五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第12課《古詩(shī)三首》同步練習(xí)（含答案）

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第12課《古詩(shī)三首》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)與運(yùn)用1．下列句子中劃線字的字音或字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．乃致(nǎi)熏黑(xūn)死去原知萬(wàn)事空B．依恃(shì)已亥（yǐhéi）但悲不見(jiàn)九洲同C．喑（àn）啞祭祀（jìsì）九州生氣侍風(fēng)雷D．府邸(dǐ)汴州（biàn）萬(wàn)馬齊喑究可哀2．判斷下列說(shuō)法的正誤。（1）《示兒》表達(dá)了詩(shī)人至死不忘統(tǒng)一祖國(guó)的深摯、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。 （）（2）“西湖歌舞幾時(shí)休”中的“休”字的意思是休息。 （）（3）《己亥雜詩(shī)》中詩(shī)人借助奇特的想象，表達(dá)了變革社會(huì)的愿望。 （）3．下列說(shuō)法正確的是（）。A．《示兒》是宋代詩(shī)人陸游的絕筆。B．《題臨安邸》歌頌了京城汴梁的繁華熱鬧。C．《已亥雜詩(shī)》是唐代詩(shī)人龔自珍的作品。4．下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《已亥雜詩(shī)》是龔自珍在已亥年寫的一組詩(shī),共315首。B．《示兒》這首詩(shī)是陸游的絕筆,也是遺囑。C．“九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀”運(yùn)用了比喻的修辭手法，“萬(wàn)馬齊喑”比喻人們沉默不語(yǔ),不敢發(fā)表意見(jiàn)。D．“天公”就是老天爺，“重抖擻”就是重新振作起來(lái)。5．下列沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？ B．暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。C．九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀。 D．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。6．下面的說(shuō)法正確的是（）。A．陸游的《示兒》，是寫給后代看的遺囑?！笆尽笔恰敖o看”的意思。B．《題臨安邸》的作者深情地歌頌了臨安風(fēng)光。C．《已亥雜詩(shī)》是中的“恃風(fēng)雷”，說(shuō)明作者害怕社會(huì)變革。D．陸游是唐代著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人。7．根據(jù)課文內(nèi)容填空?！妒緝骸返淖髡呤浅??！笆緝骸钡囊馑际?；這首詩(shī)中作者因而“悲”，表達(dá)了作者。8．讀古詩(shī)《題臨安邸》，文學(xué)常識(shí)填空林升，字，又字，橫陽(yáng)親仁鄉(xiāng)蓀湖里林坳（今屬蒼南縣繁枝林坳）人9．根據(jù)課文填空。（1）表達(dá)了詩(shī)人陸游至死念念不忘北定中原、統(tǒng)一祖國(guó)的深摯強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句是:，?！保?）辛辣地諷刺了南宋統(tǒng)治者忘了國(guó)恨家仇,把臨時(shí)茍安的杭州簡(jiǎn)直當(dāng)作了故都汴州的丑惡行徑的詩(shī)句是:“，”（3）希望打破王朝束縛思想的局面，破格薦用人材，振興國(guó)家的詩(shī)句是:，。二、詩(shī)歌鑒賞10．讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（1）“王師”是指。（2）臨終前詩(shī)人的遺憾是；詩(shī)人的遺愿是（用原句回答）（3）通過(guò)這首詩(shī)，我們可以知道作者是一個(gè)怎樣的人？____________________________________________________________________________________________11．讀古詩(shī)，完成練習(xí)。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）解釋下列字詞的意思。幾時(shí)休：熏： 醉： （2）對(duì)下劃線詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（）A．這兩句詩(shī)描寫了杭州的美景和繁華，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)杭州的喜愛(ài)及贊美之情。B．景物描寫，體現(xiàn)出杭州的美麗。C．這兩句詩(shī)是對(duì)統(tǒng)治者糜爛生活的直接描繪，表達(dá)作者對(duì)他們醉生夢(mèng)死生活的諷刺。（3）用自己的話說(shuō)一說(shuō)整首詩(shī)的意思。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。《已亥雜詩(shī)》作者：代詩(shī)人。________________________，________________________。________________________，________________________。（1）將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。（2）解釋下來(lái)詞語(yǔ)的意思。生氣：。恃：。抖擻：。（3）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)人希望上天能重用有用的人。B．詩(shī)人希望統(tǒng)治者能打破常規(guī)，重用人才。（4）寫出詩(shī)中的成語(yǔ)：、。（5）第三、四句詩(shī)的意思是：。（6）判斷下列說(shuō)法是否正確。①“萬(wàn)馬齊喑究可哀”深刻地表現(xiàn)了龔自珍對(duì)清朝初期死氣沉沉的社會(huì)局面的不滿。（）②全詩(shī)表達(dá)了作者心中對(duì)國(guó)家未來(lái)命途的關(guān)切和希望當(dāng)政者能夠廣納人才的渴望。（）三、語(yǔ)言表達(dá)13．把你知道的一首有關(guān)愛(ài)國(guó)的詩(shī)分享給大家吧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。解答本題，首先讀一讀拼音，再找一找對(duì)應(yīng)的字，最后在檢查一遍。

A：致—至、原—元

B：已亥（héi改hài）、洲—州

C：喑（àn改yīn）啞、侍—恃

D：正確

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)拼音、漢字的識(shí)記能力。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。2．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解這首詩(shī)的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（1）正確；

（2）錯(cuò)誤，“休”字的意思是停止。

（3）正確；

故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤；（3）正確

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容的理解的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。3．【答案】A【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。

A：正確

B：錯(cuò)誤，《題臨安邸》表現(xiàn)了南宋的統(tǒng)治者們?cè)谀咸又僚R安后，依然窮奢極欲、置國(guó)恥家難于不顧而終日沉湎于酒色香風(fēng)中的種種丑態(tài)，也從一個(gè)側(cè)面反映了中原淪陷的原因及江南面臨的命運(yùn)。

C：錯(cuò)誤，《已亥雜詩(shī)》是清代詩(shī)人龔自珍的作品。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。4．【答案】D【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

A、B、C正確；D錯(cuò)誤；“天公”：造物主，也代表皇帝。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的理解的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。5．【答案】D【解析】【分析】確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問(wèn)、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。

A：是使用了迭映。所謂迭映，即是在句子前后相應(yīng)位置上，迭用同一詞語(yǔ)，以表示相對(duì)或相反的意義，可以達(dá)到節(jié)奏和諧和語(yǔ)意豐美的效果。

B：“暖風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，既指自然界的春風(fēng)，又指社會(huì)上淫靡之風(fēng)。

C：比喻,夸張!萬(wàn)馬齊喑寫出了當(dāng)時(shí)政治受壓抑,賢人無(wú)發(fā)言權(quán),一派死氣沉沉的政治局面;風(fēng)雷則指雷霆般的政治變革!

D：沒(méi)有運(yùn)用修辭手法

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。6．【答案】A【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

A：正確。

B：《題臨安邸》反映了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷，受到心靈的熏陶。

C：《已亥雜詩(shī)》是中的“恃風(fēng)雷”，說(shuō)明作者不害怕社會(huì)變革。

D：陸游是南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的理解的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。7．【答案】宋；陸游；告訴兒子；不見(jiàn)九州同；渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷。【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

故答案為：宋；陸游；告訴兒子；不見(jiàn)九州同；渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷。

【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。8．【答案】云友；夢(mèng)屏；溫州【解析】【分析】林升，字云友，又字夢(mèng)屏，溫州橫陽(yáng)親仁鄉(xiāng)蓀湖里林坳（今屬蒼南縣繁枝林坳）人，（《水心集》卷一二有《與平陽(yáng)林升卿謀葬父序》）。大約生活在南宋孝宗朝（1106-1170年），是一位擅長(zhǎng)詩(shī)文的士人。事見(jiàn)《東甌詩(shī)存》卷四?！军c(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)，廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。9．【答案】（1）王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁（2）暖風(fēng)熏得游人醉；直把杭州作汴州（3）我勸天公重抖擻；不拘一格降人材【解析】【分析】考查對(duì)古詩(shī)、名句背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的信息篩選符合要求的古詩(shī)、名句即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。

故答案為：（1）王師北定中原日、家祭無(wú)忘告乃翁

（2）暖風(fēng)熏得游人醉、直把杭州作汴州

（3）我勸天公重抖擻、不拘一格降人材

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解古詩(shī)、名句的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。10．【答案】（1）朝廷的軍隊(duì)（2）但悲不見(jiàn)九州同；王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（3）愛(ài)國(guó)，希望國(guó)家統(tǒng)一【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義。

（2）考查對(duì)詩(shī)句的理解，答題時(shí)注意題目提供的信息篩選符合要求的詩(shī)句即可。

（3）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全詩(shī)根據(jù)詩(shī)中人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。

故答案為：（1）朝廷的軍隊(duì)

（2）但悲不見(jiàn)九州同；王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

（3）愛(ài)國(guó)，希望國(guó)家統(tǒng)一

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。

（3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物精神或品質(zhì)。11．【答案】（1）幾時(shí)才能停下；吹；陶醉（2）C（3）青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，湖中的游客皆達(dá)官貴人，他們通宵達(dá)旦與歌女、舞女一起尋歡作樂(lè)，紙醉金迷，這種情況不知何時(shí)才能罷休？暖洋洋的春風(fēng)又似當(dāng)時(shí)的人們游手好閑、不務(wù)正業(yè)的風(fēng)氣，使那些逃難者竟忘乎所以，只圖偷安宴樂(lè)于西湖，并陶醉其中，竟把杭州當(dāng)成了曾繁榮的宋朝首都汴州?！窘馕觥俊痉治觥浚?）詞語(yǔ)理解的考查。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義。

（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解這首詩(shī)的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（3）解答本題，應(yīng)根據(jù)詩(shī)歌的寫作背景，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容整體感知并抓住重點(diǎn)詞義的理解。

故答案為：（1）幾時(shí)才能停下、吹、陶醉

（2）C；

（3）青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，湖中的游客皆達(dá)官貴人，他們通宵達(dá)旦與歌女、舞女一起尋歡作樂(lè)，紙醉金迷，這種情況不知何時(shí)才能罷休？暖洋洋的春風(fēng)又似當(dāng)時(shí)的人們游手好閑、不務(wù)正業(yè)的風(fēng)氣，使那些逃難者竟忘乎所以，只圖偷安宴樂(lè)于西湖，并陶醉其中，竟把杭州當(dāng)成了曾繁榮的宋朝首都汴州。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。

（2）、（3）此題考查學(xué)生對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容的理解的能力12．【答案】（1）清代、龔自珍、九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

（2）生氣勃勃的局面；依靠；振作精神（3）B（4）萬(wàn)馬齊暗；不拘一格（5）我奉勸皇帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。（6）錯(cuò)誤；正確【解析】【分析】（1）本題考查古詩(shī)默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即