2023年贛州市中考語文材料作文復(fù)習(xí)題及分析范文

1、2023年贛州市中考語文材料作文復(fù)習(xí)題1.給材料作文紅樓參里有這樣一個故事：香菱本來不懂詩。她隨薛寶釵進(jìn)大觀園后，見賈寶 玉與眾姐妹結(jié)社詠詩，才苦志學(xué)詩。她“一天就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩”，在黛 玉的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)有了一點心得。眾姐妹稱她為詩魔，拿她開玩笑，她行之若素。經(jīng)多 次請教，幾易其稿，“精血誠聚”，終于寫成了一首“新巧而有意趣的吟月好詩二香菱學(xué)詩的故事至少給我們這樣一些啟示：環(huán)境對人的影響至關(guān)重要；要想成功, 須下苦功；高人指點可使人快速進(jìn)步；懂得請教，就能漸漸提升自己。請根據(jù)以上材料，自選角度寫一篇文章。要求：所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫、編寫和改寫，不得抄

2、襲， 不要套作立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）不少于600字文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名【分析】本題考查的是材料作文的寫作。首先要分析材料，通過對材料的分析確定文章 的立意，然后圍繞立意選擇材料進(jìn)行寫作。材料中寫香菱本來不懂詩，她隨薛寶釵進(jìn)大 觀園后，見賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩，才苦志學(xué)詩。香菱來到大觀園后，發(fā)現(xiàn)周圍的人 都在詠詩，于是苦志學(xué)詩，由此看出這是環(huán)境對香菱的影響；香菱之所以詩作有這么大 的提高，離不開黛玉的指導(dǎo)，所以由此可以看出，高人的指導(dǎo)可以使人快速進(jìn)步，香菱 學(xué)詩后，一天就忙忙碌碌，可以看出香菱詩作進(jìn)步離不開自身下的苦功夫，而且香菱還 懂得不斷向高人請教，也可以由此

3、立意：懂得請教，就能漸漸提升自己。此文可以從以 下方面進(jìn)行立意：1、環(huán)境對人的影響至關(guān)重要；2、要想成功，須下苦功；3、高人指點 可使人快速進(jìn)步；4、懂得請教，就能漸漸提升自己。等等。從中選擇一個自己有話可說 的立意選擇素材進(jìn)行寫作?！窘獯稹凯h(huán)境影響人成長所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，又有謂“近朱則赤，近墨者黑”。環(huán)境對人的影響是 潛移默化的，大家耳熟能詳?shù)摹懊夏溉w”的故事就說明此理。當(dāng)一個人身邊所接觸的 人是正直者，這個人很容易也變?yōu)檎钡娜?；反之，友人皆為巧言令色者，這人也容易 變?yōu)榍裳粤钌?。對于事物的判斷也是如此，?dāng)一個錯誤的想法被周圍人都認(rèn)為是正確 時，這位有自覺者也會對自己開始懷疑。

4、當(dāng)更多人都如此認(rèn)為時，這個人就會接受這錯 誤的想法。故人處世間，沒有良師益友提拔就隨波逐流，如果是好的風(fēng)氣則有好的影響，如 果是壞的風(fēng)氣，則受壞的影響?？v觀歷史歷朝歷代與世界各國，各種思潮、制度，屢屢 變更，皆沒有一定。每個時代的人多被那個時代的思潮制度所影響，很少能跳出這種局 限。俗話說得好“環(huán)境造就人”，環(huán)境能影響人，可以熏陶人，也能潛移默化地改變一 個人，它能從多個側(cè)面直接或間接地影響著孩子的成長和發(fā)展，并支配著孩子思想道德 行為。良好的環(huán)境能成就一個人，而不良的環(huán)境也將會給一個人的成長帶來負(fù)面作用， 當(dāng)然這里的環(huán)境既指家庭環(huán)境、也指學(xué)校環(huán)境和社會環(huán)境。大家也都聽過易中天品三國吧，在電視

5、上曾進(jìn)行過專題報道，他的成長就是得益 于良好的家庭環(huán)境的影響，易中天的父親是大學(xué)教授，熱衷于搞學(xué)術(shù)研究，家里藏書豐 富。孩子在這樣的環(huán)境中成長，自然地就好學(xué)樂學(xué)了。他的兒子個個都很有優(yōu)秀。易老 在電視采訪中說：“我從來沒有為兒孫們的學(xué)習(xí)操過心，也從來沒有打罵過他們?！弊詈?總結(jié)時說，家庭潛移默化的教育最關(guān)鍵，言傳不如身教。所以，我們在對孩子進(jìn)行教育時，就要注意營造良好的環(huán)境氛圍，讓環(huán)境感染著 孩子、教育著孩子，無言勝于有言，潛移默化中孩子就會受到教育。教育的重要由此可見，很可惜的是現(xiàn)今的教育實在辦得不好，沒有注重人性的培 養(yǎng)，而只注重在技術(shù)、知識上的東西。教育應(yīng)該是探尋生命、人與人、人與世界的關(guān)系。 不然的話，這個世界就只成為一個機(jī)械人的世界，只知道賺錢、被潮流牽著跑，是何等 的無意義。已故的宣化法師對當(dāng)今的教育有一番精辟的見解，他認(rèn)為現(xiàn)今的教育可說是 破產(chǎn)，在學(xué)校里老師給同學(xué)灌輸?shù)木褪侨绾螤幍谝?。學(xué)生就如一張白紙，結(jié)果就養(yǎng)成人 人好爭好斗的性格。國與國的戰(zhàn)爭皆是好爭、好斗而產(chǎn)生，謙讓的精神卻沒有給與灌輸。寫到這里，希望見聞?wù)吣芑蚨嗷蛏倌浅鲎约旱囊恍┝α?，推動世界教育的發(fā)展， 使其走入正軌。如此一來，人類的未來才多一份希望、多一份光明?！军c評】本文開篇即引用“一方水土養(yǎng)一方人”“近朱者赤近墨者黑”以及孟母三遷來強(qiáng) 調(diào)環(huán)境對人影響之大，由此引出文章的觀點：環(huán)境對人的影響