2014年浙江省麗水市、衢州市中考化學(xué)試卷（word解析版）

1、2014年浙江省麗水市中考化學(xué)試卷一、選擇題3（3分）（2014衢州）“五水共治，治污為先”是我省提出改善生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要政策，為了防止水體污染，你認(rèn)為下列措施中不可行的是（）A不任意排放生活污水B禁止使用農(nóng)藥和化肥C工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放D牲畜糞便適當(dāng)處理后再施用8（3分）（2014衢州）衣服上沾了鐵銹（主要成分是Fe2O3），直接用水很難洗凈，要除去白色襯衣上的鐵銹，你認(rèn)為比較適宜的液體是（）A白醋B醬油C酒精D洗潔精13（3分）（2014衢州）金屬鈷（Co）與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似，都能與稀鹽酸反應(yīng)，在化合物中鈷元素常顯+2，+3價(jià)，下列說(shuō)法正確是（）ACoCl2讀作“氧化亞鈷”BCoC

2、l2中鈷元素的化合價(jià)為+2價(jià)C金屬銅不能與CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng)DCoCl2中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%14（3分）（2014衢州）小科在碳酸鈉的溶液中滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后再滴入適量經(jīng)過(guò)稀釋的硫酸溶液，在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的操作如圖所示，下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是（）A甲中試劑瓶標(biāo)簽正對(duì)手心，是為了防止手被腐蝕B乙中將滴管伸入試管內(nèi)，是為了防止試劑滴落到試管外C丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了避免瓶中試劑受污染D戊中將水緩慢倒入濃硫酸并攪拌，是為了防止局部過(guò)熱引起酸液飛濺16（3分）（2014衢州）試液在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中扮演著重要角色，下列實(shí)驗(yàn)中所用的試液與使用目的不相符的是（）

3、選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)試劑使用目的A氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸酚酞試液能指示反應(yīng)是否恰好完全B驗(yàn)證綠葉在陽(yáng)光下制造淀粉酒精溶解葉片中的葉綠素C探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)紅墨水使用讀出U形管兩邊液面高度差D觀察人體口腔上皮細(xì)胞亞甲基橙溶液保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)AABBCCDD20（3分）（2014衢州）小科為研究“堿與鹽反應(yīng)”的規(guī)律，設(shè)計(jì)了如圖所示的五組實(shí)驗(yàn)，每支試管盛有3毫升溶液，分別向試管中滴加3滴溶液，除氫氧化鈣溶液是飽和外，其余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為5%，下列敘述正確的是（）A甲組和乙組實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到相同的現(xiàn)象B乙組和丙組實(shí)驗(yàn)均能觀察到藍(lán)色沉淀C乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丁組多D戊組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丙組少二

4、、簡(jiǎn)答題23（4分）（2014衢州）如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖（其中：代表氧原子，代表硫原子），請(qǐng)回答：（1）變化I中的“一定條件”可能是_（寫出一項(xiàng)即可）；（2）變化發(fā)生的是_（填序號(hào)）A化合反應(yīng) B分解反應(yīng) C置換反應(yīng)25（4分）（2014衢州）概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系，如圖所示溶液中部分概念的相互聯(lián)系，請(qǐng)回答：（1）圖中“？”是指_；（2）將5克食鹽固體放入盛有20克蒸餾水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬笸耆芙?，你是如何確定食鹽固體“完全溶解”的？_28（6分）（2014衢州）現(xiàn)有一包固體粉末，可能由碳酸鈉，硫酸鈉，碳酸鈣和氯化鈉中的一種或幾種組成，某同學(xué)想確定其組成成分，

5、按如圖所示步驟進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（各步驟中加入的試劑均為足量）；請(qǐng)回答：（1）固體粉末中肯定存在的物質(zhì)是_，用化學(xué)方程式表示白色沉淀部分溶解的原因是_；（2）如何判斷固體粉末中是否有“可能存在的物質(zhì)”，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟，現(xiàn)象和結(jié)論_三、實(shí)驗(yàn)探究題30（4分）（2014衢州）小科用如圖所示的科學(xué)儀器裝配“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：（1）裝配一套該實(shí)驗(yàn)裝置，除選用序號(hào)為FGHI的儀器外，還需要用到的儀器有_（填序號(hào)）；（2）裝配該氣體發(fā)生裝置時(shí)，小科在檢查完裝置的氣密性后，放置好酒精燈，根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上，固定試管時(shí)應(yīng)做到_32（6分）（2014衢州）小麗利

6、用底部有一個(gè)小孔的大試管，如圖甲所示配制成一個(gè)制取CO2氣體的裝置（1）實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉止水夾，先將試管底部稍浸沒(méi)在水中，再用雙手緊握試管，觀察到_，則說(shuō)明裝置氣密性良好；（2）小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，觀察不到明顯現(xiàn)象，那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)？為此又做了實(shí)驗(yàn)：在集滿CO2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的NaOH溶液，蓋緊瓶塞振蕩，發(fā)生瓶變癟，于是認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，小衢提出質(zhì)疑，認(rèn)為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是_；（3）小科從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中，滴入_溶液（填一種鹽），觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，就證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實(shí)已經(jīng)發(fā)生四

7、、分析計(jì)算題36（6分）（2014衢州）面粉是制作面包的主要原料，判斷面粉品質(zhì)優(yōu)劣的測(cè)定項(xiàng)目通常有：淀粉含量灰分含量及面粉酸度等面粉酸度的度數(shù)是指中和100克面粉中含有的酸所耗用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.4%氫氧化鈉溶液的毫升數(shù)面粉酸度與面粉品質(zhì)的關(guān)系如下表面粉酸度與面粉品質(zhì)的關(guān)系表面粉酸度224.54.5面粉品質(zhì)新鮮面粉陳年面粉霉變面粉請(qǐng)回答：（1）為檢測(cè)某種面粉中是否含有淀粉，取一定質(zhì)量的面粉放入燒杯中，加入適量的蒸餾水，攪拌，緩緩加熱，溶解，取少量試液置于試管中，滴加碘液，若溶液_，就說(shuō)明該面粉中含有淀粉（2）稱取5克某種面粉放入錐形瓶，加入適量蒸餾水?dāng)噭?，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.004%

8、氫氧化鈉溶液來(lái)進(jìn)行測(cè)定，恰好完全反應(yīng)時(shí)共消耗22毫升氫氧化鈉溶液計(jì)算該面粉的酸度，并判斷其品質(zhì)（忽略兩種氫氧化鈉溶液密度的差異）2014年浙江省麗水市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題3（3分）（2014衢州）“五水共治，治污為先”是我省提出改善生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要政策，為了防止水體污染，你認(rèn)為下列措施中不可行的是（）A不任意排放生活污水B禁止使用農(nóng)藥和化肥C工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放D牲畜糞便適當(dāng)處理后再施用考點(diǎn)：水資源的污染與防治菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：空氣與水分析：保護(hù)水資源的措施很多如生活污水經(jīng)凈化處理達(dá)標(biāo)后再排放，有利于保護(hù)水資源而任意排放工業(yè)廢水、使用含磷洗衣粉等會(huì)污染水源，就要加

9、以禁止解答：解：A、生活污水經(jīng)凈化處理達(dá)標(biāo)后再排放，有利于保護(hù)水資源故A正確；B、應(yīng)適量使用農(nóng)藥和化肥，而不能禁止故B錯(cuò)誤；C、工業(yè)污水會(huì)造成水體的污染，工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放故C正確；D、牲畜糞中含有大量的病菌、蟲卵和其他有害物質(zhì)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)人和禽畜的健康帶來(lái)危害會(huì)造成環(huán)境污染，應(yīng)適當(dāng)處理后再施用故D正確故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查保護(hù)水資源、防治水污染牲畜糞中含有大量的病菌、蟲卵和其他有害物質(zhì)，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇娣藕吞幚?（3分）（2014衢州）衣服上沾了鐵銹（主要成分是Fe2O3），直接用水很難洗凈，要除去白色襯衣上的鐵銹，你認(rèn)為比較適宜的液體是（）A白醋B醬油C酒精D洗潔精考點(diǎn)：酸的化

10、學(xué)性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性分析：酸能和某些金屬單質(zhì)、某些金屬氧化物、某些鹽、堿反應(yīng)生成相應(yīng)的物質(zhì)解答：解：A、白醋中含有醋酸，醋酸能和氧化鐵反應(yīng)生成醋酸鐵和水，從而把白色襯衣上的鐵銹除去，該選項(xiàng)方法正確；B、醬油不能和氧化鐵反應(yīng)，該方法不正確；C、酒精不能和氧化鐵反應(yīng)，該方法不正確；D、洗潔精不能和氧化鐵反應(yīng)，該方法不正確故選：A點(diǎn)評(píng)：本題主要考查酸的性質(zhì)，解答時(shí)要從酸的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論13（3分）（2014衢州）金屬鈷（Co）與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似，都能與稀鹽酸反應(yīng)，在化合物中鈷元素常顯+2，+3價(jià)，下列說(shuō)法正確是（）ACoCl2讀作“氧化亞鈷”BCo

11、Cl2中鈷元素的化合價(jià)為+2價(jià)C金屬銅不能與CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng)DCoCl2中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)式的書寫及意義；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：金屬與金屬材料分析：A、根據(jù)化學(xué)式給物質(zhì)命名；B、根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0計(jì)算鈷元素的化合價(jià)；C、根據(jù)題意，金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)，能夠和鹽酸反應(yīng)，判斷反應(yīng)；D、根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算解答：解：A、CoCl2讀作“氯化亞鈷”，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、CoCl2中氯元素的化合價(jià)為1價(jià)，則鈷元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故B說(shuō)法正確；C、金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)，能夠

12、和鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明Co位于氫前，因此Co的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，故銅不能和CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng)；故C說(shuō)法正確；D、CoCl2中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%33.3%，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故選項(xiàng)為：BC點(diǎn)評(píng)：本題屬于信息題的考查，可以依據(jù)題目的信息結(jié)合相關(guān)的知識(shí)分析即可，難度不大14（3分）（2014衢州）小科在碳酸鈉的溶液中滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后再滴入適量經(jīng)過(guò)稀釋的硫酸溶液，在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的操作如圖所示，下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是（）A甲中試劑瓶標(biāo)簽正對(duì)手心，是為了防止手被腐蝕B乙中將滴管伸入試管內(nèi)，是為了防止試劑滴落到試管外C丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了避免瓶中試劑受污染D戊中將水緩

13、慢倒入濃硫酸并攪拌，是為了防止局部過(guò)熱引起酸液飛濺考點(diǎn)：液體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：A、從甲中試劑瓶標(biāo)簽正對(duì)手心，是為了防止藥液流下時(shí)腐蝕標(biāo)簽去分析解答；B、從用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，不應(yīng)伸到試管內(nèi)，應(yīng)豎直、懸空正放，去分析解答；C、從丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了防止蓋上瓶塞時(shí)使瓶中試劑受污染；D、從稀釋濃硫酸的方法去分析解答；解答：解：A、甲中試劑瓶標(biāo)簽正對(duì)手心，是為了防止藥液流下時(shí)腐蝕標(biāo)簽；故A錯(cuò)誤；B、用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，不應(yīng)伸到試管內(nèi)，應(yīng)豎直、懸空正放，故B錯(cuò)誤；C、丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要

14、是為了防止蓋上瓶塞時(shí)使瓶中試劑受污染；故C正確；D、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進(jìn)濃硫酸里；如果將水注入濃硫酸里，由于水的密度較小，水會(huì)浮在濃硫酸的上面，溶解時(shí)放出的熱量能使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險(xiǎn)的故D錯(cuò)誤；故答案為：C點(diǎn)評(píng)：學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)16（3分）（2014衢州）試液在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中扮演著重要角色，下列實(shí)驗(yàn)中所用的試液與使用目的不相符的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)試劑使用目的A氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸酚酞試液能指示反應(yīng)是否恰好完全B驗(yàn)證綠葉在陽(yáng)光下制造淀粉酒精溶解葉片中的葉綠素C探究液

15、體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)紅墨水使用讀出U形管兩邊液面高度差D觀察人體口腔上皮細(xì)胞亞甲基橙溶液保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)AABBCCDD考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)分析：A、根據(jù)氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，而鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉溶液呈中性，鹽酸呈酸性，都不能使酚酞試液變色進(jìn)行解答；B、根據(jù)酒精能溶解葉片中的葉綠素進(jìn)行解答；C、根據(jù)利用紅墨水可以更清楚地觀察U形管兩邊液面高度差，從而判斷液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)進(jìn)行解答；D、根據(jù)口腔上皮細(xì)胞是透明的，不好觀察，因此需要染色進(jìn)行解答

16、解答：解：A、氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，而鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉溶液呈中性，鹽酸呈酸性，都不能使酚酞試液變色，所以可借助酚酞試液指示反應(yīng)是否恰好完全，故A正確；B、酒精能溶解葉片中的葉綠素，所以可用酒精溶解葉片中的葉綠素來(lái)驗(yàn)證綠葉在陽(yáng)光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，故B正確；C、利用紅墨水可以更清楚地觀察U形管兩邊液面高度差，從而判斷液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，故C正確；D、口腔上皮細(xì)胞是透明的，不好觀察，因此需要染色，亞甲基橙溶液是用來(lái)染色的，而不是保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，故D錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用，題目難度不大，關(guān)鍵是試劑在滴加順序不同時(shí)現(xiàn)象不同，產(chǎn)物

17、不同的判斷20（3分）（2014衢州）小科為研究“堿與鹽反應(yīng)”的規(guī)律，設(shè)計(jì)了如圖所示的五組實(shí)驗(yàn)，每支試管盛有3毫升溶液，分別向試管中滴加3滴溶液，除氫氧化鈣溶液是飽和外，其余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為5%，下列敘述正確的是（）A甲組和乙組實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到相同的現(xiàn)象B乙組和丙組實(shí)驗(yàn)均能觀察到藍(lán)色沉淀C乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丁組多D戊組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丙組少考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：常見(jiàn)的堿 堿的通性分析：碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀；氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)能生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉；氯化鐵和氫氧化鈣反應(yīng)能生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈣解答：解：A、甲組能夠觀察到產(chǎn)生白色沉淀，乙組

18、能夠觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、乙組能夠觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，丙組能夠觀察到紅褐色沉淀，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量和丁組相等，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、雖然氫氧化鈣溶液是飽和的，但是由于氫氧化鈣的溶解度很小，所以戊組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丙組少，該選項(xiàng)說(shuō)法正確故選：D點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)二、簡(jiǎn)答題23（4分）（2014衢州）如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖（其中：代表氧原子，代表硫原子），請(qǐng)回答：（1）變化I中的“一定條件”可能是受熱升溫（寫出一項(xiàng)即可）；（2）

19、變化發(fā)生的是B（填序號(hào)）A化合反應(yīng) B分解反應(yīng) C置換反應(yīng)考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型分析：根據(jù)圖示中的變化情況分析，有新物質(zhì)生成的是化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的是物理變化解答：解：（1）從圖可以看出，變化只是分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，變化I中的“一定條件”可能是受熱升溫；（2）變化有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，并且是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)答案：（1）受熱升溫（2）B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)又用到了物質(zhì)的構(gòu)成、

20、物質(zhì)的變化的知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查25（4分）（2014衢州）概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系，如圖所示溶液中部分概念的相互聯(lián)系，請(qǐng)回答：（1）圖中“？”是指溶劑；（2）將5克食鹽固體放入盛有20克蒸餾水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬笸耆芙?，你是如何確定食鹽固體“完全溶解”的？燒杯底部觀察不到食鹽固體顆?？键c(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；飽和溶液和不飽和溶液菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：溶液、濁液與溶解度分析：（1）根據(jù)溶液的組成考慮；（2）根據(jù)不溶解的固體會(huì)沉積在燒杯底部考慮解答：解：（1）溶液由溶質(zhì)和溶劑組成，所以圖中“？”是指溶劑；（2）不溶解的固體會(huì)沉積在燒杯底部，所以燒杯底部觀察不到食鹽固體顆粒，可以

21、確定食鹽固體“完全溶解”故答案為：（1）溶劑；（2）燒杯底部觀察不到食鹽固體顆粒點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道溶液的組成，不溶解的固體會(huì)聚集在燒杯底部28（6分）（2014衢州）現(xiàn)有一包固體粉末，可能由碳酸鈉，硫酸鈉，碳酸鈣和氯化鈉中的一種或幾種組成，某同學(xué)想確定其組成成分，按如圖所示步驟進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（各步驟中加入的試劑均為足量）；請(qǐng)回答：（1）固體粉末中肯定存在的物質(zhì)是碳酸鈉、硫酸鈉，用化學(xué)方程式表示白色沉淀部分溶解的原因是BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）2+H2O+CO2；（2）如何判斷固體粉末中是否有“可能存在的物質(zhì)”，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟，現(xiàn)象和結(jié)論取澄清溶液少許，加入足量硝酸鋇溶液，

22、過(guò)濾，在濾液中加入硝酸銀溶液，若能觀察到沉淀產(chǎn)生，就可以確認(rèn)固體中有氯化鈉存在，否則就不存在氯化鈉考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：混合物組成的推斷題分析：根據(jù)碳酸鈣難溶于水，碳酸根離子和鋇離子會(huì)生成碳酸鋇沉淀，硫酸根離子和鋇離子會(huì)生成硫酸鋇沉淀，碳酸鋇沉淀會(huì)溶于酸，硫酸鋇沉淀不溶于酸等知識(shí)進(jìn)行分析解答：解：碳酸鈣難溶于水，碳酸根離子和鋇離子會(huì)生成碳酸鋇沉淀，硫酸根離子和鋇離子會(huì)生成硫酸鋇沉淀，碳酸鋇沉淀會(huì)溶于酸，硫酸鋇沉淀不溶于酸取固體粉末加水?dāng)嚢璩浞秩芙?，得到澄清溶液，所以固體粉末中一定不含碳酸鈣，加入氯化鋇會(huì)生成白色沉淀，白色

23、沉淀部分溶于硝酸，所以沉淀中含有碳酸鋇和硫酸鋇，固體粉末中一定含有硫酸鈉、碳酸鈉，固體粉末中是否含有氯化鈉，不會(huì)影響題中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所以固體粉末中可能含有氯化鈉（1）通過(guò)推導(dǎo)可知，固體粉末中肯定存在的物質(zhì)是碳酸鈉、硫酸鈉，碳酸鋇和硝酸反應(yīng)生成硝酸鋇、水和二氧化碳，所以白色沉淀部分溶解的化學(xué)方程式為：BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）2+H2O+CO2；（2）要檢驗(yàn)可能含有的物質(zhì)氯化鈉，可以用硝酸銀檢驗(yàn)，但是氯化鋇會(huì)引入氯離子，對(duì)氯化鈉的檢驗(yàn)會(huì)造成干擾，需要先加硝酸鋇檢驗(yàn)硫酸根離子、碳酸根離子并除去，再加硝酸銀檢驗(yàn)氯離子，實(shí)驗(yàn)步驟是：取澄清溶液少許，加入足量硝酸鋇溶液，過(guò)濾，在濾液中加入硝酸

24、銀溶液，若能觀察到沉淀產(chǎn)生，就可以確認(rèn)固體中有氯化鈉存在，否則就不存在氯化鈉點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析所給混合物中各物質(zhì)的性質(zhì)，然后根據(jù)題中所給的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行判斷，最后確定混合物的組成成分三、實(shí)驗(yàn)探究題30（4分）（2014衢州）小科用如圖所示的科學(xué)儀器裝配“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：（1）裝配一套該實(shí)驗(yàn)裝置，除選用序號(hào)為FGHI的儀器外，還需要用到的儀器有ABD（填序號(hào)）；（2）裝配該氣體發(fā)生裝置時(shí)，小科在檢查完裝置的氣密性后，放置好酒精燈，根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上，固定試管時(shí)應(yīng)做到鐵夾夾在試管的中上部且試管口稍向下傾斜考點(diǎn)：氧氣的制取裝置；氧氣的收集

25、方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：（1）從“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)裝置所需要的儀器去分析解答；（2）從為了使藥品得到充分的加熱，所以鐵夾要夾在試管的中上部；在固定試管時(shí)，試管口要稍稍向下傾斜去分析解答解答：解：（1）“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)裝置，由于反應(yīng)需要加熱，所以需酒精燈，試管是反應(yīng)容器，鐵架臺(tái)用來(lái)固定試管，集氣瓶和毛玻璃片用來(lái)收集氧氣，導(dǎo)氣管用來(lái)傳導(dǎo)氣體；故答案為：ABD；（2）為了使藥品得到充分的加熱，所以鐵夾要夾在試管的中上部；在固定試管時(shí)，試管口要稍稍向下傾斜，這是因?yàn)?，在加熱的過(guò)程中藥品高錳酸鉀中含有的濕存

26、水就會(huì)以水蒸氣的形式，順著氧氣流，流向?qū)Ч?，?dāng)它遇到溫度較低的試管口時(shí)，又會(huì)冷凝成水珠，如果試管口向上，這時(shí)水就會(huì)倒流到溫度很高的試管底部，從而導(dǎo)致試管底部因驟冷而炸裂；故答案為：鐵夾夾在試管中上部且試管口稍向下傾斜點(diǎn)評(píng)：重在考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項(xiàng)32（6分）（2014衢州）小麗利用底部有一個(gè)小孔的大試管，如圖甲所示配制成一個(gè)制取CO2氣體的裝置（1）實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉止水夾，先將試管底部稍浸沒(méi)在水中，再用雙手緊握試管，觀察到試管底部有氣泡冒出，則說(shuō)明裝置氣密性良好；（2）小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，觀察不到明顯現(xiàn)象，那么CO2與NaOH是否發(fā)

27、生反應(yīng)？為此又做了實(shí)驗(yàn)：在集滿CO2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的NaOH溶液，蓋緊瓶塞振蕩，發(fā)生瓶變癟，于是認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，小衢提出質(zhì)疑，認(rèn)為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是二氧化碳溶于水；（3）小科從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中，滴入氯化鈣溶液（填一種鹽），觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，就證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實(shí)已經(jīng)發(fā)生考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；檢查裝置的氣密性；堿的化學(xué)性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：常見(jiàn)的堿 堿的通性；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：（1）檢查裝置的氣密性裝置氣密性檢驗(yàn)有多種方法，原理都是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差形成水柱或氣泡，據(jù)此分析即可（2）在集滿CO2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的NaOH溶液，蓋緊瓶塞振蕩，發(fā)生瓶變癟，說(shuō)明二氧化碳被吸收了，針對(duì)以上現(xiàn)象，有兩種可能：認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)；認(rèn)為二氧化碳與溶于水；（3）因?yàn)樽儼T后的塑料瓶?jī)?nèi)有碳酸鈉生成，所以若加入酸性溶液會(huì)有氣泡生成解答：解：（1）檢查裝置氣密性的原理都是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差形成水柱或氣泡；故該裝置檢查氣密性的方法是：關(guān)閉止水夾（或用手指堵住導(dǎo)管），將試管通底部分浸入水中，再用手握試管，觀察通底處是否有氣泡冒出觀察到試管底部有氣泡冒出，則說(shuō)明裝置氣密性良好；（2）在集滿CO2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的