語言表達如何更準確鮮明生動

1、語言表達如何更準確鮮明生動考查形式： 這三個知識點，可以單項考查，也可以綜合考查。如將準確、鮮明或鮮明、生動放在一題中檢測，或在一題中涉及準確、鮮明、生動三個點。題型有選擇填空、簡析評價、改寫修正、擬句擴句和短文寫作五種。 “語言運用準確”考點闡釋 準確是語言表達的最基本要求。在運用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面的要求。 準確用詞要注意幾個“符合” :1、符合情境 例1：賈島題李凝幽居“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲(推)月下門?！保ㄈ缭谌臻g，與李關系親則“推”，關系疏則“敲”，而當時是半夜里連鳥都在樹上的窩里睡著了，李凝住的又是幽居，因此“敲” 門很符合情境。）2、符合心理 例2：

2、張籍秋思“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！?3、符合程度例3：陶醉 沉醉 迷醉4、符合對象 例4：隨和 隨便 一群 一伙 2 2006年5月9日中國科學技術館新館奠基。請根據下面的示意圖，對中國科學技術館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準確，用語富于變化。（5分）（2006全國卷2）參考答案： 中國科學技術館新館建在奧林匹克公園內，西傍奧遠水系，南望奧運主體育場，北鄰森林公園。 3 下面文字在語言表達方面有多處錯誤，請找出兩處加以改正。（4分）（2006福建題） 1992年，世界上第一條手機短信在英國發(fā)送成功，拉開了短信文化的先河。我國于1998年開通手

3、機短信，使用短信的手機用戶層出不窮。隨著手機短信由多媒體形式到純文本形式的進化，我國手機短信用戶在2005年達到了一個新的高峰。參考答案： 第一處錯誤是“拉開了短信文化的先河”，改為“拉開了短信文化的序幕”，或改為“開了短信文化的先河”。 第二處錯誤是“使用短信的手機用戶層出不窮”，改為“使用短信的手機用戶與日俱增”，或改為“使用短信的手機用戶逐年增加”。4、閱讀下面的文字，回答問題。（4分06浙江題）如果說，書本凝聚著古往今來的知識積累，那么，樹木就壓縮著一去不返的逝水流年。如果說，書本是用文字承載著人類的智慧，那么樹木就是用記錄著地球的歷史。因此，讀書，讓我們得以了解自己，了解人生；讀樹，

4、讓我們懂得把握現在，把握明天。所以，讀樹與讀書一樣，是大有益處的事情。（1）將文字中缺漏的詞語填入下面的空格中。（2分）（2）就文中加點的兩個詞語能否互換作出判斷并說明理由。（2分）（1）答“年輪”“紋路”“紋理”等。 不能互換。理由：“凝聚”與“壓縮”、“承載”與“記錄”相互對應；“壓縮”與樹木年輪的特征相符合，“承載”與“書本”、“文字”的特征相符合。 考點詮釋：“鮮明”是指用詞造句都能明白、確切地表達思想感情，不模棱兩可，不含糊其辭。 “語言運用鮮明”鮮明，是以準確為基礎 的。不準確，就不可能鮮明。 語言鮮明主要包括以下幾個內容 1、注意 詞語的感情色彩。 2、語言通俗明白 3、盡量用簡

5、潔明快的短句 1觀點要明確而不含糊； 2色彩（感情色彩、形象色彩）要 分明；語言運用要達到“鮮明”的目的，我們要做到以下兩點： 閱讀下面各組語言材料，請你從“鮮明”角度分析其表達的效果，并談談怎樣才能做到語言運用的“鮮明”。 應對策略情境一：在電視臺舉辦的“市政論壇”上，居民代表闡明市政封路施工帶來的影響。 這次施工封路將會給居民的出行帶嚴重的影響，市政府的決定是完全錯誤的，這難道還要置疑嗎？ 這次施工封路會給居民的出行帶來什么樣的影響還很難說，市政府的決定也可能是錯誤的。 情境二：食品安全的公益廣告。 食品安全無小事，重重把關責任重。 食品安全是關系到千家萬戶的大事，對把關部門來說責任重大。

6、 情境三：作者表達自己對“兩種人”的態(tài)度。 有的人，把名字刻入石頭想“不朽”，卻早就腐爛；有的人，情愿作野草，等著地下的火燒，卻得到永生。 把名字刻入石頭，想不朽；情愿作野草，等著地下的火燒人生有不同的追求，但結果卻往往不同。 （1）結合語境，恰當選用詞語， 做到表達 “鮮明”。 不要使用諸如“可能”、“大概”、“也許”、“左右”等不確定的詞;多使用“堅決反對”、“完全錯誤”、“決不能這樣”等的詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。感情色彩詞語的選用。通過褒、貶義詞語的準確使用,可以增加語言使用的鮮明程度.（2）結合語境，恰當選用句式， 做到表達“鮮明”。注意使用肯定的語氣來表明觀點；選用雙重否定，

7、反問句式來加強語氣，使自己觀點的表明更加鮮明而強烈；注意使用整句與散句，增強語言的鮮明、生動性。（3）結合語境，恰當運用修辭手 法，做到表達“鮮明”。比喻、對偶、對比等修辭能增強語言表達的鮮明性，獨具特色，借助修辭格來增強語言表達的鮮明性，是一條切實可行的途徑。使語言表達“鮮明”的方法：（1）恰當選用詞語；（2）恰當選用句式；（3）恰當運用修辭手法；“語言運用生動”生動是指描繪或表達具體可感形象?？键c詮釋： 何為生動?怎如何使句子描繪的具體形象?具體指哪些方面呢?1、具體形象（繪形繪聲繪色） 修改后：天上那層灰氣已經散開，不很憋悶，可是陽光也更厲害了：沒有人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼

8、，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點紅，從上至下整個地像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡里的焦點，曬得東西要了火。例1、修改前：夏天的陽光非常強烈，到處都熱得厲害，真叫人受不住了。2、運用煉字（孔乙己）不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓。春風又綠江南岸 紅杏枝頭春意鬧 風乍起，吹皺一池春水3、使用修辭格，如比喻、擬人、夸張、拈連、移就等春光乍泄 暗送秋波 白發(fā)三千丈 千枝針，刺在心 蒼白的日子，疲憊的風帆“賴”在冠軍寶座（用擬人表示票房仍占居第一）。4、適當運用口語、俗語他在商場打滾了許多年，見人說人話

9、，見鬼說鬼話，修練得八面玲瓏。平時不努力，“臨急抱佛腳”，以為開幾個晚上夜車就可以把成績弄上去，簡直是癡人做夢。5、運用靈活的句式這兩種人都憑主觀，忽視客觀實際事物的存在。或作演講，則甲乙丙丁、一二三四一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。無實事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實，脆而不堅。自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。典型題例：請你為下面句子中抽象的概念“美麗”補充具體的意象，使其表述生動起來。當你克服了自卑，增強了自信，你就會有一種無所畏懼的美麗，一種永不退縮的美麗。參考答案：當你克服了自卑，增強了自信，你就會有一種秋霜楓獨紅、冬雪梅獨傲的美麗，一種真金百煉色不回的美麗。分析

10、：兩句話雖都表現了自信所帶來的“美麗”，原句只是一般的概念，“美麗”是抽象而模糊的。修改后的句子用“楓樹”、“梅花”和“真金”的意象來演繹“無所畏懼”、“永不退縮”就具體可感，有了一種盎然的詩意。 可見，鮮活的意象有著比抽象的概念更豐富的內涵，可以為讀者提供更多的想象和品味空間，語言的文采也隨之而來。語言表達簡明連貫得體一、考什么1、簡明表述簡要明白，無冗贅、無歧義、不晦澀。（此條與病句條交叉）2、連貫話題保持一致又適時轉換，表述合乎情理和語境，句子內容、結構、音節(jié)等前后照應。3、得體（虔敬用語、賀卡、約請）指用語、造句、行文、語氣，要符合對象、場合、目的等語境的需要。注：三方面各有側重，但不

11、能分開，命題往往綜合考查。語言表達簡明如何做到簡明語言不簡明經常表現為語言啰唆和存在歧義兩種。一、語言啰唆常見的表現形式有：1.毫無意義的交代或修飾。如：他頭上戴著一頂禮帽，臉上的顴骨高高突出。2.濫用關聯詞語。如：我因為口渴了，所以想喝水。3.詞義重復。例如：過分溺愛、非常堪憂、許多莘莘學子4.該用指示代詞卻不用。例如：聽說李連杰主演的電影霍元甲很精彩，我便去租電影霍元甲的影碟。5.有些地方本可以用簡潔明快的短句，卻用層次復雜的長句，造成語意費解難懂，甚至會得出與原意矛盾的理解。例如：地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。二、存在歧義表現為

12、：1指代不明或歸屬不明例如：今天老師在班會上表揚了自己，但我覺得還要繼續(xù)努力。2語法歧義例：a、發(fā)現了敵人的哨兵。 b、校長、副校長和其他學校領導出席了這次會議。動詞“發(fā)現”支配范圍不確定，產生歧義定語修飾對象不確定產生歧義補充：綜合性考查中常以字數來限定考查簡明，可以通過以下方法來解決：1、采用合稱合縮略語。如：“李杜”“WTO”等2、用簡稱。如“東盟”“教科文”“京滬”3、用文言詞語代替現代白話詞語。如：電報中的“不日到達滬”用“抵”代替“到達”就可見到效果。4、正確使用代詞。如前文對某一對象已有陳述，而后文又涉及到該對象時就可用相應的代詞來代替。2請刪除下列句子中多余的成分，使語句更簡潔

13、。 怎樣使壓力鍋降壓呢？明確地說，可以有三種方法，一種辦法使在常溫下讓它自然冷卻，第二種辦法使用淋水強制冷卻地辦法使之降壓，再有一種辦法，就是適度地提動降壓閥，這樣就可以排氣降壓。參考答案：使壓力鍋降壓，一是自然冷卻，二是淋冷水，三是適度提動降壓閥排氣降壓。語言表達 連貫共同的話題合理的句序語句的銜接與呼應【連貫】在書面表達中遵從句際排列組合的規(guī)則，并使語言之間聯系與銜接更為通暢。連貫題事理邏輯排序題思路：1、確定首句注意語句邏輯聯系，關鍵是確定首句。無論什么語體都有中心句定為首句。2、推敲詞語再推敲詞語照應，分出主從關系。一、話題要一致 話題一致，也叫做“陳述對象一致”，是指在表述時盡量從同

14、一個角度，圍繞著一個中心。主語是句子的發(fā)端和陳述的對象，只有主語相同，話題一致，才能使整個文段連貫自然，應極力避免隨意更換主語和變換話題。 【例1】（2007年安徽省第4題）把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，正確的順序是（ ） 在古代，這個信念有些神秘色彩。 在一切比較深入的科學研究后面，必定有一種信念驅使我們。 對于數學研究則還要加上一點：這個世界的合理性，首先在于它可以用數學來描述。 可是發(fā)展到現代，科學經過了多次偉大的綜合，如歐幾里得的綜合,牛頓的綜合，愛因斯坦的綜合，計算機的出現，哪一次不是或多或少遵循這個信念？ 這個信念就是：世界是合理的，簡單的，因而是可以理解的。 二、句式要統(tǒng)

15、一在特定的語境里，應保持句式結構的一致或相似，字數大體相同，句子形式對仗整齊，盡量運用相同的句式，這樣能夠使語言氣勢增強，敘事抒情透辟，節(jié)奏鮮明，連貫流利，讀來順口，聽來悅耳。 【例2】（2007年全國2卷第18題）把下列語句填入文中的橫線處，使上下文語意連貫，只填字母符號。（4分） ， ，人口不過二十萬， ； ， ，枕著清澈的多瑙河水， ；這是一個孕育了音樂奇才的小城，莫扎特讓城中的一石一木無不浸潤著音韻的魅力。 a.面積不過八十公頃 b.這是一個古老的小城 c.偎倚在白雪皚皚的阿爾卑斯山峰之間 d.這是一個迷人的小城 e.卻有著千年的滄桑歷史 f.美得讓人不忍離去 baedcf三、前后要照

16、應 在語言表達的過程中，應該注意上下文、前后文之間的對應和呼應，若前面說到了一種情況，后面就必須與之能夠照應統(tǒng)一，因此，必須對語段進行通盤權衡，瞻前顧后，而不能顧此失彼，自相矛盾。 【例3】（2007年全國1卷第4題）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（） 天鵝悠閑自在、無拘無束，它時而在水上遨游， 它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會傷害它。 時而沿著水邊， 回到有人的地方， 時而到岸旁嬉戲， 享受著與人相處的樂趣， 時而離開它的幽居， 藏到燈芯草叢中， A B C D 【解析】根據前文“它時而在水上遨游”，可確定“時而到岸旁嬉戲”與之銜接，從而排除BC；的“沿著水邊

17、”和的“到岸旁”照應；“離開它的幽居”和“藏到燈芯草叢中”照應，同時又和“回到有人的地方”相呼應；“回到有人的地方”和“享受著與人相處的樂趣”相呼應，因此可確定正確答案為A。 四、銜接要緊密 銜接緊密主要指句子之間的承接和過渡要自然通暢，無論是承上銜接還是啟下銜接，都應根據句式特點和句子負載的內容，做到合理、自然、連貫。 【例4】（2007年海南、寧夏卷第21題）將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號。（3分） 幾十年來，霍金的身體禁錮在輪椅中，_，_，_，_。他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學成就，成為自愛因斯坦以來引力物理學領域最大的權威。 他執(zhí)著地尋求著“我們從何處

18、來，我們往何處去”的答案 震動了整個理論物理學界 發(fā)現了一個又一個宇宙運行的重大奧秘 思維卻遨游于廣袤的太空 【解析】根據前文“身體禁錮在輪椅中”這個語境，后文可銜接“思維卻遨游于廣袤的太空”，前后構成語意的對比；那么隨后就應銜接在太空 “尋求著”；之后在太空“發(fā)現了一個又一個宇宙運行的重大奧秘”；最后由于“發(fā)現奧秘”而“震動了整個理論物理學界”，如此才能銜接緊密。因此可得知答案： 五、要注意句子之間的辯證關系 【例8】（2007年重慶卷第21題）在文中橫線處填上恰當的關聯詞語，使上下文連貫起來。（5分） 頭渡小鎮(zhèn)精巧秀麗，藏在一片狹長的山谷之中，一邊是金佛山的主峰，一邊是柏枝坡的山巒。處于兩

19、個巨大的腳下，讓人感到的不是局促的壓抑，而是一種舒緩的安定，像如歌的行板，風吹雨打，世事變遷，在大山的懷抱中酣然高臥。 【解析】本題表面上考查的是關聯詞語，而實際上是考查連貫，考查對句子之間語意辯證關系的理解，根據句子之間的辯證關系來填寫關聯詞?！熬伞迸c“秀麗”是并列關系，所以應填寫“又”；后文“處于兩個巨大的腳下”感覺不到壓抑而是安寧，前邊表示事實存在，其后是語意的轉折，所以應分別填寫“雖然”“但是”；“風吹雨打”與“世事變遷”根據語意應是選擇關系，“風吹雨打”的前邊應是條件關系，所以填寫“無論”處填寫“還是”處填寫“都”。由此可知答案：又雖然但是無論還是都口訣連貫兩方面，事理文理看。思路

20、中心是關鍵，虛詞句式莫等閑。語言表達得體1謙敬詞語、稱呼用語、文明禮貌用語要得體 （1）掌握尊稱、謙稱、敬詞、謙詞。 稱對方親屬時，要加“令”：令尊、令堂、令郎、令嬡 對方比自己年長，稱對方或對方的親屬要加“尊”：尊駕、尊祖、尊兄 對方比自己年齡小或輩分低時，稱呼前面要加“賢”：賢弟、賢侄 稱有身份的人，常用閣下；一般關系，稱呼對方常加“貴”：貴廠、貴校、貴店 尊敬常用詞語有：請、貴、惠、拜、麻煩、有勞 （2）掌握一些表親戚關系的稱謂：泰山、連襟、妯娌、伉儷、手足 （3）掌握一些習慣用語（主要用于書信方面） 開頭：鈞鑒（尊長、上級） 如晤（平輩，親密者） 知悉（晚輩） 結尾：鈞裁（請尊長定奪）

21、 為盼（希望之意） 此復（上對下復信） 公文末尾用語：為荷； 祝頌語也應該注意對象：教祺、編安、夏安 敬辭和謙辭的特點之一是它的單向性。所謂“敬”，當然是對別人而言的，而“謙”，則是用于自己的，兩者不能混用。 特點之二是專指性。有些詞在年齡長幼、地位高低等不同情況下用法有所區(qū)別。 2感情色彩使用得體 3表達方式、語體色彩要得體 4說話用語要得體 請按限定的語體和語言環(huán)境，將“歡迎對方按時參加”的意思進行轉述。 在商店的廣告里： 歡迎您屆時惠顧； 在給兄弟單位的請柬里： 歡迎您屆時光臨指導； 在給下級的通知里： 務必準時出席； 為家宴，父母給子女的口頭通知： 到時候一定得回來。 （1）注意對象 （2）注意場合 （3）注意目