小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-4.1尋找生物的家園-蘇教版(45張)ppt課件

1、歡迎進(jìn)入科學(xué) 課堂地球是我們生物共同的家園，并且每一種生物都有著自己的家，所以今天，就讓大家一起去尋找生物的家園上面的這些動(dòng)物分別居住在什么樣的環(huán)境里呢? 在這些環(huán)境里還應(yīng)該有哪些動(dòng)物呢？他們?yōu)槭裁磿?huì)生活在這里呢？海 豹南極狼識(shí)別這幅圖上的生物與非生物，生物是如何依賴自然環(huán)境生存的？一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存、生長(zhǎng)和繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)所等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為生物的棲息地。 一棵樹或一片草原都可以成為許多動(dòng)物的棲息地同一棲息地上不同種類的植物和動(dòng)物可以在一起生活，有些可能成為很好的伙伴，有些卻可能成為敵人。小丑魚和?？?小丑魚引誘其它動(dòng)物游向?？?/p>

2、，?？麨樾〕篝~提供安全的棲息地。下面的這些生物是怎樣相互合作的？蜜 蜂 和 花蜜蜂采蜜時(shí)幫花傳粉，花為蜜蜂提供食物。啄木鳥和樹 啄木鳥幫樹除蟲，樹為啄木鳥提供食物。 山櫻花的果實(shí)為畫眉提供了食物；畫眉吃掉山櫻花的果實(shí)后消化不了果實(shí)中的種子，排泄時(shí)，把山櫻花的種子散播到其他地方，給山櫻花等植物傳播后代作了運(yùn)輸員和播種員！鳥和果實(shí) 鱷魚和鱷鳥，鱷鳥幫助鱷魚清除寄生蟲，同時(shí)又得到食物。你還能舉出其他的例子嗎？鱷魚和鱷鳥思考： 是不是所有的生物都是相互合作的關(guān)系呢？ 生物為了生存，需要從環(huán)境中獵取食物，于是它們之間就形成了敵對(duì)關(guān)系。哪些生物之間又是敵對(duì)關(guān)系呢？熊吃魚鬣狗啃食斑馬捕蠅草是著名的食蟲植物之

3、一，是多年生草本花卉，葉子排列成蓮座狀，葉片的構(gòu)造十分奇特，在葉端有一個(gè)肉質(zhì)的，隨意開合的貝殼狀?yuàn)A子，每半個(gè)葉片的邊緣上還生長(zhǎng)有多根又長(zhǎng)又硬的剛毛。平時(shí)，“貝殼”向外張開，葉緣蜜腺中還散發(fā)出甜蜜的氣味。當(dāng)昆蟲一旦觸及腺毛，葉片就會(huì)迅速閉合，將獵物禁閉在“牢籠”里。此時(shí)葉片會(huì)分泌出消化液，將獵物慢慢地消化、吸收。當(dāng)獵物被完全消化時(shí)，葉子便會(huì)再次張開，等待下一個(gè)獵物的到來(lái)。 非洲大草原上生活著許多動(dòng)物，你能說(shuō)出他們之間的敵對(duì)關(guān)系嗎？我們先來(lái)看看非洲大草原上到底生活著哪些動(dòng)物呢？ 非洲大草原羚羊羚羊長(zhǎng)頸鹿草原犬鼠也常稱作土撥鼠，是一種小型穴棲性嚙齒目動(dòng)物，原產(chǎn)于北美洲大草原，當(dāng)?shù)厝朔Q之為“草原犬”

4、。如果算上短尾巴，土撥鼠身長(zhǎng)平均約為30至40厘米。土撥鼠棲息在美國(guó)、加拿大和墨西哥，在美國(guó)，土撥鼠主要產(chǎn)于在密西西比河以西，但在東部幾個(gè)地點(diǎn)亦有發(fā)現(xiàn)。草原犬鼠是一種社會(huì)性動(dòng)物，而且天敵眾多，郊狼、狐貍、獾、金雕、紅尾鷹、鷂、雪貂、家狗、家貓和蛇都常以它們?yōu)槭?。犬鼠野馬獵豹 狒狒 犀牛小組討論：既然自然界中有這么多兇猛的動(dòng)物，它們是那些弱小動(dòng)物的敵人，那么我們是否應(yīng)該消滅這些猛獸，而保護(hù)那些弱者？為什么？總結(jié)得出：同一棲息地上不同種類的植物和動(dòng)物在一起生活，有些可能成為很好的伙伴，有些可能成為敵人；不管是伙伴還是敵人，它們的存在都是自然規(guī)律的體現(xiàn)。 查找其他動(dòng)物合作與敵對(duì)的資料,收集相關(guān)圖片課后快樂(lè)時(shí)間一顆樹可以成為許多生物的棲息地，請(qǐng)同學(xué)們觀察，這棵樹上到底有多少只昆蟲？(要求同學(xué)們把撐開的傘倒掛在樹枝上，然后搖樹。把搖下的生物仔細(xì)辨認(rèn)，看有多