橡皮膏小熊教案

1、橡皮膏小熊教案橡皮膏小熊教案橡皮膏小熊教案1教學(xué)目標1懂得一些玩運動器具的正確方法，知道運動時要注意保護好自己。2通過故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護的方法，樂意在集體面前大膽地講述。3培養(yǎng)幼兒能注意力集中地傾聽故事的習(xí)慣。4培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。5培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。教學(xué)準備1貼滿橡皮膏的玩具熊。2故事圖片一套。教學(xué)過程（一）引題?1出示貼橡皮膏的玩具熊提問：這是誰？它怎么了？你是從哪里看出來的？小熊受傷后，會有什么感覺？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的？2猜猜小熊受傷的原因：（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵幼兒大膽地講述。）你受過傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，下次要小心）

2、猜猜看小熊是怎么受傷的？（二）講述故事第一遍后提問1你聽見故事里的小熊怎么了？2小熊為什么會受傷呢，我們再來聽一遍故事。（三）分段講述故事（分段出示圖片）1講述故事第一段提問：小熊玩什么時受傷了？哪里受傷了？（請幼兒貼橡皮膏）為什么會受傷的呢？告訴小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動作。）2講述故事第二段提問：小熊玩什么時又受傷了？傷在哪里？（認識膝蓋）為什么會受傷的呢？告訴小熊怎樣才能不受傷？（請個別幼兒示范，其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動作。）3講述故事第三段提問：小熊哪里受傷了？為什么會受傷的呢？你知道怎么樣才能不摔跤嗎？你在玩游戲的時候是怎么做的？如果摔倒了，怎么辦？怎么樣才

3、能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動作。）（四）改編故事1撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應(yīng)該怎么玩好不好？2引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事不受傷的小熊。（小熊沒有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒有用手撐地，改成用手撐地。）教學(xué)反思：本次活活動選擇源自幼兒生活。因為玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼兒喜歡和常見的運動，可操作性強。在活后動中我沒事先出示圖片便開始講故事，而是通過談話引出活動。個別幼幼兒對活動很干興趣，所以對于我一開始提出的問題也很容易就回答出來了。接著我便邊講故事便邊出示圖片，讓幼幼兒自己去證實剛才他們回答的問題的答案是否正

4、確，然后再把一些故事里經(jīng)常出現(xiàn)的語句、詞語重復(fù)講幾遍，例如：變成又紅又腫、貼上橡皮膏就不痛了然后再慢慢嘗試跟著圖片和老老師一起把圖片上的畫面組織起來變成一段小故事，繼續(xù)用這種方式提問第二段中出現(xiàn)了誰？它們?nèi)ネ媪耸裁?？后來怎么了?等等。教教師與幼兒一起從答案中尋找到故事的源頭，展開了積極的師幼互動。幼幼兒正是在教教師的語言感染、肢體的帶動下與教教師進行應(yīng)答，清楚地知道了如何正確地玩耍才不會受傷，也自然而然地接受了正確的動作方法。相信，通過今天的活活動，能讓幼幼兒更深入地理解故事，得到嘗試解決問題的能力、滿足情感交流需要，并獲得力所能及自我保護經(jīng)驗，達到良好的教育效果。橡皮膏小熊教案2活動目標：

5、1初步懂得一些自我保護的方法。2通過傾聽故事和交流活動，了解運動器械的正確玩法，知道運動時要注意安全。3喜歡玩運動器械?；顒訙蕚洌和婢咝埽鹌じ嗳舾?。故事圖片?；顒舆^程：1出示小熊玩具，引起幼兒的興趣。教師：這是誰？小熊有許多好朋友，它最喜歡和好朋友一起做游戲了。你知道小熊和小伙伴一起玩的時候發(fā)生什么事了嗎？2教師邊操作小熊玩具邊講述故事。教師邊講故事，邊在小熊玩具的相應(yīng)部位貼上橡皮膏，讓幼兒感知故事的主要情節(jié)。3通過提問，知道故事中的小熊受傷的原因。教師：小熊和小朋友一起玩什么游戲？發(fā)生了什么事？教師：小熊是怎么樣受傷的？教師：小熊喜歡和小朋友一起玩，但是它不會保護自己，請你告訴小熊怎么樣玩

6、才不會受傷？4結(jié)合幼兒經(jīng)驗，交流自我保護的方法。教師：你喜歡玩什么游戲？在玩游戲時，你受傷了嗎？想一想，在玩游戲時要注意什么？怎么樣玩才能不受傷？5幼兒進行游戲活動。讓幼兒自主進行游戲，關(guān)注幼兒的活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護的方法，愉快的開展游戲活動?；顒臃此迹盒“嘤變阂丫哂谐醪降淖晕乙庾R，對身體各器官初步產(chǎn)生了探索興趣。然而，他們對身體器官的認識還很膚淺，保護自己的經(jīng)驗又比較缺乏，又由于家長的溺愛，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保護的意識與能力也比較差。橡皮膏小熊這一活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講講小熊受傷的原因，使幼兒了解如何避免事故的發(fā)生，提高自我保護的意識和知道一些粗淺的自我保護的方法。我在活動中

7、為了吸引幼兒注意力，激發(fā)其對活動的興趣，我給玩具熊貼上了橡皮膏，讓幼兒猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的，幼兒的興趣特別大?；顒又形疫\用了談話法、經(jīng)驗感知法，充分調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，圍繞“小熊和朋友們都做了些什么運動？為什么會貼滿橡皮膏？”展開討論。通過傾聽教師講解、回答問題，讓孩子們了解了故事情節(jié)，引發(fā)幼兒如何保護好自己。此外，我還借助圖片，再現(xiàn)故事內(nèi)容，讓幼兒邊看圖片邊跟著老師講述故事，如：學(xué)說安慰小熊的話“別哭別哭，貼上橡皮膏就不痛了?！痹诮處煹膸酉?，孩子們邊說邊配上相應(yīng)的動作。在做做、講講中，培養(yǎng)了幼兒關(guān)愛小動物的情感，效果不錯。在復(fù)述故事時，幼兒都能夠說出故事中重復(fù)的詞語。如“又紅又腫

8、”、“扶好”、“抓緊”等，強化了幼兒的自我保護意識，讓幼兒知道應(yīng)該怎樣做才不會弄傷自己。故事中的小熊好似幼兒的化身，幼兒耳濡目染。樂意去學(xué)習(xí)進步的小熊，達到事半功倍的效果。幼兒親自學(xué)習(xí)接球的動作、扶扶手的動作，能在自己原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上建構(gòu)并提高自己的認知能力?；顒右院?，我見到幼兒做的不對的時候，只要輕聲的問他一句：還記得橡皮膏熊熊嗎？孩子就笑著改正了。橡皮膏小熊教案3活動背景：幼兒園的大型玩具運動器具是孩子們的最愛。在入園初期接受初步的自我保護教育，是幼兒安全愉快地適應(yīng)戶外活動環(huán)境的需要。而小熊又是孩子們喜歡的動物形象之一，以小熊為切入點，通過小熊的一系列活動，讓孩子在玩的過程中懂得一些保護自

9、己的方法，同時又能用簡單的語言表達自己的要求和想法?；顒幽繕耍?、懂得一些運動器具的正確玩法，知道運動時要注意安全。2、初步懂得一些自我保護的方法。3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備：1、貼滿橡皮膏的玩具熊。2、掛圖活動過程：一、教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。這是誰？它怎么了？你從哪里看出來的？小熊受傷后，會有什么感覺呢？二、猜猜小熊受傷的原因。引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵幼兒大膽講述。三、聽聽小熊受傷的故事。教師結(jié)合掛圖分段講述一遍故事。小熊究竟是哪里受傷了？怎么受傷的呢？小熊愛

10、運動但不會保護自己，讓我們來告訴它怎樣做才不會受傷，好嗎？引導(dǎo)幼兒模仿“接、扶、抓”的動作。請幼兒把小熊送回家休息，活動結(jié)束?；顒臃此迹盒“嘤變阂丫哂谐醪降淖晕乙庾R，對身體各器官初步產(chǎn)生了探索興趣。然而，他們對身體器官的認識還很膚淺，保護自己的經(jīng)驗又比較缺乏，又由于家長的溺愛，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保護的意識與能力也比較差。橡皮膏小熊這一活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講講小熊受傷的原因，使幼兒了解如何避免事故的發(fā)生，提高自我保護的意識和知道一些粗淺的自我保護的方法。我在活動中為了吸引幼兒注意力，激發(fā)其對活動的興趣，我給玩具熊貼上了橡皮膏，讓幼兒猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的，幼兒的興趣特別大?；顒?/p>

11、中我運用了談話法、經(jīng)驗感知法，充分調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，圍繞“小熊和朋友們都做了些什么運動？為什么會貼滿橡皮膏？”展開討論。通過傾聽教師講解、回答問題，讓孩子們了解了故事情節(jié)，引發(fā)幼兒如何保護好自己。此外，我還借助圖片，再現(xiàn)故事內(nèi)容，讓幼兒邊看圖片邊跟著老師講述故事，如：學(xué)說安慰小熊的話“別哭別哭，貼上橡皮膏就不痛了?！痹诮處煹膸酉拢⒆觽冞呎f邊配上相應(yīng)的動作。在做做、講講中，培養(yǎng)了幼兒關(guān)愛小動物的情感，效果不錯。在復(fù)述故事時，幼兒都能夠說出故事中重復(fù)的詞語。如“接”、“扶”、“抓緊”等，強化了幼兒的自我保護意識，讓幼兒知道應(yīng)該怎樣做才不會弄傷自己。故事中的小熊好似幼兒的化身，幼兒耳濡目染。樂

12、意去學(xué)習(xí)進步的小熊，達到事半功倍的效果。幼兒親自學(xué)習(xí)接球的動作、扶扶手、抓緊的動作，能在自己原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上建構(gòu)并提高自己的認知能力。橡皮膏小熊教案4教學(xué)目標：1、 懂得一些玩運動器具的正確方法，知道運動時要注意保護好自己。2、 通過故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護的方法，樂意在集體面前大膽地講述。3、 培養(yǎng)幼兒能注意力集中地傾聽故事的習(xí)慣。教學(xué)準備：1、貼滿橡皮膏的玩具熊2、故事圖片一套。教學(xué)過程：一、引題1、出示貼橡皮膏的玩具熊（1）這是誰？它怎么了？（2）你是從哪里看出來的？（3）小熊受傷后，會有什么感覺？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的？2、 猜猜小熊受傷的原因（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，猜猜小熊受傷的原因

13、。鼓勵幼兒大膽地講述。）（1）你受過傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，下次要小心）（2）猜猜看小熊是怎么受傷的？二、講述故事第一遍教師：1、你聽見故事里的小熊怎么了？2、小熊為什么會受傷呢，我們再來聽一遍故事。三、分段講述故事（分段出示圖片）1、 講述故事第一段：（1）小熊玩什么時受傷了？哪里受傷了？（請幼兒貼橡皮膏）（2）為什么會受傷的呢？（3）告訴小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動作。）2、 講述故事第二段：（1）小熊玩什么時又受傷了？傷在哪里？（認識膝蓋）（2）為什么會受傷的呢？（3）告訴小熊怎樣才能不受傷？（請個別幼兒示范，其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動作。）3、 講述故事第三

14、段：（1）小熊哪里受傷了？為什么會受傷的呢？（2）你知道怎么樣才能不摔跤嗎？你在玩游戲的時候是怎么做的？（3）如果摔倒了，怎么辦？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動作。）四、改編故事1、撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應(yīng)該怎么玩好不好？2、引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事不受傷的小熊。（小熊沒有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒有用手撐地，改成用手撐地。）五、小結(jié)現(xiàn)在小熊已經(jīng)是個能干的寶寶了，已經(jīng)學(xué)會了保護自己，不讓自己受傷。你會保護自己嗎？我們也要學(xué)會保護自己，不要讓自己受傷。橡皮膏小熊教案5活動目標：安靜的傾聽故事，了解故事的

15、主要內(nèi)容。懂得一些玩運動器具的正確方法，知道運動時要保護好自己。活動準備：玩具熊（貼上幾處橡皮膏）掛圖第6號，故事錄音?；顒舆^程：一、導(dǎo)入，觀看受傷的小熊。師出示貼滿橡皮膏的玩具熊：這是誰？它怎么了？你從哪里看出來的？師：小熊受傷后，會有什么感覺？二、猜猜小熊受傷的原因。師：你受過傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，提醒下次小心）那你們猜猜小熊怎么會受傷的？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言）三、聽聽小熊受傷的故事。師：那小熊到底是怎么受傷的呢？我們一起聽一聽故事就知道了。（安靜聽故事。）師：你聽見故事里的小熊怎么了？小熊為什么會受傷呢？結(jié)合圖片，分段再次傾聽、理解故事內(nèi)容。圖一：小熊究竟怎么受傷的？小熊和狐貍玩皮

16、球時是怎么玩的？結(jié)果怎樣？那你們是怎么玩皮球的？個別幼兒示范。那我們一起來告訴小熊，應(yīng)該怎么樣玩球！圖二：小熊在干什么？和誰在一起？小熊是怎么玩的？后來發(fā)生了什么事？你們會玩滑滑梯？（幼兒示范如何正確玩滑梯）小結(jié)正確玩滑梯的方法。圖三：第三天，小熊哪里受傷了？為什么會受傷呢？你知道怎么玩搖馬才不會受傷嗎？你來試試看！師小結(jié)：小熊玩皮球、滑梯和搖馬，都沒有用正確的方法，所以都受了傷，貼了橡皮膏，你們看，現(xiàn)在的小熊這是一只怎樣的小熊？這個故事就叫橡皮膏小熊。你們要不要像他一樣？四、改編故事。師：撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴它應(yīng)該怎么玩好嗎？引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事不受傷的小熊。（小熊

17、沒扶好扶手，改成扶好；沒抓緊改成抓緊）五、小結(jié)。師：現(xiàn)在小熊已經(jīng)是個能干寶寶了。已經(jīng)學(xué)會保護自己了，你學(xué)會保護自己了嗎？六、延伸活動。教師帶領(lǐng)幼兒到戶外的滑滑梯、搖馬、秋千的地方玩一玩，幼兒在玩中理解、運用討論后的經(jīng)驗。橡皮膏小熊教案6目標1.懂得一些運動器具的正確玩法，知道運動時要注意安全。2.初步懂得一些自我保護的方法。準備1.貼滿橡皮膏的玩具熊。2.圖片，故事磁帶。過程一、觀看受傷的小熊。DD教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。這是誰?它怎么了?你從哪里看出來的?DD小熊受傷后，會有什么感覺呢?二、猜猜小熊受傷的原因。DD引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，猜猜小熊受傷的原因。DD鼓勵幼兒大膽講述。三、

18、聽聽小熊受傷的故事。DD教師結(jié)合掛圖完整講述一遍故事。DD小熊究竟是怎么受傷的呢?DD根據(jù)故事內(nèi)容，在幼兒活動材料上給小熊畫上橡皮膏。DD小熊愛運動但不會保護自己，讓我們來告訴它怎樣做才不會受傷，好嗎?DD引導(dǎo)幼兒模仿“接、扶、抓”的動作。DD請幼兒把小熊送回家休息，活動結(jié)束。建議1.幼兒園的大型運動器具是孩子們的最愛。在入園初期接受初步的自我保護教育，是幼兒安全愉快地適應(yīng)產(chǎn)外活動環(huán)境的需要。2.可結(jié)合平時戶外運動，加深幼兒對運動器具玩法及自我保護方法的了解。附故事：橡皮膏小熊小熊有許多好朋友，它最喜歡和好朋友一起做游戲了。第一天，小熊和小狐貍一起玩皮球。小狐貍把皮球拋給了小熊，小熊沒有用于去

19、接，“咚”的一聲，皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又紅又腫，小熊“嗚”地哭了起來。小狐貍連忙說：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了。”說著，小狐貍就在小熊的鼻子上貼上了橡皮膏。第二天，小熊和小花貓一起滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從上面滑下來，“咚”的一聲，屁股撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊“嗚”地哭了起來。小花貓連忙說：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了。”說著，小花貓就在小熊的屁股上貼上了橡皮膏。第三天，小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊沒有抓緊攀登架，摔了下來，“咚”的一聲，膝蓋撞在了地上，撞得義紅又腫。小熊又“嗚”地哭了起來。小猴子連忙說：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了。”說著，小猴子就在小熊的膝蓋上貼上

20、了橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了膏藥，小伙伴們都說：“哎呀，小熊變成橡皮膏小熊了。”橡皮膏小熊教案7活動名稱：橡皮膏小熊活動目標：1、理解故事橡皮膏小熊，知道如何安全的玩。2、知道如何進行自我保護。活動準備：小動物的頭飾，橡皮膏等活動過程：1、說一說你平時玩的時候有沒有受過傷？受傷了怎么辦？什么是橡皮膏？聽完故事后請你告訴我什么是橡皮膏。2、聽講故事橡皮膏小熊3、交流討論什么是橡皮膏？小熊怎么會全身都貼滿橡皮膏的呢？你想變成橡皮膏小熊嗎？那在玩的時候你應(yīng)該怎么做？故事：橡皮膏小熊有一天，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球拋給了小熊，小熊沒有用手去接，“咚”的一聲，皮球碰在了鼻子上，

21、鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來，小狗連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了?！闭f著，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。第二天，小熊和小豬一起玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從滑梯上滑下來，“咚”的一聲，屁股摔在了地上，摔得又紅又腫。小熊哭了起來，小豬連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了?！闭f著，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。第三天，小熊和小貓一起爬攀登架，摔了下來，“咚”的一聲，膝蓋蹭在了地上，蹭得又紅又腫，小熊又哭了起來，小貓連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了?！闭f著，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥，小伙伴們都說：“哎呀，小熊

22、變成橡皮膏小熊了?！毕鹌じ嘈⌒芙贪?一、 設(shè)計意圖由于小朋友都喜歡探索周圍的新奇事物，加上他們的判斷能力、應(yīng)變能力比較弱，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。又由于家長的溺愛，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保護的意識與能力也比較差。所以我們選擇了橡皮膏小熊這一活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講講小熊受傷的原因，同時通過設(shè)計標志使幼兒了解如何避免事故的發(fā)生，提高自我保護的意識和知道一些粗淺的自我保護的方法。二、 活動目標1、理解故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)詞：橡皮膏、接、撐、扶、抓。2、鼓勵幼兒大膽說出日常生活中一些自我保護的方法。3、嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計安全標志。三、 活動準備1、 貼著橡皮膏的玩具小熊。2、 每人一盆已切割成小塊的圖

23、片。3、 圖文傳送器，圖片四幅。4、 畫紙、蠟筆。5、 課前已認識過一些標志。四、 活動過程1、 出示貼著橡皮膏的玩具小熊，引起幼兒的好奇。學(xué)習(xí)詞：橡皮膏。2、 通過玩拼圖游戲，讓幼兒找出小熊受傷的原因并說出來。3、 利用圖文傳送器出示圖片，教師有表情地講述故事，讓幼兒理解故事內(nèi)容，記住故事中的角色，初步理解小熊在活動中沒有保護好自己所以受傷了，并學(xué)習(xí)詞：接、撐、扶、抓。4、 組織幼兒討論：在日常生活中應(yīng)該怎樣保護自己。5、 幼兒設(shè)計安全標志，并與大家分享設(shè)計成功的快樂。A、 幼兒設(shè)計標志。B、 把個別幼兒設(shè)計的標志放到圖文傳送器上向大家介紹。C、 鼓勵幼兒把自己設(shè)計的標志向聽課的老師介紹。五

24、、 活動延伸1、 把設(shè)計出來的標志張貼在相應(yīng)的地方，以引起全園小朋友的注意，提高全體幼兒的安全意識。2、 鼓勵幼兒繼續(xù)設(shè)計各種安全標志。橡皮膏小熊教案9活動目標1初步懂得一些自我保護的方法。2通過傾聽故事和交流活動，了解運動器械的正確玩法，知道運動時要注意安全。3喜歡玩運動器械。4鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。5激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性?；顒訙蕚渫婢咝埽鹌じ嗳舾?。故事圖片.活動過程1出示小熊玩具，引起幼兒的興趣。教師：這是誰？小熊有許多好朋友，它最喜歡和好朋友一起做游戲了。你知道小熊和小伙伴一起玩的時候發(fā)生什么事了嗎？2教師邊操作小熊玩具邊講述故事。教師邊講故

25、事，邊在小熊玩具的相應(yīng)部位貼上橡皮膏，讓幼兒感知故事的主要情節(jié)。3通過提問，知道故事中的小熊受傷的原因。教師：小熊和小朋友一起玩什么游戲？發(fā)生了什么事？教師：小熊是怎么樣受傷的？教師：小熊喜歡和小朋友一起玩，但是它不會保護自己，請你告訴小熊怎么樣玩才不會受傷？4結(jié)合幼兒經(jīng)驗，交流自我保護的方法。教師：你喜歡玩什么游戲？在玩游戲時，你受傷了嗎？想一想，在玩游戲時要注意什么？怎么樣玩才能不受傷？5幼兒進行游戲活動。讓幼兒自主進行游戲，關(guān)注幼兒的活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護的方法，愉快的開展游戲活動。教學(xué)反思：整個活動開展得十分輕松，愉快，幼兒參與的積極性也較高。我覺得這與課前準備充分也是分不開的，有

26、了充足的教具如：電腦；圖片；幼兒用書；受傷的膏藥小熊，活動開展得生動有趣。但由于小班孩子年齡較小，接受能力有限，在學(xué)習(xí)的過程，有的孩子還不能掌握必要的自我保護技能，在今后的戶外活動或體育活動我將不斷加以練習(xí)鞏固，讓孩子能夠玩得開心。小百科：橡皮膏是一種藥品包裝材料。采用純棉布為底材， 以天然橡膠和純質(zhì)氧化鋅為原料。用料考究，外觀精致，氣味清涼芬芳，廣泛適用于絆手術(shù)傷。橡皮膏小熊教案10一、出示受傷的小熊，談話導(dǎo)入。1、教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。師：今天，我們豆豆班來了一位動物朋友!看!(從背后拿出小熊)它是誰呀?原來是一只小熊!師：哎呀!這只小熊怎么啦?師：這只小熊受傷了!師：看看小熊哪些地

27、方受傷了?2、聯(lián)系自己受傷的情景，說說自己受傷后的感覺。師：你有沒有受過傷，受傷后，會有什么感覺?(很疼，會哭等)3、鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，大膽講述，猜猜小熊受傷的原因。師：小朋友們猜一猜，小熊是怎么受傷的?(幼兒發(fā)言)二、欣賞故事，知道小熊受傷的原因。1、結(jié)合掛圖幼兒完整傾聽一遍故事。師：小熊到底是怎么受傷的，讓我們聽一聽它的故事吧!教師講述故事。2、根據(jù)故事情節(jié)，進行提問，引導(dǎo)幼兒模仿“接、扶、抓”等動作。師：故事結(jié)束啦!小熊的鼻子是怎么受傷的?師：當(dāng)有皮球拋過來時，要用手去接，“接”怎么做呀?老師拋球過來了，你們要接住哦!(幼兒模仿接的動作)師：小朋友玩滾皮球游戲的時候還要注意小腳

28、不要踩到球上，會很容易摔倒受傷的!師：小熊的屁股是怎么受傷的?師：玩滑滑梯的時候，小手要怎么樣?要扶著扶手，“扶”怎么做呀?我們也來做一做!(幼兒模仿扶的動作)師：小熊的膝蓋是怎么受傷的?師：爬攀登架的時候，要抓緊攀登架，“抓”怎么做呀?(幼兒模仿抓的動作)三、結(jié)合生活經(jīng)驗，討論一些運動器具的正確玩法，知道運動時要注意安全。1、教師出示玩具圓圈，討論游戲玩法。師：小熊玩的玩具我們小朋友都玩過!幼兒園里還有許多小朋友們沒玩過的玩具呢!出示玩具圓圈!師：玩具圓圈可以怎么玩?(幼兒發(fā)言)師：跳圈游戲的時候注意不要跳在圓圈上，很多小朋友一起玩的時候不能推，不能撞!。2、小結(jié)。師：我們玩任何玩具都要注意

29、安全，這樣才不會受傷，我們從小就要學(xué)會保護自己，做一個能干的好寶寶!師：小熊受了傷!我們讓它好好的休息，我們把它送回家吧!四、延伸活動。戶外大型玩具。提醒幼兒注意安全。橡皮膏小熊教案11目標：1.喜歡聽故事，能理解故事的內(nèi)容。2.知道運動時要注意安全，懂得一些運動中自我保護的方法。準備：1.觀察手受傷的小熊。教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。提問；這是誰？它怎么了？你從哪里看出來的？小熊受傷后，會有什么感覺呢？2.討論小熊受傷的原因。（1）.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，猜猜小熊受傷的原因。（2）.鼓勵幼兒大膽大膽發(fā)言。（3）.聽小熊受傷的故事。1.教師結(jié)合掛圖完整講述一遍故事。提問：小熊究竟是怎么受

30、傷的呢？2.再完整欣賞故事一遍。提問：小熊愛運動但不會保護自己，讓我們來告訴它怎樣做才不會受傷，好嗎？引導(dǎo)幼兒模仿“接，扶，抓”的動作。4.根據(jù)故事內(nèi)容，在幼兒活動材料上給小熊畫上橡皮膏。5.引導(dǎo)幼兒看幼兒畫冊，并能邊看邊講述。橡皮膏小熊教案12【活動目標】1、欣賞故事，知道小熊受傷的原因。2、懂得一些運動器具的正確玩法，知道運動時要注意安全。3、初步了解一些自我保護的小常識：【活動準備】1、小熊玩具。2、玩具呼啦圈。3、掛圖四幅(自制)【活動重難點分析】1、重點分析：讓幼兒知道運動時要注意安全，初步了解一些簡單的自我保護能力。2、難點分析：運動器械的正確玩法及一些安全常識?！净顒诱n時】 一課時【教育理論依據(jù)】由于幼兒園小班的孩子的孩子年齡小、身體發(fā)育還不是很完全，所以在戶外活動時經(jīng)常發(fā)生一些擦傷、磕傷、摔傷等安全事故，因此交給幼兒一些自我保護的方法便成為當(dāng)務(wù)之