關于團結互助的八年級作文關于團結互助的作文

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁關于團結互助的八年級作文關于團結互助的作文【導語】團結互助這是一個古老而又年輕的話題，歷的名人雅士對它作過詳盡的解釋，古往今來許多英雄豪杰用鮮血和生命鑄就了這種精神。以下是大為大家準備的關于團結互助的八年級作文，有幫助。篇一：近來提倡和諧社會，我太贊同了。但也深感社會之和諧與安定團結一樣之不易，并不是號召就能建成的。所謂和諧，應該有一個基點，就比方一首歌，是古典的還是現(xiàn)代派的？古典的主旋律需要古典的和諧，現(xiàn)代派的主旋律需要現(xiàn)代派的和諧，把沒有錯的古典和沒有錯的現(xiàn)代派搞在一起，那是絕對和諧不起來的。這就需要向哪一邊去和諧了。假如把既得利益者們比作是古

2、典派，那要利益被剝奪得夠慘的現(xiàn)代派去優(yōu)雅地和諧，這大概難度太高。想讓古典的放棄他們的優(yōu)雅去和現(xiàn)代派搞在一起，我想他們也一定不干。于是和諧就成了問題。社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優(yōu)秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建立祖國的重任，社會才能和諧開展。在校園。就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了第三名的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家

3、齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動作協(xié)調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力獲得了成功。不容易呀！這就是團結合作的力量！上學期，班級組織了“同學互助互幫”的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些有困難的同學也和我們一樣，能在鮮花和快樂中讀書，也承受同樣的教育。聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，5元、10元、20元有的同學甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這么寬闊、亮堂的教室里讀書真是幸福，再想一想在那些偏遠山區(qū)里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫

4、助他們！在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是后面的同學在逗她，就回打了后面的同學，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什么樣呢。從那以后，他們互不理會，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢！多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進展了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這

5、些不愉快的事情發(fā)生。同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符統(tǒng)統(tǒng)消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長。篇二：“團結就是力量”、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z道出了“八榮八恥”中關于團結互助的深入哲理。以團結互助為榮，以損人利己為恥，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，通過團結互助，在全社會形成良好的風氣，對形成積極安康向上的社會風氣、促進社會和諧具有重大意義。社會榮辱觀涉及人生態(tài)度、公共行為、社會風氣，構成了社會道德的鮮明指向。它是光芒的，又是樸素的；

6、它是崇高的，又是平凡的，它是理想的，又是現(xiàn)實的，它就在我們身邊，天天面對，事事相關。有人用行動撐起別人的希望，喚起整個社會的愛心，更詮釋了“八榮八恥”的根本道德準那么。我為有這樣一位只有19歲的小哥哥而感到驕傲，更敬仰他的精神。他讓我想起一位哲人說過，世界上有兩樣東西最能震撼人們的心靈內心里崇高的道德，頭頂上燦爛的星空?？梢哉f，公民的道德素養(yǎng)、文明程度是一個城市整體素質的表達，也是一個城市軟實力的重要組成局部。當別人遇到不幸時，假如我們以幫助為榮，以旁觀為恥，形成團結互助的社會道德風氣，那么我們的社會就會真正成為一個溫暖的家園。俗話說“團結就是力量”?？墒?，我們作為心智還不夠成熟的小學生，對什

7、么是團結，認識卻不夠清楚。比方，在考試中“幫助”同學作弊，在同學不想完成作業(yè)或不會做時“幫助”同學抄作業(yè)；當同學犯了錯誤時，幫助他保密掩蓋，甚至向家長或老師扯謊，我們認為這些是團結。其實，真正的團結互助，是在同學遇到困難時及時伸出援手，是在同學做不起作業(yè)時幫他排憂補漏，是在同學犯了錯誤時設法促其改正，是在同學有了煩惱時幫他忘掉憂愁。真正的團結互助，應當建立在思想品德和學業(yè)共同進步的根底上。真正的團結是在暴風雨來襲時我們同甘共苦，是遇到困難時我們攜手并進。與團結互助相對的，當然就是損人利己的行為。如今我們不少同學不能明辨是非，什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做，往往不能正確把握。就拿學校公

8、共衛(wèi)生來說吧，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有垃圾亂丟的現(xiàn)象，這就是典型的損人利己行為。在我市全面建立小康社會、構建和諧社會的進程中，加強社會榮辱觀教育，弘揚以團結互助為榮、以損人利己為恥的社會風氣，倡導這種奉獻精神，鼓舞和鼓勵人們團結互助、發(fā)奮向上，以團結，促進我市各項事業(yè)的開展，以互助增強凝聚力和向心力，在“八榮八恥”的學習教育中培育和形成新型的人際關系，使人與人之間團結友愛，互相關心，互相幫助，從而把各種力量組織起來，把各種積極的、向上的因素調動起來，使全市人民圍繞城市建立和開展，形成合力，用愛和關心構筑社會和諧安康開展的美妙場面。古人云：人心齊，泰山移。團結互助是當代老師應有的優(yōu)良品質，是學校教育永續(xù)開展的力量泉。新時期的老師要努力培養(yǎng)自己的團隊精神和互助觀念，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的思想，團結互助為學校，一心一意謀開展。努力