《找規(guī)律》綜合練習(xí)_gqz

1、找規(guī)律綜合練習(xí)執(zhí)教日期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容五（下）第四單元綜合練習(xí)三維目標(biāo)1.通過練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)有序列舉和列表思考等解決問題的策略，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的能力，形成回顧和反思探索規(guī)律過程的意識(shí)。2.溝通相應(yīng)知識(shí)間的聯(lián)系，同時(shí)讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流，自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生體會(huì)有序思考，進(jìn)一步熟練掌握解決此類問題的方法。教學(xué)資源學(xué)生已經(jīng)基本掌握了本單元的內(nèi)容。 教師準(zhǔn)備PPT預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1、用30個(gè) 做成一條花邊。（1）如果每次給相鄰的2個(gè)“ ”蓋上紅色的透明紙，一共有（ ）種不同的蓋法。（2）如果每次給緊連的3個(gè)“

2、 ”蓋上紅色的透明紙，一共有（ ）種不同的蓋法。2、操作。把154這54個(gè)數(shù)從小到大排成如右表（1）算一算，上表中被陰影覆蓋的5個(gè)數(shù)和是多少？這5個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)有什么關(guān)系？（2）如果框出的5個(gè)數(shù)的和是250，那么這5個(gè)數(shù)分別是多少？（3）一共可以框出多少個(gè)不同的和？13579111315171921232527293、下表中粗線框中三個(gè)數(shù)的和是9。移動(dòng)這個(gè)粗線框，可以使每次框出的三個(gè)數(shù)的和各不相同。（1）一共可以框出多少個(gè)不同的和？（2）能框出和是64的三個(gè)數(shù)嗎？為什么？學(xué)程設(shè)計(jì)導(dǎo)航策略調(diào)整反思一、揭示揭題，認(rèn)定目標(biāo)（預(yù)設(shè)1分鐘）學(xué)生明確練習(xí)內(nèi)容及本課所要達(dá)到的目標(biāo)。二、交流預(yù)習(xí)，小組評(píng)議

3、（預(yù)設(shè)5分鐘）1交流預(yù)習(xí)2學(xué)生整體完成課堂分層練習(xí)單。31號(hào)組長組織，小組內(nèi)展示作業(yè)，輪流進(jìn)行交流。41號(hào)組長確定組內(nèi)成員都掌握的問題是哪些，有爭議的問題是哪些？準(zhǔn)備全班交流時(shí)重點(diǎn)評(píng)議的內(nèi)容。三、提出問題，分析解疑（預(yù)設(shè)5分鐘）1組內(nèi)派代表提問2.學(xué)生之間互相交流解答提問3.訂正完善自己的作業(yè)。4、內(nèi)化總結(jié)。5.學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況有選擇的完成提高練習(xí)題。全班交流。四當(dāng)堂檢測，評(píng)價(jià)反思（預(yù)設(shè)29分鐘）1詳見作業(yè)設(shè)計(jì)2全班交流，同桌兩人互相交換批改。3.共同品評(píng)分析錯(cuò)例。4.訂正錯(cuò)誤完善練習(xí)【板塊一】 師：本單元，我們一起學(xué)習(xí)了找規(guī)律的有關(guān)知識(shí)，這節(jié)課我們一起來進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。（板書課題）希望通過今

4、天這節(jié)課的練習(xí)能使同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)有序列舉和列表思考等解決問題的策略，進(jìn)一步提高發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的能力，并熟練解決相關(guān)實(shí)際問題?！景鍓K二】 1組織學(xué)生交流預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生回顧本單元的知識(shí)，為接下來的練習(xí)打下基礎(chǔ)。2.教師深入各組了解交流信息，根據(jù)學(xué)生的情況反饋收集重點(diǎn)交流的問題?！景鍓K三】 1.師：通過剛才的交流，同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了自己的問題，也迫不及待地想要把它解決掉吧！現(xiàn)在我們一起來研討！2.組織學(xué)生間互相研討。3.請(qǐng)趕緊用剛才學(xué)到的知識(shí)來完善自己的練習(xí)。4.針對(duì)學(xué)生的典型錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)提醒。 【板塊四】師：請(qǐng)同學(xué)們完成下面的練習(xí)。師：做得差不多了吧！我們一起來交流互批。一起來分析這樣幾個(gè)錯(cuò)例。作

5、業(yè)設(shè)計(jì)1課堂作業(yè)（詳見課堂檢測單）2課后作業(yè)：閱讀小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)；優(yōu)生自主選擇走進(jìn)數(shù)學(xué)王國部分題練習(xí)課堂分層練習(xí)單一、必做題：1. 把110這10個(gè)數(shù)從小到大排成一行（如下表），12345678910（1）如果每次框出2個(gè)數(shù)，可以得到（ ）個(gè)不同的和。（2）如果每次框出3個(gè)數(shù)，可以得到（ ）個(gè)不同的和。（3）如果每次框出4個(gè)數(shù)，可以得到（ ）個(gè)不同的和。2. 小紅家的衛(wèi)生間墻上貼瓷磚，中間的五塊組成了一個(gè)圖案 （1）如果這五塊組成的圖案貼在最左端，那么有（ ）種貼法。 （2）如果這五塊組成的圖案貼在最下端，那么有（ ）種貼法。 （3）如果將這五塊組成的圖案貼在墻上任意的一個(gè)位置，那么有（ ）種貼

6、法。3. 在下表中粗線框內(nèi)三個(gè)數(shù)的和是9，在表中移動(dòng)這個(gè)粗線框，可以使每次框出的三個(gè)數(shù)的和各不相同。135791113151719212325 （1）如果框出的三個(gè)數(shù)的和是51，那么框出的三個(gè)數(shù)是（ ）、（ ）、（ ）。 （2）能框出和是43的三個(gè)數(shù)嗎？為什么？4. 在表中3個(gè)數(shù)的和是72，在表中移動(dòng)這個(gè)框，可以使每次框出的三個(gè)數(shù)的和各不相同。2468101214161820222426283032343638404244464850525456586062646668707274767880828486889092949698100（1）任意框幾次，看看每次框出的3個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)有什么關(guān)系？（2）如果框出的三個(gè)數(shù)的和是210，那么應(yīng)怎樣框？日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293021（3）一共可以框出多少個(gè)不同的和？5.右圖是2005年3月份的月歷，請(qǐng)你用