2021-2022學(xué)年陜西省三原縣聯(lián)考中考語(yǔ)文最后一模試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、積累1下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是 （ ）A在水滸傳中李逵想把母親接到梁山泊

2、，路遇李鬼打劫，因李鬼假稱有老母無(wú)人奉養(yǎng)而放他生路，但最后李逵還是殺死了隨后又圖謀作惡的李鬼。B格列佛在小人國(guó)喝了摻安眠藥的酒，大睡后被小人們捆綁，用滑車把他運(yùn)到了京都。C鋼鐵是怎樣煉成的通過(guò)保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期廣闊的社會(huì)畫(huà)面，被譽(yù)為“生活教科書(shū)”。D在范愛(ài)農(nóng)一文中，范愛(ài)農(nóng)和魯迅是同鄉(xiāng)，都在法國(guó)留過(guò)學(xué)，但在對(duì)秋瑾等人被殺要不要打電報(bào)到北京痛斥滿政府的無(wú)人道時(shí)，他們的意見(jiàn)是不一致的。2下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A共享單車這種新型的自行車租賃模式徹底改變了城市因經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展而帶來(lái)的自行車出行萎靡，令自行車“重現(xiàn)榮光”。B自媒體堅(jiān)持在法治軌道上

3、實(shí)施，是健康發(fā)展、陽(yáng)光發(fā)展、為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)文化的繁榮貢獻(xiàn)力量的前提。C路側(cè)停車電子收費(fèi)的實(shí)施，最大限度地挖掘了公共停車資源，規(guī)范了停車秩序，改善了城市環(huán)境。D港珠澳跨海大橋海底沉管隧道的安裝和生產(chǎn)技術(shù)為世界跨海大橋的建設(shè)提供了獨(dú)特的中國(guó)樣本和寶貴經(jīng)驗(yàn)。3下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? )A談?wù)摉|坡文化及其影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球視野，不盲目樂(lè)觀。B讀名著的好處數(shù)之不盡，當(dāng)閱讀積累到一定程度時(shí)，我們就會(huì)豁然貫通。C領(lǐng)導(dǎo)總是告誠(chéng)他不要自由散漫,要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,他總不以為然。D她對(duì)人對(duì)事有點(diǎn)吹毛求疵，所以常常不被朋友所理解，她也因此常常感到孤獨(dú)。4下列各組詞語(yǔ)中

4、，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（ ）A遷徙 闊綽 味同嚼臘 火燒火燎B籍貫 潰退 好意難確 付庸風(fēng)雅C躁動(dòng) 須臾 矯揉造作 不可名狀D惦記 漫延 傾家蕩產(chǎn) 根深蒂固5請(qǐng)?jiān)谙旅娴目杖碧幪顚?xiě)名句、作者或作品題目。天凈沙秋思中表明游子漂泊在外思鄉(xiāng)悲情，點(diǎn)明主旨的句子是_，_。居廟堂之高則憂其民，_。白雪歌送武判官歸京一詩(shī)中，從視覺(jué)角度看，色彩鮮明，紅白相間，互相映襯的詩(shī)句是_。_ 的游山西村這首律詩(shī)的“_，_”這兩句，比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望。白居易的_中直接描寫(xiě)動(dòng)物的兩句詩(shī)是：“_，誰(shuí)家新燕啄春泥”。6下面這段文字是周進(jìn)參觀貢院時(shí)的場(chǎng)景描寫(xiě)，請(qǐng)運(yùn)用“知識(shí)卡片”，結(jié)合人物經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)作者描寫(xiě)周進(jìn)這

5、一舉動(dòng)的目的。周進(jìn)看看號(hào)板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來(lái)。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來(lái)耍，你家又不曾死了人，為甚么號(hào)啕痛哭？”周進(jìn)也不聽(tīng)見(jiàn)，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不住；一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來(lái)。金有余見(jiàn)不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來(lái)，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來(lái)。 二、閱讀7閱讀曹劌論戰(zhàn)，回答小題。曹劌論戰(zhàn)先秦：左丘明十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。

6、”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?下列選項(xiàng)中各有兩組詞句，每組詞句中加點(diǎn)詞意思都相同的一項(xiàng)是A又何間焉/親密無(wú)間 衣食所安/國(guó)泰民安B弗敢專也/專心致志 弗敢加

7、也/添磚加瓦C戰(zhàn)則請(qǐng)從/從善如流 公將馳之/馳名中外D彼竭我盈/車馬盈門 懼有伏焉/臨危不懼2翻譯下列三個(gè)語(yǔ)句，并根據(jù)上下文對(duì)其做出的進(jìn)一步理解，不正確的一項(xiàng)是A肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。翻譯：這些當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能夠深謀遠(yuǎn)慮。理解：曹劌認(rèn)為這些當(dāng)權(quán)者只會(huì)吃肉，軍事才能上都比較差，面對(duì)齊國(guó)軍隊(duì)很難取勝。B忠之屬也，可以一戰(zhàn)翻譯：（這）是盡職責(zé)本分的一類事情，可以憑借這個(gè)條件打一仗。理解：曹劌認(rèn)為魯莊公能夠公正處理百姓大大小小的訴訟事件，是盡到了當(dāng)權(quán)者的職責(zé)，是百姓信任并可以追隨他打仗的條件。C吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之翻譯：我查看到齊軍的車轍很亂，遠(yuǎn)望他們的戰(zhàn)旗也已倒下，因此追趕他們。理解：曹劌

8、解釋自己“下視其轍，登軾而望”的結(jié)果，可見(jiàn)，在軍事上他也能做到“遠(yuǎn)謀”，考慮問(wèn)題比較遠(yuǎn)。3孔子、曹劌、唐太宗都認(rèn)為_(kāi)治理國(guó)家的根本。這也是中華民族的文化精髓。請(qǐng)結(jié)合原文及鏈接材料說(shuō)說(shuō)這種思想在他們?nèi)松砩系木唧w表現(xiàn)。子曰：“道千乘之國(guó)，敬事而信，節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)?！边x自論語(yǔ)學(xué)而太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務(wù)本。國(guó)以人為本，人以衣食為本，凡營(yíng)衣食，以不失時(shí)為本。夫不失時(shí)者，在人君簡(jiǎn)靜乃可致耳?！?貞觀十六年，太宗以天下粟價(jià)率計(jì)斗值五錢，其尤賤處，計(jì)斗值三錢，因謂侍臣曰：“國(guó)以民為本，人以食為命。若禾黍不登，則兆庶非國(guó)家所有。朕為億兆人父母，唯欲躬?jiǎng)?wù)儉約，必不輒為奢侈。今省徭賦，不奪其時(shí)，使比屋之

9、人恣其耕稼，此則富矣。朕不聽(tīng)管弦，不從畋獵，樂(lè)在其中矣！”節(jié)選自貞觀政要?jiǎng)?wù)農(nóng)注釋：太宗：唐太宗，李世民。率（shui）：大都、大致。登：成熟。數(shù)名，等于百萬(wàn)（古代指萬(wàn)億）借指老百姓。比屋：借指老百姓。8閱讀下面一篇文章，完成后面小題齊桓公出獵，逐鹿而走，入山谷之中，見(jiàn)一老公而問(wèn)之曰:“是為何谷?”對(duì)曰:“為愚公之谷?！被腹?“何故?”對(duì)曰:“以臣名之?！被腹?“今視公之儀狀，非愚人也，何為以公名之?！睂?duì)曰:“臣請(qǐng)陳之:臣故畜牸牛，生子而大，賣之而買駒。少年曰:牛不能生馬。遂持駒去。傍鄰聞之，以臣為愚，故名此谷為愚公之谷?！被腹?“公誠(chéng)愚矣!夫何為而與之?”桓公遂歸。明日朝，以告管仲，管仲

10、正衿再拜曰:“此夷吾之過(guò)也。使堯在上，咎繇為理，安有取人之駒者乎?若有見(jiàn)暴如是叟者，又必不與也。公知獄訟之不正，故與之耳。請(qǐng)退而修政?！笨鬃釉?“弟子記之，桓公霸君也，管仲賢佐也，猶有以智為愚者也，況不及桓公、管仲者也!”（注）牸(z)牛:母牛。夷吾；即管仲。咎繇:人名，法官。1把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。今視公之儀狀，非愚人也，何為以公名之?公知獄訟之不正，故與之耳。2結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)齊桓公和管仲是否都認(rèn)為“愚公”是個(gè)愚笨的人。9詩(shī)歌鑒賞題寺壁宋 馮京韓信棲遲項(xiàng)羽窮，手提長(zhǎng)劍喝秋風(fēng)。吁嗟天下蒼生眼，不識(shí)男兒未濟(jì)中。項(xiàng)羽宋 張耒沛公百萬(wàn)保咸陽(yáng)，自古柔仁伏暴強(qiáng)?？犊杈鸷蓿紊缴w世故應(yīng)

11、亡。注釋馮京，北宋大臣，曾三元及第。當(dāng)時(shí)沒(méi)有考中，客居余杭，因事被官府通緝拘捕，處境困窘，題小詩(shī)于所居寺壁。棲遲：飄泊失意。吁嗟：嘆息。劉邦曾帶兵攻占咸陽(yáng)，秋毫無(wú)犯。咸陽(yáng)，秦朝都城。項(xiàng)王亭賦唐 李德裕嗟乎！楚聲既合，漢圍已布；歌既闋而甚悲，酒盈樽而不御。當(dāng)其盛也，天下侯伯自我而宰制；及其衰也，帳中美人寄命而無(wú)處。季數(shù)遁而不亡，羽一敗而終仆。豈非獨(dú)任于威力，不由于智慮？追昔四隤之下風(fēng)煙將暮大咤雷奮，重瞳電注，叱漢千騎，如獵狐兔。謝亭長(zhǎng)而依然，愧父兄兮不渡；既伏劍而已矣，彼群帥兮猶懼；雖霸業(yè)之無(wú)成，亦終古而獨(dú)步。周視陳?ài)E，緬然如素。聽(tīng)喬木之悲風(fēng)，謝高秋之零露。因獻(xiàn)吊于茲亭，庶神靈之可遇。（節(jié)選自歷

12、代辭賦鑒賞辭典，商務(wù)印書(shū)館 2012 年 6 月第 1 版）注釋項(xiàng)王亭：在安徽和縣烏江。相傳項(xiàng)羽失敗，逃至此謝絕亭長(zhǎng)好意，自刎而亡。闋：終了。季：劉季，即劉邦。四隤：山名，在和縣北面。重瞳：傳說(shuō)項(xiàng)羽眼睛里有雙瞳仁。緬然：悠久的樣子。1下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A題寺壁項(xiàng)羽皆七言絕句，兩詩(shī)都借寫(xiě)古事議古人，都重在評(píng)價(jià)項(xiàng)羽。B題寺壁項(xiàng)羽兩首詩(shī)中都使用了雙重否定句，加強(qiáng)語(yǔ)氣，使感情強(qiáng)烈。C題寺壁中韓信與項(xiàng)羽有相似經(jīng)歷，都曾困窘落魄，作者借韓信來(lái)襯項(xiàng)羽。D項(xiàng)羽中沛公與項(xiàng)羽形成鮮明對(duì)比，作者欲借此證明“柔仁”勝“暴強(qiáng)”。2結(jié)合劃線句中“喝”字賞析此句。3下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）A漢圍已布

13、既伏劍而已矣 贊嘆不已B謝亭長(zhǎng)而依然 謝高秋之零露 閉門謝客C雖霸業(yè)之無(wú)成 故余雖愚 麻雀雖小，五臟俱全D緬然如素 天下縞素 銀裝素裹4根據(jù)古漢語(yǔ)常用字字典的相關(guān)注釋，為下列句中加點(diǎn)字選擇正確義項(xiàng)。（1）天下侯伯自我而宰制( )A控制，支配 B制定，規(guī)定（2）因獻(xiàn)吊于茲亭 ( )A那么，就 B這，此5用“/”給文中畫(huà)線句斷句（限兩處）。追 昔 四 隤 之 下 風(fēng) 煙 將 暮 大 咤 雷 奮6用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。季數(shù)遁而不亡，羽一敗而終仆。7根據(jù)上面詩(shī)文，分條概括項(xiàng)羽怎樣才有可能轉(zhuǎn)敗為勝。10閱讀下面文章，完成小題。Wifi輻射危害大嗎（羅 松）我們生活的世界里有著各種各樣的輻射，這些輻射可

14、以粗略地分成兩類：核輻射和電磁輻射。其中電磁輻射就是電磁波的輻射，日常生活中的可見(jiàn)光、X光、紫外線、紅外光、微波還有無(wú)線電波，這些都是電磁波。電磁波波長(zhǎng)有長(zhǎng)有短，相應(yīng)的頻率就有低有高，會(huì)不會(huì)對(duì)身體造成傷害，就取決于能量的高低。生活中低強(qiáng)度電磁波的輻射，是不會(huì)導(dǎo)致身體損害的。WiFi是無(wú)線保真技術(shù)Wireless Fidelity的縮寫(xiě)，它其實(shí)就是一個(gè)小的局域網(wǎng)，主要做數(shù)據(jù)傳輸。而作為一個(gè)無(wú)線設(shè)備，WiFi具有一個(gè)發(fā)射機(jī)，確實(shí)會(huì)對(duì)周圍產(chǎn)生輻射。WiFi的輻射屬于電磁輻射，電磁波波段一般是2.4GHz到5GHz，和手機(jī)使用的射頻電磁波波段比較接近，主要是對(duì)人體組織的加熱作用可能影響健康，而造成傷害

15、則需要比較大的輻射強(qiáng)度?？茖W(xué)界對(duì)于日常生活中這一類輻射的基本看法仍然是：“目前沒(méi)有可信的證據(jù)，可以證明微弱的射頻信號(hào)會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響”。WiFi輻射大小主要取決于信號(hào)的功率，和無(wú)線路由器的帶寬沒(méi)有必然聯(lián)系。帶寬相當(dāng)于你在同樣的時(shí)間內(nèi)表達(dá)的信息量大小，功率相當(dāng)于你說(shuō)話的時(shí)候的聲音大小。WiFi信號(hào)功率都不大，最常見(jiàn)的無(wú)線路由器工作功率在30500毫瓦之間，比普通手機(jī)的功率小約125毫瓦2瓦。輻射的強(qiáng)度和距離成反比。電磁輻射能夠影響的僅僅是人體皮膚表面，只要不是緊貼著身體，產(chǎn)生的輻射都可以忽略不計(jì)。相比手機(jī)，無(wú)線路由器等WiFi設(shè)備離使用者的距離要遠(yuǎn)得多，更不要說(shuō)穿過(guò)鋼筋水泥了，這時(shí)候的輻射值

16、只有國(guó)家限值的十分之一，甚至幾十分之一。實(shí)際上，生活中輻射無(wú)處不在，除WiFi外，電視、微波爐、打印機(jī)、電腦、手機(jī)、吹風(fēng)機(jī)等物品都會(huì)產(chǎn)生輻射，實(shí)驗(yàn)證明，這些電器的輻射功率都不大，對(duì)人體的影響微乎其微，不過(guò)也有相應(yīng)的方法可以避免直接輻射：比如遠(yuǎn)離運(yùn)行中的微波爐，看電視最好在2米外，電腦不要使用過(guò)長(zhǎng)時(shí)間等等。1文章主要從哪些方面說(shuō)明WiFi輻射對(duì)人體的傷害不大的？2請(qǐng)你從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度，對(duì)第節(jié)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。3第節(jié)劃?rùn)M線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？11（四）閱讀下文，完成下列小題。父親的背影章中林和父親沒(méi)有相見(jiàn)已經(jīng)一年有余了，我常常夢(mèng)到父親的那個(gè)背影去年國(guó)慶放假回家，父親說(shuō)從鎮(zhèn)上

17、到家沒(méi)有車，他開(kāi)電瓶車來(lái)接我。七十歲的老人了，能開(kāi)電瓶車嗎？望著坐在前面開(kāi)車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)常看到他揮舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢？也許用個(gè)特寫(xiě)就能表現(xiàn)出來(lái)：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來(lái)，帶著呼呼的風(fēng)聲。前些日子，看到庫(kù)爾貝的一幅油畫(huà)采石工，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親就

18、和采石工中的主人公類似，戴著沒(méi)有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來(lái)了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來(lái)。這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫(huà)面有著無(wú)窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰(shuí)看了會(huì)不對(duì)他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒(méi)有了那種氣勢(shì)，委頓矮小，說(shuō)話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神。看到父親挑著一擔(dān)糞去澆地，我說(shuō)我來(lái)。父親笑說(shuō)，你是紙?jiān)?，?jīng)不起風(fēng)。這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓。望

19、著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來(lái)。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說(shuō)苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹(shù)的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹(shù)頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹(shù)去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險(xiǎn)！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹(shù)，我靈活，你不行。倒吊在樹(shù)上的父親，就像一只塑料袋掛在樹(shù)上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來(lái)了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來(lái)，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不

20、忍直視黢黑的燒火棍一樣，沒(méi)有一點(diǎn)光澤；皸裂的麻稈一樣，沒(méi)有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒(méi)了我的視線。一年多來(lái)的每一個(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無(wú)論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說(shuō)一說(shuō)今天我的工作、我的生活1本文寫(xiě)了父親哪幾件事？2請(qǐng)從人物描寫(xiě)方法或修辭手法的角度賞析第段畫(huà)線句子。身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來(lái)，帶著呼呼的風(fēng)聲。3第段中寫(xiě)到油畫(huà)采石工有何作用？4作者在第段中說(shuō)“還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影”，文章開(kāi)頭和結(jié)尾又說(shuō)“常常夢(mèng)到”“忘不了”一年多以前見(jiàn)到的父親背影，這兩者矛盾嗎？為什么？三、應(yīng)用12綜合實(shí)踐中國(guó)的戲

21、曲是民族文化的瑰寶，是生活的濃縮。為了引導(dǎo)學(xué)生了解戲曲，校文學(xué)社組織同學(xué)們參與以“走近戲曲”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！安坏綀@林，怎知春色如許！”4月28日，青春版昆曲牡丹亭游園在瘦西湖上演。眾多觀眾一起邂逅了這場(chǎng)青春情深的牡丹夢(mèng)。伴隨著琵琶絲竹之聲，盛裝的“柳夢(mèng)梅”和“杜麗娘”緩緩走向舞臺(tái)，昆曲特有的吳儂軟語(yǔ)將觀眾帶入那個(gè)悠遠(yuǎn)的世界。情不知所起，一往而情深。隨著翩躚起舞的水袖，大家的思緒流連忘返在牡丹亭至真至情的世界里。3小時(shí)的演出，濃縮了青春版牡丹亭的精華，演員們傾其真情的演繹，留給觀眾的是撼動(dòng)人心的美，驚艷了最美的人間四月天。請(qǐng)為這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20字）_為讓同學(xué)們了解昆曲與

22、揚(yáng)州的淵源，校文學(xué)社擬邀請(qǐng)語(yǔ)文組王老師5月16日下午2:00在學(xué)校報(bào)告廳為七、八年級(jí)師生做昆曲知識(shí)講座，小李同學(xué)擬寫(xiě)了通知，請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤，并加以改正。錯(cuò)誤一：_，修改意見(jiàn)：_錯(cuò)誤二：_，修改意見(jiàn)：_小李同學(xué)想分享走近戲曲的快樂(lè)，向爸爸媽媽推薦，去大劇院觀看青春版昆曲牡丹亭游園，但爸爸媽媽認(rèn)為看戲沒(méi)意思，不如看書(shū)。假如你正巧在場(chǎng)，請(qǐng)幫助小李同學(xué)勸說(shuō)幾句。_四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13任務(wù)型寫(xiě)作 清明節(jié)放假，父母要去鄉(xiāng)下掃墓，但已是初三學(xué)生的小夢(mèng)有課外輔導(dǎo)班要參加，她很想跟父母一起去祭祖，但父母不同意，怕耽誤她的學(xué)習(xí)。如果你是小夢(mèng)，你會(huì)如何說(shuō)服父母同意你一起去鄉(xiāng)下祭祖，100字左右。參考答案一

23、、積累1、D【解析】D“都在法國(guó)留過(guò)學(xué)”對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確。不是在法國(guó)留過(guò)學(xué)，是在日本。2、C【解析】A成分殘缺，在“萎靡”后加上“的狀況”；B搭配不當(dāng)，把“實(shí)施”改為“運(yùn)行”；D不合邏輯，應(yīng)該是“港珠澳跨海大橋海底沉管隧道的生產(chǎn)和安裝技術(shù)”；故選C?！军c(diǎn)睛】辨析或修改病句時(shí)，如果句子比較長(zhǎng)，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問(wèn)題。常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因。3、C【解析】C加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)。不以為然：不認(rèn)為是正確的。應(yīng)改為“不以為意”。不以為意

24、：不放在心上，形容輕視?！军c(diǎn)睛】運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。4、C【解析】A項(xiàng)中，“味同嚼臘”應(yīng)為“味同嚼蠟”；B項(xiàng)中，“好意難確”應(yīng)為“好意難卻”，“付庸風(fēng)雅”應(yīng)為“附庸風(fēng)雅”；D項(xiàng)中，“漫延”應(yīng)為“蔓延”。5、 （1）夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯 （2）處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 （3）紛紛暮雪下轅門， 風(fēng)掣紅旗凍不翻 （4）陸游 山重水復(fù)疑無(wú)路， 柳暗花明又一村 （5）錢塘湖春行

25、，幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是：轅，鶯。6、周進(jìn)參觀貢院撞號(hào)板嚎啕大哭，從一號(hào)哭到三號(hào)，哭到滿地打滾，直哭到口里吐出鮮血來(lái)，這一看似極致夸張的舉動(dòng)，卻又無(wú)不展現(xiàn)了周進(jìn)大半生追求功名富貴又求之不得的辛酸悲苦。六十多歲依然是個(gè)老童生，一直受著他人的嘲弄和冷遇，在周進(jìn)的人生中，功名科舉便是唯一目標(biāo)。此外，這一舉動(dòng)揭露了科舉制度下對(duì)讀書(shū)人的人性扭曲和精神的摧殘，也對(duì)科舉制

26、度和封建禮教進(jìn)行了無(wú)情的鞭撻和深刻的批判?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀。周進(jìn)是個(gè)有才學(xué)的人，這一點(diǎn)可以通過(guò)他教出了一個(gè)秀才看出來(lái)，也是一個(gè)有目標(biāo)的人，這一點(diǎn)從他堅(jiān)持幾十年考學(xué)就可以看出來(lái)。只不過(guò)因?yàn)樗膶W(xué)識(shí)得不到考官的欣賞，所以才一直郁郁不得志，凄慘大半生。在省城看到貢院的時(shí)候，周進(jìn)想到自己累年蹭蹬的遭遇，不禁悲從中來(lái)，當(dāng)著眾人的面嚎啕大哭。“周進(jìn)也不聽(tīng)見(jiàn)，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不停。一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來(lái)。金有余見(jiàn)不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來(lái)，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來(lái)?！边@一段是儒林外史周進(jìn)篇的神來(lái)之筆，將周進(jìn)心中的

27、孤苦與絕望淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)?？鄬W(xué)幾十年，考學(xué)幾十年，年年考學(xué)，年年落第，任是英雄好漢，也要感到心灰意冷。人到了這樣的境地，實(shí)在不只是凄涼二字可以概括得了。作者揭示出科舉制弱化了知識(shí)分子的生存能力，使他們深受“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”（神童詩(shī)）的觀念毒害。中舉是他們唯一的生活目標(biāo)，八股是他們唯一的生活技能?？茍?chǎng)若不如意，就再無(wú)其它謀生本領(lǐng)。周進(jìn)寧可撞板，因?yàn)樗钪撼丝婆e，自己無(wú)法自食其力。作者在譏諷其丑態(tài)的同時(shí)，也對(duì)人物寄寓了無(wú)限的同情。因?yàn)槠溆靡獠恢褂诒┞犊茍?chǎng)和官場(chǎng)人物的污穢，而是著意批判形成他們種種性格的社會(huì)根源，極其尖銳地指明科舉對(duì)于人性的異化作用。據(jù)此整理作答。二、閱讀7、1D2A

28、3答案示例：認(rèn)為：施行仁政（民本；以人為本；取信于民等）表現(xiàn)：孔子：管理國(guó)家要認(rèn)真對(duì)待事情，對(duì)百姓講信用，合理選用官員，不誤農(nóng)時(shí)。曹劌：公平對(duì)待百姓的事，取信于民。唐太宗：以人為本，不誤農(nóng)時(shí)，嚴(yán)格要求自己，做到簡(jiǎn)靜；（重視百姓生計(jì)，省徭賦，不因自己奪百姓農(nóng)時(shí)）?！窘馕觥?A參與/縫隙，有“養(yǎng)”的意思/安定。B獨(dú)自專有，個(gè)人專有/專注、專一，虛報(bào)夸大/增多。C隨行，跟從/聽(tīng)從。D都是：充沛，充滿。擔(dān)心，害怕。2A理解錯(cuò)誤，揭示了魯國(guó)當(dāng)權(quán)者鄙陋寡見(jiàn)、尸位素餐的情況。3考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。材料一的意思是：

29、治理?yè)碛星лv兵車的諸侯國(guó)，就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅認(rèn)真、恭恭敬敬的對(duì)待自己所從事的工作；講求信用，而不欺愚百姓；節(jié)省開(kāi)支，不奢侈浪費(fèi)；正確的使用官吏，役使老百姓應(yīng)該在農(nóng)閑時(shí)間?？鬃釉诒菊轮兴f(shuō)的話，主要是對(duì)國(guó)家的執(zhí)政者而言的，是關(guān)于治理國(guó)家的基本原則。他講了三個(gè)方面的問(wèn)題，即要求統(tǒng)治者嚴(yán)肅認(rèn)真地辦理國(guó)家各方面事務(wù)，恪守信用；節(jié)約用度，愛(ài)護(hù)官吏；役使百姓應(yīng)注意不誤農(nóng)時(shí)等。材料二唐太宗話，說(shuō)明國(guó)君要“簡(jiǎn)靜”實(shí)行修養(yǎng)生息的政策，體現(xiàn)他存百姓，與民休息的民本思想。人民是國(guó)家的根本，衣食是人民的根本，要想（得到）衣食，又必須按時(shí)播種收割，而要想不失時(shí)，就必須做到簡(jiǎn)靜，要是屢起戰(zhàn)端，大興土木，不搶奪農(nóng)時(shí)。此文曹劌認(rèn)為要

30、以百姓利益為重，取信于民，可以一戰(zhàn)。在三人身上都體現(xiàn)了“以人為本”的民本思想?！军c(diǎn)睛】譯文：魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn)魯莊公。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ?jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來(lái)不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的。”魯莊公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話?！辈軇フf(shuō)：“小小信用，不能取得神靈的信任，神

31、靈是不會(huì)保佑您的。”魯莊公說(shuō)：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！钡搅四且惶欤斍f公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說(shuō)：“還不行。”說(shuō)完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說(shuō)：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問(wèn)他取勝的原因。曹劌回答說(shuō)：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一

32、次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來(lái)我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！辈牧弦唬褐卫?yè)碛星лv兵車的諸侯國(guó)，就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅認(rèn)真、恭恭敬敬的對(duì)待自己所從事的工作；講求信用，而不欺愚百姓；節(jié)省開(kāi)支，不奢侈浪費(fèi)；正確的使用官吏，役使老百姓應(yīng)該在農(nóng)閑時(shí)間。材料二：唐太宗對(duì)侍從的大臣們說(shuō)：“任何事情都必須掌握根本。國(guó)家以人民為根本，人民以衣食為根本，經(jīng)營(yíng)農(nóng)桑衣食，以不失時(shí)機(jī)為根本。要不失時(shí)機(jī)，

33、只有君主不生事勞民才能做到?！必懹^十六年，唐太宗因?yàn)樘煜旅變r(jià)大都一斗值五個(gè)錢，更便宜的，一斗只值三個(gè)錢。因此，他對(duì)侍臣說(shuō)：“國(guó)家以百姓為根本，百姓又以糧食為生命。如果糧食不豐收，人們就不再為國(guó)家所有了。既然糧食對(duì)國(guó)計(jì)民生關(guān)系如此重大，我又是百姓的衣食父母，只希望能夠克勤克儉，不奢侈浮華，造福于民。現(xiàn)在我減少賦役，不占用他們農(nóng)耕的時(shí)間，使他們能夠順應(yīng)天時(shí)，把莊稼種好，其實(shí)，這就是使他們富裕。我即使不聽(tīng)音樂(lè)、不打獵，也樂(lè)在其中了?！?、1.今天我看你的儀表舉止，不像個(gè)愚笨的人，為什么要用愚公來(lái)命名呢？那位老人知道國(guó)家司法(案件審理)不公正，所以只好把小馬給了那位少年。2不是。齊桓公認(rèn)為那個(gè)老頭是愚

34、笨的人，因?yàn)槔项^容忍少年把自己的小馬牽走而不阻攔。管仲卻認(rèn)為愚公不愚，他明白老頭是借向齊桓公解釋地名的機(jī)會(huì)，通過(guò)敘述一件近似荒誕的事情來(lái)委婉地諷刺齊國(guó)“獄訟之不正”(司法不公正)的現(xiàn)象。【解析】1試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“視（看）、愚（愚笨）、何為（為什么）、名（取名）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“獄（案件）、訟（訴訟）、與（給）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。2試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)

35、容的理解。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章敘寫(xiě)的具體內(nèi)容分析作答。依據(jù)“公誠(chéng)愚矣!夫何為而與之?”可知，齊桓公認(rèn)為那個(gè)老頭是愚笨的人。依據(jù)“公知獄訟之不正，故與之耳”可知，管仲認(rèn)為愚公不愚。因?yàn)樗靼桌项^是借向齊桓公解釋地名的機(jī)會(huì)，通過(guò)敘述一件近似荒誕的事情來(lái)委婉地諷刺齊國(guó)“獄訟之不正”的現(xiàn)象。據(jù)此理解作答。【點(diǎn)睛】在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：齊桓公出外打獵，因追趕野鹿而跑進(jìn)一個(gè)山谷時(shí)?？匆?jiàn)一老人，就

36、問(wèn)他說(shuō):這叫做什么山谷?回答說(shuō)叫做愚公山谷。桓公說(shuō):為什么叫這個(gè)名字呢?回答說(shuō):用臣下的名字來(lái)命名的?；腹f(shuō):今天我看你的儀表舉止，不像個(gè)愚笨的人，老人家為什么起這樣一個(gè)名字呢?回答說(shuō):請(qǐng)?jiān)试S臣下一一說(shuō)來(lái)。我原來(lái)畜養(yǎng)了一頭母牛，生下一頭小牛，長(zhǎng)大了，賣掉小牛而買來(lái)小馬。一個(gè)(蠻不講理的)少年說(shuō):牛不能生馬。就把小馬牽走了。附近的鄰居聽(tīng)說(shuō)了這件事，認(rèn)為我很傻，所以就把這個(gè)山谷叫做愚公之谷?；腹f(shuō):老人家確實(shí)夠傻的!您為什么把小馬給他呢!桓公就回宮了。第二天上朝，桓公把這件事告訴了管仲。管仲整了整衣服，向齊桓公拜了兩拜，說(shuō):這是我夷吾的過(guò)錯(cuò)。假使唐堯?yàn)閲?guó)君，咎繇為法官，怎么會(huì)有強(qiáng)取別人小馬的人呢?

37、如果有人遭受了像這位老人所遭受到的欺凌，也一定不會(huì)給別人的。那位老人知道現(xiàn)在的監(jiān)獄斷案不公正，所以只好把小馬給了那位少年。請(qǐng)讓我下去修明政治吧。孔子說(shuō):弟子們記住這件事，桓公是霸主;管仲是賢明的宰相。他們尚且有把聰明當(dāng)作愚蠢的情況，更何況那些不如桓公和管仲的人呢!9、1D2喝，是“喝問(wèn)（/呼喝）”之意，本句生動(dòng)描寫(xiě)了詩(shī)人手持長(zhǎng)劍佇立秋風(fēng)中的情景，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，抒發(fā)自己生不逢時(shí)、世人不識(shí)英才的感慨悲憤之情。3C4（1）A （2）B5追昔四隤之下/風(fēng)煙將暮/大咤雷奮6劉邦屢次敗逃卻沒(méi)有滅亡，項(xiàng)羽失敗一次就永遠(yuǎn)倒臺(tái)。7施行寬厚仁愛(ài)的政治策略（柔仁）；不僅僅依靠武力，更要充分利用智謀（智慮）；面對(duì)失敗，能

38、夠具備忍辱負(fù)重，重頭再來(lái)的勇氣。【解析】1A錯(cuò)誤，題寺壁不是評(píng)價(jià)項(xiàng)羽的。B“都使用了雙重否定句”說(shuō)法太絕對(duì)。C“韓信來(lái)襯項(xiàng)羽”錯(cuò)誤，而是形成對(duì)比。2此題考查了學(xué)生煉字的能力。做此題首先要了解文章內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)關(guān)鍵字做出賞析，賞析時(shí)要把字放在語(yǔ)言環(huán)境中，“手提長(zhǎng)劍喝秋風(fēng)”，這句話的意思是：詩(shī)人手持長(zhǎng)劍喝問(wèn)秋風(fēng)。所以一個(gè)“喝”字，抒發(fā)自己生不逢時(shí)、世人不識(shí)英才的感慨悲憤之情。帶有質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣，強(qiáng)烈表達(dá)詩(shī)人的情感。3A已經(jīng)，表示過(guò)去，停止。B謝絕，落，衰退，謝絕。C雖然。D向來(lái)，喪服，白色。4（1）“天下侯伯自我而宰制”意思是“天下諸侯由他管轄支配”，制：支配。（2）“因獻(xiàn)吊于茲亭”意思是“在這座

39、亭子里獻(xiàn)上我的悼詞”，茲：這，此。5文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步，我們必須先分析這個(gè)句子各成分間的關(guān)系，理出這個(gè)句子的主干，明白主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)各是什么。第二步就是按照主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間停頓，謂語(yǔ)與賓語(yǔ)之間停頓的原則進(jìn)行劃分，這樣一個(gè)句子最明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來(lái)了。根據(jù)句意：追憶過(guò)去項(xiàng)羽在四隤山下（的時(shí)候），天色將晚，雷聲轟鳴。停頓劃分為：追昔四隤之下/風(fēng)煙將暮/大咤雷奮。6此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：數(shù)：屢次。遁：逃走。7考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

40、想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。項(xiàng)羽的失敗，敗在他的指導(dǎo)思想上。他是相信暴力可以贏得天下，只要?dú)⒙?、?qiáng)迫、威攝人心。項(xiàng)羽的狹隘性格還表現(xiàn)在他的不能容人。他不僅無(wú)法象劉邦那樣籠略人才，為已所用，自己的手下也因?yàn)樗陌谅?、猜疑與短視而一個(gè)個(gè)離他而去。項(xiàng)羽的心理十分脆弱，經(jīng)不起重大壓力的考驗(yàn)，也是缺乏領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的體現(xiàn)。因此項(xiàng)羽要在智謀、柔仁和面對(duì)失敗要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)上下功夫?！军c(diǎn)睛】參考譯文唉！楚歌已經(jīng)匯合成一片，漢軍的包圍圈也已布設(shè)。（軍帳里）歌聲已經(jīng)終了，顯得特別悲傷，酒杯斟滿美酒卻無(wú)心飲用。當(dāng)項(xiàng)羽事業(yè)興盛的時(shí)候，天下諸侯由他管轄支配；等到

41、他衰落了，軍帳里的美人竟然無(wú)處托身。劉邦屢次敗逃卻沒(méi)有滅亡，項(xiàng)羽失敗一次就永遠(yuǎn)倒下。難道不單是因?yàn)槲淞Γú蝗纾?，更是因?yàn)橹侵\（不到）嗎？追憶過(guò)去項(xiàng)羽在四隤山下（的時(shí)候），天色將晚，雷聲轟鳴，項(xiàng)羽的重瞳炯炯閃光，叱喝漢軍就像在獵捕狐兔。他謝絕了亭長(zhǎng)（的好意），依舊赴死，因愧對(duì)江東父老而沒(méi)有渡江；自刎而死之后，劉邦的那些將領(lǐng)們?nèi)匀缓ε滤?；雖然他沒(méi)有成就霸業(yè)，但自古以來(lái)也仍是獨(dú)一無(wú)二的了。我環(huán)視（項(xiàng)王亭）周圍的古跡，像原先那樣悠久古老。我傾聽(tīng)著刮過(guò)喬木的悲涼風(fēng)聲，以及秋露滴落的聲音。于是，在這座亭子里獻(xiàn)上我的悼詞，希望他的在天之靈能聽(tīng)到。10、1WiFi屬于低強(qiáng)度的電磁波輻射；WiFi輻射大小主要取

42、決于信號(hào)的功率，和無(wú)線路由器的帶寬沒(méi)有必然聯(lián)系；輻射的強(qiáng)度和距離成反比。2“目前”是到現(xiàn)在為止的意思，表示時(shí)間的限定，準(zhǔn)確地說(shuō)明了到現(xiàn)在為止沒(méi)有可信的證據(jù)證明微弱的射頻信號(hào)會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3作比較、列數(shù)字。將WiFi的信號(hào)功率與普通手機(jī)的功率作比較，列舉無(wú)線路由器工作功率的數(shù)據(jù)，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明WiFi輻射功率都不大?！窘馕觥?試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，鎖定有效信息范圍，即文中的具體位置，準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。對(duì)篩選出的信息認(rèn)真比較，做出準(zhǔn)確判斷，去偽存真。然后選取

43、原文中能表現(xiàn)題意的相關(guān)的詞語(yǔ)或句子作答。本題作答重點(diǎn)整合1、4、5段的中心句作答。2試題分析：考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確往往體現(xiàn)在修飾、限制性詞語(yǔ)的選用上。主要是表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞。在句子中一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。恰當(dāng)使用這些詞語(yǔ)可使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)。答題模式：先解釋詞語(yǔ)本義，再結(jié)合語(yǔ)境分析語(yǔ)境義，最后分析其表達(dá)作用。其表達(dá)作用是準(zhǔn)確/生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物的特征/事理。體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3試題分析：考查說(shuō)明及其作用。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明等。

44、各種說(shuō)明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說(shuō)事物的特點(diǎn)。依據(jù)文本中的“30500毫瓦”“125毫瓦2瓦”和“WiFi信號(hào)功率都不大”“比普通手機(jī)的功率小”可知，語(yǔ)句運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明WiFi輻射功率不大的特點(diǎn)。11、1國(guó)慶放假開(kāi)電瓶車接我；年輕時(shí)幫人炸石頭；父親挑糞澆地；父親上樹(shù)為我摘苦柚。2用幾個(gè)比喻，形象地寫(xiě)出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對(duì)比，寫(xiě)出了父親的辛勞與蒼老。3通過(guò)與現(xiàn)實(shí)的比對(duì)，表明了父親并沒(méi)有那么強(qiáng)壯，寫(xiě)出了父親當(dāng)年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。4不矛盾?！啊蔽蚁矚g那個(gè)砸石頭的背影，這個(gè)背影讓“我”崇拜，讓“我”依賴；但是“我”常常夢(mèng)到一年多以前見(jiàn)到的父親背影，那時(shí)的父親已經(jīng)不再年輕，他需要“我”的陪伴?！窘馕觥?概括主要內(nèi)容，考查理解和概括表達(dá)的能力。解答這類題時(shí)應(yīng)根據(jù)：主要人物在什么時(shí)間什么情形下做（或說(shuō)）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣；當(dāng)然，在答題時(shí)要視具體情況來(lái)確定。主要事件：國(guó)慶放假開(kāi)電瓶車接我，年輕時(shí)幫人炸石頭，父親挑糞澆地，父親上樹(shù)為我摘苦柚。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有