幼兒技能比賽活動(dòng)方案

1、第22頁 共22頁幼兒技能比賽活動(dòng)方案幼兒教師技能風(fēng)采比賽活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為了落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神、依據(jù)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行），促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊(duì)伍的專業(yè)技能和整體素質(zhì)，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量?，F(xiàn)決定開展全園教師專業(yè)技能大賽活動(dòng)，特制訂本方案。二、大賽領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：劉文蘭 組員：郝學(xué)印 陶宗玲三、參賽對(duì)象：全體教師四、大賽時(shí)間本學(xué)期內(nèi)分時(shí)間段進(jìn)行。五、比賽內(nèi)容保育知識(shí)必答、搶答；實(shí)踐操作；教師動(dòng)手能力展示；才藝展示。六、比賽項(xiàng)目具體要求 第一項(xiàng)：保育知識(shí)必答、搶答要求：1.選手在13分鐘內(nèi)作答，回答問

2、題要求簡(jiǎn)潔明了，有條理，有重點(diǎn)。2.下面進(jìn)行的是保育知識(shí)搶答請(qǐng)老師們?cè)诼牭街С秩诵奸_始后，按鍵搶答，提前按鍵者無效。第二項(xiàng)：實(shí)踐操作參賽選手在指定地點(diǎn)和規(guī)定時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行疊被子和擦桌子比賽。 第三項(xiàng)：教師動(dòng)手能力展示請(qǐng)每組老師們合作完成一套十二生肖的泥工作品和一套折紙作品及一套三角插作品。第四項(xiàng):才藝比賽每組選手上臺(tái)展示自己的才藝。七、比賽階段（一）大賽領(lǐng)導(dǎo)小組準(zhǔn)備比賽的材料、場(chǎng)地等；邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)來園擔(dān)任評(píng)委。（二）參賽教師按時(shí)、按要求參加比賽，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置設(shè)集體一、二、三等獎(jiǎng)，單項(xiàng)獎(jiǎng)共計(jì)6名。備注：本次活動(dòng)最終解釋權(quán)為園長(zhǎng)室，如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請(qǐng)并經(jīng)園長(zhǎng)室討論

3、后決定，無故不參加比賽者按規(guī)章制度執(zhí)行。202_年一月第一屆幼兒生活技能比賽活動(dòng)方案 召市鎮(zhèn)民族中心幼兒園為全面貫徹指南中關(guān)于幼兒生活習(xí)慣和生活能力的教育理念，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我園將開展以“我真棒”為主題的幼兒生活技能比賽?；顒?dòng)目的：1進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)，鍛煉孩子穿、扣、疊等方面的技能。2培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)，愛美的情感，初步具有有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣與基本的生活自理能力。 3通過活動(dòng)提高保育老師培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的水平，激勵(lì)各年齡班教師重視幼兒的養(yǎng)成教育。 活動(dòng)內(nèi)容：比賽分大、中、小班組，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際能力，分別制定了比賽內(nèi)容。：大 班：疊被子 中 班：穿帶有扣子的外套

4、 小 班：穿鞋襪 活動(dòng)時(shí)間：20_年10月21日上午9：4011：20；遇雨改期 活動(dòng)場(chǎng)地：本園操場(chǎng) 活動(dòng)準(zhǔn)備：1物質(zhì)準(zhǔn)備：喇叭、音響、話筒、橫幅、相機(jī)、桌子、椅子（一人一把） 2（1）小班幼兒著便于穿脫的鞋襪。（2）中小班組準(zhǔn)備椅子、穿帶有扣子的外套。（3）大班準(zhǔn)備被子。3賽前準(zhǔn)備：事先各班教師對(duì)參加比賽的幼兒進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練。 4.所有教師統(tǒng)一著裝、扎頭發(fā)、穿運(yùn)動(dòng)鞋、戴好工作證。 活動(dòng)負(fù)責(zé)：田玲、各班教師 活動(dòng)拍攝及宣傳：田玲、各班班主任 橫幅及場(chǎng)地布置：各班配班教師 獎(jiǎng)狀打?。合虻?音響設(shè)備：常捷參數(shù)人數(shù)：每班6名幼兒，男女各3名 活動(dòng)細(xì)則:（一）小班進(jìn)行幼兒穿鞋襪常規(guī)評(píng)比1分一組同時(shí)進(jìn)

5、行幼兒穿鞋襪評(píng)比，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)穿好鞋襪的幼兒頒發(fā)“小當(dāng)家”獎(jiǎng)狀，以及獎(jiǎng)品。未完成的幼兒頒發(fā)“小能手”獎(jiǎng)狀。第一屆幼兒生活技能比賽活動(dòng)方案2比賽程序是：穿好自己的襪子穿好鞋子把鞋子系好（二）中班幼兒：穿帶有扣子的外套1分為3組進(jìn)行幼兒穿衣服評(píng)比，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)穿好衣服并扣好扣子的幼兒頒發(fā)“小當(dāng)家”獎(jiǎng)狀，以及獎(jiǎng)品。未完成的幼兒頒發(fā)“小能手”獎(jiǎng)狀。2比賽程序是：把衣服穿好-把扣子一顆一顆按順序扣好整理衣服，穿戴整齊（三）大班：疊被子1分為3組進(jìn)行幼兒疊被子評(píng)比，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把被子疊成豆腐塊的幼兒頒發(fā)“小當(dāng)家”獎(jiǎng)狀，以及獎(jiǎng)品。未完成的幼兒頒發(fā)“小能手”獎(jiǎng)狀。2.比賽程序是：把被子打開理平整中間對(duì)折折成長(zhǎng)

6、方形從中間分成兩半對(duì)折沿著中間的線對(duì)折好、疊成豆腐塊整理好被子活動(dòng)流程：1.早操過后教師組織幼兒分班回教室每人帶一把椅子到一樓排隊(duì)，播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，各班級(jí)由小到大按照順序依次進(jìn)場(chǎng)。（每班幼兒坐成三排）2.園長(zhǎng)講話，何玉瓊宣讀比賽規(guī)則。3.配班教師布置場(chǎng)地，班主任組織參賽人員，并管好本班紀(jì)律。 4.比賽開始，比賽順序?yàn)榇?、中、小?.比賽結(jié)束，播放頒獎(jiǎng)進(jìn)行曲，由年級(jí)組長(zhǎng)為幼兒頒發(fā)“小當(dāng)家”獎(jiǎng)狀，常捷頒發(fā)獎(jiǎng)品。 6.獲獎(jiǎng)幼兒與教師留影。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1按照比賽標(biāo)準(zhǔn)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。 2，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽任務(wù)的幼兒評(píng)為小當(dāng)家。評(píng)獎(jiǎng)名次：小中大各評(píng)選出：小班組小當(dāng)家3名，小能手3名；中班組小當(dāng)

7、家12名，小能手12名；大班組小當(dāng)家15名，小能手15名安全工作：1、班級(jí)任課教師負(fù)責(zé)本班幼兒，班主任在前帶隊(duì)，配班教師在隊(duì)伍后方協(xié)助管理幼兒安全。2、比賽途中如有幼兒暈倒等緊急情況，班主任應(yīng)立即采取急求措施，然后送醫(yī)。3、上下樓梯時(shí)應(yīng)提醒幼兒注意安全、不推不擠。4、到達(dá)比賽場(chǎng)地清點(diǎn)好本班人數(shù)。召市鎮(zhèn)中心幼兒園 20_年10月16日江夏區(qū)幼兒園教師教學(xué)技能竟賽活動(dòng)方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，深入實(shí)施幼兒園游戲材料幼兒操作體驗(yàn)系列，提高教育教學(xué)實(shí)效，切實(shí)轉(zhuǎn)變幼兒園教師的課程與教育理念，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)，展示幼兒教師的教學(xué)風(fēng)采與才藝能力，本學(xué)期將舉行幼兒園教師教學(xué)技能比賽。一

8、、參賽對(duì)象全區(qū)各級(jí)各類幼兒園教師二、比賽內(nèi)容、形式本次比賽由“現(xiàn)場(chǎng)說課”、“機(jī)智應(yīng)變”、“才藝展示”三塊組成。1、“現(xiàn)場(chǎng)說課”環(huán)節(jié)（20分鐘）。本環(huán)節(jié)分兩部分：一是按所給的活動(dòng)內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案（10分鐘）?；顒?dòng)內(nèi)容主要圍繞幼兒操作體驗(yàn)系列展開，教學(xué)過程要遵循幼兒年齡階段特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)出正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀。二是將所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案口頭表述出來，并對(duì)設(shè)計(jì)的活動(dòng)中可能需要注意的關(guān)系處理及其他問題進(jìn)行說明（10分鐘）。具體而言包括兩大部分幾小點(diǎn)：一部分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：（1）活動(dòng)內(nèi)容說明：主要對(duì)所選擇題目進(jìn)行分析p ，提取其中的信息，并結(jié)合有關(guān)教育理念進(jìn)行說明，可能涉及到活動(dòng)對(duì)象、

9、活動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn)、活動(dòng)的范圍、活動(dòng)的可行性等等方面；（2）活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)：三維目標(biāo)；（3）活動(dòng)準(zhǔn)備：至少包括活動(dòng)的物質(zhì)材料準(zhǔn)備、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、幼兒的心理與興趣準(zhǔn)備等等；（4）活動(dòng)過程：有層次地說明分幾步，每一步怎么開展；（5）活動(dòng)的評(píng)價(jià)與拓展。另一部分為總體把握與說明：比如活動(dòng)過程中需要注意個(gè)體教育與集體教育的處理；師生關(guān)系處理；預(yù)設(shè)活動(dòng)與生成活動(dòng)的處理；方法的選擇與應(yīng)用；重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理等等。2、“機(jī)智應(yīng)變”環(huán)節(jié)（5分鐘）。參賽教師能夠運(yùn)用幼兒教育觀念思考、回答問題，思路清晰，語言流暢。主要是聯(lián)系幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）回答幼兒教育中的實(shí)際問題。3、“才藝展示”環(huán)節(jié)（8分鐘）。才藝展示主要是自

10、彈自唱、舞蹈、繪畫（簡(jiǎn)筆畫）、講故事。參賽教師所展示的才藝（應(yīng)具有在幼兒教育中的可應(yīng)用性和獨(dú)立性。才藝展示所需要的材料請(qǐng)自行備足帶齊。本環(huán)節(jié)分兩個(gè)部分：一是自備項(xiàng)目（5分鐘）；二是現(xiàn)場(chǎng)展示才藝在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用（3分鐘）。三、活動(dòng)要求1、六個(gè)班以上規(guī)模的幼兒園選送一名教師參賽，不允許棄權(quán)，六個(gè)規(guī)模以下的幼兒園不作要求，如果愿意參加也可以選送一名教師參賽。2、20_年11月20日之前將參賽教師姓名報(bào)到教研室來。3、教育局基教科和教研室組織專家進(jìn)行評(píng)審。評(píng)獎(jiǎng)比例：一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、三等獎(jiǎng)30%。四、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）現(xiàn)場(chǎng)說課（10分）1、活動(dòng)內(nèi)容（1分）：對(duì)活動(dòng)內(nèi)容理解全面、分析p

11、正確、透徹；構(gòu)思新穎、有趣味性、符合規(guī)程和綱要精神要求。2、活動(dòng)目標(biāo)（2分）：目標(biāo)制定科學(xué)、具體、全面，具有一定的層次性、符合幼兒接受水平和發(fā)展水平，具有一定的教育價(jià)值；在全體的基礎(chǔ)上注意到了個(gè)體的發(fā)展水平；重點(diǎn)明確合理，難點(diǎn)清晰透徹。3、活動(dòng)準(zhǔn)備（1分）活動(dòng)的準(zhǔn)備包括活動(dòng)的物質(zhì)材料的準(zhǔn)備、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備與幼兒的能力、興趣、需要相適應(yīng)，利于幼兒在與環(huán)境材料的相互作用中獲得發(fā)展。4、教法（2分）：教法的選擇科學(xué)、靈活、符合幼兒的年齡特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，有助于每位幼兒在原有水平上的提高；體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；教法講求實(shí)效，富有啟發(fā)性，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。5、活

12、動(dòng)過程（2分）：說清教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，即“教什么”、“怎樣教”，教學(xué)過程動(dòng)靜交替，靈活多樣，結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，銜接緊湊；講清“為什么這樣教”的理論依據(jù)；說明重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理，即怎樣突出重點(diǎn)和解決難點(diǎn)，解決難點(diǎn)運(yùn)用什么方法；說明采用哪些教具、教學(xué)手段輔助教學(xué)，教具、教學(xué)手段的選擇要科學(xué)、合理，有利于突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。6、老師綜合表現(xiàn)（2分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，表述清晰，條理明確；情緒飽滿，沉穩(wěn)大方；靈活機(jī)智，應(yīng)變能力強(qiáng)；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。（二）、機(jī)智應(yīng)變?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）：1、思路清晰，語言流暢；（2分）2、論點(diǎn)鮮明，理論性強(qiáng)；（2分）3、聯(lián)系實(shí)際，實(shí)用性好；（2分）4、反應(yīng)快捷，機(jī)智靈活

13、，應(yīng)變能力強(qiáng)；（2分）5、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。（2分）（三）才藝展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）1、選材新穎，創(chuàng)意大膽； （2分）2、準(zhǔn)備充分，展示熟練； （2分）3、獨(dú)立創(chuàng)編，功底扎實(shí)； （2分）4、靈活運(yùn)用，效果良好； （2分）5、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。（2分）幼兒園幼兒排球技能比賽方案一、活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒園教育綱要指出：“幼兒園的教學(xué)任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體智德美全面發(fā)展教育，使其身心活動(dòng)健康的成長(zhǎng)?！?、為了培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，同時(shí)豐富幼兒在園生活，小、中班特舉行拍球、大班跳繩比賽。二、活動(dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地、若干球、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品三、活動(dòng)時(shí)間20_年1月7日上午9:20四、活動(dòng)地

14、點(diǎn)園內(nèi)走廊計(jì)數(shù)：園務(wù)會(huì)人員五、參賽人員中班全體幼兒六、活動(dòng)要求1.拍球時(shí)間為半分鐘，在設(shè)定的圓圈內(nèi)單手拍球。2.小、中、大班段全體幼兒，從班級(jí)抽取6名幼兒參加比賽3.規(guī)定動(dòng)作：兩腳筆直或者微屈站立在地面上，讓球和地面有一定的距離，球彈起不低于膝蓋，如若有蹲拍現(xiàn)象視為不合格球。4.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拍球個(gè)數(shù)有效，用手掌拍球的個(gè)數(shù)算數(shù)，從地面自動(dòng)彈起的不計(jì)數(shù)。5、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪個(gè)班級(jí)幼兒拍的多為勝。6、結(jié)果匯總，按照班級(jí)的總達(dá)標(biāo)率多少從高到低評(píng)選出一、二、三名。哈密天山村鎮(zhèn)銀行“20_年迎五一慶五四”業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)方案為進(jìn)一步提高會(huì)計(jì)柜面人員業(yè)務(wù)技能，提升服務(wù)質(zhì)量，積極應(yīng)對(duì)日趨增長(zhǎng)的柜面業(yè)務(wù)量和復(fù)雜情況

15、，提高快速處理和應(yīng)對(duì)柜面業(yè)務(wù)問題的能力，不斷提高員工業(yè)務(wù)技能，達(dá)到柜面服務(wù)高質(zhì)量和辦公高效率的目的，對(duì)此，我行定于5月4日開展多種形式的業(yè)務(wù)技能比賽。現(xiàn)制訂實(shí)施方案如下：一、活動(dòng)時(shí)間： 20_年5月4日 二、活動(dòng)地點(diǎn)：六樓會(huì)議室三、活動(dòng)對(duì)象：機(jī)關(guān)隊(duì)4人（機(jī)關(guān)部門各部門推薦或自愿報(bào)名）；營業(yè)部及各支行隊(duì)各推選4人參加。四、比賽項(xiàng)目：?jiǎn)沃更c(diǎn)鈔、多指點(diǎn)鈔、票幣計(jì)算、小鍵盤錄入 五、比賽規(guī)則：點(diǎn)鈔比賽：?jiǎn)沃竼螐堅(jiān)谝?guī)定范圍10分鐘內(nèi)以12把為及格線，多指多張?jiān)谝?guī)定范圍10分鐘內(nèi)以16把為及格線。（每把正確得4分，錯(cuò)一把扣6分，其中未墩齊扣1分，把條未扎緊扣1分，蓋章不清晰扣一分）。票幣計(jì)算：在規(guī)定范圍1

16、0分鐘內(nèi)以算對(duì)10題為及格線，大小寫全對(duì)得10分，大寫正確得4分，小寫正確得4分，其中分別未標(biāo)明分節(jié)符、小數(shù)點(diǎn)、人民幣符號(hào)的均扣1分。小鍵盤錄入：在規(guī)定范圍10分鐘內(nèi)以算對(duì)7題為及格，計(jì)算正確得10分，其中分別未標(biāo)明分節(jié)符、小數(shù)點(diǎn)均扣1分。 六、開設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)： 按各項(xiàng)比賽綜合成績(jī)?cè)u(píng)出：團(tuán)體獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)勵(lì)500元；各項(xiàng)比賽評(píng)出個(gè)人：一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)勵(lì)300元；二等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)勵(lì)20_元；三等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)勵(lì)100元。借此活動(dòng)，要求營業(yè)部各網(wǎng)點(diǎn)在4月15日至5月4日期間開展為期20天的柜面業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng)，全面調(diào)動(dòng)會(huì)計(jì)柜員苦練技能、提升業(yè)務(wù)技能水平的工作熱情，在全行掀起技能練兵活動(dòng)的熱潮。 一是加強(qiáng)技能訓(xùn)練，

17、全面提高柜面業(yè)務(wù)處理效率。要求全體柜員勤學(xué)苦練，并在推動(dòng)全員普練的基礎(chǔ)上，對(duì)于業(yè)務(wù)技能相對(duì)較弱的人員，制定階段性目標(biāo)，利用班前班后時(shí)間，加練補(bǔ)練，爭(zhēng)取取得顯著進(jìn)步。二是加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，全面提高訓(xùn)練效果。要求營業(yè)部及部室行長(zhǎng)、會(huì)計(jì)主管建立訓(xùn)練臺(tái)賬，并在柜員之間開展競(jìng)賽，每日對(duì)柜員點(diǎn)鈔、票幣計(jì)算、小鍵盤錄入等三項(xiàng)技能進(jìn)行測(cè)試或互測(cè)，記錄成績(jī)。特別是對(duì)于今年新入行柜員，要重點(diǎn)督導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，確保在活動(dòng)期間技能水平有較大幅度的提高。三是組織每周抽測(cè)，加強(qiáng)檢查監(jiān)督。分行將每周抽測(cè)各機(jī)構(gòu)技能較弱的柜員，檢查營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)訓(xùn)練效果，定期通報(bào)測(cè)試結(jié)果。分行將針對(duì)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題，提出指導(dǎo)性意見，切實(shí)有效地提高柜

18、面人員整體業(yè)務(wù)技能水平。營業(yè)部及部室將力爭(zhēng)通過技能大練兵活動(dòng)，推動(dòng)各營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)柜面業(yè)務(wù)技能水平再上新臺(tái)階。安順市第七小學(xué)20_20_學(xué)年第二學(xué)期“我會(huì)洗襪子”健康技能比賽活動(dòng)方案生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力。簡(jiǎn)單的說就是自我服務(wù)，自己照顧自己，它是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。為了讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情經(jīng)常做，培養(yǎng)小學(xué)生的自我規(guī)范和生活自理能力，使他們快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)，全面地發(fā)展，特開展一、二年級(jí)學(xué)生 “我會(huì)洗襪子”的健康技能比賽活動(dòng)。一、活動(dòng)目的：通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，樹立學(xué)生“自己的

19、事情自己做”的自主意識(shí)，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)本領(lǐng)，感受勞動(dòng)的樂趣，同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。二、活動(dòng)主題：“我會(huì)洗襪子”健康技能比賽 三、活動(dòng)時(shí)間：待定 四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)五、活動(dòng)人員：一、二年級(jí)各班抽選五名代表參加 六、活動(dòng)內(nèi)容：“洗襪子”活動(dòng)。（讓學(xué)生脫下自己穿的襪子，認(rèn)真洗干凈,學(xué)校給學(xué)生準(zhǔn)備新襪子換上。）七、比賽方法： 比賽按年級(jí)分為十輪進(jìn)行，每輪每班抽選一名代表參加比賽，在5分鐘的時(shí)間里，比誰洗的襪子最干凈且洗的過程最標(biāo)準(zhǔn)！。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：看學(xué)生洗的程序及搓洗襪子的部位。 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1、每位評(píng)委老師手中有三個(gè)笑臉貼到對(duì)應(yīng)學(xué)生的笑臉

20、墻上。2、根據(jù)笑臉墻上的笑臉數(shù)量評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。安順市第七小學(xué)少先隊(duì)20_年3月19日護(hù)理崗位基本技能訓(xùn)練和比武活動(dòng)方案為進(jìn)一步加強(qiáng)臨床護(hù)理工作，提高護(hù)理服務(wù)水平，加強(qiáng)護(hù)士的專業(yè)技能訓(xùn)練和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，推動(dòng)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程” 活動(dòng)方案，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，進(jìn)一步規(guī)范臨床護(hù)理技術(shù)操作，發(fā)掘護(hù)理隊(duì)伍中的優(yōu)秀人才，激發(fā)全體護(hù)理人員鉆研業(yè)務(wù)、苦練技能的熱情，全面提升護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)和護(hù)理服務(wù)水平，為患者提供安全優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，曾都醫(yī)院工會(huì)和護(hù)理部制定本實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想結(jié)合市衛(wèi)生計(jì)生委開展醫(yī)療機(jī)構(gòu)護(hù)理崗位基本技能和比武活動(dòng)的工作要求，以為病人提供滿意服務(wù)為中心，以強(qiáng)化“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練和落實(shí)優(yōu)質(zhì)

21、護(hù)理服務(wù)為重點(diǎn)，全面提升護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)和護(hù)理服務(wù)水平，為患者提供安全優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。 二、活動(dòng)目標(biāo)通過開展護(hù)理專業(yè)技能訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)全院護(hù)理人員重視護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和護(hù)士的專業(yè)服務(wù)能力，達(dá)到發(fā)掘優(yōu)秀人才，提升技能水平，改善護(hù)理服務(wù)、提高醫(yī)療質(zhì)量和保障醫(yī)療安全的目的，更好地實(shí)現(xiàn)“患者滿意、社會(huì)滿意、政府滿意”的工作目標(biāo)。三、參與范圍全院各臨床科室以科室為單位參加比賽。參賽科室：手術(shù)室、外一科、外二科、ICU、婦產(chǎn)科、五官科、兒科、內(nèi)一科、內(nèi)二科、內(nèi)三科、內(nèi)五科、急診科、精神科男病區(qū)、精神科女病區(qū)、臨床心理科、供應(yīng)室、血透室、分外科、分內(nèi)科、糖尿病科。人員較少科室口腔科、門診、放射

22、科、支助中心為一組參加比賽；分婦產(chǎn)科、分手術(shù)室、分急診科為一組參加比賽。 四、具體措施（一）組織領(lǐng)導(dǎo)為確?！白o(hù)理崗位基本技能訓(xùn)練和比武活動(dòng)“的順利進(jìn)行，成立領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的具體工作。為體現(xiàn)比賽公正，特聘請(qǐng)醫(yī)院紀(jì)檢、黨辦全程督導(dǎo)比賽。組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成 員：（二）參賽選手規(guī)定每支參賽隊(duì)伍由四名選手組成，科室自行選拔3名選手（護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師各一名），另外一名選手由護(hù)理部在比賽前抽簽決定（該名選手層級(jí)不限）。 （三）競(jìng)賽內(nèi)容內(nèi)容：1、心肺復(fù)蘇基本生命技術(shù)（CPR）2、氧氣筒鼻導(dǎo)管給氧法3、經(jīng)鼻/口腔吸痰法4、鼻飼技術(shù) （四）競(jìng)賽時(shí)間1、訓(xùn)練階段（20_年11-20_年3月） 各科室根據(jù)工

23、作要求，結(jié)合臨床實(shí)際工作組織開展全員培訓(xùn)、訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)，在全員參與基礎(chǔ)上，推薦優(yōu)秀選手參加競(jìng)賽。2、競(jìng)賽階段（20_年4月上旬） 各科室推薦的優(yōu)秀選手參加全院競(jìng)賽。 （五）競(jìng)賽形式1、比賽分為兩組：CPR組；CPR+基礎(chǔ)技能組2、CPR組有三個(gè)代表隊(duì)：口腔科、門診、放射科、支助中心代表隊(duì)；分手術(shù)室、分急診科代表隊(duì)；供應(yīng)室代表隊(duì)。此隊(duì)選手只考CPR。3、CPR+基礎(chǔ)技能組：科室自行選拔的3名選手均要考CPR，另三項(xiàng)操作抽簽決定考其中一項(xiàng)；由護(hù)理部在比賽前抽簽決定的選手只考CPR。4、護(hù)理部及其他相關(guān)人員擔(dān)任評(píng)委。 （六）、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)比賽成績(jī)?cè)u(píng)出“CPR+基礎(chǔ)技能組團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)”，“CP

24、R+基礎(chǔ)技能組個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)”，“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”以及“最佳愛心獎(jiǎng)”、“最佳形象獎(jiǎng)”、“最佳溝通獎(jiǎng)”。 五、工作要求（一）各科室要充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的重要意義，制定可行性實(shí)施方案，積極開展崗位練兵，組織全員參與。（二）各參賽科室護(hù)士長(zhǎng)牽頭，負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織、實(shí)施，確保競(jìng)賽活動(dòng)順利進(jìn)行。 （三）請(qǐng)各參賽科室于3月25日前，將推薦的3名選手報(bào)送護(hù)理部。護(hù)理部 20_-10-13 裊哈密天山村鎮(zhèn)銀行“20_年迎五一慶五四”肄業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)方案芀為進(jìn)一步提高會(huì)計(jì)柜面人員業(yè)務(wù)技能，提升服務(wù)質(zhì)量，積極應(yīng)對(duì)日趨增長(zhǎng)的柜面業(yè)務(wù)量和復(fù)雜情況，提高快速處理和應(yīng)對(duì)柜面業(yè)務(wù)問題的能力，不斷提高員工業(yè)務(wù)技能，達(dá)到柜面服務(wù)高質(zhì)量和辦公高效率的目的，對(duì)此，我行定于5月4日開展多種形式的業(yè)務(wù)技能比賽?，F(xiàn)制訂實(shí)施方案如下： 一、二、活動(dòng)時(shí)間： 20_年5月4日腿三、四、活動(dòng)地點(diǎn)：六樓會(huì)議室羅五、六、活動(dòng)對(duì)象：機(jī)關(guān)隊(duì)4人（機(jī)關(guān)部門各部門推薦或自愿報(bào)名）；蒅營業(yè)部及各支行隊(duì)各推選4人參加。 七、八、比賽項(xiàng)目：?jiǎn)沃更c(diǎn)鈔、多指點(diǎn)鈔、票幣計(jì)算、小鍵盤錄入羂九、十、比賽規(guī)則：羈肅 點(diǎn)鈔比賽：?jiǎn)沃竼螐堅(jiān)谝?guī)定范圍1