《黑白裝飾畫的美感》南岳初中王明華

1、達(dá)縣南岳初級(jí)中學(xué) 王明華教材分析教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)評(píng)價(jià)板書設(shè)計(jì)本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)前面所學(xué)過(guò)的設(shè)計(jì)制作環(huán)境雕塑以及后面即將學(xué)的傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配，確定本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中起到承前啟后的作用。教材分析1、教材所處的地位和前后聯(lián)系： 2、教學(xué)內(nèi)容： 本課用一種顏色與紙的對(duì)比表現(xiàn)出對(duì)形體的概括與表現(xiàn)力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用這種與眾不同的藝術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)自己的構(gòu)思，感受黑白裝飾畫藝術(shù)的魅力。并且提高學(xué)生的形象思維和感知能力，激發(fā)學(xué)生的想象力。 A、知識(shí)與技能目標(biāo)： 認(rèn)知黑白裝飾畫的藝術(shù)特點(diǎn)和多種表現(xiàn)效果，了解黑白裝飾畫的創(chuàng)作過(guò)程。掌握對(duì)黑白裝飾畫分析、理解、評(píng)價(jià)的能力。 B、過(guò)程與方法目標(biāo)

2、： 通過(guò)欣賞大量的圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格的黑白裝飾畫進(jìn)行分析比較，共同討論。讓學(xué)生嘗試根據(jù)生活中的形象或圖片中的形象，運(yùn)用不同的工具材料和繪畫方法，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫。C、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)各種風(fēng)格的黑白裝飾畫分析評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，并掌握正確的評(píng)價(jià)方式。發(fā)展?jié)撛诘乃囆g(shù)個(gè)性，大膽傳遞主觀思想和情感。提高對(duì)黑白裝飾畫的審美能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。教材分析3、教學(xué)目標(biāo)： 教材分析4、教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 欣賞圖片，讓學(xué)生對(duì)黑白裝飾畫的表現(xiàn)特征、藝術(shù)效果和思想內(nèi)容進(jìn)行了解和掌握，從而進(jìn)行對(duì)彩色照片和黑白裝飾畫的分析比較。難點(diǎn)： 具體分析、理解本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生

3、能夠獨(dú)立、正確地理解黑白裝飾畫的美感，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾畫設(shè)計(jì)。 遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與思緊密結(jié)合。讓學(xué)生先認(rèn)真觀察圖片，掌握黑白裝飾畫的基本要素。在欣賞過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作探索精神，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的要點(diǎn)和難點(diǎn)，并養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度 。教法學(xué)法學(xué)法： 教法： 以學(xué)生為本進(jìn)行設(shè)計(jì) 重視學(xué)生學(xué)習(xí)需求 注重教學(xué)實(shí)效性 強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力培養(yǎng)兼顧繪畫課特點(diǎn)及實(shí)際應(yīng)用 強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用本課我主要采用多媒體輔助教學(xué)法、探究教學(xué)法、示范教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。教法學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新知 感受學(xué)習(xí) 創(chuàng)作嘗試 交流總結(jié) 教學(xué)過(guò)程 教師提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，因此教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：引

4、導(dǎo)學(xué)生對(duì)黑白裝飾畫概念有一個(gè)比較清晰地認(rèn)識(shí)，改變認(rèn)為黑白裝飾畫就是黑和白兩種顏色搭配的觀念。 請(qǐng)學(xué)生觀察老師畫的不同風(fēng)格的黑白裝飾畫，在顏色和造型處理上有什么特點(diǎn)？ 導(dǎo)入新知 單一色與空白組成的具有裝飾意味的畫，就是黑白裝飾畫。 教師用剪紙的形式快速創(chuàng)作出一幅黑白裝飾畫，并分層次逐一展示不同的黑白對(duì)比畫面，使學(xué)生建立起單一色與空白對(duì)比的觀念。 在理清概念的同時(shí)拓展學(xué)生學(xué)習(xí)思路，為下一步教學(xué)作好鋪墊。黑白裝飾畫：教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)二：感受學(xué)習(xí) 感受黑白裝飾畫的藝術(shù)特色，對(duì)黑白裝飾畫的表現(xiàn)形式及裝飾手段進(jìn)行多角度的分析和練習(xí)。 （一）用多媒體給學(xué)生展示生活中的黑白對(duì)比裝飾畫圖片。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生建立聯(lián)系實(shí)

5、際生活應(yīng)用的意識(shí)。 我們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)黑白對(duì)比？ 感受學(xué)習(xí)黑白對(duì)比給你的藝術(shù)感受是什么？ 黑白對(duì)比是明亮程度的對(duì)比，展現(xiàn)鮮明而強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。 （二）通過(guò)作品分析，讓學(xué)生自己觀察并歸納出黑白處理，構(gòu)建初步的分析能力 。 感受學(xué)習(xí)一幅黑白裝飾畫由哪幾部分組成？ 黑白裝飾畫的組成黑的部分白的部分灰的部分（黑白交織）感受學(xué)習(xí)在立體形象中的黑白灰處理彩色中的黑白灰處理感受學(xué)習(xí) （三）觀察作品進(jìn)行分析、研究創(chuàng)作方法。 如何在畫面中表現(xiàn)黑、白、灰？ 黑白裝飾畫黑涂黑白留白灰點(diǎn)線感受學(xué)習(xí)表現(xiàn)灰的方式有哪些？ 如何表現(xiàn)不同深淺層次的灰？ 感受學(xué)習(xí) 鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)紙上盡可能多地畫出灰的語(yǔ)言，并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，拓展學(xué)

6、生思路，為下面的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。 為了使學(xué)生更有效地創(chuàng)作自己的作品，教師采取循序漸進(jìn)的方法把創(chuàng)作分成三個(gè)梯度構(gòu)建，即模仿練習(xí)、舉一反三練習(xí)、創(chuàng)作提升練習(xí)。教學(xué)過(guò)程第一步，跟老師一起做 教師先展示一個(gè)完整的創(chuàng)作過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)作過(guò)程有一個(gè)簡(jiǎn)單了解。然后教師演示，通過(guò)演示培養(yǎng)學(xué)生自己創(chuàng)作的信心。 環(huán)節(jié)三：創(chuàng)作嘗試創(chuàng)作嘗試第二步，學(xué)習(xí)分割方法 教師就同一個(gè)內(nèi)容，進(jìn)行多個(gè)版本的分割方法展示，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思考。 創(chuàng)作嘗試如何使你的畫面更精彩？ 第三步，教師用前兩個(gè)簡(jiǎn)短的練習(xí)奠定了一定創(chuàng)作基礎(chǔ)，再把藝術(shù)性加上去，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作。 創(chuàng)作嘗試教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)四：交流總結(jié)中國(guó)文化的黑白對(duì)比 在中國(guó)人的心中，黑是實(shí)，

7、白是虛，黑是一切，白則是空靈。黑與白如同有與無(wú)的相互浸潤(rùn)滲化，從而造就一個(gè)實(shí)中有虛，虛中有實(shí)，有無(wú)相生的大千世界。在這兩個(gè)極色中蘊(yùn)含了色彩之內(nèi)和色彩之外的修煉與再生之道。 嘗試了解中國(guó)文化中的黑白，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，建立藝術(shù)化生活的意識(shí)。交流總結(jié) 學(xué)生完成創(chuàng)作后，進(jìn)行作業(yè)交流總結(jié)。這個(gè)階段教師要引導(dǎo)學(xué)生把課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。談一談：學(xué)習(xí)了黑白裝飾畫對(duì)你有什么幫助？ 課堂上引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、欣賞等方法感受黑白裝飾不僅僅只是一種繪畫方法，還可以幫助我們進(jìn)行平面設(shè)計(jì)，裝飾房間，美化用具，手繪日記等等。教學(xué)評(píng)價(jià)你對(duì)自己的作品是否滿意？滿 意較滿意不滿意同學(xué)們欣賞你的作品嗎？好一般不好本節(jié)課你有什么收獲？教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生參與教學(xué)的積極性如