北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖形的旋轉(zhuǎn)（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、圖形的旋轉(zhuǎn)（二）教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 北師版六年級(jí)下冊(cè)第30頁(yè)圖形的旋轉(zhuǎn)（二） 教學(xué)目標(biāo) 1、通過實(shí)力觀察、操作等活動(dòng)，在方格紙上認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，進(jìn)一步體會(huì)圖形旋轉(zhuǎn)的基本要素。2、能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形繞圖形上的某個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90后的圖形。3、讓學(xué)生進(jìn)一步積累旋轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展形象思維。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解圖形旋轉(zhuǎn)的含義，掌握?qǐng)D形旋轉(zhuǎn)的三要素。難點(diǎn)：在方格紙上畫出將圖形按順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形。 教學(xué)過程 1、導(dǎo)入同學(xué)們，我們上節(jié)課對(duì)圖形的旋轉(zhuǎn)有了新的了解，誰(shuí)來說說都學(xué)到了那些知識(shí)？今天老師帶來了幾張圖片，讓學(xué)生欣賞。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)圖形旋轉(zhuǎn)的興趣，板書課題:圖形的旋

2、轉(zhuǎn)（二） 2、教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)（一）小旗的旋轉(zhuǎn) 1、出示例題 畫出圖中的小旗繞點(diǎn)M順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形。 學(xué)生讀題，想一想“繞點(diǎn)M順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的小旗”應(yīng)該從哪里開始入手？ 2、在方格紙上畫一畫，并與同伴說說畫的過程。 你是怎么畫出“繞點(diǎn)M順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的小旗”的，想一想，你畫的圖形符合題目要求嗎？結(jié)合方格紙說一說。先畫出繞點(diǎn)M順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的旗桿，再畫小旗。然后教師演示小旗旋轉(zhuǎn)的過程。 活動(dòng)（二）三角形的旋轉(zhuǎn) 1、三角形ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 （1）讀一讀，題目告訴我們什么要求？你準(zhǔn)備怎么畫？想一想從哪里開始畫比較簡(jiǎn)單？ （2）試一試，在方格紙上畫出三角形ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90

3、后的圖形。 （3）說一說，你是怎么畫的？整個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)后是怎樣的形狀？ 方法一：先畫出AB繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的位置，再畫AC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的位置，最后鏈接BC。 方法二：先畫出AC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的位置，再畫AB繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的位置，最后鏈接BC。 （4）比一比，這兩種方法的相同點(diǎn)是什么？從哪條線段畫入手比較方便？強(qiáng)調(diào)學(xué)生畫好后要對(duì)照要求檢查畫的圖形是不是符合要求？ 2、出示：三角形ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，你會(huì)畫嗎?試試看。 （1）學(xué)生嘗試獨(dú)立解答。（2）學(xué)生介紹自己的畫法。（3）引導(dǎo)學(xué)生比較旋轉(zhuǎn)后的圖形的變化。3、小結(jié): 剛才我們是怎樣畫一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形的？有什么需要注意的？ 先讀問題明白我們要解決的問題是什么，接著想從哪一條線段開始畫比較容易，畫出這條線段旋轉(zhuǎn)后的位置，然后有序的畫出其余線段。畫完后再對(duì)照旋轉(zhuǎn)要求檢查。需要注意按要求畫圖形旋轉(zhuǎn)后的位置，特別是弄清旋轉(zhuǎn)的方向。 活動(dòng)（三）練一練 1、第31頁(yè)練一練第1題。想一想，填一填。 2、練一練第2題。畫一畫，