頂物中班教案

1、頂物中班教案頂物中班教案頂物中班教案1一、活動目標(biāo)：1、學(xué)會用交叉的方法尋找中心點，掌握平衡技巧。2、體驗科學(xué)探索的.樂趣。3、發(fā)展幼兒的動手能力。4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。二、活動準(zhǔn)備：長短相同的竹竿；飛盤、書本、方盒子、硬紙板等物體；三、活動過程：（一）嘗試自由探索頂物1、幼兒每人選一竹竿、任一物體進(jìn)行嘗試頂物。2、請頂物比較成功的幼兒說說自己嘗試的方法。（二）學(xué)習(xí)尋找中心點1、教師示范用交叉方法尋找中心點。2、幼兒嘗試操作找出中心點，并做好標(biāo)記。3、教師小結(jié)：長方形、正方形和圓形物體可以用對角交叉的方法來找出中心點。（三）第二次探索頂物1、幼兒按照所做標(biāo)記進(jìn)行再次操作頂物。

2、2、與同伴交換物品進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)只要找出中心點就能頂物成功。3、在操作中體驗探索樂趣和成功感。頂物中班教案2一、活動目標(biāo)：1、學(xué)會用交叉的方法尋找中心點，掌握平衡技巧。2、體驗科學(xué)探索的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：長短相同的竹竿；飛盤、書本、方盒子、硬紙板等物體；三、活動過程：（一）嘗試自由探索“頂物”1、幼兒每人選一竹竿、任一物體進(jìn)行嘗試“頂物”。2、請頂物比較成功的幼兒說說自己嘗試的方法。（二）學(xué)習(xí)尋找中心點1。教師示范用交叉方法尋找中心點。2。幼兒嘗試操作找出中心點，并做好標(biāo)記。3。教師小結(jié)：長方形、正方形和圓形物體可以用對角交叉的方法來找出中心點。（三）第二次探索“頂物”1、幼兒按照所做標(biāo)記進(jìn)

3、行再次操作頂物。2、與同伴交換物品進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)只要找出中心點就能頂物成功。3、在操作中體驗探索樂趣和成功感。頂物中班教案3活動目標(biāo)：1、學(xué)會用交叉的方法尋找中心點，掌握平衡技巧。2、體驗科學(xué)探索的樂趣。3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：長短相同的竹竿；飛盤、書本、方盒子、硬紙板等物體；活動過程：（一）嘗試自由探索頂物1、幼兒每人選一竹竿、任一物體進(jìn)行嘗試頂物。2、請頂物比較成功的幼兒說說自己嘗試的方法。（二）學(xué)習(xí)尋找中心點1教師示范用交叉方法尋找中心點。2幼兒嘗試操作找出中心點，并做好標(biāo)記。3教師小結(jié)：長方形、正方形和圓形物體可以用對角交叉的方法來找出中心點。（三）第二次探索頂物1、幼兒按照所做標(biāo)記進(jìn)行再次操作頂物。2、與同伴交換物品進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)只要找出中心點就能頂物成功。3、在操作中體