人教統(tǒng)編版四年級語文上冊《12 盤古開天地 第2課時(shí)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版 四年級語文上冊第2課時(shí)上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容， 知道盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的 世界。這節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)課文， 看看盤古是如何創(chuàng)造世界的。課前導(dǎo)入讀第1自然段，思考、 討論：盤古為什么要?jiǎng)?chuàng) 造宇宙？品讀鑒賞最初的宇宙給你什么樣的印象？ 很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡 了一萬八千年?；煦缰赣钪嫘纬汕皻?、形、質(zhì)三者渾然一體而未分離的迷 蒙狀態(tài)?；煦缫黄臅r(shí)間長默讀課文第2-5自然 段，思考、討論：盤古 是怎樣創(chuàng)造宇宙的？有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎 乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來， 只聽咔嚓一聲，“大

2、雞蛋”裂開了一條縫，一絲 微光透了進(jìn)來。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起 斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響， “大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變 成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。開天辟地開天辟地盤古是怎樣開天地的？你能從上面的句子 中找出近義詞和反義詞嗎？輕重清濁上升下降天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起， 就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們 的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚 一丈，盤古的身體也跟著長高。天地分開以后，盤古做了什么？ 可以用什么成語概括呢？頂天立地這樣過了一萬八千年，天升得高極了， 地變得厚極了。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一 根柱子，撐在天和

3、地之間，不讓它們重新合 攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了， 盤古也精疲力竭，累得倒下了?！啊笔裁?？說明盤古耗盡了身體的最后力量，實(shí)在支撐不住 了，為了將天地分開，貢獻(xiàn)了自己所有的力量。盤古倒下以后身 體發(fā)生了怎樣的變化？氣息他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云想象豐富、 神奇四季的風(fēng)飄動(dòng)的云他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。聲音隆隆的雷聲，宇宙 之間從此有了聲音，這 多么令人激動(dòng)??！想象豐富、神奇眼睛想象豐富、神奇溫暖 光明他的左眼變成了太陽，照耀大地，他 的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明。想象豐富、神奇四肢和軀干他的四肢和軀干變成了大地的四極 和五方的名山。血液他的血液變成了奔流不息的江河

4、。想象 豐富 神奇河流湖泊他的汗毛變成了茂盛的花草樹木。花 草 樹 木想象豐富、神奇汗毛汗水他的汗水變成了滋潤萬物的雨露雨露想象豐富、神奇齊讀課文最后一段，思 考：盤古是個(gè)怎樣的人？偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng) 造了美麗的世界。這句話是本文的總結(jié)句和 中心句，總結(jié)了盤古開天辟地 的偉大功績。盤古通過自己的 力量、身體為人類創(chuàng)造了美麗 的世界，的確是偉大的。通過學(xué)習(xí)，我覺得盤古是一個(gè)雄偉、 高大、有毅力的英雄，他有著神奇的力 量，具有開創(chuàng)精神，為了開天辟地而勇 于獻(xiàn)身。 （課后第1題）我們應(yīng)該向盤古學(xué)習(xí)什么呢？我們要學(xué)習(xí)盤古不怕 犧牲、無私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng) 造的精神。說一說盤古開天地的過程。暗中

5、沉睡開天辟地頂天立地創(chuàng)造萬物很久很久以前，有一天，盤古醒后，先是一使 勁翻身坐了起來，發(fā)現(xiàn)宇宙這個(gè)“大雞蛋”裂開了 一條縫，接著他拿起斧頭對著黑暗劈過去，整個(gè) “大雞蛋”都碎了，于是天和地分開了。為了不讓 天和地重新合攏，盤古頭頂天，腳踏地，站在天地 當(dāng)中。不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古 也精疲力竭，累得倒下了。最后他用他的身體創(chuàng)造 了美麗的世界。 （課后第2題）盤古開天地天地形成前一片混沌盤古開天地天地成形盤古倒下身體化為萬物板書設(shè)計(jì)盤 古 開 天 地雄偉高大 勇于獻(xiàn)身本文是中國的創(chuàng)世神話之一，講述了盤 古用神力開天辟地，以身軀化為萬物的故事。 文章用神奇的想象，塑造了盤古雄偉、高大

6、 的形象，贊美了他偉大的開創(chuàng)精神和勇于獻(xiàn) 身的美好品質(zhì)。主旨提煉教材習(xí)題答案選做。課后收集中國的神話故事讀一讀， 然后講給同學(xué)聽。點(diǎn)撥：中國的神話故事內(nèi)容豐富多彩，如我們 熟知的精衛(wèi)填海、嫦娥奔月、羿射九日、女媧 補(bǔ)天等。課后先收集這些中國的神話故事讀一 讀，了解故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，感受神話 故事中的人物形象，然后講給同學(xué)聽。注意要講清楚這個(gè)神話故事的內(nèi) 容，語言表達(dá)要通俗易懂，重點(diǎn)講解 同學(xué)可能不明白的地方，也可以適當(dāng) 加入自己的見解。羿射九日遠(yuǎn)古的時(shí)候，天上同時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽，把土地都 烤焦了，莊稼也干枯了，人們熱得喘不過氣來，倒在 地上昏迷不醒。因?yàn)樘鞖饪釤?，一些怪禽猛獸也都從 干涸的

7、江湖和火焰似的森林里跑出來，在各地殘害百 姓。于是，天帝請來后羿，讓他驅(qū)趕太陽。后羿從肩 上取下紅色的弓，取出白色的箭，一支一支向驕橫的 太陽射去，頃刻間，十個(gè)太陽被射去九個(gè)。從此，大 地上溫度適宜，萬物得以生長。參考答案課外拓展與神話人物有關(guān)的歇后語哪吒鬧海驚天動(dòng)地 八仙過海各顯神通龍王爺?shù)能婈?duì)蝦兵蟹將 豬八戒照鏡子里外不是人二郎神斗孫悟空你變我也變夸父逐日 葉公好龍 八仙過海 精衛(wèi)填海 點(diǎn)石成金愚公移山 天衣無縫 滄海桑田 開天辟地 牛郎織女出自神話故事的成語上升對（下降） 清對（ 濁 ）一、唱反調(diào)。光明對（黑暗） 輕對（ 重 ）課堂練習(xí)二、給下列生字組詞。翻（翻身）劈（劈開）緩（緩緩）濁（污濁）撐（撐起）竭（竭力）累（ 勞累）滋（滋潤）奔（奔跑）三、課文里有不少