全國(guó)高考滿(mǎn)分作文800字 高考滿(mǎn)分作文600字精選例文三篇

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)全國(guó)高考總分值作文800字 高考總分值作文600字精選例文三篇 【三篇】，【導(dǎo)語(yǔ)】試紙浸墨香，金筆下千言。思慮心平定，慎重落筆閑。且喜平常度，切忌神慌亂。暢游題海后，金榜題君名。六月高考，祝你成功。下面大為您整理了三篇高考總分值作文600字精選例文，歡送關(guān)注。高考總分值作文600字一：有心最要緊“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，翠竹有心扎根破巖，才有了“任爾東西南北風(fēng)”的灑脫堅(jiān)毅。人亦如此，讓心靈扎根，目的在前，才有了拼搏的動(dòng)力。泰戈?duì)栒f(shuō)：“種子向往春天時(shí)便成了花?！庇行淖钜o，讓心靈在向往中扎根，便有了破土而出的力量。我想起“草原曼巴”王萬(wàn)青。

2、誰(shuí)能想到這個(gè)都市的驕子，可以扎根艱辛的甘南瑪曲45年?“做一個(gè)有價(jià)值的人”，一位心懷夢(mèng)想的大學(xué)生，克制重重困難，扎根藏區(qū)工作，僅僅用好奇的字眼來(lái)詮釋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。與時(shí)代同步，是一種信念、一種理想的力量，在不斷驅(qū)使著他用心去尋找屬于自己的人生。有心最要緊，堅(jiān)韌的心靈就此扎根于夢(mèng)想的土壤。因?yàn)橛行?，所以奔跑，即使跌倒了也要爬?因?yàn)槠床猿晒?，淚水與汗水中都盛滿(mǎn)了希望。王萬(wàn)青讓心靈扎根，在奔跑中昭示：堅(jiān)韌的生命就是如此驕傲。他因?yàn)榭诔远员┳詶?，他因登臺(tái)演講而遭人嘲笑，然而他德摩斯梯尼，這個(gè)堅(jiān)韌的靈魂，將自己的靈魂扎根于希望，每天含著石子，面朝大海朗讀。清朗的海風(fēng)吹送來(lái)夢(mèng)想的芬芳，海浪宣讀著誓

3、言與他為伴。有心最要緊，五十年如一日，他終成希臘最偉大的演說(shuō)家。他有心扎根，讓靈魂飛翔，他在演講臺(tái)上，用明晰流利的言語(yǔ)向人民訴說(shuō)著夢(mèng)想的力量，讓人們懂得：有心最要緊，唯將心靈之根深深扎住，以努力和拼搏為翼，才能展翅飛翔。還記得“索道醫(yī)生”鄧前堆嗎?這個(gè)28年來(lái)來(lái)來(lái)往往于怒江兩岸的鄉(xiāng)村醫(yī)生，為村民安康擔(dān)憂(yōu)。曾經(jīng)迷茫，也曾經(jīng)退縮，然而心中有愛(ài)卻讓他在苦難中覺(jué)悟，讓自己的心靈扎根于怒江的熱土。有心最要緊，所以在冰冷的索道上，他以熱誠(chéng)的奉獻(xiàn)，奏出了曠世的絕響，在繩索上起舞，在怒江邊歌唱。他把根扎在風(fēng)雨故土，在這個(gè)風(fēng)波迭起的時(shí)代向人們昭示：心靈是棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，唯有心扎根，方能綻放夢(mèng)想，讓生命飛翔。有心最

4、要緊，少一些“一日看盡長(zhǎng)安花”的急躁，多一份“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的信念;有心最要緊，少一些“無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意”的孤愁，多一份“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪情;有心最要緊，在拼搏中讓夢(mèng)想的種子開(kāi)出了絢爛的花，芬芳之中，踏出一路花香!高考總分值作文600字二：十年驟雨初停，一道七色彩虹凌駕于天邊，我的目光被深深吸引，漸漸地、漸漸地一個(gè)五六歲的小女孩被叫在教師辦公室，一直不停地哭，很久很久。當(dāng)教師再次回到辦公室時(shí)，淚珠不斷。教師很驚訝：這女孩幾乎哭了一個(gè)上午。其實(shí)，這女孩只是因?yàn)橥淼搅?，她心?ài)的椅子背一個(gè)男孩拿去了，她找到了那個(gè)椅子，卻再也拿不回來(lái)，連教師也不信她的所言。她崩潰了，無(wú)所適從。她只能用她的眼淚

5、來(lái)洗刷自己的傷。那條悠淡的藍(lán)紫消失了，還好，赤、橙、黃、綠、青還在。小女孩長(zhǎng)大了一點(diǎn)，她邁入了小學(xué)的門(mén)口。新的學(xué)校讓她感到新穎，有點(diǎn)嚴(yán)格的課堂，她有點(diǎn)不適。那天，最恐懼的數(shù)學(xué)教師在上課，剛開(kāi)場(chǎng)，她很認(rèn)真，然后，她上完體育課的姐姐來(lái)到窗前，她無(wú)視了課堂，眼睛轉(zhuǎn)向了窗外。她被教師無(wú)情地叫了起來(lái)，批評(píng)了，也不能有所抱怨。畢竟，這次真的是她自己的錯(cuò)。綠青的寬度在漸漸縮小，很小很小，看不到了，只有赤、橙、黃還懸掛于高空。那年，這個(gè)女孩三年級(jí)了，她班里建起了一個(gè)圖書(shū)角，每天中午都有集中看書(shū)的時(shí)間。這天，她拿到了一本神話(huà)故事，她很喜歡，卻在接近下課時(shí)，被她同桌搶去，因?yàn)檫@本書(shū)是她同桌的，他要把書(shū)拿回家看，她

6、不愿意。兩人起了爭(zhēng)執(zhí)，她被教師叫過(guò)去，只是讓她在那兒幫助翻作業(yè)，她有點(diǎn)莫名。也有點(diǎn)慶幸，但心里對(duì)于那本神話(huà)書(shū)還是耿耿于懷。第二天的開(kāi)場(chǎng)，她收到同桌拿來(lái)的那本書(shū)，他已經(jīng)把書(shū)看完，而如今，他同桌把書(shū)的使用權(quán)交給了她。有一種顏色在不知不覺(jué)中消散，天邊的彩虹只剩下難以區(qū)分的紅、橙。她終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。有一天，她騎車(chē)回家，恰巧遇到路上的爸爸，她兩開(kāi)啟了一場(chǎng)追逐戰(zhàn)，他爸爸在前面飛奔，她也發(fā)動(dòng)自己全力使踏板全速飛轉(zhuǎn)，家就在前方。然而，家門(mén)前的一個(gè)轉(zhuǎn)彎見(jiàn)證了一個(gè)消滅瞬間。車(chē)速的過(guò)快加上彎道的小角度，她被重重地扔在地上。手心，臉上不堪入目。結(jié)痂了，還好，傷口不深，痂脫落以后沒(méi)有留下什么疤痕。眼見(jiàn)著之前還分得清的

7、赤橙也變窄了。我確信，如今的空中，只剩下哪點(diǎn)頑強(qiáng)的紅色。光陰荏苒，她已經(jīng)初三，每天不斷的卷子讓她疲憊，頻繁的考試，鮮紅的分?jǐn)?shù)，倒退的名次。前方不知道是哪所學(xué)校在等待著她。她已經(jīng)在懸崖的邊緣，一步之差，就會(huì)使她粉身碎骨。她撫慰自己，鼓勵(lì)自己，給自己自信。終于，她挺過(guò)來(lái)了，她實(shí)現(xiàn)了自己的目的，進(jìn)入她滿(mǎn)意的學(xué)校。最后的一點(diǎn)紅色也無(wú)法逃脫，它也隱沒(méi)在了這浩瀚的空中。虹如此短暫，十年又如何，回過(guò)頭來(lái)，它與虹又有什么區(qū)別：同樣瞬間的存在。她即是我，那一個(gè)十年已經(jīng)逝去，那十年的映象也在漸漸消失。下一個(gè)十年，她、我一定好好珍惜，一定要好好過(guò)。我們十年為期，那時(shí)，再見(jiàn)。高考總分值作文600字三：我眼中的色彩你看

8、得到嗎?那水的淺吟低唱，那山的氣象萬(wàn)千。你看得到嗎?那云的飄忽不定，那風(fēng)的自由自在。你看得到嗎?那書(shū)的陣陣墨香，那生命的艷麗多彩兒時(shí)，我曾靜靜地臥在媽媽身邊，聽(tīng)白雪公主的故事;懶懶地趴在爸爸背上，聽(tīng)那個(gè)不穿衣服的皇帝的故事;幼兒園時(shí)，坐在教師前面，聽(tīng)丑小鴨的故事直至如今，我閉起眼睛，也總會(huì)有那么幾片色彩斑斕的文字圖片從記憶的角落中浮現(xiàn)。我知道，我看到的是書(shū)的色彩。在書(shū)中，我看到了司馬遷、屈原的無(wú)奈與苦難，看到了“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”;也看到了國(guó)破人亡，也看到了一江春水向東流的哀傷;看到了唐朝前期的開(kāi)元盛世，也看到了唐朝后期的荒唐;既看到了中國(guó)上下五千年的輝煌，如今逐步追上興旺國(guó)家的腳

9、步，亦看到了清末時(shí)的奇恥大辱。讀到了蘇軾氣勢(shì)豪邁、雄健奔放的念奴嬌赤壁懷古，讀到了照風(fēng)格委婉、感情真摯的沈溪沙，也曾讀到過(guò)近代詩(shī)人席慕容的七里香，他們不斷為我的思想注入新的活力。那或燦爛或單調(diào)，那或多彩或黑白，或華美或簡(jiǎn)單，或古典或現(xiàn)代的色彩，緣于書(shū)，卻不僅僅是書(shū)的色彩。書(shū)帶著我走進(jìn)歷史，帶著我走進(jìn)現(xiàn)代，更重要的是帶著我走進(jìn)考慮:考慮真理，考慮生命。一本本的書(shū)籍帶我進(jìn)入了我從未涉足的圣地:人類(lèi)思想和文明的金碧輝煌的殿堂。司馬遷、屈原為何無(wú)奈?因?yàn)樗麄兊淖非?。身為史官的司馬遷追求真實(shí);而楚國(guó)的屈原追求的是圣明的君主、百姓的幸福。為了這一切，可以丟棄生命。屈原一躍而下，司馬遷揮筆直書(shū)，那時(shí)他們忘卻了