努力踐行教師的公正(專題三)_第1頁
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努力踐行教師的公正 檀 傳 寶 1努力踐行教師的公正（綱要） 一、 什么是公正 公正的規(guī)定性 公正的內(nèi)涵 公正的類型 二、教師的公正 教師公正的必要性 教師公正的特點 教師公正的內(nèi)容 如何實現(xiàn)教師的公正2一、什么是公正 （一）公正的規(guī)定性 對等性 互換性 最終價值的依賴性 （二）公正的內(nèi)涵 報償原則：貢獻權(quán)益 承諾原則：責(zé)任權(quán)益 3一、什么是公正 （三）公正的類型 報償性公正/懲罰性公正 我-我公正/我-你公正/我-他公正 個人（投射性）公正/社會（返身性）公正4二、教師的公正（一）教師公正的必要性 良好教育環(huán)境的形成 教師威信的提高 學(xué)習(xí)積極性的維護 道德成長的促進 社會公正的實現(xiàn)5二、教師的公正 （二）教師公正的特點 教育性 自覺性 實質(zhì)性 6二、教師的公正（三）教師公正的內(nèi)容 對自己的公正 同儕性公正 對象性公正(1.平等地對待學(xué)生；2.愛無差等，一視同仁；3. 實事求是，賞罰分明；4. 長善救失、因材施教；5. 面向全體，點面結(jié)合。 ) 其他領(lǐng)域的公正 7二、教師的公正 （四）如何實現(xiàn)教師的公正？ 人生修養(yǎng) 教育素養(yǎng) 正確看待懲罰性公正 公正與仁慈的結(jié)合 8如果您希望了解更多，敬請參閱 教師倫理學(xué)專題教育倫理范疇研究 北京師大出版社 2000年出版 2003年修訂版 9如果您希望了解更多，敬請參閱 教師倫理學(xué)專題教育倫理范疇

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