促進(jìn)教學(xué)常規(guī)提升教學(xué)質(zhì)量心得體會(huì)

1、第 PAGE22 頁(yè) 共 NUMPAGES22 頁(yè)促進(jìn)教學(xué)常規(guī)提升教學(xué)質(zhì)量心得體會(huì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育質(zhì)量提升乘馬崗鎮(zhèn)列寧小學(xué)教育教學(xué)管理工作匯報(bào)材料 教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程，是學(xué)校工作的重中之重。我校從校情出發(fā)，根據(jù)麻城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范（試行）的精神，相應(yīng)出臺(tái)列寧小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案，從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、家校溝通、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面提出具體要求，以規(guī)范教師行為，規(guī)范教學(xué)行為，全面提升教師的專業(yè)水平，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。一、全面落實(shí)課程計(jì)劃。我校的課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行湖北省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行），開齊課程、開足課時(shí)。要求每位

2、教師必須按照學(xué)校的課程安排上課，不得隨意擠占、挪用或隨意增減課時(shí)。努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁教師利用節(jié)假日亂辦班、補(bǔ)課等行為。二、進(jìn)一步完善集體備課制度。我校從本學(xué)期開始組織教師進(jìn)行集體備課，以年段學(xué)科為單位，首先由各位教師共同備課、說(shuō)課研討、交流看法；再根據(jù)討論的意見把單元備課任務(wù)分給年段中的科任老師，然后將各單元課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)合在一起，形成一套完整的教案，實(shí)現(xiàn)資共享，最后由教務(wù)處組織學(xué)科骨干教師進(jìn)行審核后，再由教務(wù)處將教案電子文稿分發(fā)到各班科任老師郵箱。教師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦薷脑鲅a(bǔ)，最后形成個(gè)性化教案。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)

3、安排，有教學(xué)過(guò)程（包括設(shè)計(jì)的問(wèn)題），有板書設(shè)計(jì)，有練習(xí)設(shè)計(jì)。提高集體備課的效率，關(guān)鍵在于教師。學(xué)校要求教師上課前要先通讀課程標(biāo)準(zhǔn)、課本、教學(xué)用書等，要求教師要研究新課標(biāo)，駕馭教材，明確教學(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)處理教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)課改精神?？偟囊笫牵鹤龅剿挠校耗X中有課標(biāo)，胸中有教材，目中有學(xué)生，手中有教法。三、嚴(yán)格要求課堂常規(guī)。嚴(yán)格上課紀(jì)律，做到上課時(shí)不遲到，不早退，不缺課，不會(huì)客，不接電話（特殊情況例外），不抽煙，不坐教，不拖堂。要求教師要養(yǎng)成提前五分鐘候課的習(xí)慣，在課堂上教師要精神飽滿，不帶個(gè)人情緒。無(wú)論是課內(nèi)還是課外，教師都必須講普通話，講究語(yǔ)言藝術(shù)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持正面教育，以理服人

4、，以自己的人格魅力去影響學(xué)生，教育學(xué)生。課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué)，堅(jiān)決摒棄“填鴨式”和“注入式”的教學(xué)。能夠正確使用文本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，倡導(dǎo)課堂教學(xué)藝術(shù)和智慧，以學(xué)生主體，教師為主導(dǎo)，既重視基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力，又關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；提倡教學(xué)民主，師生平等。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，要營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生敢問(wèn)；拓展渠道，讓學(xué)生會(huì)問(wèn)；精心組織，讓學(xué)生善問(wèn)提倡向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每節(jié)課課后都要求教師及時(shí)地進(jìn)行反思。四、大力開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期，我校以“課內(nèi)比教學(xué)”為抓手，遵循以學(xué)科教研為基礎(chǔ)，以課題研討為突破口的教改思路，通過(guò)學(xué)科教研、開放周、評(píng)優(yōu)課、說(shuō)課比賽

5、、青年教師風(fēng)采展示、骨干教師匯報(bào)課、培訓(xùn)回來(lái)匯報(bào)課以及與其他兄弟學(xué)校開展教育教學(xué)交流研討等形式多樣的教研活動(dòng)，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)校要求每位授課教師要有明確的教研主題，并在上課后進(jìn)行說(shuō)課，以使課堂展示活動(dòng)更有針對(duì)性。在三、四月份的校內(nèi)教學(xué)比武中，陶文潔、彭娟、陶鑫、肖愛麗四位教師分獲語(yǔ)文學(xué)科一、二等獎(jiǎng)，屈華、程敏、陶紅、彭世秀等四位教師分獲數(shù)學(xué)學(xué)科一、二等獎(jiǎng)。學(xué)校還要求聽課教師要寫好聽課筆記、教學(xué)分析p ，并提出自己的建議和看法，做好評(píng)課的準(zhǔn)備。要求參與評(píng)課的老師要能夠提出個(gè)性化的觀點(diǎn)，從而達(dá)到課堂教學(xué)的最優(yōu)化。通過(guò)這樣的活動(dòng)，有利于教師在教學(xué)方法上相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互補(bǔ)充、共同提高，從

6、根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。五、激勵(lì)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校每年支出近兩萬(wàn)元，對(duì)青年教師進(jìn)行教育、培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師外出觀摩、聽課、參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，并積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。本學(xué)期，學(xué)校于三月份安排陶鑫老師到武漢參加為期三天的全省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，四月份安排五位青年教師參加了黃岡名師巡回講學(xué)觀摩活動(dòng)，五月份安排了三位教師參加了湖北省名師巡回講學(xué)觀摩活動(dòng)。返校后，教師們撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在教師校本培訓(xùn)活動(dòng)中做了學(xué)術(shù)交流，并每人上一節(jié)匯報(bào)課。學(xué)校還以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科三個(gè)學(xué)科組為單位，定期組織各種形式的校本培訓(xùn)，通過(guò)師德培訓(xùn)（現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)），讓教師們掌握現(xiàn)代教

7、學(xué)理論和相應(yīng)的教育教學(xué)法規(guī)；通過(guò)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)（現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合），提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格的培訓(xùn)，讓教師學(xué)會(huì)調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索課堂教學(xué)新模式。通過(guò)不懈的努力，學(xué)校培養(yǎng)出了一批學(xué)科骨干教師，如劉曉娟、朱紅娟、萬(wàn)再、江輝、屈華等五位教師曾分獲黃岡市勞技、思品、科學(xué)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，熊朝霞、劉厚鳳、萬(wàn)再等三位教師曾分獲麻城市語(yǔ)文數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎(jiǎng)。本學(xué)期，江發(fā)云、劉厚鳳、江輝三位教師參加全鎮(zhèn)語(yǔ)數(shù)英聽課評(píng)課活動(dòng)均獲得一等獎(jiǎng)。在全市青年教師基本功大比武中，劉曉娟、陶家兵兩位教師分獲語(yǔ)文、美術(shù)

8、優(yōu)質(zhì)課比武麻北賽區(qū)第三、四名，江發(fā)云、江輝、陶家兵三位教師在語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)展示中也均獲得好成績(jī)。另外，我校有四名學(xué)生參加了全鎮(zhèn)的“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”演講比賽，有八位青年教師參加了全市的“我的教師夢(mèng)”主題征文比賽，還有六位教師分別參加了省地市級(jí)論文評(píng)選。我校還充分發(fā)揮網(wǎng)站信息技術(shù)資和遠(yuǎn)程教育資的優(yōu)勢(shì)，把網(wǎng)絡(luò)教研作為落實(shí)校本教研的重要途徑之一。積極鼓勵(lì)教師在教育在線學(xué)校專帖上發(fā)表案例、文章，反思，探討教學(xué)問(wèn)題，分享教育幸福，提升教育品位；充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，使網(wǎng)絡(luò)資及遠(yuǎn)教資有效地服務(wù)于教育教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的業(yè)務(wù)能力。六、大力開展課題研究，提升我校教育教學(xué)

9、質(zhì)量。近年來(lái)，我校組織開展課題研究的情況如下：（一）、語(yǔ)文課題：1、省級(jí)課題農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)閱讀教學(xué)研究研究情況：20_年11月申報(bào)，于12月份立項(xiàng)，經(jīng)過(guò)四年多的研究與實(shí)踐，于2022年3月結(jié)題。2、黃岡市級(jí)課題：農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)探究研究情況：20_年5月開題，已實(shí)施了兩個(gè)階段研究并進(jìn)行了階段小結(jié)，即將申請(qǐng)結(jié)題。（二）、數(shù)學(xué)課題：黃岡市級(jí)課題：小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新模式的研究 研究情況：20_3年申請(qǐng)立項(xiàng)，并成功結(jié)題。省級(jí)課題：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效合作學(xué)習(xí)策略的研究研究情況：20_7年申報(bào)立項(xiàng)，2022年1月進(jìn)入課題深化、總結(jié)階段，12月最終完成，已向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)結(jié)題。（三）、省級(jí)德育課題：

10、校園文化建設(shè)的途徑與方法研究情況：20_年11月開題，已實(shí)施了兩個(gè)階段的研究，即將申請(qǐng)結(jié)題。七、立足根本，德育為先，五育并舉，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為中心，做到德育天天抓，人人管。教育學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起，講文明、懂禮貌，愛整潔，樂(lè)于分享，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)文明儒雅的陽(yáng)光少年。以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中升華德育內(nèi)涵。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，定期開展形式多樣，意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)。如三月份的“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生做好人好事，組織學(xué)生到敬老院幫助孤寡老人做一件事，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；四月份組織學(xué)生祭掃無(wú)名烈士墓，讓學(xué)生在活動(dòng)中繼承先烈遺志，珍惜現(xiàn)在的幸福生活；五月份的“放飛

11、夢(mèng)想，快樂(lè)成長(zhǎng)”第二屆美育節(jié)為期兩天的十項(xiàng)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生展示自我風(fēng)采，品味成長(zhǎng)快樂(lè)，提升綜合素養(yǎng)；六月份“童心飛揚(yáng)，快樂(lè)成長(zhǎng)”慶六一文藝匯演活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)分享。這些活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校的精心組織，班主任全面配合，學(xué)生在形式多樣的活動(dòng)中培養(yǎng)了健全人格，提升了綜合修養(yǎng)。為了促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，我校除上好平常的每一節(jié)體、音、美、健康等課外，還充分利用校本資，多角度，多途徑提升學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，文化長(zhǎng)廊，多功能教室，都成為學(xué)生強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞，豐厚文化內(nèi)涵的陣地。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，手抄報(bào)展，文藝匯演，詩(shī)歌朗誦，演講比賽，都成為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)，陶冶情操的

12、舞臺(tái)。我校學(xué)生參加全省遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，連續(xù)三年獲得三年級(jí)組黃岡市一等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)和省二等獎(jiǎng)；近三年的各級(jí)小學(xué)生作文比賽中，我校有一百多位同學(xué)參賽，12位同學(xué)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，52位同學(xué)獲得省地市各級(jí)獎(jiǎng)，學(xué)校還被教育部關(guān)工委評(píng)為“復(fù)興中華，從我做起”教育先進(jìn)單位；近三年每屆科技創(chuàng)新大賽中，我校均有一百多名學(xué)生的作品獲得省地市各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，有三位教師被評(píng)為地、市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；近三年每屆全國(guó)中小學(xué)生美術(shù)書法比賽中，我校均有近50名學(xué)生獲獎(jiǎng)。八、構(gòu)建校園文化，形成良好氛圍。我校近年來(lái)一直致力于打造書香校園，師生共讀作為我校的特色活動(dòng)，一直被貫穿于教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中。在原來(lái)的每周開設(shè)一節(jié)讀

13、書活動(dòng)課、兩節(jié)經(jīng)典誦讀早自習(xí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們還將每天的第一節(jié)晚自習(xí)作為全校師生共讀時(shí)間。教師與學(xué)生同讀一本書，交流讀書感受己成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。一學(xué)期下來(lái)，不少同學(xué)讀書達(dá)一百本以上（不包括教材），讀書筆記也有幾千字。他們跨越時(shí)空，與先哲對(duì)話，與圣賢交流，在閱讀中豐盈自己的人格，在經(jīng)典中浸潤(rùn)著自己的心靈。而一些優(yōu)秀的現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)作品也與他們交上了朋友，給他們的心靈插上了騰飛的翅膀。除平常每周老師都要收取學(xué)生的日記（其中最少有一篇讀書筆記）進(jìn)行批閱外，我們還舉行了形式多樣的讀書匯報(bào)活動(dòng)。簡(jiǎn)陋的舞臺(tái)上，師生聲情并茂的經(jīng)典詩(shī)歌朗誦，惟妙惟肖的課本劇表演，無(wú)不詮釋著經(jīng)典的內(nèi)涵，閱讀的力量。寫作

14、是將書本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)的過(guò)程，我校?？笋R紅星、校報(bào)及“紅領(lǐng)巾小廣播臺(tái)”更是為學(xué)生展示文采、抒發(fā)情感搭建了良好的平臺(tái)。乘馬紅星己出刊十一期，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。九、取得的主要成績(jī)：學(xué)校教育教學(xué)、教研教改碩果累累。網(wǎng)絡(luò)教研、經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)口語(yǔ)成為學(xué)校的三大特色。在各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)中，教師優(yōu)質(zhì)課有1人獲湖北省級(jí)獎(jiǎng)，有5人獲黃岡市級(jí)獎(jiǎng)，8人獲麻城市級(jí)獎(jiǎng)，28人次獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；教師撰寫的論文、教案，制作的課件、教具等有29人次獲國(guó)家、省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，30余人次獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)400余人次。?？笋R紅星連續(xù)兩年被評(píng)為全國(guó)最佳校刊一等獎(jiǎng)。近年來(lái)，學(xué)校先后被團(tuán)省委、省少工委、省教委

15、聯(lián)合授予“少先隊(duì)示范學(xué)校”，被省教研室授予“網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位”，被黃岡市教育局授予“黃岡市示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、“黃岡市德育示范學(xué)?！薄包S岡市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?；被省工會(huì)、麻城市人民政府、市團(tuán)委、市教育局授予“示范學(xué)?！薄暗掠逃圏c(diǎn)學(xué)?！薄澳７堵毠ぶ摇薄熬G化達(dá)標(biāo)學(xué)?！薄跋冗M(jìn)讀書小組”“麻城市實(shí)驗(yàn)裝備先進(jìn)單位”等。學(xué)校工作綜合評(píng)比連年在全鎮(zhèn)名列前茅，學(xué)生食堂也被評(píng)為黃岡市“B級(jí)食堂”。學(xué)校管理的根本任務(wù)，是用先進(jìn)的教育思想和教育理念，引導(dǎo)教師，教育學(xué)生，形成良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生健康的和諧的發(fā)展。我們堅(jiān)持做到尊重教育規(guī)律，遵循科學(xué)的可持續(xù)的發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，做到求真務(wù)實(shí)，

16、真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，努力創(chuàng)造列寧小學(xué)新的輝煌! 20_年6月抓好常規(guī)教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料王瓊芳對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，我沒有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)也只是抱著要做什么，就要做好的信念來(lái)做事。我接下來(lái)要談的也只是我平時(shí)教學(xué)中的一些體會(huì)。一、備課我非常重視課前的備課。備課是教學(xué)中的首要環(huán)節(jié)。備課時(shí)我會(huì)先分析p 這節(jié)課要學(xué)生掌握什么，理解什么，然后根據(jù)自己班的實(shí)際情況進(jìn)行備課。一般同一個(gè)課題我會(huì)從網(wǎng)上搜索幾篇教案，然后看教學(xué)情境、教學(xué)重難點(diǎn)的突破方法哪種更容易被學(xué)生接受、課堂作業(yè)的鞏固環(huán)節(jié)更有針對(duì)性等，就選擇哪部分，從而組合成一篇比較適合自己班級(jí)學(xué)生的教案。有時(shí)候我也會(huì)參考自己購(gòu)買的常規(guī)課教案

17、集等。我覺得教案是不是完全自己設(shè)計(jì)不是那么重要，只要是有選擇性地參考，再進(jìn)行修改，讓自己的教案更能服務(wù)與學(xué)生就可以了。二、上課我上課追求的目標(biāo)是：精講，以訓(xùn)練為主，讓學(xué)生多動(dòng)腦，勤動(dòng)筆，精選題盡量在課內(nèi)完成。我覺得“數(shù)學(xué)，只有自己做出來(lái)了，才叫做真正會(huì)做了”。為了盡可能達(dá)到40分鐘的高效率，我一般會(huì)做到以下幾方面： 第一，開門見山進(jìn)行新課的教學(xué)。小學(xué)生注意力集中的時(shí)間很有限，所以我覺得上課的前20分鐘是獲取知識(shí)的最佳時(shí)機(jī)，如果復(fù)習(xí)內(nèi)容不能為新課做好鋪墊，我認(rèn)為最好省略復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)。直接進(jìn)行新課的教學(xué)。第二、積極提問(wèn)，貫穿課堂始終除了盡可能地在學(xué)生還比較專心地時(shí)間教授新課之外，為了讓課堂始終更有

18、質(zhì)量，我不會(huì)沉浸在自己滔滔不絕地灌輸知識(shí)中，而是會(huì)向?qū)W生提問(wèn)。提問(wèn)，會(huì)使學(xué)生的精神一下子緊張起來(lái)，并且去思考你所提出的問(wèn)題，提問(wèn)時(shí)，我不會(huì)只提一些選擇性的問(wèn)題，因?yàn)檫@樣學(xué)生思考的空間就會(huì)很小，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；另外，也不能反復(fù)提問(wèn)某個(gè)學(xué)生，這樣會(huì)使其他學(xué)生回答問(wèn)題的熱情消退的。第三，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題。 要想使練習(xí)效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。網(wǎng)上，或者自己購(gòu)買的資料，有個(gè)別學(xué)生身邊也有一些好的作業(yè)資料都可以選擇，題型好的針對(duì)重難點(diǎn)的題目，我一般會(huì)采用3題左右，遵循有易到難的原則，放在我上課的課件當(dāng)中，讓學(xué)生在新課授完后馬上進(jìn)行練習(xí)，并馬上反饋。這幾道題目的反饋

19、，要注重學(xué)生的思考過(guò)程，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)相對(duì)落后的學(xué)生講，如果他們能講出來(lái)了，我便不再過(guò)多強(qiáng)調(diào)。如果他們有困難，我就讓程度較好的學(xué)生再講一遍，這樣聽的和講的學(xué)生都馬上得到了知識(shí)的鞏固。 差不多30分鐘我的新授過(guò)程基本能結(jié)束，還有10分鐘左右的作業(yè)時(shí)間。我一般都會(huì)讓學(xué)生做課堂作業(yè)或者每課必練一頁(yè)。當(dāng)然不是簡(jiǎn)單地布置第幾頁(yè)就算好了的，而是在上課之前已經(jīng)選擇好哪幾道題目需要在課堂上完成。因?yàn)槊恳幻娈?dāng)中總會(huì)有幾題是比較復(fù)雜的，我會(huì)讓全班學(xué)生先自己讀題思考，落后的學(xué)生通過(guò)引導(dǎo)找到解題思路，這樣就不會(huì)因?yàn)椴恢狼腥肟诙o(wú)目的地亂做一氣。然后再讓學(xué)生動(dòng)筆去完成。其余基礎(chǔ)性的題目如果課堂上沒什么時(shí)間完成，課后去完

20、成大多學(xué)生也沒什么問(wèn)題了。三、作業(yè)班級(jí)里每個(gè)小組我都設(shè)有數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)不是光負(fù)責(zé)作業(yè)本的發(fā)放工作，而是要對(duì)自己組內(nèi)的成員進(jìn)行適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督，尤其對(duì)組內(nèi)成績(jī)較差，動(dòng)作較慢的學(xué)生要在課后經(jīng)常催促其認(rèn)真去完成。每次的作業(yè)都要限時(shí)，漸漸地學(xué)生也不會(huì)那么拖沓。作業(yè)的批改不僅是對(duì)課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)都要及時(shí)并且仔細(xì)。學(xué)生很會(huì)察言觀色，如果老師不及時(shí)批閱作業(yè)或者不仔細(xì)，他們就會(huì)偷懶，作業(yè)的質(zhì)量就會(huì)很差，如果每天都仔細(xì)批，作業(yè)質(zhì)量就會(huì)完全不同。我堅(jiān)持做到人人清、日日清。作業(yè)本也是我和學(xué)生溝通的橋梁。字跡端正作業(yè)質(zhì)量又好的可以畫個(gè)笑臉，也可以有針對(duì)性的寫上些評(píng)語(yǔ)或者鼓勵(lì)性質(zhì)的話，這樣和學(xué)生用心的交流，他們會(huì)期

21、待作業(yè)本也或多或少有努力的方向。四、計(jì)算練習(xí)要持之以恒不管是低段、中段還是高段數(shù)學(xué)，計(jì)算訓(xùn)練不能停頓。要使學(xué)生計(jì)算過(guò)關(guān)，靠突擊不行，必須靠平時(shí)加強(qiáng)基本訓(xùn)練，持之以恒。每天早上我讓負(fù)責(zé)計(jì)算的班干部都會(huì)在小黑板上留幾道計(jì)算題，有難度，就留兩道，比較簡(jiǎn)單的，就留三四道，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，實(shí)在交不上的，還可以寬限到第二天上課前。這些計(jì)算題，我都一一批閱，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)讓學(xué)生訂正。五、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，有目的，要因材施教。無(wú)論是平時(shí)復(fù)習(xí)，還是終考前的復(fù)習(xí)，我都會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃具體到每一天，每一課，每一題。復(fù)習(xí)的每道題目都是我精心挑選的，有了計(jì)劃，就要嚴(yán)格按計(jì)劃行事。復(fù)習(xí)時(shí)要因材施教，一些學(xué)習(xí)有

22、困難的同學(xué)象一些拓展題就可以允許不完成，換給他們做一些基礎(chǔ)的知識(shí)練習(xí)，比如計(jì)算題，書上的練習(xí)題，他們可以反復(fù)練習(xí)，達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握。而其他同學(xué)，可以跟教師練習(xí)一些有難度的題，這樣可以有助于優(yōu)生思維的拓展。數(shù)學(xué)教學(xué)是辛苦的，也是有趣的，我想：只要本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，務(wù)實(shí)地工作，相信一份耕耘，必有一份收獲！我將繼續(xù)苦中取樂(lè)，以甜淡苦，津津有味地品嘗跋涉探索中的快樂(lè)！夯實(shí)常規(guī)管理 提升教學(xué)質(zhì)量20_年提升教育教學(xué)質(zhì)量主要措施閬中市河溪鎮(zhèn)小學(xué)校一、指導(dǎo)思想：根據(jù)教科局和督導(dǎo)責(zé)任區(qū)有關(guān)提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作要求，本年度，我校以“厚植基礎(chǔ)、決勝課堂”為抓手，以提升教育

23、教學(xué)質(zhì)量為核心，以“厚德篤學(xué)、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”教科系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)精神鼓舞教師士氣，努力實(shí)現(xiàn)“做人民滿意教師，辦人民滿意學(xué)校”的工作目標(biāo)。二、工作目標(biāo)：（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，注重師德修養(yǎng)，積極抓好年輕教師基本功訓(xùn)練,助推教師專業(yè)成長(zhǎng)。（二）努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。厚植基礎(chǔ)、決勝課堂，聚精會(huì)神抓課堂，積極構(gòu)建有效課堂模式，向課堂要質(zhì)量，提升綠色教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)名列全區(qū)前列。三、具體措施：1、健全教學(xué)常規(guī)管理制度。學(xué)校將修改教學(xué)管理實(shí)施意見，加大教學(xué)常規(guī)工作在期末績(jī)效考核中的比重。對(duì)教學(xué)常規(guī)不合格的教師實(shí)施“一票否決”的制度。2、學(xué)校班子成員堅(jiān)持常態(tài)化推門隨堂聽課，聽課的同時(shí)，就對(duì)教師的備案和批改工

24、作進(jìn)行檢查，并納入常規(guī)考核。3、以“三課”為抓手，提升教師的課堂教學(xué)水平。學(xué)校設(shè)立每周三為“教研活動(dòng)日”，有序開展“三課”活動(dòng)，讓教師養(yǎng)成靜下心來(lái)研究課堂，一門心思提升自己的課堂教學(xué)水平。4、堅(jiān)持教職工單周政治、雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。積極組織教師參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，做到有學(xué)習(xí)，有記錄，有匯報(bào)，有交流，有總結(jié)。5、抓好教師專業(yè)成長(zhǎng)，為提高教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。（1）認(rèn)真做好教師做好的規(guī)范性學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)工作。（2）通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”教研活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。（3）要求45歲以下的年輕教師每月上交四篇鋼筆字訓(xùn)練成果，學(xué)校將定期展評(píng)。6、加強(qiáng)以書香校園為載體的校園文化建設(shè)，讓讀書成為師生的一

25、種生活習(xí)慣。7、以精細(xì)化管理促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。以全面追求“綠色質(zhì)量”為目標(biāo)，踐行“輕負(fù)高效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教學(xué)理念，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。（1）向管理要質(zhì)量。管理者要有質(zhì)量意識(shí)，所有行政人員必須參加聽評(píng)課活動(dòng)；教學(xué)常規(guī)督查方式靈活，定期或不定期、重點(diǎn)突出、獎(jiǎng)懲逗硬；調(diào)整完善績(jī)效考核方案，激發(fā)教職工工作積極性，發(fā)揮質(zhì)量導(dǎo)向作用。（2）向課堂四十分鐘要質(zhì)量。督促候課制，堅(jiān)決杜絕無(wú)案上課，規(guī)范師生課堂教學(xué)常規(guī)，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。（3）向常規(guī)要質(zhì)量。重點(diǎn)做好備案、批改、檢測(cè)等環(huán)節(jié)工作。 （4）向畢業(yè)班要質(zhì)量。制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，召開學(xué)生會(huì)、教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，形成合力抓質(zhì)量。畢

26、業(yè)班實(shí)行月考制，及時(shí)召開質(zhì)量分析p 會(huì)，對(duì)癥下藥，建立畢業(yè)班優(yōu)生檔案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，做好綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)訓(xùn)練。8、學(xué)校將定期召開提高教育教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)會(huì)、研討會(huì)和問(wèn)題診治會(huì)，讓全體教職工齊心協(xié)力共謀質(zhì)量提升大計(jì)。9、學(xué)校行政對(duì)常規(guī)工作做得差和教學(xué)業(yè)績(jī)差的教師進(jìn)行集中約談，讓他們端正工作態(tài)度，樹立不甘落后、力爭(zhēng)進(jìn)步的意識(shí)。10、打造校內(nèi)名師，示范帶動(dòng)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。啟動(dòng)學(xué)?！懊麕煛惫こ獭W(xué)校每期末將評(píng)選“優(yōu)秀班主任”和“教學(xué)能手”，讓身邊的學(xué)習(xí)榜樣引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)11、認(rèn)真開好家長(zhǎng)會(huì)，做好家校溝通工作，強(qiáng)化家校合作，共同做好學(xué)困生和學(xué)困生的幫扶、教育工作。12、認(rèn)真組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科階段

27、性教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，教導(dǎo)處要及時(shí)分析p ，及時(shí)通報(bào)，督促教師及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。20_年2月27日提升常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量豆公鎮(zhèn)五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)工作紀(jì)實(shí)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！很高興，也很榮幸能代表豆公鎮(zhèn)向大家匯報(bào)我鎮(zhèn)推進(jìn)五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)工作的情況。下邊我從四個(gè)大方面把我鄉(xiāng)本學(xué)期五項(xiàng)規(guī)范工作開展情況進(jìn)行匯報(bào)。一、再學(xué)習(xí)、再布置，推進(jìn)五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)工作上臺(tái)階二、活動(dòng)開展，推動(dòng)五項(xiàng)規(guī)范工作的落實(shí)三、跨越障礙，實(shí)現(xiàn)五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)工作的順利進(jìn)行四、回望過(guò)去，明確五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)工作的方向一、再學(xué)校、再布置，推進(jìn)五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)工作上臺(tái)階1、提高思想認(rèn)識(shí)，加大落實(shí)力度在教研室會(huì)議后，我鄉(xiāng)及時(shí)召開全鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)和中學(xué)中

28、層領(lǐng)導(dǎo)以上人員參加的推動(dòng)五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)會(huì)議。學(xué)習(xí)縣教體局內(nèi)教研20_24號(hào)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，明了要求，全鄉(xiāng)統(tǒng)一思想。會(huì)上首先補(bǔ)充和完善了豆公鎮(zhèn)五項(xiàng)規(guī)范的具體要求。討論通過(guò)了豆公鎮(zhèn)五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)工作計(jì)劃、工作臺(tái)賬、實(shí)施小組及分工、獎(jiǎng)懲制度。布置了各學(xué)校制定符合本校實(shí)際情況的五項(xiàng)規(guī)范落實(shí)計(jì)劃、工作臺(tái)賬和獎(jiǎng)懲措施。（中心校五項(xiàng)規(guī)范的具體要求、實(shí)施小組、落實(shí)計(jì)劃、工作臺(tái)賬、領(lǐng)導(dǎo)小組工作安排照片）2、加強(qiáng)督導(dǎo)，注重過(guò)程中心校統(tǒng)一安排，定期和不定期對(duì)學(xué)校五項(xiàng)規(guī)范工作落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。檢查中不掩蓋問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)校，并要求定期整改。并且每月一定期督導(dǎo)時(shí)，給學(xué)校打分排名，計(jì)入學(xué)校年終評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)中。

29、（各學(xué)校五項(xiàng)規(guī)范工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)分表照片、各校查課照片）3、建立獎(jiǎng)懲制度，搭建競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)制定詳細(xì)的考評(píng)制度，為各學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)搭建一個(gè)公平的平臺(tái)。由于督導(dǎo)分?jǐn)?shù)要計(jì)入年終評(píng)價(jià)各學(xué)校都非常在意，為了避免校長(zhǎng)鬧情緒，制定一個(gè)完善、合理的評(píng)價(jià)制度，讓各校長(zhǎng)干的心平氣和。（中心校獎(jiǎng)懲制度、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法、學(xué)校獎(jiǎng)懲制度照片）二、活動(dòng)開展，推動(dòng)五項(xiàng)規(guī)范工作的落實(shí)1、優(yōu)化課堂，提高教學(xué)效率 （1）、賽課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選根據(jù)縣教體局教研室教研工作安排，我鎮(zhèn)扎實(shí)開展賽課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，同時(shí)把賽課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選有機(jī)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)賽課情況，成績(jī)優(yōu)秀的選手參與優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，不參加賽課的教師沒有資格參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)帶動(dòng)各校的賽課活動(dòng)進(jìn)行。（2）、榜樣示范，革新教師的教學(xué)理念積極組織優(yōu)秀教師到我鎮(zhèn)做示范課，通過(guò)聽課、課后交流改變教師固有的教學(xué)方法和教學(xué)思想。（3）、青年教師匯報(bào)課