統(tǒng)編版（五四學(xué)制）六年級上冊道德與法治學(xué)案---6.2師生交往（含答案）

1、第2課時 師生交往【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道師生交往的良好狀態(tài)。2.知道師生交往的意義。 重點難點】重點:教學(xué)相長。難點:亦師亦友?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.在與學(xué)生交往的過程中，老師扮演著 、 、 的角色。2. 、 地向老師表達(dá)自己的觀點，與老師分享自己的 、 ，可以促進(jìn)師生的共同進(jìn)步。3.學(xué)會正確對待老師的 、 ，是我們成長的重要內(nèi)容。4.面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)， 的態(tài)度有助于師生交流。5.學(xué)生 ，老師 ，師生之間 、 、 是師生交往的良好狀態(tài)。6.師生之間如何交往？【課時達(dá)標(biāo)】1.每年的教師節(jié)，小戴同學(xué)都要給教過自己的老師發(fā)送祝福短信。她這樣做是因為，老師（ ）傳授我們文化知識 教我們做人的道理 是我們的

2、良師益友 是最完美無缺的人A.B.C.D.2.彼此尊重是與老師建立良好關(guān)系的開始。下列做法正確的是（ ）A.上課鈴響后，依然和同學(xué)打鬧B.早自習(xí)很困，趴在桌子上睡覺C.見到老師熱情地打招呼，老師不理睬D.回答老師的問題主動站起來 3.亞里士多德說：“吾愛吾師，吾更愛真理！”當(dāng)我們的老師在講課時出錯了，正確的做法是（ ）A.立刻來大聲告訴老師B.為了老師的尊嚴(yán)不說C.悄悄的告訴同桌D.課下合理的給老師提出4.師生之間的關(guān)系是（ ）A.師生之間是相互陪伴，相互促進(jìn)，共同成長的關(guān)系B.師生之間是相互監(jiān)督，相互陪伴的關(guān)系C.師生之間是教和學(xué)的關(guān)系，不可融洽D.師生之間是教和學(xué)的關(guān)系，老師代替父母管教學(xué)

3、生5.“天地國親師位”在家神榜上體現(xiàn)了民間對教師的尊重，國家在教育法與教師法中充分肯定了教師職業(yè)的可貴和教師的人格尊嚴(yán)，尊師重教成為新時代一道亮麗的風(fēng)景線。請從下邊漫畫中體會我們應(yīng)如何理智面對老師的批評（ ）對老師的批評毫不在乎主動與老師溝通 老師批評我，我仇視老師 老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡 老師批評時不與老師頂撞，背后議論老師A.B. C. D.6.（2018 廣東）語文科任老師說小李的作業(yè)“寫得一團(tuán)糟”，讓他重寫。小李覺得寫得還可以，只是錯了幾個字罷了，因此不服氣，所以沒有重寫。對此，小李不應(yīng)該持有的態(tài)度是（ ）A.接受批評，改正缺點 B.主動溝通，獲得幫助C.既不氣餒，也不抱怨

4、C.錯在老師，無須讓步7. 林杏芳老師是全校公認(rèn)的“明星老師”，是“福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，她生性熱情活潑，童心永駐。似乎為“孩子王”而降落人間。她把班級布置成“兒童的樂園，書香的家園”。她深知學(xué)生的天性，好勝樂賽。她努力創(chuàng)設(shè)各種競爭平臺，建立起各種競爭機(jī)制。譬如 “最閃亮的小明星，最有愛的小雷鋒，最出色的小作家，最標(biāo)準(zhǔn)的播音員“采用“積分抽獎;班幣換獎;頒發(fā)獎狀，傳送喜報;佩戴胸花，身披紅綢”形式多樣的獎勵方式，大受歡迎。她嚴(yán)而有度，課上是老師，課后是朋友。她用愛和童真與學(xué)生交流。每一屆學(xué)生最大的愿望“林老師把我們帶到畢業(yè)!”（1）根據(jù)材料回答：林杏芳老師和同學(xué)之間是什么樣的關(guān)系？（2）你喜歡林杏芳老師什么樣的品質(zhì)？參考答案 1. C 2. D 3. D 4 .A 5.