2022七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第2框在品味情感中成長(zhǎng)課時(shí)訓(xùn)練新人教版_第1頁(yè)
2022七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第2框在品味情感中成長(zhǎng)課時(shí)訓(xùn)練新人教版_第2頁(yè)
2022七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第2框在品味情感中成長(zhǎng)課時(shí)訓(xùn)練新人教版_第3頁(yè)
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1、 Page * MERGEFORMAT 3在品味情感中成長(zhǎng)1情由心生。美好情感的作用是() 表達(dá)著我們的愿望促進(jìn)我們的精神發(fā)展它是在社會(huì)交往與互動(dòng)中自然生發(fā)的增強(qiáng)我們的情商,幫助我們獲得更多的利益 A B C D2我們獲得美好情感的途徑和方法有() 閱讀與人交往打游戲參加有意義的社會(huì)活動(dòng) A B C D3高爾基曾說(shuō):“要熱愛書,它會(huì)使你的生活輕松;它會(huì)友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件;它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和自己;它以熱愛世界,熱愛人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。”這段話說(shuō)明()A讀書可以幫助人做到一切 B讀書可以被別人尊重C讀書可以自我夸耀 D讀書可以獲得美好情感4遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目歸來(lái),

2、客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失,變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)等生活現(xiàn)狀。你對(duì)這些留守兒童的正確建議是() 體味美好情感,堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度,獲得美好的情感體驗(yàn)多讀書提升自己道德情操要做一個(gè)自愛的人,拒絕參加任何活動(dòng)A B C D5有了羞恥感,我們會(huì)為自己的不當(dāng)行為而難為情;有了羞恥感,我們做了錯(cuò)事會(huì)感到慚愧;有了羞恥感,我們辜負(fù)了他人的期望會(huì)覺(jué)得內(nèi)疚。由此可見()A羞恥感屬于消極心理,會(huì)給我們帶來(lái)不愉快的負(fù)面效應(yīng)B羞恥感是完善自己的力量,會(huì)使我們的生命變得飽滿豐盈C羞恥感對(duì)我們的成長(zhǎng)不利D有了羞恥感,就會(huì)失去自尊心6人類往往認(rèn)為正面的情感才是讓人前進(jìn)的主要原

3、因,但是負(fù)面情感往往能更持久的深刻的影響人類前進(jìn)的軌跡,為人們行事提供原動(dòng)力。這表明() 生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好,但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義負(fù)面情感比正面情感好學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感,我們可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感,我們可以從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長(zhǎng)A B C D7“點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者,也不會(huì)給自己帶來(lái)黑暗。”美國(guó)思想家杰弗遜的這句話表明( )A己所不欲,勿施與人 B給予會(huì)比接受更快樂(lè)C要用自己的熱情和行動(dòng)影響環(huán)境 D善良要見行動(dòng)8“請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你,就像關(guān)心我自己;請(qǐng)讓我來(lái)幫助你,就像幫助我自己。這世界會(huì)變得更美麗?!边@句歌詞告訴我們,在人與人進(jìn)行情感交流時(shí),就要()

4、A先得到他人的關(guān)心和幫助 B主動(dòng)地關(guān)心幫助他人C主動(dòng)向他人贈(zèng)送禮品 D與他人建立哥們關(guān)系9存善心說(shuō)善言行善行。只要我們做到用純的心靈去看待,用美的眼睛去發(fā)現(xiàn),生活中每時(shí)每刻存點(diǎn)善念,多一分敬意,多一分善意,少一分惡意,社會(huì)大家庭必將美好,社會(huì)正能量的傳遞,需要你我共同努力。這啟示我們() 在情感體驗(yàn)中,我們不能總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響我們要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,關(guān)心社會(huì)情緒與情感緊密相連 A B C D10【體味美好情感】 為了讓同學(xué)們了解祖國(guó)歷史,激發(fā)愛國(guó)熱情,廣安友誼實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織了一次主題為“重溫歷史記憶,傳承紅色圣火,共建和諧校園”的愛國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)。本

5、次活動(dòng),豐富了學(xué)生的精神文化生活,開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),使學(xué)生真切地感受到革命先烈拋頭顱、灑熱血的英雄氣概,激發(fā)了學(xué)生對(duì)烈士的敬仰和強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。(1)作為一名青少年怎樣獲得美好的情感?(2)在日常生活中,如何傳遞情感正能量? 11“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感,是社會(huì)生活中積極向上的行為。當(dāng)下,中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事,貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào),與我們的情感深深相系,表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。 (1)我們應(yīng)怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)?(2)負(fù)面的情感體驗(yàn)都是有害的嗎?談?wù)勀愕目捶ā?(3)傳遞

6、情感正能量需要我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人,為此,我們?cè)撛鯓幼??答案?9 CCDBB BCBB10. (1) 我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。(2) 在情感體驗(yàn)中,我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境;我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng),需要共鳴。在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量;我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn),在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受,使我們的生命更有力量,周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。11. (1) 完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng);幫助他人;走進(jìn)博物館或大自然;欣賞藝術(shù)作品。(2) 不一定。生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。比如,羞恥感是一種負(fù)面的感受,但它通常被視為一個(gè)人向善的重要表現(xiàn)。如果一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)?shù)男袨椴桓械诫y為情,沒(méi)有羞恥感,那么,他也難以獲得

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