小班語言活動大衛(wèi)不可以教案反思

1、小班語言活動大衛(wèi)不可以教案反思小班語言活動大衛(wèi)不可以教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋，模仿媽媽生氣的語氣講述“大衛(wèi)，不可以-”，初步理解故事內(nèi)容，知道哪些事情是不可以做的，積累生活經(jīng)驗，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看大衛(wèi)不可以教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋，模仿媽媽生氣的語氣講述“大衛(wèi)，不可以-”。2.初步理解故事內(nèi)容，知道哪些事情是不可以做的，積累生活經(jīng)驗。3.感受媽媽濃濃的母愛。4.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動重點難點：活動重點：感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋，學(xué)說媽媽的話

2、“大衛(wèi)，不可以-”?；顒与y點：知道媽媽批評我們是因為愛我們?；顒訙?zhǔn)備：課件大衛(wèi)，不可以活動過程：一、觀察圖片，激發(fā)閱讀興趣。1、師：今天，老師的故事書里也有一位媽媽和一位小男孩，他的名字叫大衛(wèi)，咦！大衛(wèi)正在干什么呢？師：你覺得大衛(wèi)他想干什么呢？（張開手臂想要擁抱）他為什么要抱抱呢？他想和誰抱抱呢？你們想知道嗎？我也想知道，那我們一起看看這個故事吧！2、出示大衛(wèi)拿魚缸的圖片大衛(wèi)在干什么啊？(拿魚缸)可是魚缸這么高他拿不到啊!看，他用了什么辦法？哇！原來他踩在了書上，可是他還是拿不到，看這魚缸都要(媽媽“大衛(wèi)，不可以”的聲音)？3、出示媽媽生氣的圖片這是誰的聲音？（媽媽的）媽媽看到大衛(wèi)在那魚缸心情

3、會怎么樣？媽媽為什么會生氣呢？（因為大衛(wèi)踩在書本拿魚缸，很危險都快要摔倒了，所以媽媽生氣了）你怎么看出來媽媽生氣了呢？大衛(wèi)的媽媽做了個雙手叉腰的動作，讓我們也來學(xué)學(xué)媽媽生氣的樣子，還要學(xué)一學(xué)對大衛(wèi)說的話。大衛(wèi)還做了些什么事情呢？讓我們到大衛(wèi)的家里去看一看吧！4、玩泥巴【天哪！大衛(wèi)，不可以】師：站在客廳里的大衛(wèi)，頭上、臉上、手上、腿腳上糊滿了黑乎乎的泥巴，頭上的泥巴還插著幾根草和兩個小蘑菇，糊在腮幫子處的泥巴上居然有一個長尾巴的蟲子，腿上長著草，腳上插著小樹枝。簡直是一個小怪物。干凈的地板上留下了兩串黑腳印和從身上掉下來的黑泥巴。師：媽媽看見了會怎么說呢？ 小結(jié)：是呀，大衛(wèi)，不可以把身上和地板上

4、搞得這么臟，真是太不講衛(wèi)生了。5、打棒球【大衛(wèi)！不可以在屋子里玩！】師：大衛(wèi)可喜歡運動了，會在哪里運動呢？家里打棒球，這樣做會怎么樣？那我們趕緊告訴大衛(wèi)吧：大衛(wèi)，不可以在家里玩。（花瓶碎了的聲音）師：聽，什么聲音？發(fā)生什么事了？6、出示反省圖師：哎呀！大衛(wèi)打碎了媽媽最喜歡的花瓶，媽媽可是真的生氣了。師：我們來看看大衛(wèi)他坐在哪里？看看他的臉，他怎么了？師：大衛(wèi)知道自己錯了，躲在角落里哭了起來。7、張開雙手想要擁抱圖?！緦氊?，來這里，大衛(wèi)乖我愛你！】師：可是知錯能改還是媽媽的好孩子，媽媽決定原諒大衛(wèi)。于是，媽媽對大衛(wèi)說：“寶貝，來這里吧?！?、擁抱圖 聽到這句話的時候大衛(wèi)馬上撲向了媽媽的懷抱，媽媽

5、緊緊的擁抱住大衛(wèi)，溫柔地說，“大衛(wèi)乖，我愛你！”三、感受媽媽的愛師：大衛(wèi)每次做了糟糕的事情，媽媽都會生氣說“不可以，不可以”，可是媽媽最后還是原諒了他，因為媽媽非常非常愛大衛(wèi)。老師這里也有很多媽媽和寶貝們的照片，看這是媽媽幫寶貝穿衣服，這是媽媽喂寶貝吃飯，媽媽是很愛寶貝們的，雖然平時，我們小朋友也經(jīng)常會做一些調(diào)皮的事情，讓媽媽很生氣，但是媽媽最后還是會原諒我們，因為媽媽很愛我們！那你們愛自己的媽媽嗎？所以呀，我們平時應(yīng)該更懂事，更聽話，千萬不要做危險的事情，讓媽媽擔(dān)心，對嗎？活動反思教研組成員通過教研活動，了解掌握了一些評課的技巧，老師們針對這節(jié)活動的問題設(shè)計上各抒己見，把自己在實踐中的妙招來和大伙分享，還把自己在平時教學(xué)過程中遇到的問題一起討論解決，同時執(zhí)教教師在聽取的各位教師的評課過程中，虛心受教，找到本節(jié)活