人教版道德與法治八年級下冊第8課《維護公平正義》同步訓(xùn)練題2

1、第=9頁，共=1頁人教版道德與法治八年級下冊第8課維護公平正義同步訓(xùn)練題2一、單項選擇題政府的職責(zé)就是管好“兩個燈”。管好“路燈”,就是要創(chuàng)造一個公正公平的環(huán)境,為所有人照路;管好“紅綠燈”,就是要講規(guī)則。關(guān)于公平,下列認(rèn)識正確的是（ ）社會公平對個人的發(fā)展沒有意義公平就是讓每個人擁有相同的權(quán)利增強規(guī)則意識,有利于更好地維護公平公平是社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要基礎(chǔ)A. B. C. D. 當(dāng)今時代,公平正義問題成為人們普遍關(guān)注的熱點問題。下列新聞事件中,體現(xiàn)了公平正義的有( )教育部下發(fā)通知,明確中考招生取消體育和藝術(shù)類等加分項目中其中央政治局會議建議: 2017年10月18日召開“十九大”河南各級公

2、安機關(guān)統(tǒng)一部署, 加大打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪力度國務(wù)院批復(fù)同意將每年的8月25日設(shè)立為國家“殘疾預(yù)防日”A. B. C. D. 漫畫說明堅守公平需要（ ）我們在生活中追求公平,捍衛(wèi)公平我們站在自己的立場上,多得好處在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時,公平地對待每個人司法機關(guān)努力解決糾紛、化解矛盾A. B. C. D. 網(wǎng)上一視頻中，某值班護士發(fā)現(xiàn)“醫(yī)托”后大聲呵斥：“病人都哭了，你還騙人錢！”她抓住“醫(yī)托”的手，聯(lián)系保安將“醫(yī)托”帶走。很多網(wǎng)友評論稱這位護士為俠女，“為大俠點贊”。對值班護士的言行評價正確的是（ ）A. 是維護公平正義的表現(xiàn)B. 違背了社會公德，但不違法C. 能夠解決看病難的問題D.

3、 不利于促進和諧人際交往公平和正義就像一盞明燈，照耀人類歷史前進的航程。沒有對公平正義的追求，人類將失去發(fā)展動力。追求公平正義的意義在于（ ） 公平正義推動社會的發(fā)展進步公平正義能保障全體社會成員都有相同的權(quán)利和機會公平正義能消除人與人的差別，實現(xiàn)人人平等公平正義保障社會成員的生存發(fā)展A. B. C. D. 人民向往公平，追求公平。對公平認(rèn)識正確的是 （ ） 公平就是處理事情合情合理、不偏不倚公平就是“等貴賤，均貧富” 公平是個人生存和發(fā)展的重要保障公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)A. B. C. D. 論語中提到的“不患寡而患不均”，理想國中闡釋的“正義是城邦的支柱”，憲法中要求的“法律面前一

4、律平等”，無一不描繪著理想社會的偉大藍圖，公平正義是人民幸福的底色。下列實例與此不符的是（ ）A. 所有適齡兒童接受義務(wù)教育B. 從嚴(yán)治黨，“老虎”、“蒼蠅”一起打C. 商家借中美貿(mào)易戰(zhàn)事件大幅度提高進口商品價格D. 取消農(nóng)業(yè)戶口和非農(nóng)業(yè)戶口的區(qū)分，統(tǒng)一改稱“居民”近日，一場掃黑除惡專項斗爭在全國全面展開。依法嚴(yán)厲打擊黑惡勢力 （ ）有利于維護社會公平正義 有利于保障人民安居樂業(yè)有利于消除國家工作人員腐敗 能徹底根除社會巨大毒瘤A. B. C. D. 正義是社會和諧的基本條件，切實維護和實現(xiàn)社會正義，有利于（ ）恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性營造和諧、穩(wěn)定、安寧

5、的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力構(gòu)建社會主義和諧社會實現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo)A. B. C. D. 在新華網(wǎng)與半月談雜志社聯(lián)合開展的“中國進步我來點十八大每日調(diào)查”活動中，“腐敗”“發(fā)展不平衡，收入差距大”“社會保障體系不完善”等關(guān)乎社會公平的話題居于前列。人們對這些問題的高度關(guān)注直接表明（ ）A. 制度保障公平B. 個人和社會都渴望和需要公平C. 公平就是多享受權(quán)利，少履行義務(wù)D. 公平的內(nèi)涵單一，就是權(quán)利公平隨著中國庭審公開網(wǎng)等司法公開平臺的建成運行，我國的司法案件從立案、審判到執(zhí)行，全部重要流程節(jié)點可實現(xiàn)公開化，初步構(gòu)建了開放、動態(tài)、透明、便民的陽光司法機制。上述司法大數(shù)據(jù)的公開：

6、（ ）A. 有效擴大了公民監(jiān)督權(quán)執(zhí)法權(quán)B. 必然會侵犯相關(guān)人員的隱私權(quán)C. 有利于切實維護社會公平正義D. 能夠確保全社會形成法治信仰下列沒有做到堅守公平的是（ ）A. 熱心幫助班上的每一位同學(xué)B. 遵守球類比賽規(guī)則C. 對學(xué)校問卷評議客觀公道D. 在學(xué)校受到不公平待遇時埋在心底養(yǎng)老金制度、公民醫(yī)療保險制度、貧困大學(xué)生救助制度、城市居民最低生活保障制度等一系列制度的實施，使公民獲得了基本的生活保障，得到了社會的關(guān)愛。這說明（ ）制度的生命在于正義制度的效用在于保障正義正義是社會制度的重要價值弱勢群體才需要正義的制度保障A. B. C. D. 維護公平的重要性在于（ ）公平是個人生存和發(fā)展的重要

7、保障公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)只有絕對公平才能保證個人應(yīng)得的利益，讓人感受到尊嚴(yán)公平有利于保證社會的長治久安A. B. C. D. 公平，是人類的不懈追求。下列關(guān)于公平的含義說法正確的是（ ）A. 公平是以自我為中心，奉行個人利益至上的原則B. 公平是指處理事情合情合理，不偏袒哪一方C. 公平是相對的，世上沒有絕對的公平D. 公平就是互惠互利，實行平均主義二、分析說明題材料一：一名快遞員駕駛的機動三輪車與一輛出租車發(fā)生剮蹭，出租車司機便辱罵并連續(xù)抽打快遞員耳光。雖然當(dāng)?shù)鼐窖杆僬归_調(diào)查，依法對打人者處以行政拘留10天的處罰，但打人視頻被傳到網(wǎng)上后，還是引起網(wǎng)友們的持續(xù)關(guān)注，眾多網(wǎng)友紛紛譴責(zé)

8、打人者，一些“義憤”的網(wǎng)友為了給快遞員出氣，輪番污辱和恐嚇打人者，甚至直接上門騷擾。材料二：陜西咸陽的一名快遞員蹭上路邊轎車，主動留下聯(lián)系方式；浙江樂清一兒童開車門時碰到相鄰車輛，家長留字條致歉。這兩起刮蹭事件的當(dāng)事人均得到了車主的諒解，受損車主均未要求賠償。（1）請對網(wǎng)友的“義憤”之舉作出恰當(dāng)評價。（2）從這些刮蹭事件中找出兩個值得點贊的行為，并指出其傳遞的正能量是什么。材料三：來自偏遠農(nóng)村的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生李娜，2018年5月參加了某市教育局教師招聘考試。今年該市教師職位均面向社會公開招考，招考資格不受性別、地域限制，招聘筆試、面試嚴(yán)格按規(guī)程操作，全程電子監(jiān)控。該市教育局面向社會公布舉報電話

9、，相關(guān)部門對違紀(jì)違規(guī)行為進行嚴(yán)肅查處。（3）請運用所學(xué)知識，談?wù)勗撌薪處熣衅高^程是如何體現(xiàn)公平正義的。（4）追求正義是社會生活的一個重要主題。我們要做有正義感的人，同時我們要具備守護正義的勇氣和智慧。面對非正義行為，我們應(yīng)怎樣做?【堅守法治核心價值維護社會公平正義】材料一：目前很多城市的地鐵、公交車設(shè)置了“愛心專座”，“老弱病殘孕”乘客對“愛心專座”享有優(yōu)先乘坐權(quán)，其他普通乘客上車時應(yīng)當(dāng)優(yōu)先選擇非“愛心專座”座位乘坐。 材料二：據(jù)媒體報道，湖北省司法廳的一名退休廳級干部及其家屬被確診感染新冠肺炎后，卻以醫(yī)院無法提供廳級干部對應(yīng)的醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)為由，不僅拒絕住院治療，還向社區(qū)居民隱瞞身體情況，多次出門

10、在小區(qū)內(nèi)走動。后來經(jīng)過社區(qū)、警方及醫(yī)護作組多次上門勸導(dǎo)，該干部才同意送醫(yī)，但不愿乘坐救護車，最后由政府公務(wù)車輛送往醫(yī)院。目前，紀(jì)檢部門已介入調(diào)查。（1）這兩則材料共同體現(xiàn)了憲法所維護的法治社會的什么核心價值？請選取其中一項結(jié)合材料談一談它的要求。（2）作為新一代的法治社會小公民，我們應(yīng)如何為維護這些核心價值做出自己的努力。維護公平正義 2018年12月31日晚7時，國家主席習(xí)近平通過中央廣播電視總臺和互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)表了二一九年新年賀詞，讓我們共同來學(xué)習(xí)！摘錄一：這一年，脫貧攻堅傳來很多好消息。全國又有125個貧困縣通過驗收脫貧，1000萬農(nóng)村貧困人口擺脫貧困。17種抗癌藥降價并納入醫(yī)保目錄，因病致

11、貧問題正在進一步得到解決。（1）脫貧攻堅，促進了社會的公平正義。請你談?wù)劰接泻我饬x？摘錄二：今年，天上多了顆“南仁東星”，全軍英模掛像里多了林俊德和張超兩位同志。我們要記住守島衛(wèi)國32年的王繼才同志，為保護試驗平臺挺身而出、壯烈犧牲的黃群、宋月才、姜開斌同志，以及其他為國為民捐軀的英雄們。（2）材料中的英雄們用實際行動捍衛(wèi)正義，為什么他們會這樣做？（3）向中國正義人物學(xué)習(xí)，我們該怎么做？答案和解析1.【答案】D【解析】從公平的內(nèi)涵來看,公平包括規(guī)則公平,它要求每個人都受到行為規(guī)范的約束。這說明增強規(guī)則意識, 有利于更好地維護公平。從公平的價值來看,公平是社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要基礎(chǔ)?？梢?認(rèn)識正

12、確。公平是個人生存和發(fā)展的重要保障,認(rèn)識不正確。公平是相對的,不是絕對的,認(rèn)識不正確。故選D。2.【答案】D【解析】【分析】此題考查公平正義，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識點相結(jié)合，確定答案?！窘獯稹矿w現(xiàn)了教育公平，故正確；打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪有利于社會公平正義，故正確；國家“殘疾預(yù)防日的設(shè)立有利于維護社會公平正義，故正確；十九大是黨的會議，故與題意無關(guān)。故選D。3.【答案】C【解析】本題考查的知識點是“堅守公平”。漫畫反映現(xiàn)實生活中的一些“分配方案”,造成“勞”與“得”脫節(jié),“多勞”者卻不是“多得”者。這一方面說明堅守公平需要“我們在生活中

13、追求公平,捍衛(wèi)公平”,另一方面說明堅守公平離不開制度保障,需要“在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時,公平地對待每個人”,保障每個人得到他應(yīng)得的?？梢?符合題意。個人維護公平,要求我們站在公平的立場,學(xué)會擔(dān)當(dāng),以公平之心為人處世,說法錯誤;與漫畫中提供的信息不符。故選C。4.【答案】A【解析】本題考查維護社會公平正義?！搬t(yī)托”的行為違背了社會的公平正義，值班護士的行為維護了社會的公平正義，有利于促進和諧人際交往，A正確，D錯誤；值班護士的言行是正義的，值得贊揚，B錯誤；值班護士的言行有利于解決看病難的問題，值得學(xué)習(xí)，C錯誤。故選A。5.【答案】B【解析】【分析】此題考查追求公平正義的意義，考查理解與

14、分析能力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識作答?！窘獯稹抗胶驼x就像一盞明燈，照耀人類歷史前進的航程。沒有對公平正義的追求，人類將失去文明發(fā)展的動力。我們追求公平正義的意義在于公平正義推動社會的發(fā)展進步，公平正義保障社會成員的生存發(fā)展。符合題意；公平正義能保障全體社會成員享有平等的權(quán)利和機會，錯誤；說法太絕對，排除。故選B。6.【答案】D【解析】【分析】此題考查對公平的認(rèn)識，考查理解與分析能力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識作答?！窘獯稹恳罁?jù)教材可知，公平就是處理事情合情合理、不偏不倚；公平是個人生存和發(fā)展的重要保障；公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基

15、礎(chǔ)。正確；是對公平的錯誤認(rèn)識，排除。故選D。7.【答案】C【解析】【分析】此題考查公平正義，考查運用所學(xué)知識分析問題的能力。此題為逆向選擇題，需認(rèn)真對照、排除干擾選項?！窘獯稹空撜Z中提到的“不患寡而患不均”，理想國中闡釋的“正義是城邦的支柱”，憲法中要求的“法律面前一律平等”，無一不描繪著理想社會的偉大藍圖，公平正義是人民幸福的底色。所有適齡兒童接受義務(wù)教育；從嚴(yán)治黨，“老虎”“蒼蠅”一起打；取消農(nóng)業(yè)戶口和非農(nóng)業(yè)戶口的區(qū)分，統(tǒng)一改稱“居民”等都體現(xiàn)了公平正義，ABD不符合題意；商家借中美貿(mào)易戰(zhàn)事件大幅度提高進口商品價格，是不遵守競爭規(guī)則的不正當(dāng)競爭，沒有體現(xiàn)公平正義，C符合題意。故選C。8.【

16、答案】C【解析】【分析】此題考查學(xué)生對嚴(yán)厲打擊黑惡勢力的認(rèn)識，考查學(xué)生的分析能力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，聯(lián)系教材知識與實際，對照選項仔細排查，然后得出答案?！窘獯稹恳婪▏?yán)厲打擊黑惡勢力有利于維護社會公平正義、有利于保障人民安居樂業(yè)，正確；說法過于絕對，均錯誤。故選C。9.【答案】D【解析】本題考查正義是社會和諧的基本條件。依據(jù)教材內(nèi)容，正義是社會和諧的基本條件，切實維護和實現(xiàn)社會正義，有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性，有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力，有助于實現(xiàn)全面建成小康的目標(biāo)，促進社會和諧，構(gòu)建社會主義和諧社會。均符合題意

17、。故選D。10.【答案】B【解析】本題考查公平的價值。人們關(guān)注公平是由公平的重要性決定的。社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平，個人和社會都渴望和需要公平，B符合題意；材料沒有體現(xiàn)制度保障公平，A排除；C錯誤，公平是平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)；D錯誤，公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。故選B。11.【答案】C【解析】【分析】此題考查公平正義的知識。學(xué)生依據(jù)教材知識，結(jié)合題意回答即可?！窘獯稹侩S著中國庭審公開網(wǎng)等司法公開平臺的建成運行，我國的司法案件從立案、審判到執(zhí)行，全部重要流程節(jié)點可實現(xiàn)公開化，初步構(gòu)建了開放、動態(tài)、透明、便民的陽光司法機制。上述司法大數(shù)據(jù)的公開有利于切實維護社會公平正義，C正

18、確；公民沒有執(zhí)法權(quán)，A說法錯誤；必然會侵犯相關(guān)人員的隱私權(quán)；能夠確保全社會形成法治信仰說法太絕對，BD錯誤。故選C。12.【答案】D【解析】這是一道逆向選擇題,考查個人維護公平。面對利益沖突,我們要站在公平的立場,學(xué)會擔(dān)當(dāng),以公平之心為人處世。遇到不公平的行為時,我們要堅守原則立場,敢于對不公平說“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平,努力營造一個公平的環(huán)境?？梢?A、B、C三項做到了堅守公平,D項沒有做到堅守公平。故選D。13.【答案】B【解析】本題考查社會制度的重要價值。依據(jù)教材內(nèi)容，分析材料，正義是社會制度的重要價值，制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義，維護公平，符

19、合題意；錯誤，我們每個公民都需要正義制度的保障。故選B。14.【答案】D【解析】本題考查維護公平的重要性。根據(jù)課本所學(xué)知識：公平是個人生存和發(fā)展的重要保障，是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)，公平有利于保證社會的長治久安，正確；錯誤，世界上沒有絕對的公平。故選D。15.【答案】B【解析】本題考查公平的含義。公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。B正確，A、D說法錯誤；C不是公平的含義，而是對公平的理解，不符合題意，排除。故選B。16.【答案】（1）網(wǎng)友的“義憤”之舉違背了道德和法律的要求，侵犯了他人的合法權(quán)益，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任這是非正義的行為，影響社會的和諧。（2

20、）警方迅速依法對打人者進行處罰，彰顯了法治的力量；網(wǎng)友譴責(zé)打人者，是正義之舉；咸陽的快遞員、樂清兒童家長的行為，體現(xiàn)了誠信品質(zhì)和責(zé)任感；受損車主諒解了當(dāng)事人，傳遞出的是友善。（3）面向社會公布招考信息，體現(xiàn)了信息公開、公平。招考資格不受性別、地域限制體現(xiàn)了權(quán)利平等、機會均等。嚴(yán)格按規(guī)程操作并接受監(jiān)督，從制度上保證了公平正義。（4）一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效方法，做到見義智為。【解析】（1）此題考查評價網(wǎng)友的“義憤”之舉，考查運用知識分析問題、解決問題的能力。解答此題需認(rèn)真閱讀材料和設(shè)問，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識點相結(jié)合，確定答案。根據(jù)所學(xué)，一般

21、而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為，反之，則是非正義行為。題文中網(wǎng)友義憤之舉侵犯了打人者的名譽權(quán)和隱私權(quán)等，既是不道德的，也是違法的，既要受到道德譴責(zé)，也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，屬于非正義行為，影響了社會和諧等角度，言之有理即可。（2）此題考查對社會正能量的認(rèn)識，考查運用知識分析問題、解決問題的能力。解答此題需認(rèn)真閱讀材料和設(shè)問，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識點相結(jié)合，確定答案。“警方迅速依法對打人者進行處罰”彰顯了法治的力量“網(wǎng)友譴責(zé)打人者是正義之舉；“咸陽的快遞員、樂清兒童家長的行為體現(xiàn)了誠信品質(zhì)和責(zé)任感；“受損車主諒解了當(dāng)事人”傳遞出的是友善等，緊扣材料，言之有理即

22、可。（3）此題考查公平正義，考查運用知識分析問題、解決問題的能力。解答此題需認(rèn)真閱讀材料和設(shè)問，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識點相結(jié)合，確定答案?！懊嫦蛏鐣颊锌夹畔Ⅲw現(xiàn)了信息公開、公平；“招考資格不受性別、地域限制”體現(xiàn)了權(quán)利平等、機會均等；“嚴(yán)格按規(guī)程操作并接受監(jiān)督 從制度上保證了公平正義，緊扣材料，言之有理即可。（4）此題考查怎樣面對非正義行為，考查運用知識分析問題、解決問題的能力。解答此題需認(rèn)真閱讀材料和設(shè)問，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識點相結(jié)合，確定答案。從既要敢于斗爭，又要講究策略回答，言之有理即可。17.【答案】（1）公平正義。公平的要求：每個人平等參與社會活動(權(quán)利公平) ；接受平等的發(fā)展機會和條件(機會公平) ；都受到行為規(guī)范的約束(規(guī)則公平)。正義的要求：要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，維護社會公共利益；懲惡揚善，給予弱者扶