六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8

1、第8頁(yè) 共8頁(yè)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案位置與方向 教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第19頁(yè)例1及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生會(huì)根據(jù)平面上一個(gè)點(diǎn)的位置說出它相對(duì)于觀測(cè)點(diǎn)的方向和距離；會(huì)根據(jù)一個(gè)點(diǎn)相對(duì)于觀測(cè)點(diǎn)的方向和距離確定這個(gè)點(diǎn)的相對(duì)位置。2、通過讓學(xué)生想象出物體的方向和相互之間的位置關(guān)系，培養(yǎng)空間觀念。3、使學(xué)生通過用方向和距離來表示平面上的位置，初步感受坐標(biāo)法的思想 。4、使學(xué)生通過生活實(shí)例學(xué)習(xí)方向和距離的知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解方向和距離的具體含義，能根據(jù)方向和距離確定物體位置，繪制簡(jiǎn)單平面示意圖。教學(xué)難點(diǎn)：描述任意角度的具體方向，體會(huì)位置

2、關(guān)系的相對(duì)性。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、導(dǎo)學(xué)案、三角板、量角器。教學(xué)過程：一、1、看這是一張什么圖？上面有什么？我們祖國(guó)地大物博，有許多城市和省份大聲讀出這些城市的名稱。師：猜一猜河南河北怎樣命名？ 師：山東山西怎樣命名？ 我們祖國(guó)許多城市和省份的名字都與位置與方向有關(guān)，今天我們就來學(xué)習(xí)位置與方向。來和我一起寫課題。師：你們學(xué)過哪些位置與方向的知識(shí)? (上東下南、左西右東、東北東南、西北西南。) 那東和北之間的方向還可以怎么說？ （東偏北、北偏東）2、 有了方向我們就可以在地圖上找到一個(gè)城市的大概位置了，你能在這幅圖上 說說北京的方向嗎？ 北京在沈陽(yáng)的西南方向，你說，北京在西安的東北方向， 師：同樣是北

3、京為什么不同？(觀測(cè)點(diǎn)不同）板書：觀測(cè)點(diǎn) 我們以北京 為觀測(cè)點(diǎn)說說沈陽(yáng)、西安、重慶、昆明在北京的什么方向？ 我聽到了，西安、重慶、昆明在北京的西南方向，它們有什么共同點(diǎn)？（方向同同）師：西安和重慶方向相同，位置卻不同，是哪里不同？它們距離觀測(cè)點(diǎn)的角度不同。 板書：（角度）角度是更準(zhǔn)確的方向。師：重慶和昆明的方向角度都一樣，他位置不同在哪里？距離不同。板書：（距離）總結(jié)：說明決定物體位置的條件是：方向和距離。今天我們就來學(xué)習(xí)用方向和距離決定物體的精確位置。二、新課 這有一個(gè)A市在北京的什么方向？（東南方向），A市靠近大海，臺(tái)風(fēng)特別多，這會(huì)臺(tái)風(fēng)又來了，出示臺(tái)風(fēng)來臨圖 ， 臺(tái)風(fēng)有那些危害你知道嗎？

4、臺(tái)風(fēng)又要來了你最想知道什么？ （ 臺(tái)風(fēng)在什么位置、臺(tái)風(fēng)什么時(shí)間到達(dá)、）這也是A市小朋友想知道的，你能幫幫它們嗎？ 拿出導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案上的條件找找臺(tái)風(fēng)的具體位置。開始 （出示三種不同的導(dǎo)學(xué)案）1、 你有什么問題？（找不到臺(tái)風(fēng)的具體位置,只能找到一條射線, 有許多點(diǎn),) 為什么?你的條件是什么？（目前臺(tái)風(fēng)中心位于A市東偏南30方向洋面上，正以20千米/時(shí)的速度沿直線向A市移動(dòng)。少了距離 ）2、你有什么問題？ (找不到臺(tái)風(fēng)的具體位置,只能找到一個(gè)圓）你的條件是什么？（目前臺(tái)風(fēng)中心距離A市千米的洋面上，少了方向角度）看來只有方向，或者只有距離都不能找到臺(tái)風(fēng)的具體位置 師；看大屏幕，請(qǐng)同學(xué)們齊讀題，

5、把條件補(bǔ)充完整，根據(jù)你的理解在導(dǎo)學(xué)案上找出臺(tái)風(fēng)位置，注意學(xué)法指導(dǎo)、來你來讀。學(xué)法指導(dǎo)：自學(xué)；（認(rèn)真閱讀例題，找出題中的【關(guān)鍵詞】：p 、關(guān)鍵句來。根據(jù)題中的已知條件畫圖 。把不懂的地方用“？”標(biāo)出來。5分鐘）對(duì)學(xué)；（對(duì)子互改上面各題。試著和對(duì)子解決“？”標(biāo)記的地方。2分鐘）組學(xué)；（討論交流時(shí)大聲說出自己的見解。師；看同學(xué)們認(rèn)真的思考，熱烈的討論，我想你的收獲一定不小吧！誰愿意分享一下你的收獲？ （不同生展示）你們明白嗎？誰還有什么問題？ 1、以A市為觀測(cè)點(diǎn)，在A市建立坐標(biāo)， 2、東偏南30是以東為起始方向偏向南30的角。西偏南30怎么畫？以西為起始方向南畫一個(gè)30的，我發(fā)現(xiàn)東偏南和西偏南都是以

6、第一個(gè)方向?yàn)槠鹗挤较?東偏南30還可以這么說？對(duì)南偏東60，南偏東60以誰起始方向？ 但是在生活中習(xí)慣選擇小于45的角來描述。3、 用1厘米線段表示100km要畫6段就確定了臺(tái)風(fēng)的位置?？偨Y(jié)；想一想我們?cè)鯓诱业脚_(tái)風(fēng)的位置。（對(duì)子互相說一說）找觀測(cè)點(diǎn) 找方向度 找距離師；我們幫助A市的小朋友找到了臺(tái)風(fēng)的位置，可是幾小時(shí)到達(dá)哪？ 600203(小時(shí)) 答 4、今天我們學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確找到一個(gè)物體的位置與方向。那么確定物體位置的步驟是什么？ 找觀測(cè)點(diǎn) 找方向角度 找距離 三、練習(xí) 位置與方向在生活中有廣泛的應(yīng)用，我們鄧州風(fēng)景優(yōu)美、歷史悠久吸引著八方游客，看這是哪里？（雷鋒紀(jì)念館 花洲書院）你能作做一次小導(dǎo)

7、游，向A 市小朋友介紹下它的具體位置嗎？(用語言描述出來）看鄧州旅游圖，以市政府為 中心介紹一下它們具體位置，別忘了先介紹我們學(xué)校。1、春風(fēng)學(xué)校位于市政府的西偏北40，距離4千米的地方。你能告訴我你是怎樣想的嗎？非常棒，他先找觀測(cè)點(diǎn)，再找方向夾角，最后算一下距離 。找方向夾角時(shí)，注意什么?算距離時(shí)注意什么？ 2、你們能用語言描述出花州書院 的方向嗎？寫在導(dǎo)學(xué)案上?？偨Y(jié)：誰能說一下怎樣描述出物體位置。一、找觀測(cè)點(diǎn) 二量方向夾角三、算距離。3、A市的小朋友瀏覽完花州書院，又要返回市政府，他該怎么走？ 對(duì)互相說一說，并討論一下來回的路線有什么異同？ 觀測(cè)點(diǎn)變了，方向相反，角度相同，距離相同。四、 小結(jié) 我們學(xué)校的小朋友太棒了，幫助A市的小朋友解決了問題，在幫助別人的同時(shí) 我們也學(xué)到了知識(shí)，這節(jié)課你有什么收獲，還有什么困惑，誰和大家分享一下？ 板書設(shè)計(jì)：位置與方向 觀測(cè)點(diǎn) 方向（角度）距離 當(dāng)堂檢測(cè)一、我是公正的小法官，我能判。只要知道方向或距離就可以確定物體的位置。（ ）二、我是聰明的一休，我能填。、確定物體位置的必備條件是（ ）、（ ）。2、 雷鋒紀(jì)念館在市政府的 偏 方向上，距離是 千米 。3、 長(zhǎng)春市在北京市的北偏東40方向，距離970千米，那么北京市在長(zhǎng)春市的（ ）偏（ ）（ ）方向上，距離（ ）千米。六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元,位置與方向（二）,人教版,