部編版小學語文小升初模擬試題（四）（含答案）

1、試卷第 =page 5 5頁，總 =sectionpages 5 5頁試卷第 =page 4 4頁，總 =sectionpages 5 5頁2021年部編版小學語文小升初模擬試題（四）一、選擇題1下列句子中沒有語病的一項是（ ）A春天的江南，是人們旅游觀光的好時節(jié)。B昨天下午下了整整一天的大雨。C我們能否取得好的成績，關(guān)鍵在于我們的努力。D大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。2下面句子中加點詞使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A游客們常常為此陶醉不已，流連忘返。B我囫圇吞棗地吃完飯，馬上風塵仆仆地往學校走。C“十一”長假，街上車水馬龍，游人絡(luò)繹不絕。D把沈雁冰的筆名說成是老舍，這不是張

2、冠李戴是什么？3下列詞語中加點的字讀音有誤的一項是（ ）A翡翠（fi） 躲藏（cng） 耽擱（g）B正月（zhng） 縹緲（pio） 犬牙（qun）C野蠻（mn） 簡陋（lu） 獠牙（lio）D黑莓（mi） 瞟見（pio） 潸然淚下（shn）4下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）A助威 風資 芥菜 捶捶牛背B紅薯 頑皮 大概 手舞足蹈C撤換 青蒜 憎狠 搖頭晃腦D所謂 預(yù)料 欺待 重振旗鼓二、語言表達5下面的句子完整嗎？在完整的句子后面打“”，不完整的句子打“”并補充完整。1找春天一課中“她在柳枝上蕩秋千”這句話里的“她”指的是小姑娘。（_）_2千人糕是把大米磨成粉做的，還加了糖。（_）_

3、3村居詠柳賦得古原草送別）都是唐朝詩人寫的。（_）_41987年4月5日，鄧小平爺爺在北京地壇公園，親手種下小樹。（_）_6世界上許多國家過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個星期日，法國的母親節(jié)是5月的最后一個星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報答母親的養(yǎng)育之恩。（1）假如我國的母親節(jié)已經(jīng)確立，請你仿照下面示例（2005年“世界環(huán)境日”主題）的句式，為我國首屆母親節(jié)擬定一個宣傳主題。示例：營造綠色城市 呵護地球家園答：_（2）假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。（帶標點不超過70個字）_

4、三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。A獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅（ ）了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲（zh sh）起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯（ ）救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶（ ）啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐（ ）大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。B獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。7給文中加點的字注音。8文段選自課文_，作者是俄國的_。9選文主要敘述了_。10

5、選文按照事情的發(fā)展順序交代了：事情的（起因）獵狗攻擊小麻雀（經(jīng)過）_（結(jié)果）_11為了把事情的經(jīng)過寫得生動具體，吸引讀者，就必須把相關(guān)的內(nèi)容寫清楚。（1）A句，從_、_等可以看出獵狗的兇殘，從_這個詞語可以看出獵狗開始向小麻雀進攻，想_。（2）B句，獵狗后退的原因是它被老麻雀_震撼了。（3）這兩句是表現(xiàn)獵狗的攻擊與退縮的，作者把觀察到的情景描寫得如此生動，是因為都用了_描寫。12對文中畫“ ”線的句子分析正確的一項是（ ）A這句話運用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的勇氣和膽量。B這句話運用了考張的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的勇氣和膽量。13聯(lián)系全文看，“一種強大的力量”的具

6、體含義是：_14讀了選段，你想對文中的老麻雀說些什么呢？寫一寫吧！_四、文言文閱讀閱讀小古文，完成習題。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦（sng yng）讀，（決 絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？15用橫線畫出括號里正確的字和讀音。16對文中劃線句子理解正確的一項是（ ）A反問句，說明心到了，眼睛也會看到。B反問句，點明，只要用心了，眼和口自然會到。點明心到的重要性。17解釋文中加點字的意思。并解釋整個句子。（1）敏而好學，不恥下問（_） （_）_（2）知之為之，不知為不知，是知也（_）_（3）余嘗謂

7、：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（_）_18讀了這篇短文， 你有什么收獲？_五、書面表達19習作。（二選一）1我們每天都會按觸到形形色色的人：小區(qū)里一起玩耍的伙伴，學校里的老師、同學，路口維持秩序的交通警察，熟悉的家庭成員選擇一個人寫下來。要求：運用五單元學習的描寫人物的基本方法，具體表現(xiàn)人物的特點。自己命一個最恰當?shù)念}目。2那一刻，我_回憶自己的成長歷程，一定有某一個時刻、某一件事情，讓你產(chǎn)生許多感慨，引發(fā)你深思。請寫一件自己成長過程中印象最深刻的事情。要求：（1）把題目補充完整；（2）把觸動自己的“那一刻”寫具體，記錄當時的真實感受。答案第 = page 7 7頁，總 = section

8、pages 7 7頁答案第 = page 6 6頁，總 = sectionpages 7 7頁參考答案1D【詳解】考查了修改病句，修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。A邏輯錯誤，把“春天的江南”改為“江南的春天”。B考查了修改病句，前后不一致，去掉“下午”。C前半句有雙面詞“能否“，后半句沒有雙面詞與之對應(yīng)。據(jù)此可修改為：我們在考試中能否取得好的成績，關(guān)鍵在于平時我們是否努力。D正確。2B【詳解】A流連忘返：流連：留戀不止。玩樂時留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。B“囫圇吞棗”指把棗兒整個兒吞下

9、，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。用在句中不合語境。C車水馬龍：形容車馬來往不斷，非常熱鬧。D張冠李戴：比喻名實不符，弄錯了對象。冠：帽子。3B【詳解】題考查字音。正確讀準字音，注音時注意區(qū)分平、翹舌音，前、后鼻音，注意多音字在不同詞組中的不同讀音。ACD字音無誤；B選項有誤，“正月”的“正”讀音為：zhng。4B【詳解】略5 找春天一課中“她在柳枝上蕩秋千”這句話里的“她”指的是春姑娘。 略 村居作者是清朝詩人寫的，詠柳賦得古原草送別）都是唐朝詩人寫的。 1987年4月5日，鄧小平爺爺在北京天壇公園，親手種下小樹。 【詳解】略6示例：弘揚中華美德 感受母愛親情 示例：媽媽，小時候，您給我洗了無

10、數(shù)次腳，我時時感受著您的撫愛。今天是我國的第一個母親節(jié)，我想給您洗一次腳，回報您對我的養(yǎng)育恩情，請您答應(yīng)我，好嗎？ 【詳解】（1）本題考查撰寫宣傳語的能力。宣傳語中應(yīng)突出母愛的偉大及兒孫理應(yīng)對母愛的回饋。對仗（對偶）是把同類或?qū)α⒏拍畹脑~語放在相對應(yīng)的位置上使之出現(xiàn)相互映襯的狀態(tài)，使語句更具韻味，增加詞語表現(xiàn)力。所以在擬宣傳主題時，注意詞語的對仗。（2）本題考查語言表達能力。分析給母親洗腳說的話，要從母親這些年的辛苦付出和我們對母親的這種感激和愛入手，感情應(yīng)該真摯，表達合理。7xi zhng s png8麻雀 屠格涅夫 9獵狗攻擊小麻雀，老麻雀奮不顧身拯救幼兒，結(jié)果獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮

11、。10老麻雀拯救幼兒 獵狗退縮 11張開大嘴 露出鋒利的牙齒 走近 吃掉小麻雀 舍身救子的勇氣 動作 12A13指的是母愛的力量。老麻雀奮不顧身地去救小麻雀，體現(xiàn)母愛的偉大和無私。14我會對老麻雀說：“老麻雀，你真的太勇敢了，你為了保護自己的孩子而不怕犧牲，勇于和它們作斗爭，你真是太偉大了?！薄痉治觥?本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先要知道這個詞語讀什么，然后根據(jù)詞語寫出拼音，書寫拼音時一定要注意是寫加點字的拼音，同時拼音要書寫規(guī)范。嗅：xi拯救：zhng ji嘶啞：s y龐大：png d8考查對作者作品的識記。本文出自于麻雀。一八七八至一八八二年，屠格涅夫陸續(xù)寫了八十二篇散文詩，

12、散文詩篇幅雖小，但往往寓意深刻。屠格涅夫晚年的思想感情，大都被濃縮到這些微型作品里來了，麻雀便是其中一首。9考查對文章的理解。從“獵狗慢慢地走近小麻雀”、“老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?！?、“可是因為緊張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！”、“獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退?！敝锌梢钥闯觥?0考查對文章的理解。從“老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?！?、“可是因為緊張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物

13、?。　笨梢钥闯鍪虑榈慕?jīng)過。從“獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退?！敝锌梢钥闯銎渲械慕Y(jié)果。11考查對文章的理解。（1）從“張開大嘴、露出鋒利的牙齒”的神態(tài)可以看出獵狗的兇殘。從“走近”的動作可以看出獵狗開始對麻雀發(fā)起進攻并且準備吃掉小麻雀。（2）從“老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。”中可以看出因為老麻雀舍身救子的勇氣讓獵狗感到震撼所以后退。（3）從“獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退?！焙汀矮C狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒?！敝锌梢钥闯龇謩e運用了動作描寫進行了人物刻畫。12考查對文章句子

14、的理解。從“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！眮砜窗牙下槿副瘸闪艘粔K石頭，所以運用了比喻的修辭，寫出了老麻雀在兇猛的獵狗面前的勇氣和膽量。13考查對文章的理解?！耙环N強大的力量”本意指力量的強度，但是結(jié)合老麻雀救子來看是指母愛的偉大，從而表現(xiàn)了母愛的無私。14考查學生的語言表達能力。這類題要結(jié)合文章進行分析，然后并結(jié)合人物形象進行細致推敲。表達合理通順即可，答案不唯一。15sng 決16B17勤勉 以為恥 勤勉而愛好學習，不以向不如自己的人問問題為恥。 智慧 知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧呀。 曾經(jīng) 我曾經(jīng)說過：讀書要有三到，就是心到，眼到，口到。 1

15、8學習既要講究方法，還要有恒心。而恒心是成功的基礎(chǔ)，只要有恒心，鐵棒磨成針。從今以后，我一定要勤奮讀書，有恒心，有毅力，不半途而廢?！痉治觥孔g文：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最要緊。心已經(jīng)到了，眼口難道會不到嗎？15同學們在做此類題目時，要在識記的基礎(chǔ)上，深刻理解課文內(nèi)容，選擇正確的字音和漢字。這樣，同學們做題的正確率會更高。16“心既到矣，眼口豈不到乎？”這句話的意思是：心已經(jīng)到了，眼口難道會不到嗎？這是一個反問句。它說明了，只要用心了，眼和口

16、自然會到。點明心到的重要性。17同學們在做此類題目時，要仔細閱讀全文，深刻理解短文內(nèi)容，理解每句話及每個字的意思，進行合理地翻譯。同學們平時還要注意文言文方面知識的積累，做到融會貫通。18同學們在做此類題目時，要仔細閱讀全文，深刻理解短文內(nèi)容，學會歸納總結(jié)。通過閱讀短文我們知道，學習既要講究方法，還要有恒心。而恒心是成功的基礎(chǔ)，只要有恒心，鐵棒磨成針。從今以后，我們要擁有恒心和毅力，勤奮讀書，絕不不半途而廢。19例文：那一刻，我長大了有時候，人們會因為某件事而成長，而這件事有可能是成功的，也有可能是失敗的。成功的人有了成功的經(jīng)驗，失敗的人有了失敗的教訓(xùn)。而我，我就要給大家講一段我的成長史。那是

17、2019年的一次考試，那時候人們都我們班在想王意北和陳實哪個會奪冠，但在那次卻有一匹黑馬沖出來。那是在考試的前一天，我爸開出了一個重磅條件，他說，如果我考了第一名，他就帶我去游樂園玩。雖然這個條件十分豐厚，但是我的對手可是陳實和王意北，兩個既充錢又開掛，而且段位還是最強王者的對手，我一個青銅怎么可能會贏？話雖這么說，但我還是決定要拼一拼。絕不僅僅是因為考第一可以去游樂園玩，更重要的是，我自信我并不比他兩個差。于是，我便開始認真復(fù)習，查缺補漏，精益求精，終于，每天都在臨戰(zhàn)狀態(tài)中的我迎來了考試，更迎來了成長的考驗。開始答題了，一題，兩題，三題，四題，直到最后一題我都在認真地寫；當然，我也沒忘記檢查

18、，在最后的幾分鐘里，我又檢查出了不少錯誤并改正了過來；最后，老師收卷了。雖然這次付出了很大的努力，但一開始我也敢不相信我能超過我們班的兩位學霸，于是忐忑不安地等著考試成績下來，但這種狀況并沒有持續(xù)太久。一天，我課外班下課了，正閑的沒事干呢，突然我爸叫我，說關(guān)老師有事找我，結(jié)果我聽到了一個特大的好消息，我成了潛力星，考了第一名。我的大腦興奮至極，隨即發(fā)出了會心的笑聲，我竟然考了第一名！我之所以講我的這段經(jīng)歷，并不是想告訴大家我成了潛力星，得到了魔法卷，可以去游樂場玩了，而是想說，那一刻，我長大了，懂得了只有付出才會有回報的道理?！驹斀狻?本題考查了自命題作文。要求寫自己接觸過的一個人，運用學過的描寫人物的基本方法，具體表現(xiàn)人物的特點。選材分析：這個人，可以是當你生病時衣不解帶地貼心照顧你的父母，也可以是當你成績退步時犧牲業(yè)余時間幫你補課的老師，還可以是旅途中遇到困難時對你施以援手的好心人，等等。開頭：開門見山/景物環(huán)境（點題或引文）。正文：詳細記敘事情的經(jīng)過表現(xiàn)人物的性格或精神品質(zhì)特點