2014秋蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第一課時(shí) 整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算

1、第一課時(shí)：整十、整百數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第13頁例1、例2及“想想做做第17題。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情景，體會整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)乘法的意義；2、探索并掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確的進(jìn)行口算與估算。3、讓學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化，形成方法優(yōu)選的意識。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確的進(jìn)行口算。教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算算理；2、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用知識解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件幻燈片、數(shù)字卡片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課。1、口算下面各題，說說你是用哪句乘法口訣來算的。74= 2

2、3= 84= 52= 74= 65= 39= 44= 67= 99=2、填空：6+6+6+6= = 3+3+3+3+3+3= = 45=4+ + + + = 72= + = 師：想一想，什么時(shí)候可以用乘法？學(xué)生答復(fù)后課件出示：求幾個(gè)相同加數(shù)的和可以用乘法計(jì)算。3、引入課題：今天我們繼續(xù)探究乘法，一起學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)。板書課題二、自主學(xué)習(xí)，探究新知。1、初步理解整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的意義與算理。自學(xué)教材第1頁例1，完成下面各題：1 填計(jì)數(shù)單位。8里面有8個(gè) 20里面有2個(gè) 50里面有5個(gè) 600里面有6個(gè) 2思考下面問題，并在小組內(nèi)交流：A、求一共買了多少根黑玉米，就是求幾個(gè)幾是多少？B、可

3、以怎樣列式計(jì)算？C、你是怎樣想的？3比一比，哪種算法更簡便？為什么？4你還有哪些疑惑？在小組里交流自己的想法。2、師生共同探討。1指名小組同學(xué)匯報(bào)任務(wù)完成情況。2探討：每箱20根，求3箱一共多少根？就是求3個(gè)20 是多少？可以用什么方法？引導(dǎo)學(xué)生思考并答復(fù)，適時(shí)板書：203=3203表示什么？3個(gè)20是多少，我們可以怎樣計(jì)算？讓各小組學(xué)生說說自己的想法，其他小組可以補(bǔ)充。適時(shí)出示以下內(nèi)容：A、203=20+20+20=60B、2個(gè)十乘3得6個(gè)十，6個(gè)十是60。C、23=6203=604追問：哪種算法更簡便？你是怎樣想的？讓學(xué)生說說自己的想法。3、獨(dú)立完成“試一試，在小組里交流想法。出示：200

4、3= 8200=讓學(xué)生說說是怎樣計(jì)算的。引導(dǎo)學(xué)生思考：2個(gè)百乘3得6個(gè)百，6個(gè)百是600，或23=6， 2003=600。三、檢測反應(yīng)，穩(wěn)固應(yīng)用。1、完成“想想做做第1題。42= 36= 58=402= 360= 580=4002= 3600= 5800=追問：你知道怎樣口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)嗎？整百數(shù)乘一位數(shù)呢？學(xué)生小結(jié)：求幾個(gè)幾十或幾個(gè)幾百是多少可以用乘法來計(jì)算，可以先想幾個(gè)幾是多少，再算幾個(gè)幾十或幾個(gè)幾百是多少。2、完成“想想做做第2題。學(xué)生獨(dú)立完成并在小組內(nèi)交流想法。四、小組合作，共同探究。1、自學(xué)教材第2頁例2，完成以下任務(wù)：1從圖中可以獲得哪些數(shù)學(xué)信息？整理并與小組內(nèi)同學(xué)交流。2要求“

5、張大叔帶了200元，買4箱西瓜夠不夠？可以怎樣思考？需要用到哪些信息？3要求“300元夠買5箱哈密瓜嗎？會用到哪些數(shù)學(xué)信息？怎樣計(jì)算？2、學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，在小組內(nèi)交流完成情況。3、匯報(bào)交流：1整理信息：西瓜每箱48元，哈密瓜每箱62元。張大叔帶了200元，買4箱西瓜夠不夠？300元夠買5箱哈密瓜嗎？2要求“張大叔帶了200元，買4箱西瓜夠不夠？可以求4箱西瓜要多少元錢？列式為：448，這里我們可以把48看作幾十？也就是看作450，450=200，而每箱西瓜48元，比50元少，那么4箱西瓜就不到200元，所以張大叔帶200元買4箱西瓜是夠的。3要求“300元夠買5箱哈密瓜嗎？可以先算5箱哈密瓜需要多少元錢？每箱哈密瓜62元，5箱哈密瓜就用625，這里可以把62看作60，605=300元，每箱哈密瓜62元，比60元多，那么5箱哈密瓜的錢數(shù)就比300元多，所以300元買5箱哈密瓜不夠。4其他小組學(xué)生適時(shí)補(bǔ)充。4、小結(jié)反思：在實(shí)際生活中會遇到估算這類問題，我們可以先把幾十幾看作幾十，再思考結(jié)果比實(shí)際多還是少，然后再比擬大小。5、拓展練習(xí)：完成“想想做做第7題。鼓勵(lì)學(xué)生自己獨(dú)立思考，在小組里說說是怎樣想的。五、課堂總結(jié)今天我們一起