第25課設計奧運圣火傳遞路線講義

1、第25課 設計2008年奧運 圣火傳遞路線 學習與探究之三北師大版義務教育課程標準實驗教科書 七年級下冊講義1一、活動目標 通過查閱有關歷史資料、文獻等，培養(yǎng)學生獨立獲取新知識的能力。 通過設計2008年奧運會火炬?zhèn)鬟f路線，培養(yǎng)學習搜集信息、加工信息的能力；培養(yǎng)學習創(chuàng)造性地運用歷史、地理、語文等各學科知識解決現(xiàn)實問題的能力。2 通過分組設計奧運火炬?zhèn)鬟f路線，培養(yǎng)學習“傾聽、交流、協(xié)作、分享”的合作意識和交往能力；提高學生主動參與、探究創(chuàng)新式學習的興趣。 通過闡釋中國奧運主題，強化學生的環(huán)保意識、科技意識和人文意識，弘揚和平、友好和拼搏向上的精神，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和國際意識。3設計理念 在

2、這節(jié)課的教學過程中，教師的主導作用體現(xiàn)在：教師是課程資源的開發(fā)者，教學情境的創(chuàng)設者，探究問題的設計者，學生活動的引導者。 學生的主體作用體現(xiàn)在：進入歷史情境，展開歷史想象；參與問題探究，主動獲取知識，進行深刻反思。4二、活動準備 將學生分組，明確每組學生所要完成的任務，包括：設計本段火炬?zhèn)鬟f路線并繪成圖，以便活動時直接貼到大圖上；搜集有關資料；推選課上發(fā)言的代表，等等。 通知學生查閱有關的歷史讀物、地圖、工具書和一些報刊雜志，還可以上網(wǎng)查閱有關資料，如本學年的歷史課本、世界古代史、旅游地理、中國歷史文化名城、辭海、體育博覽、奧運網(wǎng)站等。 準備兩張地圖，由教師完成：最新世界地圖、中國地圖各1張。

3、 準備大火炬模型1個，小火炬模型4個，由各組同學完成，材料可用泡沫板或硬紙板等。5教學形式多媒體網(wǎng)絡教學課時安排一課時6三、學情分析 學生已經(jīng)對中國古代歷史有了一個大概了解，掌握了一些基本歷史事實。雖然初一學生以形象思維為主，認識問題的能力還不高，但他們具有好表現(xiàn)、思維活躍等特點，通過本課的合作學習，培養(yǎng)他們在現(xiàn)代社會中所需要的團隊精神。7四、教學過程 導入新課 教師下載中國印舞動的北京，請學生欣賞，讓學生講述中國和奧運會的故事導入新課。8活動過程要求 2008年奧運會國內傳遞路線只是一個簡單的輪廓，請學生充分發(fā)揮自己的聰明才智，運用自己所學的知識，充分發(fā)揮各自的想像力，設計一個心目中的最佳路

4、線；本課路線設計按照綠色奧運、科技奧運、人文奧運的主題，由各組同學設計一個奧運火炬?zhèn)鬟f路線，最后評出一個最佳路線。9 實踐活動之一：點燃圣火 1.奧運圣火取火地在哪里？ 2.學生代表講述相關的歷史故事。 3.從圖片中感知奧運精神。 實踐活動之二：圣火 傳遞之國外路線 1. 讓學生了解四大文明古國重大文明成就及對世界的影響。 2. 中國文明是世界文明的重要組成部分。 3. 由學生選擇傳遞路線。10 實踐活動之三：圣火傳遞之國內路線 1. 學生代表介紹文化底蘊深厚的中國六大古都。 2. 展示溝通中外古代交通絲綢之路上的歷史名城。 3. 由學生選擇傳遞路線。 實踐活動之四：中國奧運和奧運中國 1. 世界為什么會選擇北京？ 2. 了解有關奧運會的知識和中國北京申辦奧運的有關情況。 3. 最后點出奧運火炬?zhèn)鬟f路線的設計要體現(xiàn)“共享和平、共享奧運”的主題。 4. 舉辦奧運會會對中國社會有哪些影響？11我為奧運做什么？1. 可以以一個學生的身份去向世界展示和平、友好和積極向上的精神。2. 可以設想一些新的發(fā)明創(chuàng)造為北京奧運會增光添彩。3. 要體現(xiàn)愛國主義精神和國際意識，要做國際化的學生。12教學小結 最后選出優(yōu)勝小組，請他們介紹設計思路，設計主題，并簡要陳述理由。 同學們，我們中華民族是一個有如此豐富的文化底蘊、有