中班科學活動死海的秘密教案反思

1、中班科學活動死海的秘密教案反思這是中班科學活動死海的秘密教案反思，是優(yōu)秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、通過實驗，知道鹽可以增加水的浮力，使有些沉下去的東西浮起來。2、了解自然界中死海能使人漂浮的原因。3、激發(fā)幼兒對自然之謎探索的欲望。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒知道有些物品會浮于水面，有些物品會沉在水底。2、物質(zhì)準備：熟雞蛋每人一個，糖、鹽、味精、水杯每人兩個，PPT死海的秘密活動過程：一、談話導入，播放幻燈片師：小朋友，你們喜歡玩水嗎？幼：喜歡。師：不會游泳的人掉進水里會怎樣？幼：

2、沉下去。師：可是，有一件怪事，老師昨天還發(fā)現(xiàn)有一個不會游泳的人還躺在海面上看報紙呢，你們看（播放PPT）師：為什么他不沉下去呢？幼：因為他有游泳衣、游泳圈、游泳褲。師：是這樣嗎？可是沒看到游泳圈啊，游泳衣也是很普通的，這個秘密等會我們一起來揭曉。那么，哪些東西放到水里可以沉下去？幼：鎖、石頭、鑰匙、硬幣。師：哪些東西放到水里可以浮上來？幼：樹葉、泡沫、空的塑料瓶。二：教師實驗：魔術雞蛋浮起來師：那么，雞蛋放在水里會怎么樣呢？幼：沉下去。師：你們看，我要變魔術了！我變、我變、我變變變這是我的魔術粉，（師往杯子里加魔術粉，慢慢攪拌，直至雞蛋浮起來）師：雞蛋有了什么變化。幼：浮起來了！師：我這里有鹽

3、、糖、味精，我的魔術粉就是它們?nèi)齻€好朋友中的其中一個，老師先不告訴你們，讓你們自己去觀察，去發(fā)現(xiàn)。三：幼兒實驗師：我為一組的小朋友準備了味精，告訴我，是什么？幼：味精！師：我為二組的小朋友準備了糖，告訴我，是什么呀？幼：糖！師：我為三組的小朋友準備了鹽，三組的是什么？幼：鹽！師：請小朋友把雞蛋放進水里，加進桌上的魔術粉，輕輕攪拌。（老師指導，桌上有水的用毛巾擦一擦）師：請小朋友放下攪拌棒，把椅子轉(zhuǎn)向老師。師：第一組的小朋友，你們的雞蛋浮起來了嗎？幼：沒有。師：你們在水里放了什么？幼：味精。師：看來，我的魔術粉不是它。師：二組的小朋友，你們的雞蛋浮起來了嗎？幼：沒有。師：你們在水里放了什么？幼：

4、糖。師：哦，那我的魔術粉也不是它。師：第三組的小朋友，你們的雞蛋浮起來了嗎？幼：浮起來了。師：你們在水里放了什么？幼：鹽。師：真開心呀，我的魔術粉就是它。師：什么能讓沉下去的雞蛋浮起來呀？幼：鹽。師：雞蛋在鹽水里可以浮起。師：小朋友，你們想讓你們的雞蛋也浮起來嗎？幼：想！師：好，我?guī)湍銈儼涯g粉全換成鹽。請你們把水杯放到盆子里，去換一杯清水。師：都換好了嗎？幼：換好了。師：下面就要靠你們自己來做實驗了，看看誰的雞蛋最先浮起來。師：你們的雞蛋浮起來了嗎？幼：浮起來了。師：原來呀，放鹽可以增加水的浮力，使沉下去的雞蛋浮起來，我們還發(fā)現(xiàn)鹽放得多，雞蛋就浮起來的快，鹽放得越少就浮起來的越慢。四：播放P

5、PT，揭開死海的秘密師：那么，在很多鹽的水里，人能浮起來嗎？幼：能。師：他們浮起來的秘密是什么呢？幼：放鹽了。師：鹽在哪里呢？幼：鹽在水里。師：古時候，羅馬有個統(tǒng)帥抓了一群俘虜，想把他們放到海里淹死，可是過了一會兒，沉下去的俘虜漂到了岸邊師：死海為什么會有這些奇跡之處呢，死海之所以能讓人浮在水面上，是因為海水里含有百分之二十五的鹽，是普通大海海水含鹽量的七倍。師：死海不沉吸引了好多游客來觀看，今天我們一起揭開了死海的秘密，那么，死海是不是所有沉下去的東西都能浮起來呢？這個問題老師也不是很清楚，大自然的秘密還有很多很多，我們把杯子放回原地，以后再做實驗好嗎，好了，我們一起來品嘗雞蛋吧！教學反思在整個活動過程中，孩子們表現(xiàn)的相當有興趣。在進行操作的時候，大點的孩子基本可以自己完成整個過程，小一點的孩子需要教師從旁指導。在游戲環(huán)節(jié)中孩子們玩得很開心，這種在玩中學習