛苦和困境，這些種子就會(huì)給處在困境中的我們帶來(lái)的希望和信心，讓我們的生命得以升華和解放。六、(8分)八年級(jí)開(kāi)展“我們的5G時(shí)代”的主題活動(dòng)。18. 閱讀下面材料，根據(jù)要求完成下面小題。材料一：5G手機(jī)、5G技術(shù)、5G基站，甚至5G話費(fèi)套餐等詞語(yǔ)逐漸為人們所熟悉，5G已深入人們生活。材料二：疫情期間，在北京，由5G驅(qū)動(dòng)的無(wú)人機(jī)在國(guó)家體育場(chǎng)附近發(fā)放口罩；在廣州，數(shù)百輛無(wú)人駕駛汽車不停地對(duì)街道進(jìn)行消毒；在南京，一些高中利用5G技術(shù)進(jìn)行了遠(yuǎn)程考試。醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)了5G的更多

31、用途，有100多家采用了5G系統(tǒng)的醫(yī)院在新冠疫情期間進(jìn)行了線上醫(yī)療會(huì)診。（摘自參考消息2020年5月8日）（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）請(qǐng)給材料二擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)15字）19. 為進(jìn)一步了解5G將給我們的生活帶來(lái)怎樣的影響，學(xué)校決定邀請(qǐng)5G專家張總來(lái)校為全校師生開(kāi)辦一場(chǎng)講座，你作為主持人，請(qǐng)為這一場(chǎng)活動(dòng)寫一段開(kāi)場(chǎng)白。(100120字)。【答案】18. （1）示例】 科技創(chuàng)造美好生活（2）5G產(chǎn)業(yè)“戰(zhàn)疫”表現(xiàn)亮麗；5G在疫情期間得到了廣泛應(yīng)用；5G助力各地抗疫。 19. 同學(xué)們，5G時(shí)代的到來(lái)給我們的生活、教育、醫(yī)療、交通等各方面帶了很多變化和影響，為了讓大家與時(shí)俱進(jìn)，更加全面

32、地了解這種新型移動(dòng)通信技術(shù)，學(xué)校特別邀請(qǐng)了5G專家張總來(lái)為大家講座，張總會(huì)給我們帶來(lái)很多有趣的視頻和故事，讓我們掌聲有請(qǐng)他上場(chǎng)為大家講座。【解析】【18題詳解】（1）本題擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。作答時(shí)，要結(jié)合“我們的5G時(shí)代”的主題，擬寫相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)。示例：創(chuàng)新科技讓生活更美好（2）本題考查擬寫標(biāo)題。作答時(shí)，要按照“人物（對(duì)象）+事件”的格式，結(jié)合材料二的內(nèi)容擬寫。由材料二“5G驅(qū)動(dòng)的無(wú)人機(jī)在國(guó)家體育場(chǎng)附近發(fā)放口罩”“無(wú)人駕駛汽車不停地對(duì)街道進(jìn)行消毒”“利用5G技術(shù)進(jìn)行了遠(yuǎn)程考試”“醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)了5G的更多用途”可知，對(duì)象：5G；事件：在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。故答案為：5G在疫情期間得到了廣泛應(yīng)用。【1

33、9題詳解】本題考查擬寫開(kāi)場(chǎng)白。擬寫時(shí)，要注意圍繞5G帶給人們的生活便利和5G的意義，做到中心明確，有針對(duì)性。開(kāi)場(chǎng)白的基本模式是：稱呼活動(dòng)的目的意義過(guò)渡語(yǔ)。示例：同學(xué)們，5G時(shí)代的到來(lái)將開(kāi)啟產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的大門，并滲透到各行各業(yè)。5G時(shí)代的來(lái)臨也意味著我們的生活會(huì)有翻天覆地的變化，無(wú)人駕駛、云游戲、遠(yuǎn)程醫(yī)療等將會(huì)成為我們生活的日常。今天，學(xué)校特別邀請(qǐng)到了5G專家張總為大家講解5G知識(shí)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他的到來(lái)！七、寫作（50分）20. 閱讀下面的材料，按要求作文。雜交水稻之父袁隆平院士生前說(shuō)過(guò)這樣的金句：人就像種子，要做一粒好種子。種子健康了，我們每個(gè)人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩。請(qǐng)以“做一粒好種子”為題，寫一篇作文。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替?！敬鸢浮糠段模鹤鲆涣：梅N子雜交水稻之父袁隆平在接受央視記者采訪時(shí)說(shuō)：“我覺(jué)得人就像一粒種子，要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康，種子健康了，事業(yè)才能夠根深葉茂，枝粗果碩?！弊鲆涣：梅N子，多么形象的比喻，作為新時(shí)代的我們也