小學(xué)文言文閱讀理解訓(xùn)練題

1、小兒不畏虎蘇軾 有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒??；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥烈允椎钟|，庶幾其一就懼；而兒癡，竟不知?；⒁鄬ぷ淙?。 噫，虎之食人，先被之以威，而不懼之人，威亦無所施歟！【注釋】浣衣：洗衣服。 自若：神情不緊張。庶幾：差不多，有那么一點。在這里是“希望”的意思。尋：副詞，隨即，不久。去：離開。 被：施加，給加上。(1)寫出加下劃線的字在句中的意思?；⑹煲暰弥；⒁鄬ぷ淙ァ＃?） 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒??；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。（3） 文中的婦人和她的兩個孩子為什么對老虎的突然到來有不同的反應(yīng)？（

2、4）從文中找出一句與“浣衣于水”句式一致的語句：。（5） 根據(jù)故事中的孩子的做法可以歸納出的詞語是( )。(多選)A .望而生畏 B .虎視眈眈C .無知者無畏 D .初生之犢不怕虎楚人隱形楚人貧居，讀淮南子，得“螳螂伺蟬自障葉，可以隱形”，遂于樹下仰取葉螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自障，問其妻曰：“汝見我不（同“否”）？”妻始時恒答言“見”，經(jīng)日，乃厭倦不堪，紿（di，哄騙）云“不見”。嘿（同“默”）然大喜，赍（j，攜帶）葉入市，對面取人物，吏遂縛詣縣。（1） 下列劃線字注音及解釋全正確的一項是（ ）A .螳螂執(zhí)葉伺蟬（s，等待） 遂于樹下仰

3、取葉（zh，就）B .掃取數(shù)斗歸（sh，好幾） 汝見我不（fu，同“否”）？C .乃厭倦不堪（kn，能忍受） 妻始時恒答言“見”（hng，總是）D .吏遂縛詣縣（f，綁）（zh，到去）（2） 寫出下列“以”字的含義。螳螂伺蟬自障葉，可以隱形螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也（3） 翻譯語句。螳螂伺蟬自障葉，可以隱形。對面取人物。（4） “楚人”真的能夠自隱其形嗎？他是個什么樣的人？（5） 用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情況下說不見的？（6） “嘿然大喜”表現(xiàn)“楚人”怎樣的心態(tài)？（7） 請用一個成語概括本則選文的內(nèi)容：。1.越人種稻 鄭之鄙人，學(xué)為蓋，三年而大旱，無所用；棄而為

4、桔槔，三年而大雨，又無所用；則還為蓋焉。未幾盜起，民盡戎服，鮮用蓋者。欲學(xué)兵，則老矣。 越有善農(nóng)者，鑿田種稻，三年皆澇。人謂宜瀉水種黍，弗對，而仍其舊。乃大旱連歲，計其獲，則償所歉而贏焉。 故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘”，天下名言也。（1） 解釋下列字蓋：鄙：兵：償：（2）翻譯最后一段。故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘”，天下名言也。（3） 文章運用了哪一種寫作方法？（4） 這兩個故事寄寓了什么道理？（5） 你更喜歡哪一個人物？為什么？洛陽紙貴復(fù)欲賦三都遂構(gòu)思十年，門庭藩溷皆著筆紙，偶得一句，即便疏之。自以所見不博， 求為秘書郎。及賦成于是豪貴之家競相傳寫，洛陽為之紙貴?！咀⑨尅抠x三都：寫三都賦。 藩

5、：籬笆。 溷：廁所。著：同“著”，放。 疏：通“書”，寫。 博：廣泛，淵博。秘書郎：官職名?！咀g文】 （左思）準(zhǔn)備寫三都賦，構(gòu)思了十年，他在門邊、庭院、廁所等地方都放上紙和筆，偶然想出一句，就馬上寫下來。自認(rèn)為自己見識不廣，要求做秘書郎，以充實自己。三都賦寫成以后，豪貴之家的人競相傳抄，洛陽因為三都賦的流行紙價大漲。（1） 借助注釋和譯文，讀明白這則成語典故。（2）從下面提供的問題中，任選一個回答。問題：A.你知道這則典故現(xiàn)在怎么用嗎？B.文中寫左思著書具有怎么的精神？誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

6、淫慢則不能勵精，儉躁則不能治性。年與時馳。意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!（1）解釋句中劃線詞語。非澹泊無以明志淫慢則不能勵精年與時馳多不接世（2）寫出下列句子大意。淫慢則不能勵精，儉躁則不能治性。（3）用精煉的語言概括語段的主要內(nèi)容。（4）比較學(xué)弈與誡子書在內(nèi)容上相同點及不同點。陳晉之讀書法讀書惟在牢記，則日見進(jìn)益。陳晉之一日只讀一百二十字，后遂無書不讀，所謂日計不足歲計有余者。今人誰不讀書，日將誦數(shù)千言。初若可喜，然旋讀旋忘，雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎？予少時實有貪多之癖，至今每念腹中空虛，方知陳賢良為得法云?！咀⑨尅勘疚倪x自捫虱新話，題目為編者自擬。陳晉之：人名。

7、誦：背誦，這里是讀的意思。癖：毛病。陳賢：對陳晉之的美稱。良為得法：甚得讀書之道。云：語氣詞。（1）用“/”給文中畫線的句子斷句。（只畫一處）所謂日計不足歲計有余者（2）解釋下列句中的下劃線字。歲計有余者歲：然旋讀旋忘 旋：（3）翻譯下面的句子。雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎？（4）用自己的話說說作者是用什么事例來證明陳晉之“良為得法”的。（5）你從這個故事中懂得了什么道理？臥薪嘗膽吳既赦（sh）越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女（r）忘會（kui）稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重（chng）采；折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同

8、其勞。終滅吳?！咀⑨尅可猓好獬驕p輕刑罰。反：同“返”，返回?？嗌恚菏棺约旱纳眢w勞累。坐：同“座”，座位。女：同“汝”，你。折節(jié)：放下身架。振：同“賑”，救濟(jì)。吊：慰問。（1）閱讀短文，結(jié)合注釋給下劃線字選擇正確的解釋。厚遇賓客（）A相遇 B對待，款待 C機會置膽于坐（）A坐下 B椅子 C座位（2）“女忘會稽之恥邪？”這句話運用了的修辭手法，其意思是：。（3）文中畫線句子是對勾踐的（ ）描寫。A .語言B .心理C .動作D .神態(tài)（4）勾踐的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？引嬰投江有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中。嬰兒啼。人問其故，曰：“此其父善游！”【注釋】過：經(jīng)過。方：正。引：拉著。故：緣故

9、。善：擅長、善于。（1）“有過于江上者”看到了一件什么事？在文中找出相關(guān)的句子。（2）“人方引嬰兒而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）（3）關(guān)于這則寓言，下列說法不正確的一項是（ ）A .本領(lǐng)的獲得既要靠自己，也要靠先天的遺傳。B .處理事情要從實際出發(fā)，對象不同或環(huán)境不同，處理問題的方法也要隨之改變，要因人因事而異。C .對象變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化。何宴何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛之，以宴在宮內(nèi)，因欲以為子。宴乃畫地令方，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也”。魏武知之，即遣還外。注釋：若：好像。奇愛：十分喜愛。以：把。乃：于是。欲：想，希望。知：明白。（1）這篇

10、文章主要寫了一件什么事？（2）聯(lián)系上下文，查字典解釋文中的字，再理解詞句的意思。何氏之廬也。廬：人問其故。故：即遣還外。遣還：東施效顰(pn)西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。注釋：顰：皺眉頭。里：鄰里。美：認(rèn)為美。歸：回去。挈：帶著。妻子：妻子和兒女。（1）解釋下列加下劃線的字。東施效顰挈妻子而去之走（2）翻譯下面的句子。其里之丑人見而美之。（3）用橫線在文中畫出描寫人們看到丑人“亦捧心而顰其里”的表現(xiàn)的句子。這種表現(xiàn)說明了什么？（4）東施效顰最大的問題在于：。(用原文語句回答)（5）這

11、個故事給人們的啟示是( )。A .每個人都要有追求美的勇。B .做自己想做的事，不必在意別人的看法C .要懂得揚長避短，不能盲目模仿別人墨魚自蔽海有蟲，拳然而生者，謂之墨魚。其腹有墨，游于水，則以墨蔽其身，故捕者往往跡墨而漁之。噫！彼所自蔽者，乃所以自禍也歟？人有恃智，亦足以鑒。注釋：墨魚：烏賊。蔽：隱蔽。拳然：屈曲成一團(tuán)的樣子。跡：循著蹤跡，即跟蹤。所以：的原因。自禍：給自己帶來禍患。恃：憑借，依仗。（1）解釋下列加下劃線的字。故捕者往往跡墨而漁之。亦足以鑒。（2）翻譯下面的句子。則以墨蔽其身。（3）為什么說“彼所自蔽者，乃所以自禍也歟”？用自己的話說一說。（4）這個故事告訴人們的道理是(

12、)。A .不要聰明反被聰明誤B .只有掌握本領(lǐng)，才能保護(hù)自己C .遇到危險要保持冷靜，不能慌張南轅北轍魏王欲攻邯鄲。季梁聞之，中道而反，衣焦不申，頭塵不去，往見王，曰：“今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：我欲之楚。臣曰：君之楚，將奚為北面？曰：吾馬良。臣曰：馬雖良，此非楚之路也。曰：吾用多。臣曰：用雖多，此非楚之路也。曰：吾御者善。此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳！”今王動欲成霸王，舉欲信于天下。恃王國之大，兵之精銳，而攻邯鄲，以廣地尊名，王之動愈數(shù)，而離王愈遠(yuǎn)耳。猶至楚而北行也?！薄咀⑨尅考玖海何簢?。中道：半路。反:：假字，同“返”，返回。焦：皺褶。申：通假字，同“伸”，拉直。去：彈下

13、（身上的塵土）。大行（hng）：即今太行山，在今河北，山西交界處。方：正在，時間副詞駕：車。（1）翻譯下列句子的意思。曰：“吾用多?！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也?！保?）這個人知道走錯了方向，仍堅持往北走的理由是：（3）這則寓言闡述的道理是：。司馬溫公禁看燈司馬溫公在洛陽閑居，時屆上元節(jié)，夫人欲出看燈。公曰：“家中點燈，何必出看？”夫人曰：“兼欲看游人?！惫唬骸澳呈枪硪?？”【注釋】司馬溫公：司馬光，北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。上元節(jié)：元宵節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五日是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。（1

14、）根據(jù)上下文，猜測下面加點字的意思。時屆上元節(jié)：兼欲看游人：（2）用自己的話說說下面句子的意思。公曰：“家中點燈，何必出看？”（3）小明想進(jìn)一步了解當(dāng)時的上元節(jié)，他在網(wǎng)上檢索時應(yīng)輸入關(guān)鍵詞（）。A .上元節(jié)習(xí)俗B .宋代上元節(jié)習(xí)俗C .上元節(jié)花燈種類D .洛陽花燈（4）下列哪副對聯(lián)最符合上元節(jié)時的節(jié)日氛圍？（ ）A .年年祭掃先人墓；處處猶存長者風(fēng)B .綠艾懸門漆藻彩；青蒲注酒益芬芳C .明月皎皎千門秀；華燈盞盞萬戶春D .春風(fēng)春雨春色；新年新歲新景（5）如果司馬光的夫人想進(jìn)一步說服丈夫陪她外出去看花燈，她會怎么說？詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

15、兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。【注】內(nèi)集：把家里人聚集在一起。文義：文章的義理。欣然：高興的樣子。胡兒：即謝朗，字長度，小名胡兒，謝安次兄謝據(jù)的長子。差可擬：大體可以相比。差，大體。擬，相比。公大兄無奕女：指東晉詩人謝道韞（yn），謝無奕之女，聰慧有才辯。無奕，謝安長兄謝奕，字無奕。王凝之：字叔平，書法家王羲之的次子，曾任左將軍。（1）“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！币痪淇偫酥x太傅一家詠雪的背景，精練地交代了時間“”、地點“”、人物“”、事件“”等要素。（2）“兒女”一詞古今意義不同，今義指兒子和女兒，古義指。（

16、3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。未若柳絮因風(fēng)起。（4）兄妹兩人一個把雪比作鹽，另一個把雪比作柳絮，哪一個更好呢？葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yu，窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。（1）“棄而還走”中“還”的意思是：。（2）翻譯文中畫線句子。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。孫敬懸梁孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大儒【注釋】夕：晚上。及至：到了。屋梁：房梁。儒：有學(xué)問的讀書人。（1）用組詞法解釋

17、下列下劃線字的意思好學(xué)晨夕不休懸屋梁（2）兩篇文章相比，相同點是車胤和孫敬都是的人，他們在學(xué)習(xí)中都遇到了困難。但他們遇到的困難不同，車胤遇到的困難是，孫敬遇到的困難是，采取的方法也不一樣，車胤的方法是，孫敬的方法是。（除第一空外，均引用原文作答）（3）有同學(xué)說：“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，生活好了，囊螢夜讀、孫敬懸梁這類的故事不會發(fā)生了再講這類故事不合時宜”請談?wù)勀愕目捶āＭ趺岷脤W(xué)冕七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。【注釋】牧：放牧。隴：田間小路竊：偷偷。學(xué)舍：學(xué)堂。輒：總是，就。撻：用鞭子、棍子等打人。已而復(fù)如初：事過之后又像當(dāng)初一樣。（1

18、）這個故事主要講的是（）。A .王冕牧牛隴上B .王冕聽諸生誦書C .王冕暮歸忘牛D .父親撻之（2）這個故事中的王冕有怎樣的精神品質(zhì)？你是從哪些地方體會出來的？乘船華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“夯所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（1）下面句子中的“之”與“世以此定華、王之優(yōu)劣”中“之”的意思相同的是（）。A .歆輒難之B .默而識之C .不能稱前時之聞D .友人慚，下車引之（2）解釋下列加點的字。俱乘船避難幸尚寬納其自托遂攜拯如初（3）用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。

19、有一人欲依附，歆輒難之。本所以疑。正為此耳。（4）用原文回答問題。王朗讓那人搭船的原兇是什么？華歆認(rèn)為不應(yīng)該拋棄那人的理由是什么？（5）你從本文中得到了什么啟示？孟母三遷孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事。其母曰：“此非吾所以處吾子也。”遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人炫賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮之旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。【注釋】所以：用來。處吾子：安頓兒子的地方。賈人：商人。學(xué)宮：學(xué)含。揖讓進(jìn)退：在朝廷上鞠躬行禮及進(jìn)退的禮制（1）解釋下列句中下劃線的字。其舍近墓舍：。遂居焉居：。遂遷居市旁遷：。此可以處吾子矣處：。（2）將下列句

20、子翻譯成現(xiàn)代漢語。孟子幼時，其舍近，常嬉為墓間之事。此可以處吾子矣。（3）本文告訴我們一個什么道理？歐陽修苦讀歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人?！咀⑨尅繗W陽公：指歐陽修。歐陽修，北宋文學(xué)家，史學(xué)家。孤：幼年喪父。資：財務(wù)，錢財。太夫人：指歐陽修的母親。以：用辦法。荻（d）：多年生草本植物，與蘆葦相似。書：寫。閭（l）里：街坊，鄉(xiāng)里。（1）結(jié)合語境和注釋，理解下列下劃線字的含義，不正確的一項是（）A .歐陽公四歲而孤，家貧無資。孤：幼年喪父。資：財務(wù)

21、，錢財。B .太夫人以荻畫地，教以書字。以：用辦法。以：原因。C .以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。惟：只是。 務(wù)：致力，從事。D .及其稍長，而家無書讀。及：等到。 而：但是。（2）根據(jù)下面的句子，寫出相關(guān)成語。太夫人以荻畫地，教以書字。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。（3）“及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄?！边@句話是什么意思？（4）歐陽修“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的根本原因是（）A .歐陽修自幼聰明過人。B .太夫人教子有方。C .鄰里街坊都有藏書，慷慨借給他閱讀。D .他刻苦讀書，心無旁騖。知音詩歌憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷

22、我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛！來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！注釋昔：以前，從前。君：對對方的尊稱。抔（pu）：量詞，把，捧。（1）詩文中最能表達(dá)伯牙痛失知音后心情的句子是“”詩文中與“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”意思相近的句子是“”（2）寫一寫你讀了本詩文后的感受。東床姣婿郗太傅在京口遣門生與王丞相書求女婿。丞相語郗信：“君往東廂，任意選之?！遍T生歸，白郗曰：“王家諸郎亦皆可嘉，聞來覓婿，咸自矜持，唯有一郎在東床上坦腹臥，如不聞?！臂疲骸罢撕?！”訪之，乃是逸少，因嫁女與焉。世說新語【注釋】郗（x）太傅：郗鑒，以儒雅著稱，官至太尉。王丞相：王導(dǎo)，東晉瑯琊臨沂人

23、。曾任三朝丞相，在東晉政權(quán)中是舉足輕重的人物。信：使者，即上文中的門生。矜持：莊重，拘謹(jǐn)不自然。逸少：王羲之，字逸少，是王導(dǎo)的侄兒。（1）用兩條“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。郗太傅在京口遣門生與王丞相書求女婿（2）下列各句中，下劃線字的解釋有誤的一項是（）。A .丞相語郗信：告訴B .白郗曰：姓氏C .咸自矜持：都D .因嫁女與焉：于是（3）用現(xiàn)代漢語翻譯。唯有一郎在東床上坦腹臥，如不聞。（4）從選文內(nèi)容可以看出王羲之是一個怎樣的人？鋸竿入城魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入。計無所出。俄有老父至”曰：“吾非圣人，但見事多矣。何不以鋸中截而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也?！咀?/p>

24、釋】本篇選自笑林。作者邯鄲淳，三國時人。俄：一會兒。老父：對老年男子的尊稱。圣人：才智超人的人。（1）解釋句中下劃線字的意思。計無所出俄有老父至（2）下列下劃線的“之”，與“初豎執(zhí)之”的“之”意思相同的是（）A .遂依而截之B .世之愚C .莫之及也（4）解釋文中畫橫線的句子。（4）這篇小古文想告訴我們（）（多項選擇）A .遇到事情要會變通，多角度思考，不要片面與固執(zhí)。B .要虛心求教，完全聽取別人的意見。C .自作聰明的人常常是愚蠢的，能為人師。D .不能不懂裝懂，亂指揮，否則會把事情弄糟。華佗巧治 有一郡守病，佗以為其人盛怒則差（chi），乃多受其貨，而不加治，無何棄去，留書罵之?？な毓?/p>

25、怒，令人追捉殺佗?？な刈又瑢偈刮鹬?，守嗔恚（chn hu），吐黑血數(shù)升而愈。一選自西晉陳壽三國志方技傳【注釋】郡守：古時候的官名。差：通“瘥”，病愈。貨：財物。屬：通“囑”，囑咐。嗔恚：憤怒。（1）解釋下列下劃線的詞。留書罵之屬使勿逐吐黑血數(shù)升而愈（2）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。郡守果大怒，令人追捉殺佗。（3）用文中句子回答下面的問題。華佗認(rèn)為郡守的病怎樣才能痊愈？為治好郡守的病，華佗采取了什么措施？（4）你覺得華佗是個怎樣的人？折竹父欲令諸子合群。乃揀取小竹多枝，如其子指數(shù)，堅束而令折之。諸子悉力莫折。父乃去束，人授其一，試之皆折。父曰：“爾能同心合群，如竹之就束，又焉能折？若各自離

26、心，則人人孤立，人之折爾易耳?！保?）解釋下劃線字的意思。乃揀取小竹多枝諸子悉力莫折試之皆折（2）翻譯下面的句子。爾能同心合群，如竹之就束，又焉能折？（3）寫出你在這件事上得到的啟示。望梅止渴魏武行役，失汲道，軍皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴?！笔孔渎勚?，口皆出水，乘此得及前源。【注釋】役：打仗失：喪失，失掉，沒汲：水源軍：喻指全軍饒：富足，多聞：聽說及：到了源：水源（1）解釋下劃線字的意思。軍皆渴士卒聞之（2）翻譯下面的句子。魏武行役，失汲道，軍皆渴。3.根據(jù)本文的內(nèi)容引申出一個成語是意思是。4、曹操的這種說謊行為你怎么看待呢?說說你的理由。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所

27、寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也！斗牛力在角，尾搐為兩股間。今用掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語有云：“耕當(dāng)問奴，只當(dāng)問婢.”不可改也。（1）解釋下面加點的字。好書畫一日曝書畫處士笑而然之古語云（2）下列句子中，括號里補出的省略，成分錯誤的兩項是。A、（杜處士）所寶百數(shù) B、（戴嵩）尤所愛C、（牧童）拊掌大笑。 D、（杜處士）不可改也。（3）翻譯句子。斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而頭，謬矣?。?）最后引用古語的作用是什么？華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜

28、人。歆曰：“夯所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（1）下面句子中的“之”與“世以此定華、王之優(yōu)劣”中“之”的意思相同的是（）。A .歆輒難之B .默而識之C .不能稱前時之聞D .友人慚，下車引之（2）解釋下列加點的字。俱乘船避難幸尚寬納其自托遂攜拯如初（3）用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。有一人欲依附，歆輒難之。本所以疑。正為此耳。（4）用原文回答問題。王朗讓那人搭船的原兇是什么？華歆認(rèn)為不應(yīng)該拋棄那人的理由是什么？（5）你從本文中得到了什么啟示？懷素寫字懷素居零陵時，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑，名其庵曰：“綠天”。書不足，乃漆一

29、盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿。注釋：本文選自書林紀(jì)事；懷素是我國唐朝的書法家。【零陵】今湖南零陵?！緭]灑】揮毫寫字?！久棵?，起名?！锯帧孔∷?。（1）下列說法中有2項是正確的，分別是（）和（）。A在讀“貧無紙可書”時，可以這樣停頓：“貧/無紙何書”。B懷素在芭蕉葉上練字，是為了親近大自然。C以上文段來自書林紀(jì)事這個故事。D從“盤板皆穿”可以看出懷素練字的時間很長。（2）從這個故事中我得到的啟示是。我還知道古代的其他書法家有、。（3）懷素為住所起了個雅號叫“綠天”，真有意思！請你模仿文中畫橫線的句子，給你的書房也取一個雅號。名吾堂曰：“”，理由是：。孟母三遷孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事。其母曰：“此非吾所以處吾子也?！彼爝w居市旁，孟子又嬉為賈人炫賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮之旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友伞！咀⑨尅克裕河脕?。處吾子：安頓兒子的地方。賈人：商人。學(xué)宮：學(xué)含。揖讓進(jìn)退：在朝廷上鞠躬行禮及進(jìn)退的禮制（1）解釋下列句中下劃線的字。其舍近墓舍：。遂居焉居：。遂遷居市旁遷：。此可以處吾子矣