中職學校音樂教學的幾點感想

1、中職學校音樂教學的幾點感想中職學校音樂教學的幾點感想音樂在我們的身邊，可以說種類繁多、豐富多彩，它是人們生活中不可缺少的精神食糧。在中職學校里音樂課教學是以音樂欣賞的形式與學生接觸，學生在初中大都不上音樂課，所以音樂根底知識都很貧乏。學生平時只是簡單地聽一些流行音樂，也只能是聽聽熱鬧，對交響音樂、民族音樂、古典音樂所知不多。那么，怎么上好音樂欣賞這門課，進步同學們的音樂欣賞程度呢？筆者結合自己的理論談幾點體會和看法。一、教授樂理知識，進步學習興趣音樂的要素是旋律、節(jié)拍、速度、音色、和聲等一些根本的樂理知識，筆者認為教給他們這些根本的樂理知識是欣賞音樂的重要途徑和前提。筆者在開始的教學中，常放一

2、些簡單而熟悉的曲調給學生聽，如?國歌?、?我的中國心?、?保衛(wèi)黃河?、?小草?等，同時穿插著講休止符、切分音、節(jié)拍等一些音樂表現(xiàn)形式在作品中的作用，讓學生感受到音樂的魅力。學生有了興趣，在這個根底上會對音樂知識和音樂欣賞才能提出進一步要求。二、注意情感投入，引導自主學習音樂的教學過程是教師和學生之間、師生和音樂素材之間共同交往的過程，其中有音樂語言的溝通，更有音樂情感的交流熏陶。教師必須通過音樂美的詳細事物以及鮮明的藝術形象來感染學生，引起學生的美感，調動他們的心理功能，誘發(fā)其情感，使學生在心理上得到感受，在感情上產(chǎn)生共鳴，在性情上受到陶冶，自覺地形成一種學習音樂、表現(xiàn)音樂、感受音樂的內驅力，

3、并與教師和音樂素材一起交融聚集，進步學習音樂的效果。歌曲?鄉(xiāng)音，鄉(xiāng)情?，是由曉光詞，徐沛東曲，這首歌曲聲情并茂地抒發(fā)了人們對祖國的深情厚誼和對鄉(xiāng)音和鄉(xiāng)情的由衷贊美。歌曲自始至終采用了抒情與激情相結合的旋律，使音樂形象升華到一個新的境界。筆者邊用鋼琴伴奏，邊飽含情感地歌唱，第一樂段唱得非常深情，委婉地表達對祖國的摯愛；第二樂段唱得音調激昂，傾瀉出華夏兒女對祖國的熾熱情感，使這首歌曲對學生具有很強的藝術感染力。學生們在學習這首歌曲時心理上得到了感受，在感情上產(chǎn)生了共鳴，所以就能飽含熱情投入演唱，收到了良好的教學效果。三、擷取精華，進步學生對音樂作品的審美鑒賞才能好的音樂作品具有強大的感染力，它能陶

4、冶人的情操，鼓舞人的斗志，進步人的思想境界，而如今的一些音樂作品存在著消極、庸俗的一面，會對人們產(chǎn)生負面影響，所以在中專音樂教學中應該進步學生的音樂鑒賞才能。教師在教學中要注意培養(yǎng)本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理和進步學生欣賞交響曲、古典音樂和民族音樂等高雅音樂的才能和興趣，進步音樂欣賞的品味，也可在現(xiàn)代流行音樂中擷取精華，把風格清新、積極向上、內容安康的音樂作品介紹給學生，教師加以正確引導，進步學生對現(xiàn)代音樂的鑒賞、審美才能。例如，鄭智化的?水手?可以很好地鼓勵學生自強不息。四、重視發(fā)揮美育功能，進步學生的人文素質音樂自身的藝術特點可以多側面、多層次、多契機地誘發(fā)、展現(xiàn)和鍛造人的本質力量，激發(fā)

5、人們去積極進取，并可使人們急躁蕪雜的心緒得以凈化，使人們保持良好的心態(tài)，獲得積極的心理平衡，這對于人的全面協(xié)調可持續(xù)開展具有不可低估的重要意義。如貝多芬的?命運交響曲?，筆者先給學生講述貝多芬偉大而又坎坷的一生：他青年時期就遭受失戀、失明、后又失聰?shù)纫幌盗谐林卮驌簦麤]向命運低頭，頑強地同不公的命運作斗爭，寫出許多不朽作品，如第五交響曲?命運?、第六交響曲?田園?、第九交響曲?歡樂頌?等。然后，讓學生反復聽，反復感受。這樣教學，不但進步了學生音樂欣賞的才能與品位，還培養(yǎng)了學生堅強的品格和樂觀向上的精神風貌。又如讓學生聆聽小提琴協(xié)奏曲?梁祝?，舒展優(yōu)美、清新流暢的旋律，鮮明的藝術形象具有很強的藝術感染力，使學生受到良好的音樂熏陶，進而使他們的品德、性情和生活情趣等都能受到美的熏陶和美的滋潤，進步了人文素質。好的音樂是建造人們豐富的內心世界和斑斕的精神殿堂的最正確材料，是實現(xiàn)審美價值體驗的最正確載體，能增強學生堅韌發(fā)奮、積極進取的生活斗志，在潛移默化中使他們開闊胸襟、砥礪品行，進步文化修養(yǎng)和人文素質?？傊?，音樂欣賞不僅