小班科學有趣的盒子教案反思

1、小班科學有趣的盒子教案反思這是小班科學有趣的盒子教案反思，是優(yōu)秀的小班科學教案文章，供老師家長們參考學習。一、活動目標：1、通過觀察、比較，在了解盒子的大小、形狀、用途等過程中積累相關的生活經(jīng)驗。2、在感知不同盒子外形特征的過程中，知道一些整理物品的方法。重點：了解盒子的大小、形狀、用途及根據(jù)用途分類。難點：探索一些整理物品的方法（小盒子可以躲進大盒子里面）二、活動準備：1、各種盒子VCD圓盒子、藥盒子（帖有1至7的數(shù)字）、相同的餅干鐵盒2個、餐巾紙盒、牙膏盒子2個、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼鏡盒子、蛋黃派盒子大小各一2、自制的套盒一組及大小不一的盒子3、幼兒16名三、活動過程：一、說說

2、自己的盒子1、找一個盒子，和好朋友說說：“你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的。”師：看看地上都是什么呀？（盒子）師“請你找一個盒子寶寶，和好朋友說一說，你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的?！庇變浩鹕砣ツ煤凶?，教師提示：（慢慢走，不要睬到盒子寶寶.）幼兒回到坐位和同伴交流，教師輔導，“你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的。”2、集體交流：組織幼兒安靜，教師提問：“你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的。”預設提問（可選擇）：喜糖盒子這個盒子是什么形狀的？它是裝什么用的？什么時候會拿到喜糖？ （積累經(jīng)驗：三角型的，里面裝喜糖的，結婚的時候用喜糖）巧克力盒子這個盒子是什么形狀的？它是裝什么用的？（

3、積累經(jīng)驗：象花一樣的，放巧克力的）藥盒子這個放藥的盒子怎么和我們平時看到的藥盒子不一樣呀，上面還有數(shù)字呢！為什么要有數(shù)字？（積累經(jīng)驗：盒子上的數(shù)字1表示這是星期一吃的，2表示星期二吃的，依次類推）餅干盒子這個盒子是什么形狀的？它是裝什么的？還有誰的盒子也是圓圓的？（積累經(jīng)驗：這個盒子是圓形的，是裝餅干，請幼兒找相同圓形的盒子碰一碰）（這里的相同是完全一樣的）牙膏盒子這個盒子是什么形狀？它是裝什么的的？（積累經(jīng)驗：這個盒子是長長的，是裝牙膏的，請幼兒找也是牙膏盒子碰一碰）（這里的相同是用途一樣，只要是裝牙膏的都可以）蛋黃派盒子這個盒子是什么形狀的？它是裝什么用的？誰的盒子能和它做朋友？（這里的相

4、同是用途一樣，但大小是不一樣的）（找到小的蛋黃派盒子）猜猜哪個盒子里裝的蛋黃派多？為什么？（積累經(jīng)驗：小盒子裝的少，大盒子裝的多，小盒子還可以躲到大盒子里）教師示范把小盒子藏到大盒子里，為下面的難點內容做好經(jīng)驗的準備）。眼鏡盒子這個盒子是什么形狀的？它是裝什么用的？家里還有誰也戴眼鏡？（積累經(jīng)驗：這是放眼鏡的，到了晚上，眼鏡就放在這個盒子里睡覺）小結：這么多盒子寶寶，他們形狀、大小都不一樣，里面裝的東西也不一樣，有的盒子裝好吃的東西，有的盒子放用的東西。3、送盒子寶寶回家：師：“看看您手里的盒子寶寶是裝吃的還是用的？放吃的放在這邊，放用的請放在那邊。幼兒分類放盒子交流（重點提問）：教師提問：都

5、放好了，看一看，有問題嗎？老師可是有點問題：（根據(jù)幼兒擺放來決定問題）1，這個盒子（牙膏盒）是裝什么的？牙膏不是也要能到嘴里的嗎，為什么不放在吃的東西這邊？（它是刷牙用的，它到了嘴里以后要吐出來的，并請幼兒模仿刷牙的動作）2，藥盒子（這個藥盒為什么放在吃的這邊？所有的藥都可以吃嗎？引導幼兒探索，有的藥是不可以吃的，如：紅藥水、眼藥水等。教師教授正確的生活經(jīng)驗，這個藥盒可以放到吃的這邊，也可以放用的那邊，如果盒子里放的是藥膏和眼藥水，就要放在用的這邊。二、猜猜神奇的盒子重點提問：教師出示倒扣的蛋糕盒(蛋糕盒、牛奶盒、鞋盒子、豆腐盒、香水盒、手帕)提問：師“這里還有一個盒子，猜猜里面裝的是什么？蛋

6、糕盒猜猜里面裝的是什么？（教師提問，幼兒猜想）牛奶盒方方的牛奶盒子里可以放些什么呢？（幼兒猜想）鞋盒子這里面放的是寶寶的鞋子還是媽媽的鞋子？為什么？那我們來比一比（用教師和幼兒的腳都比一下，得出結論：是放寶寶的鞋子的，因為，盒子小，媽媽的鞋子放不進去，寶寶的鞋子正好）此環(huán)節(jié)是為突破難點做鋪墊的。豆腐盒這是什么盒子？里面還有盒子嗎？你怎么知道？（這是豆腐盒子，里面還有盒子，因為它是透明的）香水盒這是什么盒子？里面還有盒子嗎？（幼兒猜想）教師可搖動盒子，聽聽里面有盒子嗎？）教師用夸張的方法從盒子里拿出手帕并展開？提問：“呀，這么大的手帕是怎么藏到這么小的盒子里的？幼兒回答：手帕折?。ㄕ堄變簞幼彀?，

7、教師動手，示范折手帕）（此環(huán)節(jié)活潑、有趣，是一個小小的高潮，大大的調動幼兒參與活動的積極性，有效激發(fā)幼兒參與活動的欲望）盒子寶寶的全家都來了，數(shù)數(shù)一共有幾個？（5）這么多盒子寶寶是怎么排隊的？ （一個接一個、從大到小）小結：這么多盒子，它們一個接著一個，圓圓的蛋糕盒子里藏著方方的牛奶盒，牛奶盒里住著寶寶的鞋盒子，鞋盒子里睡著透明的豆腐盒子、豆腐盒子里躺著香香的香水盒子。原來，小盒子可以躲進大盒子里面，媽媽抱著寶寶，一個抱著一個，這么多盒子看起來就像一個盒子。（教師邊總結，邊示范把盒子一個一個放回去）（這是難點的突破）三、理理各種各樣的盒子師：“后面有很多盒子，你也找一個盒子媽媽，把所有的盒子寶寶都想辦法藏在盒子媽媽里面，行嗎”交代任務：這個筐里的盒子比較多，我請2個小朋友一起藏（嘗試2個小朋友合作操作），其余的小朋友每人一個筐，自由探索，教師指導（提醒：要裝在一個媽媽的肚子里；讓盒子寶寶躺的舒服一點）四：講評師：（展示一份作品）數(shù)數(shù)盒子媽媽可以裝幾個盒子寶寶。幼兒點數(shù)后，教師拓展提問：“你也裝的和他一樣多嗎？還能裝的更多嗎？”（能）“好，下次我們到區(qū)角中再玩，要想辦法裝的更多?！爆F(xiàn)在，我們抱著盒子寶寶回教室去休息吧，和客人老師再見。（離場）活動反思