上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文老師教學(xué)工作總結(jié)

1、上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文老師教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文老師教學(xué)總結(jié)范文(選文5篇)一年來(lái)，我一直在二班和一班當(dāng)語(yǔ)文老師，和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)，豐富學(xué)生的閱歷，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了多陪陪孩子，我一大早就到校，指導(dǎo)學(xué)生晨讀，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。因?yàn)槲颐刻於己蛯W(xué)生們一起學(xué)習(xí)生活，我們之間的相互信任和理解加深了，我成了學(xué)生們的知心朋友，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行著，使我的教學(xué)工作卓有成效。一、基本情況這個(gè)班34人，其中男生19人，女生15人，語(yǔ)文差生5人。二.在此期間工作3.為了上好語(yǔ)文課，課前認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，既要從教材內(nèi)容

2、出發(fā)，又要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。這期間的準(zhǔn)備工作全部完成。要重視課堂雙邊活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生成為真正的課堂主人。課后認(rèn)真批改作業(yè)，這期間批改作業(yè)180多遍。批改完作業(yè)，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)批改記錄，找出故障，準(zhǔn)備補(bǔ)救措施，如何讓學(xué)生理解和記憶。4.利用語(yǔ)文課向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。三.成就：這一時(shí)期的語(yǔ)文成績(jī)有了一定的提高，同學(xué)們的做題方法也有所改進(jìn)，可以靈活掌握。四.存在的問(wèn)題：比如看圖寫(xiě)詞等都需要加強(qiáng)，以后的教學(xué)工作會(huì)彌補(bǔ)不足。對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作才剛剛?cè)腴T(mén)，這是一個(gè)難點(diǎn)。一提到寫(xiě)作，學(xué)生就頭疼，寫(xiě)不出來(lái)。有的同學(xué)就寫(xiě)幾行應(yīng)付一下。關(guān)于寫(xiě)作教學(xué)，我認(rèn)為

3、寫(xiě)作教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點(diǎn)；其次，注意閱讀適合自己的書(shū)籍，多說(shuō)話(huà)，加強(qiáng)積累；就是再次加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。1.加強(qiáng)閱讀2.注意口語(yǔ)訓(xùn)練。3.從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始寫(xiě)單詞。(1)從造句開(kāi)始。根據(jù)一個(gè)單詞寫(xiě)一個(gè)句子，要求完成句子。下次在這個(gè)基礎(chǔ)上具體點(diǎn)。比如用“書(shū)包”造句。有同學(xué)寫(xiě)：我有書(shū)包。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生：我有什么樣的書(shū)包？(2)學(xué)生能寫(xiě)出一個(gè)或幾個(gè)流利的句子后，要求提高，所以要求寫(xiě)某個(gè)題目。比如給個(gè)圖，以答題的形式寫(xiě)單詞(什么時(shí)候，誰(shuí)，在哪里，做什么)；你在秋天發(fā)現(xiàn)了什么(你發(fā)現(xiàn)了什么關(guān)于天氣，動(dòng)植物的變化，人們的衣服)？當(dāng)然，學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練方法是多種多樣的，要根據(jù)實(shí)際情況采取相

4、應(yīng)的措施，在今后的工作中不斷探索和吸收好的方法。這個(gè)學(xué)期，我在二(1)班教語(yǔ)文。班里的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，很多同學(xué)聰明，基礎(chǔ)好，在班里學(xué)風(fēng)好，為人正直，但班里也有五六個(gè)同學(xué)成績(jī)不好，作風(fēng)懶散，有待提高?，F(xiàn)將第一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：一、主要工作和成果我一直按照中國(guó)的學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，要認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，堅(jiān)持做好優(yōu)生培養(yǎng)和差生幫扶工作。每次例行檢查都是肯定的。2.好好上課。課堂教學(xué)可以做到：明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研讀教材，了解學(xué)生，研究教學(xué)方法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生積極發(fā)展。嚴(yán)格

5、控制課堂教學(xué)質(zhì)量等。3.分配4.做好扶貧工作。我意識(shí)到為了提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助窮人的工作是非常重要的。資優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高，班級(jí)才能做出表率。只有做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，才能提高合格率，為建設(shè)好班集體掃清障礙，有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。所以我堅(jiān)持被計(jì)劃，被有效，被記錄，被輔導(dǎo)，被鼓勵(lì)，努力提高通過(guò)率和優(yōu)秀率。5.加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)、提問(wèn)效果、課前準(zhǔn)備等做出公正準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，每月發(fā)放獎(jiǎng)金卡兌換獎(jiǎng)品一次，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。通過(guò)教學(xué)，我班成績(jī)穩(wěn)步上升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，保質(zhì)保量完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。期末考試成績(jī)優(yōu)秀，通過(guò)率和優(yōu)秀率，都

6、在95%以上。二、缺點(diǎn)和未來(lái)計(jì)劃：1.班級(jí)發(fā)展不均衡，我班學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)依然突出，有待提高；2.傳統(tǒng)的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠成功。扶貧工作不夠扎實(shí)，扶貧培訓(xùn)目標(biāo)不明確，經(jīng)常換；在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我的工作有得有失。以后我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力做到最好。隨著學(xué)期結(jié)束的臨近，我這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作也接近尾聲?；仡欁约哼@一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，感覺(jué)有長(zhǎng)有短。語(yǔ)文全書(shū)第三十四課的課文教學(xué)和八篇綜合學(xué)習(xí)，在逐周的教學(xué)中，已經(jīng)不知不覺(jué)地教給了學(xué)生。在教學(xué)中，我理論與實(shí)踐相結(jié)合，課內(nèi)課外活動(dòng)緊密結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)快樂(lè)。就我個(gè)人

7、而言，作為一名語(yǔ)文教師，我總是以一名教師特有的激情投入到教學(xué)中，從而圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作總結(jié)如下：一、積極聽(tīng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。聽(tīng)課不僅開(kāi)闊了思路，也為備課的過(guò)程積累了豐富的素材。這學(xué)期，我一共聽(tīng)了26節(jié)課。每次聽(tīng)一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真做記錄，積極思考，從別人的課上汲取精華，彌補(bǔ)自己教學(xué)工作的不足，同時(shí)在思考中完善自己的教學(xué)觀點(diǎn)。關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，我認(rèn)真分析和準(zhǔn)備這本書(shū)的每一節(jié)課，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，以便在課堂上給學(xué)生講課。在我的意識(shí)里，我認(rèn)為只要我能努力做好，我一定盡我所能讓孩子在課堂上獲得更多的知識(shí)，這是作為一名教師最大的快樂(lè)和成就。話(huà)說(shuō)，二年級(jí)還是重點(diǎn)，我嚴(yán)格要求孩子每節(jié)課在家做充分

8、準(zhǔn)備。，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫(xiě)字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字寫(xiě)得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊(cè)書(shū)中，我在每一課教學(xué)后，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。二、多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極

9、性。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂(lè)于表演，在本學(xué)期中坐井觀天、從現(xiàn)在開(kāi)始我均讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。在工作中，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)復(fù)雜而豐富的教育，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單，教學(xué)中，我常?？畤@自己的知識(shí)淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才

10、能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階！本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。整個(gè)班級(jí)學(xué)生成績(jī)較上學(xué)期有很大的進(jìn)步，總體來(lái)說(shuō)，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好，但也有五六位成績(jī)偏差，作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：一、我的主要工作和成績(jī)這學(xué)期我始終按照教導(dǎo)處和政教處下發(fā)的一些制度細(xì)則嚴(yán)格要求學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每次常規(guī)檢查都能按時(shí)完成。1、切實(shí)做好備課工作。學(xué)校特別注重集體備課的成效，我也嚴(yán)格要求

11、自己能積極參與集體備課。不論主備人是不是我，我都始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在剛剛結(jié)束的第二屆校園教學(xué)節(jié)中，我認(rèn)真參與，積極響應(yīng)教導(dǎo)處的號(hào)召，付出了很多，也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。以后會(huì)轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，以學(xué)生的學(xué)來(lái)確定我的教，這樣就給我提出了更大的挑戰(zhàn)，需要有一桶水甚至一江水，才能教給學(xué)生一杯水，更好地引導(dǎo)學(xué)生在我的課堂中有所學(xué)，有所得。那么以后的備課方式就要發(fā)生一些轉(zhuǎn)變，讓自己更加博學(xué)多才，更加巧妙地應(yīng)對(duì)課堂中的突發(fā)問(wèn)題，備課也就不能那么死板了。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)節(jié)中，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和李校長(zhǎng)在評(píng)課、開(kāi)會(huì)的時(shí)候，經(jīng)常說(shuō)的一點(diǎn)就是教師要

12、注意鉆研教材，參看教學(xué)參考書(shū)。只有看透了教材和教學(xué)參考書(shū)才能把復(fù)雜的教成簡(jiǎn)單的，把長(zhǎng)的教成短的。在教學(xué)實(shí)踐中了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，才能創(chuàng)造有生命活力的課堂，一切才有意義。3、作業(yè)的布置做到合理，習(xí)題做到少而精，不采用“題海戰(zhàn)術(shù)”，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好批改記錄，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。4、抓好培優(yōu)輔差工作。近一年的一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作使我認(rèn)識(shí)到，要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要。只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好

13、，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。通過(guò)教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。二、存在不足與今后打算1、班級(jí)發(fā)展不平衡，一年級(jí)的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，一些硬性的環(huán)節(jié)仍然止步不前，比如識(shí)字教學(xué)和閱讀興趣的提高。識(shí)字教學(xué)的成果不明顯，大部分同學(xué)對(duì)閱讀課外書(shū)沒(méi)有多大的興趣，學(xué)生讀書(shū)興趣的培養(yǎng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主

14、缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。（寫(xiě)字姿勢(shì)，個(gè)人書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生）這一學(xué)期即將結(jié)束了，在講求善始善終的同時(shí)，也應(yīng)該思考下一步的教學(xué)工作如何完成，為下學(xué)期的工作做鋪墊。教學(xué)工作的路還很漫長(zhǎng)，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好。當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起，轉(zhuǎn)眼又是一年匆匆而過(guò)，回顧一學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作，有收獲，也有反思，二年級(jí)的學(xué)生雖說(shuō)不像一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)什么也不懂，但一些良好的語(yǔ)文習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣已顯得越來(lái)越重要。好習(xí)慣養(yǎng)成，一輩子受益；壞習(xí)慣養(yǎng)成，一輩子受累，要改也難。蔡元培先生說(shuō)：“教育就是幫助學(xué)生。

15、”陶行知說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?！睂⑦@兩句話(huà)合二為一：教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。的確，對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實(shí)在是比學(xué)會(huì)一些具體知識(shí)重要得多。因此，這一學(xué)期，我的教育側(cè)重點(diǎn)還在于培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、培養(yǎng)上課習(xí)慣。我常以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。例如：上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西，如課本、練習(xí)本、筆盒等放在桌上一定的地方，在對(duì)學(xué)生擺放和整理學(xué)具的訓(xùn)練前先把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟，然后嚴(yán)格的要求學(xué)生做到。預(yù)備鈴一響就安靜下來(lái)，朗誦

16、兒歌：上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，不吵也不鬧，等著老師把課上。而在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)。對(duì)學(xué)生的怎樣坐，答問(wèn)時(shí)怎樣站等方面我也都提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，反映出學(xué)生的精神面貌。2、培養(yǎng)遵守課堂紀(jì)律，專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，我充分利用一切機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件，使學(xué)生在課堂教學(xué)中集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，勇于鉆研，大膽發(fā)言，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣.為達(dá)到上述目的，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，并在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)的重難點(diǎn)，一方面利用形象直觀教具進(jìn)行演示，另一方面讓學(xué)生應(yīng)有充分操作機(jī)會(huì)和時(shí)間，使學(xué)

17、生通過(guò)實(shí)際操作領(lǐng)悟，讓學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，讓每個(gè)學(xué)生都有事可做，沒(méi)有搞小動(dòng)作的機(jī)會(huì)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探索精神。3、培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，充分利用兒童生活經(jīng)驗(yàn)，注重教授識(shí)字方法，辦求識(shí)用結(jié)合，運(yùn)用多種形象直觀手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。同時(shí)，二年級(jí)識(shí)字仍是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。讓學(xué)生識(shí)字，必須有內(nèi)驅(qū)力，小學(xué)生喜歡讀故事，我告訴他們要讀懂這些精彩的故事，就得認(rèn)識(shí)大量的字。為了培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣，在教學(xué)中學(xué)，我根據(jù)生的心理特點(diǎn)，充分發(fā)揮漢字本身的魅力，運(yùn)用多種教學(xué)方法。如：、自編兒歌識(shí)字法、動(dòng)手演示記字法、辨部首想字義、

18、拆字、合字游戲、做加一筆減一筆游戲借助這些方法主要培養(yǎng)識(shí)字興趣，讓學(xué)生每看到一個(gè)新字，都會(huì)動(dòng)用各種方法識(shí)記，在識(shí)字過(guò)程中不是囫圇吞棗式的記憶字形，而是經(jīng)過(guò)一個(gè)精細(xì)，辨認(rèn)各個(gè)組成成份的階段，這樣做既鞏固識(shí)字效果，增強(qiáng)識(shí)字興趣，又養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。4、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣越早開(kāi)始越好。一二冊(cè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了七百多個(gè)漢字，因此現(xiàn)在適時(shí)開(kāi)發(fā)孩子的早期閱讀有非常重要的意義。作為二年級(jí)的學(xué)生，內(nèi)部言語(yǔ)機(jī)制還不完善，注意力不穩(wěn)定，有聲思維起主導(dǎo)作用，需要朗讀的大聲發(fā)音來(lái)組織思維、集中注意力，還有朗讀過(guò)程中，眼、口、耳多種器官，同時(shí)活動(dòng)，加強(qiáng)了記憶，所以教學(xué)中我十分加強(qiáng)學(xué)生的朗讀，背

19、誦方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們積累有價(jià)值的語(yǔ)言材料，并做到熟讀成誦的習(xí)慣。并鼓勵(lì)他們多讀課外讀物，背誦兒歌、古詩(shī)、名言，并定時(shí)安排課外閱讀背誦任務(wù)，切實(shí)做到，勤讀書(shū)，廣積累為三年級(jí)的習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)。5、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣可以反映學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度，我要求每一位學(xué)生卷面整潔，不潦草，書(shū)寫(xiě)字跡規(guī)范、美觀。要培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的好習(xí)慣，我首先注意教學(xué)時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處都要用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生，日復(fù)一日，月復(fù)一月，經(jīng)過(guò)一月，經(jīng)過(guò)潛移默化，就容易使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生

20、存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。三、不足.由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有：1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題-寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決

21、。2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服?？傊?，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今

22、后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，提高自己的教育教學(xué)水平。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，能根據(jù)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任教師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、基本情況分析我們班共有學(xué)生27名。這些孩子大都是從小在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大，他們都十分的聰明活潑，天真可愛(ài)，對(duì)一切新鮮的事物都充滿(mǎn)了好奇，只不過(guò)由于家人過(guò)分溺愛(ài)，使得他們不會(huì)面對(duì)逆境和挫折，因而也就在學(xué)習(xí)中容易打退堂鼓。在語(yǔ)文教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的這些問(wèn)題所以盡量想辦法解決

23、學(xué)生的這些問(wèn)題。二、教學(xué)措施1、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。由于我班有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。2、積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上好課。、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的情況備好課。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以

24、學(xué)生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。3、重視各種語(yǔ)文輔助訓(xùn)練手段的運(yùn)用。充分利用多媒體教學(xué)，把視聽(tīng)與思考相結(jié)合，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，教師要設(shè)計(jì)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，適時(shí)演播，恰當(dāng)講解。4、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作的開(kāi)展。學(xué)生年齡小，接受事物的能力和速度十分不同，這樣在學(xué)習(xí)中難免就會(huì)出現(xiàn)兩極分化的局面，針對(duì)我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開(kāi)小灶”，爭(zhēng)取每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。對(duì)于接受快學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，老師要適當(dāng)給他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的難度，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上暫時(shí)還有困難得學(xué)生老師要及時(shí)給與幫助，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。5、重視語(yǔ)文課的思想教育功能。把對(duì)學(xué)生的教育融入生動(dòng)活潑的教育教學(xué)中，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)能夠受到思想上的熏陶，為她們成長(zhǎng)為德智體全面發(fā)展的人奠定良好基礎(chǔ)。6、創(chuàng)造輕松和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。上課時(shí)，我運(yùn)用兒歌激趣，唱歌吸引，游戲活躍，加分鼓勵(lì)等多種辦法來(lái)調(diào)控教學(xué)，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力。7、采取多種識(shí)字方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛