高一生物北師大版必修二4.3伴性遺傳教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第6頁(yè) 共6頁(yè)課題：伴性遺傳 一、教學(xué)目的 1、知識(shí)目的：1說(shuō)出伴性遺傳的概念；2概述伴性遺傳的特點(diǎn)；3舉例說(shuō)明伴性規(guī)律在消費(fèi)理論中的應(yīng)用。2才能目的：1運(yùn)用資料分析p ，總結(jié)人類伴性遺傳規(guī)律 2養(yǎng)成探究問(wèn)題的才能，獲得研究生物學(xué)問(wèn)題的方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目的：1學(xué)會(huì)尊重科學(xué)，勇于獻(xiàn)身科學(xué)，做生活有心人 2樹立優(yōu)生優(yōu)育的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：闡述人類紅綠色盲遺傳病的規(guī)律特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：以人類的紅綠色盲為例的伴性遺傳方式的推導(dǎo)。三、 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 四、教學(xué)流程 本節(jié)內(nèi)容分為課時(shí)完成：第一課時(shí)：導(dǎo)入新課：花木蘭代父參軍故事、亞運(yùn)會(huì)查出變性人導(dǎo)入課題 學(xué)生活動(dòng) 書寫基因型和

2、主要婚配方式的遺傳圖解，計(jì)算后代患病概率 表達(dá)和交流 歸納紅綠色盲的遺傳特點(diǎn) 學(xué)生探究活動(dòng)：人類色盲的遺傳規(guī)律。進(jìn)一步探究 研究性作業(yè)布置：其它伴性遺傳現(xiàn)象 五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 老師行為 學(xué)生行為 教學(xué)說(shuō)明 情景引入 播放花木蘭代父參軍的視頻，講述亞運(yùn)會(huì)上出現(xiàn)變性人丑聞，得出染色體分類，從而能引出課題伴性遺傳 觀察與考慮：什么是伴性遺傳？伴性遺傳有何特點(diǎn)？ 激發(fā)學(xué)生探究興趣 問(wèn)題討論 一、 伴性遺傳概念 二、人類紅綠色盲癥 1、色盲癥的發(fā)現(xiàn) 2、資料分析p 展示紅綠色盲檢測(cè)圖 問(wèn)題1：觀察紅綠色盲的人群調(diào)查數(shù)據(jù)，男性占7%，女性占0.5%，發(fā)現(xiàn)此病與何有關(guān)？ 問(wèn)題引入：為什么紅綠色

3、盲男性患者多于女性患者? 過(guò)渡：伴性遺傳有什么特點(diǎn)?我們以人類紅綠色盲為例進(jìn)展分析p 。引導(dǎo)學(xué)生閱讀道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲的故事 激發(fā)帶著道爾頓精神分析p 資料紅綠色盲家系圖，討論問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出紅綠色盲的遺傳方式 舉例：人的紅綠色盲道爾頓家族系譜圖問(wèn)題2：紅綠色盲基因是顯性基因還是隱性基因？ 問(wèn)題3：色盲基因位于性染色體還是常染色體上？ 問(wèn)題5：色盲基因在性染色體上是如何分布的？為什么？ 問(wèn)題6：如何書寫男女色盲患者和正常色覺基因型？ 通過(guò)答復(fù)得出伴性遺傳概念 從道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲的過(guò)程中感悟道爾頓尊重科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神 在老師一系列問(wèn)題的引導(dǎo)下，學(xué)生探究、討論，層層推導(dǎo)，最終得出紅綠色盲的遺傳方

4、式。根據(jù)已學(xué)過(guò)的基因別離定律答：“無(wú)中生有”所以是隱性基因控制的隱性性狀 討論答復(fù)：根據(jù)患者男女比例不同，同時(shí)我們知道女性也有患者推導(dǎo)出：控制色盲遺傳的基因應(yīng)該在性染色體上。學(xué)生得出結(jié)論：紅綠色盲基因是位于_染色體上的隱性基因。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維、研究才能。提出問(wèn)題 學(xué)生會(huì)有各種答復(fù)，對(duì)此老師需要隨機(jī)應(yīng)變，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生考慮，直到劃線答案程度，再繼續(xù)教學(xué)。得出結(jié)論 3、男女色盲患者和正常色覺基因型 4、分析p 四個(gè)遺傳圖解 啟發(fā)學(xué)生寫出男女的正常色覺和紅綠色盲的基因型和表現(xiàn)型。問(wèn)題7：有哪幾種不同婚配方式？ 啟發(fā)學(xué)生寫出不同的婚配方式。引導(dǎo)學(xué)生

5、考慮、 重點(diǎn)討論：紅綠色盲致病基因的遺傳途徑，歸納紅綠色盲遺傳的特點(diǎn)？ 考慮、寫出男女五種基因型 女性正常(_B_B) 女性攜帶者 (_B_b) 女性色盲_b_b男性正常_BY男性色盲_bY考慮答復(fù)每對(duì)夫婦后代基因型表現(xiàn)型及相關(guān)概率 分析p 色盲基因遺傳途徑歸納遺傳特點(diǎn) 學(xué)習(xí)書寫相關(guān)的基因型 學(xué)習(xí)書寫有關(guān)遺傳圖解，要求書寫標(biāo)準(zhǔn) 培養(yǎng)學(xué)生自主探究和知識(shí)遷移的才能 小結(jié)：1、回憶伴性遺傳主要紅綠色盲遺傳方式、遺傳規(guī)律。2、除伴_染色體隱性遺傳病之外，還有伴_染色體顯性遺傳病，如抗維生素D佝僂病，伴Y染色體遺傳病如毛耳癥等，遺傳病已成為威脅人類安康的一個(gè)重要因素，是全社會(huì)都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題。如何預(yù)防遺傳

6、病、我們應(yīng)該如何對(duì)待已經(jīng)出生的患病兒呢。下一節(jié)課我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)回憶：紅綠色盲屬于伴_染色體隱性遺傳 紅綠色盲的遺傳特點(diǎn): 父親致病基因只能隨_染色體傳給女兒，不能傳給兒子 母親的致病基因既可傳給女兒，也能傳給兒子 男性患者多于女性患者 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并復(fù)習(xí)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步考慮。作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)作業(yè) 訓(xùn)練與穩(wěn)固?！景鍟O(shè)計(jì)】 第三節(jié)伴性遺傳 一、伴性遺傳概念：二、人類紅綠色盲癥 1、發(fā)現(xiàn)者道爾頓 2、遺傳性質(zhì)：色盲基因是 _染色體上的隱性基因 3、遺傳特點(diǎn)：男性患者多于女性患者；隔代、穿插遺傳；女病父子必病 【教學(xué)設(shè)計(jì)反思】 在“伴性遺傳”的教學(xué)設(shè)計(jì)中，大量的使用了提問(wèn)題的教學(xué)方法，通過(guò)不斷的應(yīng)用啟發(fā)性、循序漸進(jìn)和理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際等教學(xué)原那么，活潑學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的積極性，將傳統(tǒng)的單一的灌輸式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變成以引導(dǎo)學(xué)生探究-發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)策略，以講授法、談話法和討論法并重，同時(shí)靈敏穿插其它的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)