如何上一堂家長為之瘋狂的示范課V2.0(演講版)

1、 如何上一堂讓家長 為之瘋狂的招生課Robin2011年5月30日于福州1l美國加州大學(xué)少兒英語認證考官 l全國NECT少兒英語等級考試考官 l朗文國際少兒英語教學(xué)總監(jiān) l清華少兒英語專業(yè)認證教師 嘉賓簡介2一讓家長為報名瘋狂的三要素讓學(xué)生說出“我要”的魅力三步曲三示范課成功之葵花寶典二3一、讓家長為報名瘋狂的三要素獨特震撼 的教學(xué)效果獨特的 風(fēng)格老師獨特的 教學(xué)模式性格好；觀察和學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新與應(yīng)變能力三個美麗秘訣：風(fēng)格美+氛圍美+感受美后現(xiàn)代教學(xué)游戲獎勵第一要素第二要素第三要素4一、讓家長為報名瘋狂的三要素獨特震撼 的教學(xué)效果三個美麗秘訣：風(fēng)格美+氛圍美+感受美第一要素美麗秘訣一:風(fēng)格美新：

2、喜新厭舊 案例 課堂上玩游戲比賽，贏了怎么表揚？輸呢？趣：引發(fā)興趣、保持興趣、提高興趣 案例 幼兒園親子實驗課 找瓶子-實驗-動手活： 教學(xué)有法，但無定法，貴在得法 案例：全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀案例Home修2.flv5一、讓家長為報名瘋狂的三要素獨特震撼 的教學(xué)效果三個美麗秘訣：風(fēng)格美+氛圍美+感受美第一要素美麗秘訣二:氛圍美為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境 案例：招生課人數(shù)少如何處理美麗秘訣三:感受美老師家長學(xué)生案例：如何讓學(xué)生學(xué)得有成就感6第二要素：獨特風(fēng)格的老師一、讓家長為報名瘋狂的三要素性格好觀察和學(xué)習(xí)能力教師特質(zhì)：入職的甄選尤其重要；職業(yè)的引導(dǎo)：用心察言觀色吸收轉(zhuǎn)化不斷檢驗調(diào)整獨特風(fēng)

3、格的老師學(xué)習(xí)型組織注重與員工共成長不斷創(chuàng)新，持續(xù)進步預(yù)判問題并應(yīng)變解決系列團隊學(xué)習(xí)新員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)中層管理層培訓(xùn)學(xué)習(xí)決策層學(xué)習(xí)開拓視野，不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)進步創(chuàng)新與應(yīng)變7一、讓家長為報名瘋狂的三要素獨特的 教學(xué)模式后現(xiàn)代教學(xué)游戲獎勵第三要素學(xué)生通常有以下三種類型：聽覺型：喜歡用語言描述故事學(xué)知識；視覺型：喜歡觀察，通過看來獲取知識；體覺型：喜歡運動，通過實踐來獲取知識；為學(xué)習(xí)瘋狂利器-玩中學(xué)每個教學(xué)環(huán)節(jié)都可以“玩”：I say “hello”, you say “hi”/ 指點江山擊鼓傳花大小聲 搶椅子 打地鼠吊死鬼 Apple Try 讓孩子死心塌地的喜歡 （注意渲染）如何讓這三種不同類型的孩子都

4、喜歡你的教學(xué)？ 案例：walking walking8二一讓家長為報名瘋狂的三要素讓學(xué)生說出“我要”的魅力三步曲三示范課成功之葵花寶典9二、 讓學(xué)生說出“我要”魅力三步曲魅力三步曲之一：講師自我包裝 之二：個性魅力教學(xué) 之三：洗腦，讓學(xué)生為你瘋狂10一讓家長為報名瘋狂的三要素讓學(xué)生說出“我要”的魅力三步曲三示范課成功之葵花寶典二11n 活動場地-成功之先決：場地決定教學(xué)活動形式；n 互動-成功之必需：學(xué)生與父母打招呼+帶動家長為孩子鼓掌+邀請家長參與游戲+獻給父母的禮物+與家長道別等環(huán)節(jié)；n 創(chuàng)設(shè)高潮成功之關(guān)鍵（經(jīng)典環(huán)節(jié)）n 完美謝幕商業(yè)化運作之最高機密三、示范課成功之葵花寶典12感性+理性攻

5、單 -搞定猶豫型的家長，100%報班率的關(guān)鍵中國人消費有一種從眾心理,別人有了我也要有。一旦這種情形蔓延下去，將形成一股消費的洪流，這是壯觀的、宏偉的，也是可怕的。 數(shù)據(jù)顯示，受打折影響而購買了不需要或不打算買的東西的女性比例達到56；為形式多樣的店內(nèi)POP及現(xiàn)場展銷而心動并實施購買的女性也有40.8%；另外，受廣告影響買了沒用的東西或不當消費的女性也不在少數(shù)（22.8）。-女性非理性消費 在目前孩子教育問題 大部分由媽媽操心，你是老板你會怎么做？三、示范課成功之葵花寶典13引發(fā)思考：跟著別人走，還是走自己的路“理論+實際” 相結(jié)合未來11年今天以前跟著別人走走自己的路1.是否有實力發(fā)現(xiàn)機會2.是否有實力把握機會3.是否有實力迅速搶占市場4.是否有準備迅速撤離5.是否能掙到錢1.是否有實力后發(fā)制人2.是否進入主流消費3.是否有能產(chǎn)生規(guī)模效益4.是否專長與機會接近5.是否利用現(xiàn)有資源6.是否低利潤掙錢