一年級上冊體育教案 全冊 人教版

1、PAGE123 / NUMPAGES123一年級上冊體育教案共67課時室 內 課 第一課時教學內容：1、什么是體育課？為什么要上體育課？ 2、養(yǎng)成正確的身體姿勢3、人體的形態(tài)。教學目標：認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。教學重難點：學生的認知水平與記憶力水平。教學過程：一：導入局部9-13分鐘課堂常規(guī)：師生問好 ,宣布教學內容和教學目標 ,步入課堂。教與學的方法：1導入語：小朋友們 ,有沒看過電視里運動會 ,那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌 ,他們厲不厲害的 ,你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者 ,體育都很棒的 ,他們上體育課上也很

2、棒的 ,那你們知道什么是體育課嗎 ,平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？2學生作答 ,教師點評 ,糾正缺乏之處。3作出總結 ,可讓學生來總結。注：體育課是由老師指導大家做游戲 ,玩球 ,進行走 ,跑 ,跳 ,投 ,攀爬等各種身體練習活動的課 ,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲 ,玩球 ,進行走 ,跑 ,跳 ,投 ,攀爬等活動 ,體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康 ,增強體質 ,完善內部組織 ,長大才能更好地為祖國效勞二：根本局部15-19分鐘導語：小朋友對坐、立、行并不陌生 ,但不一定都正確 ,也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求 ,今天老師

3、就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。教與學的方法：1導語；20讓學生分小組討論 ,派代表答復。3教師觀察學生討論。4學生總結 ,教師評價。5讓個別學生模仿示范 ,師生進行評價 ,引以為戒。注：1坐。俗話說“坐如鐘。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高 ,挺胸 ,直腰 ,雙腳放在正下方 ,兩臂自然下垂 ,將手放在大腿上。2立。俗話說“立如松。人體站立時 ,要抬頭 ,挺胸 ,直腰 ,兩肩等高 ,兩臂自然下垂 ,兩腳自然開立。3行。要做到抬頭 ,挺胸 ,身體平穩(wěn) ,兩臂前后自然擺動。三：結束局部9-15分鐘1導語：小朋友 ,抬起你的膝蓋 ,你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下 ,髖部在哪

4、里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個根本部位 ,不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范 ,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜 ,然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比方：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。注：講解的內容包括頭 ,頸 ,肩關節(jié) ,肘關節(jié) ,腕關節(jié) ,髖關節(jié) ,膝關節(jié) ,踝關節(jié) ,上下肢2游戲：指鼻子游戲方法：以同桌為單位 ,一個小朋友拿著另一個小朋友的左手 ,做拍狀 ,后者右手食指指著鼻子 ,當教師發(fā)出“頭或其他部位時 ,前者拍后者的手一次 ,嘴里喊和老師一樣的身體部位 ,后者迅速移動右手到該位置 ,比一比在一輪中誰的失誤率高 ,高的輸 ,低的勝。游戲規(guī)

5、那么：指錯后 ,另一者提示對方改正 ,游戲繼續(xù)直到第二輪開始。教與學的方法：！教師簡單講解游戲方法 ,并做示范。2師生共同進行練習。3教師進行評價。3總結上課內容 ,宣布下課 ,師生辭別。 課題：母雞愛小雞 第二課時教學內容：1 ,排成四路縱隊2 ,母雞愛小雞教學目標：認知目標：通過教學 ,使80-90%學生明白縱隊是怎么排的 ,以及通過游戲使學生明白大的同學要保護小的同學 ,互相保護。技能目標：通過教學 ,使學生初步掌握跑的根本技術。素質目標：提高奔跑能力 ,靈敏性和協(xié)調性 ,促進學生下肢肌肉關節(jié)、韌帶、和內臟器官機能的開展。情感目標：培養(yǎng)運動感情 ,勇敢果斷 ,團結友愛 ,積極進取的品質和

6、愛國主義教育。教學重點難點：排成四路縱隊。教學過程：一：收心熱身導入情節(jié)課堂常規(guī)：整隊 ,師生問好 ,宣布本課內容 ,導入情境教學。組織方法：自由散在規(guī)定的場地 ,圍在教師身邊聽。 導入語：小朋友們 ,在農村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好 ,是不是很優(yōu)秀？小朋友們齊生答復：是公雞模仿動物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫 小鴨子：嘎嘎嘎地叫 ,雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁 ,手腕后伸 ,走起路扭身體猴子：抓抓頭 ,做探視狀 ,也可做翻跟斗。 袋鼠；兩手屈肘置于胸前 ,雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來 ,蹦蹦跳跳。注：老師講出動物名稱

7、 ,誘導學生動腦經(jīng)創(chuàng)新 ,針對缺乏 ,加以糾正。二：故事情節(jié)開展導語：小朋友今天大公雞進行集訓 ,大家想不想?yún)⒓铀麄冴犖榧?,看看它們是怎么訓練的。教與學的方法：1教師講解方法 ,并進行簡單的示范。2學生進行分組分排練習。3教師仔細觀察 ,對錯誤的加以糾正。4把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓練后進行講解。5在隊列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離 ,以免太擁擠。組織方法如圖：排成四路縱隊的排法：當教師喊“成四路縱隊集合口令 ,并做出手勢左手握拳于胸前屈肘 ,拳心向內 ,右臂前平舉 ,掌心向下時 ,排頭學生按口令指示的隊形 ,距離教師2-3米處站好 ,其余學生依次向后重疊式排隊站立 ,前后保持約一

8、小臂的距離并自動對齊。注：因學生反響能力較慢 ,因此需要結合“解散“集合來訓練他們的反響能力 ,提高集合的速度。三：尾聲恢復1 ,游戲：母雞愛小雞教學的方法：1導入：小朋友 ,小雞們集訓順利結束了 ,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹 ,小雞和老鷹要展開一段生死的較量 ,看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。2教師講解游戲方法與規(guī)那么。3組織學生進行游戲 ,教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹 ,組織學生玩得盡興。4仔細觀察 ,發(fā)現(xiàn)缺乏及時進行糾正。游戲方法： 把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹紅色 ,排頭學生做“母雞黑色 ,并張開雙臂保護“小雞綠色 ,其余學生做“小雞 ,拉住前面一個人的衣服 ,；靈巧

9、地躲閃 ,不讓“老鷹拍著。游戲規(guī)那么：1“老鷹不能從“母雞的翅膀下面鉆過去拍“小雞 ,只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞互相推、拉、撞、扭。2“小雞在躲閃時不要落伍。老鷹抓小雞參照圖2 ,整隊 ,總結本課教學內容 ,師生辭別。3 ,宣布下課。場地安排：一個排球場。預計練習密度：25-30% ； 預計最高心率：130次分。 課題：立正 ,稍息 第三課時教學內容：1 ,快快集合。2 ,立正 ,稍息3 ,丟手絹教學目標：認知目標：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性；技能目標：經(jīng)過反復練習立正稍息來形成正確的動作、技能 ,使動作做到協(xié)調性。素質目標：提高低肢的奔跑能力 ,靈敏和協(xié)調性。

10、情感目標：培養(yǎng)團結友愛 ,穩(wěn)重的優(yōu)良品質。教學重難點：掌握立正稍息的做法 ,集合時反響能力。教學過程：一：導入局部課堂常規(guī)檢查：師生問好 ,宣布教學內容 ,檢查學生服裝情況 ,進入課堂。組織方法：成四路縱隊集合如右圖要求：隊伍整齊 ,精神飽滿。游戲：快快集合。游戲方法；1先排成四路縱隊。2發(fā)出“解散口令后 ,學生分散到指定的區(qū)域內自由活動 ,或者有老師帶著做各種模仿動作。當聽到“集合的口令或哨聲 ,立即回到原來的位置站好 ,以快、靜、齊的對為勝。教與學的方法：1教師簡單講解并做要求；2學生聽指揮練習；3教師反響給學生練習的情況 ,針對缺乏加以糾正；4重新練習預期目標：復習排成四路縱隊 ,提高集

11、合的速度和學生的反響能力。二：主體局部新授內容：立正、稍息導語：小朋友們 ,你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎 ,他們立正時站的像一棵松樹一樣挺拔 ,不動搖；稍息時也一樣站的很不錯 ,你們要向他們學習 ,做一個高大的人物。教與學的方法：1導入；2講解立正稍息的做法 ,并做示范 ,包括教師示范和個別學生示范；3學生聽指揮練習 ,然后分小組練習；4教師觀察學生練習的情況 ,并及時對錯 的進行糾正；5集合隊伍 ,進行小節(jié)。6讓學生上來示范 ,檢查練習情況。預期目標：大局部同學都能做到正確。三：結束局部：1 ,游戲：丟手絹游戲方法：把全班學生分成兩組 ,每組學生站成一個圓圈 ,蹲在地上。教師任意請一個學

12、生為丟手絹者 ,朝逆時針方向跑 ,此時 ,大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹 ,輕輕地放在小朋友的后面 ,大家不要告訴他 ,快點快點捉住他 ,快點快點捉住他。抓到者為勝 ,互換角色 ,游戲繼續(xù)進行。游戲規(guī)那么：學生要按逆時針方向追趕 ,否那么追到不算；不能進入圈中追趕。教學方法：1簡單講解游戲方法；2組織學生進行游戲；2 ,集合 ,總結本課教學內容3 ,師生辭別 ,宣布下課。場地：一個排球場預 計 生 理 負 荷 曲 線160140120100 80 5 10 15 20 25 30 35 40練習密度：20-25%最高心率：130次分 課題：趕小豬 第四課時教學內容：1、剪刀、石頭、布。2、趕小豬教學

13、目標：1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。2、技能目標：經(jīng)過反復游戲練習 ,使學生形成正確動作技能 ,使動作做到靈敏協(xié)調性。3、素質目標：提高奔跑以及地滾球的能力 ,靈敏協(xié)調性 ,促進學生下肢肌肉開展。4、情感目標：培養(yǎng)運動感情 ,團結友愛 ,勇敢果斷 ,積極進取的品質。教學重難點：學生奔跑能力以及體育素質好壞的影響。教學過程：一：準備局部5-7分1 ,課堂常規(guī)：師生問好 ,檢查學生服裝問題 ,宣布本課教學內容 ,步入課堂。組織：成四路縱隊集合如圖要求：動作整齊 ,優(yōu)美 ,活潑 ,輕松。模仿操音樂伴：1伸展運動； 2頭部運動； 3上肢運動教學方法：講解示范 ,分解領做 ,連續(xù)領做。二

14、：主體局部10-15分小鳥飛行 導語：小朋友 ,小鳥在天空中自由自在的翱翔 ,你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。組織如圖：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。平安線平安線1 ,場地布置：中間的兩平行線的距離為1米 ,中間線到與自己相近的線的平安線距離10米。2 ,游戲方法：1把學生分成兩組或四組 ,各組相距一米站立 ,“剪刀動作伸右手兩指 ,“石頭動作右手握拳 ,“布的動作平伸右手 ,五指分開 ,各組先悄悄決定出什么動作后 ,站在平行線后面。2“剪刀剪布剪刀勝 ,“布包石頭布勝 ,“石頭砸剪刀石頭勝 ,令下 ,各組同時出動作 ,失敗的組向本組平安線逃跑 ,勝

15、組追拍 ,做完規(guī)定次數(shù)后 ,以追拍著人數(shù)多的組為勝。3 ,教學方法：1學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；2示范 ,糾正；要求：認真聽講 ,練習 ,減少失誤的次數(shù)。三；結束局部15-20分游戲：趕小豬導語：在我們做“剪刀、石頭、布的游戲時 ,有一群小豬很淘氣 ,現(xiàn)在它們的主人很生氣 ,為了小豬們能盡快進豬圈 ,他就邀請我們去幫助趕小豬 ,他對我們說趕豬肚子 ,豬會進豬圈的 ,要不我們就去試試？教學方法：1導入；2教師講解游戲方法以及要求 ,并做示范；3指引學生進行比賽 ,評出優(yōu)勝隊 ,指出優(yōu)缺點。游戲方法：把全班學生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后 ,游戲者從起點開始 ,手拿球拍 ,

16、將一只球邊趕邊向前滾 ,趕到線末 ,把球趕回 ,交給第2位同學 ,依次進行 ,比一比哪組先完成 ,最快最標準的隊為勝。游戲規(guī)那么：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。注：先進行直線滾動 ,后可進行曲線趕小豬。組織如圖：本課小結：小朋友 ,我們今天學習了兩個游戲 ,其中讓我們認識到趕小豬的有趣 ,以及小豬的淘氣宣布下課。回收器材。場地：一個排球場地；器材：籃球假設干個；預計練習密度：30-35%預計最高心率：150次分 課題：可愛的小兔子 第五課時教學內容：1、模仿動物走 ,跳；2、無窩的兔；教學目標：1、認知目標：通過教學來提高學生保護大自然 ,保護小動物的意識；2、技能目標：經(jīng)

17、過反復模仿、練習 ,使學生形成正確的動作技能 ,使動作做到協(xié)調靈敏性；3、素質目標：提高寫生跑跳能力 ,促進學生下肢肌肉關節(jié)、韌帶的協(xié)調開展；4、情感目標：提高團隊凝聚力 ,開展團結友愛 ,互助 ,積極進取及保護動物保護大自然的愛國主義精神。教學重點：學生下肢的力量的開展；教學難點：曲線跑技術的掌握；教學過程:一：準備局部1、課堂常規(guī)：師生問好 ,檢查服裝情況2、宣布教學內容：小朋友們 ,最近一段時間內你們表現(xiàn)不錯 ,為了表揚你們 ,所以今天老師就準備帶大家去動物園 ,特別要看看小兔子 ,它們好可愛 ,蹦蹦跳跳的3、步入課堂韻律操：第一節(jié)：擴胸運動要求盡量拉開上身的肌肉群第二節(jié)：體側運動要求體

18、側時要到位 ,動作準確第三節(jié)：體轉運動要求下身在轉體時保持不動狀態(tài)教學方法：1復習上節(jié)課所教的伸展運動 ,頭部運動以及上肢運動；2分節(jié)領做今天要新授的三個動作；3教師連續(xù)領做；組織如圖：學生自由散開在規(guī)定場地內 ,圍繞在教師身邊。二：主體局部1 ,模仿動物走、跳導語：小朋友 ,我們在動物園都可以看到什么動物 ,誰能模仿出一些小動物的動作 ,比一比 ,看誰模仿的最逼真？比方鴨子走路 ,左右擺動加上模仿動作。注：給學生一段時間讓他們自由發(fā)揮想象要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字 ,即逼真性。組織：教師帶著學生跑成一個圓圈 ,最后讓學生慢慢走 ,邊走邊想象 ,自己站在圈內。教學方法：1

19、導入；2學生開動腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動物的形象動作；3師生共同進行點評 ,指出優(yōu)缺點； 2 ,動物走、跳比賽方法：把學生分成人數(shù)相等的兩隊或四隊 ,教師發(fā)令后 ,學生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽 ,排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手 ,自己排在排尾 ,游戲繼續(xù) ,看哪一組先完成規(guī)定的內容 ,而且不犯規(guī)為勝利隊。組織；學生在教師的口令發(fā)出后 ,按照指令排起隊伍如圖。注：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當?shù)膭幼鬟M行動物走、跳比賽 ,其中包括兔子跳兩只手豎放在耳朵旁當兔子的大耳朵 ,雙腳并攏跳 ,這樣才能表達這堂課的主題。三；結束局部1 ,游戲：無窩的兔導入：有一天 ,一只小兔子在森林里遇到

20、一個獵人 ,那個獵人對它緊追不放 ,急中生智的兔子就跑進了別人的窩躲了起來 ,而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子 ,誰叫它的窩被霸占了呢！方法：一至三報數(shù) ,一二數(shù)的人手握成一個小圓圈為“兔窩 ,散站在場地各處。三數(shù)的人做“兔 ,站在“兔窩里年。選一人為無窩的“兔子 ,一人為獵人。無窩的“兔子被追急時 ,可鉆入任一個“兔窩內 ,原來在窩里的“兔子變成“無窩兔立即跑出 ,獵人改追新的“無窩兔 ,被追拍上交換角色繼續(xù)游戲?！巴煤汀巴酶C經(jīng)常交換。組織：自由散開在規(guī)定的場地內教學方法：1導入；2教師講解并做示范 ,學生示范練習；3領導學生進行游戲。2 ,本課小結：今天我們主要學習的是跑跳工程 ,通過

21、模仿動物動作以及游戲“無窩的兔來到達這個目的。3 ,宣布下課。場地；半個操場。預計練習密度：25-30% ,預計最高心率150次分。 課題：一切行動聽指揮 第六課時 教學內容：1、看齊。2、沿直線走。3、小姐小姐你要什么水果？教學目標：1、通過教學使學生明白看齊的重要性 ,以及沿直線走可以培養(yǎng)走路姿勢。2、培養(yǎng)80-90%學生掌握走和看齊的根本技術。3、培養(yǎng)學生下肢一些小肌肉的開展。4、培養(yǎng)學生團結友愛 ,團隊凝聚力。教學重點：掌握看齊和沿直線走的根本技術。教學難點：在沿直線走中的德育方面的教育。課的局部教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)8 一：課堂常規(guī)：1、體育委員整隊

22、。2、師生問好 ,宣布教學內容。3、導入情境。二：徒手操：1腹背運動2踢腿運動3全身運動一；課堂常規(guī)1師生問好2宣布內容 導語：無論我們集體做什么事 ,都要聽從指揮3導入情境、二：徒手操：1導入：首先讓我們來做徒手操吧2老師講解具體方法3誘導學生進入練習4針對缺乏 ,加以糾正一：課堂常規(guī)1體育委員整隊 ,報告人數(shù)。2了解本課學習的任務和目的。3步入課堂二：徒手操1復習擴胸運動；體側運動；體轉運動；2教師進行完整動作示范；3教師進行動作分解教學；4連續(xù)動作進行教學。組織：成四路縱隊集合要求：快、靜、齊小 中故 事 情 節(jié) 開 始 部 分10一、學習本領一看齊看齊分為向前看齊和向右左看齊；前者：當

23、學生聽到口令后 ,排頭不動 ,其余學生都逐次看前面學生的后頸 ,迅速將兩臂向前平舉 ,掌心相對 ,前后對齊。后者：當學生聽到口令后 ,排頭左右手迅速叉腰 ,頭不動 ,目視前方。其余學生左右手迅速叉腰 ,向右左轉頭。眼看鄰近學生的腮部 ,并瞄齊。一、學習本領一看齊1導入：同學們你們想像解放軍叔叔那樣把隊伍排的整整齊齊嗎 ,那樣多好看2老師講解三種看齊的具體方法 ,并要求學生出來示范 ,引導學生觀察。3誘導學生進行正確的理解。4引導學生進行看齊練習。5針對缺乏 ,加以糾正。一、學習本領一看齊1學生動腦經(jīng)想象。2認真聽老師講解示范 ,有不明白的提出問題。3學生進行集體練習。4學生自我檢查自己是否做正

24、確、標準。5對不到位的加以糾正組織如圖：成四路縱隊集合組織如圖：成四列橫隊集合 小 小故事情節(jié)發(fā)展部分14二：沿直線走方法：沿直線走時上體正直 ,自然挺胸 ,眼向前看 ,兩臂自然前后擺動或放在不同部位 ,兩腳向前邁步 ,腳跟先著地 ,然后迅速過渡到前腳掌著地。注意糾正內外八字腳。三：沿直線走比賽方法：在沿直線走的根底上加快步頻 ,往前走 ,繞過標志物走回 ,排在排尾 ,游戲繼續(xù)。二：沿直線走導入：小朋友們 ,在路上你們有沒有注意到有些人走路八字形 ,那樣多難看 ,所以我們從小就得養(yǎng)成走正確的步子1講解具體的做法和示范正確動作。2組織學生進行比賽。3觀察學生練習情況 ,針比照賽的突發(fā)事故和缺乏加

25、以糾正。4評出優(yōu)秀隊伍。二：沿直線走1看教師進行講解示范。2學生練習3針對缺乏加以糾正。4學生正確的動作和錯誤動作的示范 ,指出優(yōu)缺點。5學生分組進行沿直線走的接力比賽。6針比照賽的缺乏加以糾正。7聽取教師賽后小結。組織如圖 小 中尾聲恢復8一：游戲“小姐 ,小姐你要什么水果二：課后小結三：安排回收器材四；師生辭別一：游戲“小姐 ,小姐你要什么水果二；教師作小結三：安排回收器材四：宣布下課一：游戲“小姐 ,小姐你要什么水果二：教師作小結三：協(xié)助教師收回器材四：師生辭別組織：學生圍成一圈 ,中間站一人當小姐或先生。 中場地：一個排球場；器材：標志物四個預計練習密度：25-30%預計最高心率：13

26、0-135次分 課題：歡樂的一天 第七課時教學內容：1、沿直線跑2、快來接球教學目標：1、認知目標：通過沿直線跑使學生明白沿直線跑可以省力 ,省時。2、技能目標：通過教學 ,使80%左右學生掌握跑和接球的根本技術。3、素質目標：提高學生的奔跑能力以及接球能力。4、情感目標：培養(yǎng)運動感情 ,勇敢頑強 ,努力拼搏的優(yōu)良品質。教學重點：學習跑步和接球的動作要領；教學難點：在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情；教學過程：一：收心熱身、導入情節(jié)一課堂常規(guī)1 ,體育委員整隊 ,報告人數(shù) ,檢查服裝情況。2 ,師生問好3 ,宣布本課內容 導入：“小朋友們 ,平時排隊如果不聽指揮的話 ,會出現(xiàn)什么狀況呢？“所以我們一定要

27、聽指揮 ,事情才能做到有序、更好。4 ,步入課堂組織：成四路縱隊集合如圖要求：快 ,靜 ,齊 ,精神飽滿。學生學法：體育委員整隊 ,了解本課學習的任務和目的 ,步入課堂。二徒手操1 ,跳躍運動要求動作到位 ,輕快 ,姿勢正確 ,優(yōu)美2 ,整理運動要求盡量放松 ,收心愉快教學方法：1復習上節(jié)課的腹背運動 ,踢腿運動和全身運動。2教師先做完整的示范 ,講解；3教師分解動作對學生進行教學；4連續(xù)進行練習 ,教師觀察學生練習 ,加以糾正。學生學法：1復習上節(jié)課的腹背運動 ,踢腿運動和全身運動。2了解觀察具體示范動作。3集體練習 ,對不到位的動作加以糾正。二：愉悅身心 ,提快樂趣一沿直線跑方法：跑時上體

28、正直稍前傾 ,頭要正 ,眼視前方 ,前腳掌著地 ,腳尖向前 ,自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘 ,自然前后擺動。要求：跑的姿勢正確 ,跑得直 ,輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握 ,逐漸加速。學習本領：跑的技術1導入：小朋友 ,你們喜不喜歡跑步 ,那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快 ,所以小朋友們必須得認真學習和練習2教師講解示范 ,引導學生觀察 ,組織學生進行練習。3評出勝隊。4聽取教師的賽后小結。學生學習的方法：1學生根據(jù)教師的講解 ,試著去練習。2讓學生示范比賽 ,評出優(yōu)缺點。3學生進行沿直線跑比賽。組織如圖：三：尾聲恢復身心一快來接球方法：把學生分成假設干組。按序號報

29、數(shù) ,記住自己的號數(shù)。教師或學生任意叫號 ,叫到號者上前接球 ,接到球者就得分 ,最后比誰的得分最多為勝。規(guī)那么：聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學沒抱住球的要扣分。要求：拋球要有一定高度。教學方法：1導入：小朋友們 ,你們剛剛在沿直線跑中表現(xiàn)得很好 ,我們也很開心 ,為了慶祝一下 ,我們來做“接歡樂球比賽 ,看誰接的準且對 ,說明獲得的開心多。2教師講解接球的方法并做示范。3組織學生進行練習游戲。4評出勝利的隊。組織如圖：學生圍繞在組織者身旁 ,準備聽號接球。二課后小結三安排回收器材學生協(xié)助教師回收器材四師生辭別組織：成四路縱隊集合。場地：一個排球場器材：排球一個預計練習密度：30%預計最高心率：

30、130次分準備：在場地上畫四條橫線。 課題：袋鼠搬家 第八課時教學內容：1、雙腳連續(xù)向前跳。2、你搬我運教學目標：認知目標：通過本課教學使學生明白彈跳力對彈跳遠近能力的影響。技能目標：通過教學 ,使80%左右的學生掌握跳的根本技術。素質目標：開展學生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調開展。情感目標：培養(yǎng)勇敢頑強 ,團結互助 ,克服困難的集體主義精神。教學重點：學習雙腳連續(xù)向前跳的動作要領。教學難點：學生本身的彈跳能力。教學過程教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身愉悅身心8一、課堂常規(guī)1、整隊 ,檢查服裝情況；2、師生問好 ,宣布本課內容；3、導入情境教學二、模仿操1挑擔2打氣3投手榴彈4搖

31、轆轤一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布本課內容導語：袋鼠今天搬家 ,所以他們現(xiàn)在很忙 ,我們去幫幫它們去吧。 3、導入情境二、模仿操1導入：首先讓我們一起做熱身運動吧。2老師進行完整示范 ,分解示范 ,學生聽口令連續(xù)練習。一、課堂常規(guī)1、師生問好2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操1緊跟教師的思路2了解觀察具體示范動作3集體聽口令練習4對不到位的動作加以糾正組織：要求：快、靜、齊。組織：成四路縱隊集合如上圖要求：發(fā)揮想象 ,動作優(yōu)美 ,姿勢正確。 小 中故事情節(jié)發(fā)展階段18一、學習本領：1、連續(xù)向前跳方法：站在起跳線后 ,兩腳稍分開自然站立 ,上體稍前傾 ,起跳時 ,兩腳用力蹬地

32、,迅速向前跳出 ,落地時前腳掌輕巧著地 ,然后繼續(xù)向前跳。袋鼠跳：兩腳并攏屈膝 ,兩手在胸前屈肘 ,往前跳2、袋鼠跳比賽一、學習本領：雙腳連續(xù)向前跳1導入：小朋友 ,你們知道嗎袋鼠是怎么跳的 ,如果掌握了 ,對我們彈跳能力很有幫助的。2教師講解具體方法 ,并示范。3誘導學生對袋鼠跳動作的想象。4觀察學生練習模仿。5織學生進行比賽一、學習本領：雙腳連續(xù)向前跳1學生動腦經(jīng)想象。2了解觀察具體示范動作。3原地跳躍練習和連續(xù)向前跳練習。4集體練習5同學間互相糾正指導。6進行袋鼠跳比賽組織： 中大 故事情節(jié)尾聲階段14一、你搬我運方法：分成人數(shù)相等的兩隊 ,每隊又分成甲乙組 ,哨響 ,每隊甲組排頭先跑到

33、自己組前的圈內 ,一次把2個小球搬到本隊乙組前面的圈內 ,然后跑上前同乙組排頭拍手。每隊甲乙二組依次往返進行 ,快的隊為勝。規(guī)那么：如途中掉球 ,要撿起繼續(xù)搬運。球滾出圈 ,要撿回重放.。二、課后小結三、安排收回器材四、師生辭別一、你搬我運1導入：袋鼠因為要搬家 ,所以他們分工你搬我運 ,看誰搬得最快 ,功績最大。2講解示范具體接力的過程和方法、規(guī)那么。3組織學生練習比賽。4觀察學生練習情況 ,針對出現(xiàn)的問題加以糾正。5教師評出勝利的隊 ,并做賽后小結。二、教師作小結三、安排收回器材四、宣布下課一、你搬我運1了解具體故事情節(jié)。2了解觀看教師講解的具體的游戲方法與規(guī)那么。3學生分組接力比賽。4針

34、比照賽的缺乏加以糾正。5聽取教師的賽后小結。二、教師作小結三、協(xié)助教師收回器材四、師生辭別組織如圖甲乙組織：成四路縱隊集合。 中 大 小場地：一個排球場地；器材：呼啦圈4個 ,排球假設干個；預 計 生 理 負 荷 曲 線160140120100 80 5 10 15 20 25 30 35 40練習密度：30-35%最高心率：15次分教學內容：1、背后屈肘夾棒走。2、投接過網(wǎng)球教學目標：1、增強體能 ,掌握和應用根本的體育與健康知識和運動技能；2、培養(yǎng)運動的興趣的愛好 ,形成堅持鍛煉的習慣；3、具有良好的心理品質 ,表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；教學重點：學習背后屈肘夾棒走與投接過網(wǎng)球的根本

35、技能；教學難點：學生的身體協(xié)調能力；課前準備場地：一個排球場； 器材：棒子假設干根 ,排球假設干個 ,錄音機一臺；課的局部教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)8一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好 ,宣布本課內容3、導入情境二、棍棒操1伸展運動2下蹲運動3體側運動一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容3、導語：小朋友們 ,今天我們要來學習背后屈肘夾棒走和投接過網(wǎng)球二、棍棒操1導入；首先讓我們來做一套棍棒操2教師講解具體的方法3帶著學生進行練習一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的步入課堂二、棍棒操1緊跟教師思路2了解觀察具體示范動作3集體練習組織要求：快、靜、齊 ,精神飽滿

36、組織：成四路縱隊集合要求；動作到位 ,各關節(jié)活動充分 小 中故事情節(jié)發(fā)展12一、學習本領一背后屈肘夾棒走方法：參照沿直線走的方法和要求 ,背后屈肘把棒子夾在肘中 ,沿著直線進行背后屈肘夾棒走進行接力比賽一、學習本領一背后屈肘夾棒走1沿直線走誘導訓練2教師講解示范3引導學生觀察4組織學生進行練習和比賽一、學習本領1學生動腦想象動作2作沿直線走練習3作背后屈肘夾棒走的練習和比賽組織：要求：認真練習比賽 中升華13二投接過網(wǎng)球方法：把學生分成人數(shù)相等的假設干組 ,拉橫繩當做網(wǎng) ,分別站在中線兩邊的場地上 ,一方將球從網(wǎng)上方投過去 ,另一方接住球。規(guī)那么：假設沒接住球判失分 ,球不過網(wǎng)或投到界外 ,判

37、失分 ,以得分多的組為勝二投接過網(wǎng)球1導入：剛剛我們學習了背后屈肘夾棒走 ,現(xiàn)在讓我們來學習投接過網(wǎng)球2教師講解示范具體游戲方法與規(guī)那么3組織學生進行練習比賽4教師觀察學生進行練習比賽 ,針對缺乏進行糾正二投接過網(wǎng)球1了解觀察教師講解的具體游戲方法與規(guī)那么2學生進行練習3針對練習的缺乏加以糾正4聽取教師的小結組織：要求：認真練習 中 大尾聲恢復7一、放松歌舞操“幸福與拍手二、課后小結三、安排收回器材四、師生辭別一、放松歌舞操“幸福與拍手教師講解具體的放松方法二、教師作小結三、安排收回器材四、宣布下課一、放松歌舞操“幸福與拍手學生觀察學習并伴隨音樂起舞二、教師作小結三、協(xié)助教師收回器材四、師生辭

38、別組織：要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合 小預計練習密度：30-35%； 預計最高心率：130-140次/分課題：單腳跳第九課時教學內容：1、單腳跳2、頭上傳遞球教學目標：1、提高對個人健康和群體健康的責任感 ,形成健康的生活方式；2、運動的興趣的愛好 ,形成堅持鍛煉的習慣；3、發(fā)揚體育精神 ,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學重點：單腳跳時不能雙腳落地；教學難點：學生間的協(xié)作配合能力；課前準備場地：一個排球場地； 器材：排球假設干個可用實心球或籃、足球替代；課的局部教 學 內 容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好 ,宣布本課內容3

39、、導入情境二、模仿操1兔跳2袋鼠跳3人的單腳跳4人的雙腳跳一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：小朋友們 ,今天老師帶你們去動物園玩3、步入課堂二、模仿操1導入：小朋友 ,動物跳和人的跳躍有什么不同 ,誰知道??？2老師誘導學生進行想象3師生示范 ,進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操1緊跟教師思路2了解觀察具體示范動作3集體練習 ,針對缺乏加以糾正組織：要求：精神飽滿 ,注意力集中 小 中故事情節(jié)發(fā)展10-12一、學習本領：單腳跳方法：單腳跳有兩種方法：一種是單腳連續(xù)跳2-4次后換另一腳跳2-4次 ,另一種是單腳連續(xù)跳；要求用一腿屈膝上提 ,另一腿

40、前腳掌蹬地跳起和落地。注意：以交換腳跳為宜 ,距離不宜過長。一、學習本領：單腳跳1導入：同學們單腳跳要注意一腿屈膝上提 ,另一腿前腳掌蹬地跳起和落地2老師講解具體做法和要求3帶著學生進行比賽 ,4教師觀看學生練習 ,并及時地進行糾正一、學習本領：單腳跳1學生仔細觀察教師示范講解 ,可進行質疑 ,提出問題；2學生根據(jù)教師的具體要求 ,集體進行練習比賽3對不到位的動作加以糾正組織：要求：根據(jù)要求認真進行練習和比賽 ,同學間要有默契。中 大升華1517 二、頭上傳遞球方法：球必須經(jīng)頭上方用手向后依次傳遞 ,傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭 ,快隊為勝。規(guī)那么：傳球時失手落地 ,由失手的人撿起來再傳遞

41、,二、頭上傳遞球1導語：有好多小朋友正在表演玩?zhèn)鬟f球的游戲 ,讓我們參加他們的隊伍中去吧2教師講解具體方法并示范3組織學生進行練習比賽4觀察練習情況 ,針比照賽的突發(fā)事故和缺乏加以糾正二、頭上傳遞球1了解具體故事情節(jié)2了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新3學生分組練習比賽4針比照賽的缺乏加以糾正 ,并小結組織：要求：認真練習 ,玩得愉快 ,盡量多想出點子和傳遞球的方式。中大尾聲恢復6一、放松歌舞操：“找朋友二、課后小結三、安排收回器材四、師生辭別一、放松歌舞操“找朋友教師講解具體的放松方法二、教師作小結三、安排收回器材四、宣布下課一、放松歌舞操：“找朋友學生觀察學習并伴隨音樂起舞二、教師作

42、小結三、協(xié)助教師收回器材四、師生辭別組織：學生自由散開在圈上 ,要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合 小預計練習密度：30%； 預計最高心率：125次/分課題：15米迎面接力跑第十課時教學內容：1、原地擺臂練習2、15米迎面接力跑教學目標：1、認知目標：通過本課教學使學生明白擺臂對學生奔跑能力的影響。2、技能目標：通過教學 ,使80%左右的學生掌握擺臂的根本技術。3、素質目標：開展學生上下肢力量以及韌帶的協(xié)調開展。4、情感目標：培養(yǎng)勇敢頑強 ,團結互助 ,克服困難的集體主義精神。教學重點：在接力跑中結合原地擺臂練習。教學難點：擺臂練習和接力跑結合不起來。課前準備場地：一個排球場； 器材不

43、需要課的局部教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好 ,宣布本課內容3、導入情境二、徒手操1打氣2摘果子3搖轱轆4挑擔子一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：老師今天教小朋友如何才能在跑步中快速獲勝的方法 3、步入課堂二、徒手操1導入：在我們進行下面的比賽前 ,先讓我們來做運動吧。 2老師誘導學生進行想象3師生示范 ,進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操1緊跟教師思路2了解觀察具體示范動作3集體練習 ,針對缺乏加以糾正組織：要求：精神飽滿 ,注意力集中要求：動作形象生動 ,認真練習小 中故事情節(jié)發(fā)展

44、8-10一、學習本領：方法：1兩腿前后自然開立 ,軀干正直稍前傾 ,兩手半握拳 ,以肩關節(jié)為軸 ,兩臂前后自然擺動。2教師按節(jié)奏做擺臂動作 ,節(jié)奏由慢到快。一、學習本領：1導入：同學們學好擺臂才能跑得快2老師講解具體做法和要求3帶著學生進行比賽 ,4教師觀看學生練習 ,并及時地進行糾正一、學習本領：1學生仔細觀察教師示范講解 ,可進行質疑 ,提出問題；2學生根據(jù)教師的具體要求 ,集體進行練習比賽3對不到位的動作加以糾正組織：學生自由散開或者排成四路縱隊要求：認真練習 ,嚴守紀律 ,做到動作優(yōu)美、正確。 小升華1517 二、15米迎面接力跑方法：在原地擺臂練習的根底上 ,把全班學生分成人數(shù)相等的

45、四組 ,首先進行練習 ,然后進行比賽 ,拍對方第一人的手才算結束自己的跑程 ,看哪組最快 ,動作最標準。二、15米迎面接力跑1教師講解具體方法并示范2組織學生進行練習比賽3觀察練習情況 ,針比照賽的突發(fā)事故和缺乏加以糾正二、15米迎面接力跑1了解具體故事情節(jié)2了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新3學生分組練習比賽4針比照賽的缺乏加以糾正 ,并小結組織： 大尾聲恢復6一、放松歌舞操：“找朋友二、課后小結三、安排收回器材四、師生辭別一、放松歌舞操“找朋友教師講解具體的放松方法二、教師作小結三、安排收回器材四、宣布下課一、放松歌舞操：“找朋友學生觀察學習并伴隨音樂起舞二、教師作小結三、協(xié)助教師收

46、回器材四、師生辭別組織：學生自由散開在圈上 ,要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合要求：快速集合 ,整隊速度快 ,安靜 ,整齊。 小預計練習密度：25%； 預計最高心率：125次/分課題：用兩臂和兩膝撐地爬行第十一課時教學內容：1、用兩臂和兩膝撐地爬行2、跳進去拍人教學目標：1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。2、技能目標：經(jīng)過反復游戲練習 ,使學生形成正確動作技能 ,使動作做到靈敏協(xié)調性。3、素質目標：提高跑跳以及爬行的能力 ,靈敏協(xié)調性 ,促進學生下肢肌肉開展。4、情感目標：培養(yǎng)運動感情 ,團結友愛 ,勇敢果斷 ,積極進取的品質。教學重點：學習兩臂和兩膝撐地爬行的根本技術和

47、技能以及要單腳跳去拍人；教學難點：學生的單腳跳能力和爬行的方式；課前準備場地：一個排球場地 ,場上畫個大圓圈；器材：墊子假設干張 ,標志物假設干課的局部教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好 ,宣布本課內容3、導入情境二、徒手操1投手榴彈2抓舉3跳高4挑擔子一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：今天我們要來學習用兩臂和兩膝撐地爬行3、步入課堂二、徒手操1導入：在我們進行下面的比賽前 ,先讓我們來做運動吧。 2老師誘導學生進行想象3師生示范 ,進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操1緊跟教師思路2了解

48、觀察具體示范動作3集體練習 ,針對缺乏加以糾正組織：要求：精神飽滿 ,注意力集中要求：動作形象生動 ,認真練習小 中故事情節(jié)發(fā)展一、學習本領：用兩臂和兩膝撐地爬行方法：把全班學生分成人數(shù)相等的四組 ,用兩手和兩臂在墊子上爬行 ,繞過前面的標志桿 ,返回 ,拍第二人的手 ,游戲繼續(xù) ,勝的隊為勝。一、學習本領：用兩臂和兩膝撐地爬行1導入：同學們下面讓我們來學習如何爬行。2老師講解具體做法和要求3帶著學生進行比賽 ,4教師觀看學生練習 ,并及時地進行糾正一、學習本領：用兩臂和兩膝撐地爬行1學生仔細觀察教師示范講解 ,可進行質疑 ,提出問題；2學生根據(jù)教師的具體要求 ,集體進行練習比賽3對不到位的動

49、作加以糾正組織：要求：認真練習 ,精神飽滿。 小升華1517二、跳進去拍人方法：把學生分成人數(shù)相等的假設干組 ,每組分甲乙二隊。乙隊第一人用單腳跳進圈內追拍甲隊隊員 ,凡被拍著者退出圈去。追拍一定時間后換人追拍。二、跳進去拍人1教師講解具體方法并示范2組織學生進行練習比賽3觀察練習情況 ,針比照賽的突發(fā)事故和缺乏加以糾正二、跳進去拍人1了解具體故事情節(jié)2了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新3學生分組練習比賽4針比照賽的缺乏加以糾正 ,并小結組織： 大尾聲恢復6一、放松歌舞操：“找朋友二、課后小結三、安排收回器材四、師生辭別一、放松歌舞操“找朋友教師講解具體的放松方法二、教師作小結三、安排收

50、回器材四、宣布下課一、放松歌舞操：“找朋友學生觀察學習并伴隨音樂起舞二、教師作小結三、協(xié)助教師收回器材四、師生辭別組織：學生自由散開在圈上 ,要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合要求：快速集合 ,整隊速度快 ,安靜 ,整齊。 小預計練習密度：30%； 預計最高心率：130次/分 課題：前后滾動 第十二課時教學內容：1、前后滾動2、結魚網(wǎng)教學目標：1、通過教學 ,使學生掌握前后滾動結魚網(wǎng)的根本技術。2、開展學生滾動、跑跳能力以及全身的協(xié)調開展。3、培養(yǎng)勇敢頑強 ,團結互助 ,克服困難的集體主義精神。教學重點：學習前后滾動的動作要領；教學難點：滾動時學生的團身以及平安意識的教育； 課前準備場

51、地：一個排球場； 器材：體操墊子4張 課的局部教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好 ,宣布本課內容3、導入情境二、徒手操1踢毽子2抓舉3摸高4踩高蹺一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：今天我們要來學習前后滾動和結魚網(wǎng)3、步入課堂二、徒手操1導入：在我們進行下面的比賽前 ,先讓我們來做運動吧。 2老師誘導學生進行想象3師生示范 ,進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操1緊跟教師思路2了解觀察具體示范動作3集體練習 ,針對缺乏加以糾正組織：要求：精神飽滿 ,注意力集中要求：動作形象生動 ,認真練習小

52、 中故事情節(jié)發(fā)展12-14一、學習本領：前后滾動 方法：背對滾動方向蹲撐低頭 ,膝靠胸部 ,起踵 ,兩手兩腳用力推、蹬墊 ,向后滾動 ,同時兩手抱小腿 ,盡量團身 ,用臀、腰、肩、頸部依次著墊 ,當頭的后部觸墊時 ,立刻兩手壓小腿往回滾 ,恢復成預備姿勢。要點：滾動時團緊身 ,身體各部位依次著墊。 一、學習本領：前后滾動 1導入：同學們球是怎么滾動嗎 ,誰能模仿一下啊？2老師講解具體做法和要求 ,指出做時注意平安事項4教師觀看學生練習 ,并及時地進行糾正一、學習本領：前后滾動 1學生仔細觀察教師示范講解 ,可進行質疑 ,提出問題；2學生根據(jù)教師的具體要求 ,集體進行滾動練習。3對不到位的動作加

53、以糾正組織：在墊子上進行滾動練習 ,且要有老師同學輔助才能進行要求：認真練習 ,精神飽滿。 小升華1517二、結魚網(wǎng)方法：掛一張排球網(wǎng) ,距球網(wǎng)10米左右畫一條起跑線。把學生分成人數(shù)相等的四隊 ,每人手拿一塊紅領巾 ,發(fā)令后 ,各隊第一人迅速跑向球網(wǎng) ,把紅領巾系在網(wǎng)上 ,跑回來拍打第二人的手。第二人以同樣方法進行 ,以先做完的隊為勝。 二、結魚網(wǎng)1教師講解具體方法并示范2組織學生進行練習比賽3觀察練習情況 ,針比照賽的突發(fā)事故和缺乏加以糾正二、結魚網(wǎng)1了解具體故事情節(jié)2了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新3學生分組練習比賽4針比照賽的缺乏加以糾正 ,并小結組織： 大尾聲恢復6一、課后小結

54、三、安排收回器材四、師生辭別一、教師作小結三、安排收回器材四、宣布下課一、教師作小結三、協(xié)助教師收回器材四、師生辭別組織：成四路縱隊集合要求：快速集合 ,、 小預計練習密度：25%； 預計最高心率：120次/分 課題：逛動物園 第13課時教學內容：1、動物園里運動會2、兩手交換拋接沙包教學目標：1、高對個人健康和群體健康的責任感 ,形成健康的生活方式；2、運動的興趣的愛好 ,形成堅持鍛煉的習慣；3、揚體育精神 ,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學重點：學習兩手拋接沙包的根本技能；教學難點: 學生的下肢和上肢的配合能力；課前準備場地：一個排球場； 器材：球假設干個；課的局部教學內容教師教法學

55、生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)6-8一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好 ,宣布本課內容3、導入情境二、模仿操1兔跳2袋鼠跳3大象爬行一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：小朋友們 ,今天老師帶你們去動物園玩3、步入課堂二、模仿操1導入：小朋友 ,動物園里有什么動物 ,誰能模仿？2老師誘導學生進行想象3師生示范 ,進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操1緊跟教師思路2了解觀察具體示范動作3集體練習 ,針對缺乏加以糾正組織：要求：精神飽滿 ,注意力集中小 中故事情節(jié)發(fā)展10一、動物園里運動會1袋鼠跳比賽2大象爬行比賽一、動物園里運動會1導入：現(xiàn)在袋鼠和

56、大象正在比賽2老師講解具體做法和要求3帶著學生進行比賽 ,并進行糾正一、動物園里運動會1學生仔細觀察教師示范2集體進行練習比賽3對不到位的動作加以糾正組織： 中升華15二、兩手交換拋接沙包方法：用左右手交換拋接輕物 ,在此根底上可用雙手拋接。注：增加趣味性練習方法 ,如拋球后轉體180度、360度接球等二、兩手交換拋接沙包1導語：大象正在表演拋接球 ,讓我們去看看吧2教師講解具體方法并示范3組織學生進行練習比賽4觀察練習情況 ,針比照賽的突發(fā)事故和缺乏加以糾正二、兩手交換拋接沙包1了解具體故事情節(jié)2了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新3學生分組練習比賽4針比照賽的缺乏加以糾正 ,并小結組織

57、：自由散開在圈內要求：認真練習比賽拋接球的個數(shù) 大尾聲恢復7一、放松歌舞操“幸福與拍手二、課后小結三、安排收回器材四、師生辭別一、放松歌舞操“幸福與拍手教師講解具體的放松方法二、教師作小結三、安排收回器材四、宣布下課一、放松歌舞操“幸福與拍手學生觀察學習并伴隨音樂起舞二、教師作小結三、協(xié)助教師收回器材四、師生辭別組織：要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合 小預計練習密度：30-35%； 預計最高心率：125-130次/分 課題：跳單、雙圈 第14課時教學內容：1、跳單、雙圈2、體側傳遞球3、快快集合教學目標：1、提高對個人健康和群體健康的責任感 ,形成健康的生活方式；2、運動的興趣的愛好

58、 ,形成堅持鍛煉的習慣；3、發(fā)揚體育精神 ,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學重點：學習跳單雙圈以及體側傳遞球的根本技術技能；教學難點：學生間的協(xié)作配合能力及初步掌握跳單雙圈的技巧；課前準備場地：一個排球場地； 器材：排球假設干個可用實心球或籃、足球替代；課的局部教 學 內 容教師教法學生學法組織與要求運動量收心熱身導入情節(jié)7-9一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好 ,宣布本課內容3、導入情境二、模仿操1兔跳2袋鼠跳3人的單腳跳4人的雙腳跳一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：小朋友們 ,今天我們要來學習跳單、雙圈和體側傳遞球3、步入課堂二、模仿操1導入：小朋友 ,動物跳和人的跳躍有什么不同

59、,誰知道啊？2老師誘導學生進行想象3師生示范 ,進行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、模仿操1緊跟教師思路2了解觀察具體示范動作3集體練習 ,針對缺乏加以糾正組織：要求：精神飽滿 ,注意力集中 小 中故事情節(jié)發(fā)展10-12一、學習本領：跳單、雙圈方法：把學生分成假設干相等人數(shù)的幾隊 ,學生在教師發(fā)令后 ,依據(jù)地上畫的單雙圈進行跳單雙圈 ,比一比哪組能在完成所有任務時最快 ,評出優(yōu)勝隊。要點：單雙腳跳要分清。一、學習本領：跳單、雙圈1導入：同學們單腳跳要注意一腿屈膝上提 ,另一腿前腳掌蹬地跳起和落地2老師講解具體做法和要求：使學生初步學會單跳雙落的方法 ,能以一

60、腳用力踏跳 ,雙腳輕巧同時落入雙圈內。4教師觀看學生練習 ,并及時地進行糾正一、學習本領：跳單、雙圈1學生仔細觀察教師示范講解 ,可進行質疑 ,提出問題；2學生根據(jù)教師的具體要求 ,集體進行練習比賽3對不到位的動作加以糾正組織：要求：根據(jù)要求認真進行練習和比賽 ,同學間要有默契。中 大升華1517 二、體側傳遞球方法：球必須經(jīng)體側用手向后依次傳遞 ,傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭 ,快隊為勝。規(guī)那么：傳球時失手落地 ,由失手的人撿起來再傳遞 ,二、體側傳遞球1導語：有好多小朋友正在表演玩?zhèn)鬟f球的游戲 ,讓我們參加他們的隊伍中去吧2教師講解具體方法并示范3組織學生進行練習比賽4觀察練習情況 ,針