2022年潛江市重點中學(xué)中考語文模擬試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1下列表述不正確的一項是（ ）A元代馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思和唐代詩人劉禹錫的秋詞都是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名作。B“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還

2、有很多，比如：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊。C“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”是杜甫高度評價李白的詩句，李白和杜甫是我國古代詩歌史上的兩座高峰，被后人稱作“李杜”。D劉姥姥進(jìn)賈府節(jié)選自紅樓夢第六回，作者曹雪芹，名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃，清代著名文學(xué)家。2下列加點詞語每對讀音都不同的一項是（ ）A殷勤殷紅 咀嚼咬文嚼字 風(fēng)調(diào)雨順南腔北調(diào)B儒雅懦弱 侍奉恃才放曠 咄咄逼人相形見絀C綺麗徙倚 屏障屏氣凝神 置之度外度日如年D譬如偏僻 散文/ 煙消云散 前仆后繼赴湯蹈火3下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（ ）A三國演義中溫酒斬華雄，斬顏良、誅文丑，千里走單騎都體現(xiàn)了關(guān)羽的勇武。B草

3、房子一書中，與外婆相依為命的紙月死里逃生，被秦大奶奶所救。C簡愛中簡愛雖然出身卑微，受盡苦難，卻自尊自愛，追求自由平等。D老人與海中多次寫到大馬林魚的巨大和鯊魚的兇猛，都是為了襯托老人勇毅的形象。4下列解說有誤的一項是（ ）A收緊肌肉 萬水千山 夜幕籠罩 竹木青翠 （解說：這四個短語結(jié)構(gòu)各不相同）B我很想清楚地知道這件事是從什么時候開始出現(xiàn)問題的？（解說：這句話中的標(biāo)點符號使用不正確。）C一個搞人口普查的青年問一位不識字的老太太: “您今年貴庚？您的配偶還在嗎？”（解說：這句話表述不得體。）D許知遠(yuǎn)的“偏見”或許是一種與當(dāng)下快餐文化極不合拍的深入思考。（ 解說：“偏見是思考”是這個句子的主干。

4、）5下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)捻検牵?）經(jīng)年后，再回首，一切都是美好如昔?；厥兹松飞蠜]有什么過不去，只是再也回不去。人生的步履，有過成功也有過失敗。人生這一首綿長深遠(yuǎn)的詩歌，有過婉轉(zhuǎn)也有過曲折。季節(jié)里留不住的，是那飛花細(xì)雨的優(yōu)柔：歲月里逃不掉的，是那難以忘卻的撲期與迷離。不得不說時光總是太匆匆，佇立于回憶的門檻，只能遙望，而我們卻再也回不到最初的原點。ABCD6綜合性學(xué)習(xí)?！吧啤笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。請你參加“善文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí)。源流追蹤“善”為會意字，甲骨文寫作“”，從“”從“”?！啊奔础把颉?；“”，即“雙目，眼睛”。成語“慈眉善目”中的“善”便是取其本義：_；“見善如不及，見不善如探

5、湯”中“善”則取其引申義：_。試根據(jù)下面的材料，概括“善”包括哪些方面的思想內(nèi)涵。“誠之者，擇善而固執(zhí)之者也?！保ǘY記中庸）“積善成德，而神明自得?！保ㄜ髯觿駥W(xué)）“故君子莫大乎與人為善?！保献庸珜O丑上）“善”行德遠(yuǎn)_3月5日是“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，班級舉辦“學(xué)雷鋒行小善”系列活動，請?zhí)岢鲆豁棾h。_。7名句積累他們的房屋, 稀稀疏疏的_。（朱自清春）正是江南好風(fēng)景，_。（杜甫江南逢李龜年） _，夕露沾我衣。（陶淵明歸園田居） _，忽復(fù)乘舟夢日邊。（李白行路難）只恐雙溪舴艋舟，_。（李清照武陵春）6茍全性命于亂世_。（諸葛亮出師表）8判斷題（正確的打“”，錯誤的打“”）。魯濱孫給野人起“星期五”這

6、個名字，主要是自己在星期五這天救了他，這樣既便于稱呼，也可以紀(jì)念這個日子。（_）水滸傳中，梁山好漢戴宗有道術(shù)，綁四個甲馬，可日行八百里，他的江湖綽號是“拼命三郎”。（_）在藝術(shù)上，繁星春水兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，形式短小而意味深長。（_）二、閱讀9征人怨 柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。1下列選項中與本詩體裁相同的（ ）A雁門太守行 B江雪 C秋詞 D月下獨酌2整首詩圍繞哪一個字展開？表達(dá)了征人怎樣的情感？3這首詩的語言有什么特色？請從疊詞或?qū)ε嫉慕嵌茸鼍唧w分析。10判斷題(正確的打”,錯誤的打“x”)。(1)酒杯在古代

7、有很多稱謂。如“觥籌交錯”中“觥”,“金樽清酒斗十千”中“樽”,“簞食瓢飲”中“簞”都是“酒杯”的意思。（_）(2)“絲竹”“風(fēng)騷”“嬋娟”在古詩文中分別和“音樂”“文學(xué)才華”“月亮或嫦娥”有關(guān)。（_）11閱讀沙漠奇遇，完成下列小題。沙漠奇遇俄伊羅索霍瓦茨基起伏的地平線上殘留著一抹血紅，夕陽西沉，放射出幾束長長的余暉，和大地告別?？脊艑W(xué)家米哈伊爾站在巨大無比的兩座雕像腳邊，他環(huán)顧四周的沙丘，隱隱地感到：這兒有什么東西發(fā)生了變化。究竟是什么呢？他卻無法確定。惶恐不安的感覺占據(jù)了他的心頭。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像，竭力回憶當(dāng)時的情景。五年前，正在準(zhǔn)備學(xué)位論文答辯的米哈伊爾有機會參加沙漠考查隊，

8、在前往沙漠古城遺址的途中，他和另一名考查隊員因掉隊而在沙漠中迷了路。就在這時候，他們偶然在沙丘之間發(fā)現(xiàn)了這兩座雕像。米哈伊爾清楚地記得，那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來的，幾乎分辨不出鼻子，也看不清耳朵，寬闊的嘴巴只是一個窟窿。一對輪廓分明的眼睛在整個臉上顯得異常突出，極不協(xié)調(diào)，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋、直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。米哈伊爾無論如何也忘不了自己乍一看見雕像的眼睛時的感受他呼吸急促，呆若木雞，無法把視線從這對眼睛上移開。他受著某種莫名其妙的外力的驅(qū)使，伸開雙臂，像夢游似地向雕像走去，直至他的胸口撞到一座雕像的腿，才停了下來。他定了定神，朝四周掃了一眼，發(fā)現(xiàn)他的同伴正在干一件考古工作

9、最忌諱的事情他從女人雕像的腳上敲下了一小塊標(biāo)本，打算帶回實驗室進(jìn)行研究，以確定這些雕像取材于什么物質(zhì)。這種物質(zhì)顯然不同尋常它有著某種渦形的紋路，表面還蒙著一層天藍(lán)色的液滴。幾天之后，一架飛機發(fā)現(xiàn)了米哈伊爾和他的同伴。在飛回大本營時，兩人立下了早日重返沙漠研究這些雕像的志愿?？墒遣痪?，偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)了，米哈伊爾上了前線；而他的同伴在研究那塊雕像物質(zhì)時，實驗室發(fā)生了爆炸，他在事故中不幸身亡。戰(zhàn)爭結(jié)束后，米哈伊爾又恢復(fù)了以往的生活，他打算重新開始那些原先沒有完成的研究。他很快組織了一支新的考查隊，向沙漠進(jìn)發(fā)?？疾殛牭囊患茱w機終于在沙漠上空發(fā)現(xiàn)了尋覓已久的雕像。現(xiàn)在米哈伊爾正站在雕像面前。落日尚未

10、全部從地平線上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。一陣風(fēng)吹過，沙子簌簌作響。只有雕像仍舊紋絲不動地站在那里，仿佛比這沙漠更缺乏生氣。整整五年，它們就這樣一動不動地矗立著，狂風(fēng)泄怒于這些高大的障礙，從四面八方侵蝕它們。時光像沙子一樣從它們身邊流逝，帶走人間的歡樂和痛苦。但米哈伊爾總感覺這兒發(fā)生了某些變化，卻又說不出變化在哪里。為此，他既感到生氣，又有些惶惑。他從口袋里掏出錢夾，取出一張照片，那是五年前他在雕像前的留影這是怎么回事？這不可能！不可能！米哈伊爾把目光從照片移向雕像，然后重又移回照片。照相機是不可能出差錯的，莫非是他的眼睛看花了不成。他走近一些，又退后幾步。不，眼睛并

11、沒有看花。照片上，那座女雕像筆直地站著，兩手下垂；而眼前，她已改變了姿勢：兩膝微屈，一只手伸向腳邊，伸向被敲掉一塊的那個地方。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側(cè)過半邊身子，仿佛在庇護(hù)她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西。這一切意味著什么呢？對于米哈伊爾來說，周圍的一切都已蕩然無存。他的腦海里除了雕像，再沒有其他任何事物。一個中心思想已經(jīng)越來越清晰，越來越明確。即使就地球上的生物而論，其生命的基本過程所持續(xù)的時間也相去極遠(yuǎn)，以致一種生物與另一種生物相比，差異就像一天與十年或一百年相比那樣懸殊。老鼠把食物全部消化掉，至多不過需要一至一個半小時，而蛇卻要幾個星期。某些細(xì)菌的細(xì)胞每隔一兩個小

12、時就發(fā)生分裂，而許多高級組織的細(xì)胞卻要好幾天才能分裂一次。每種生物都有自己的時間、自己的空間和自己的生命期限。兩座雕像仍舊紋絲不動地矗立在那兒，但米哈伊爾已經(jīng)領(lǐng)悟到這種靜止不動只是一種假象，這根本就不是什么雕像，而是來自其他行星，來自另一個世界的生物，他們由另一種材料構(gòu)成，他們有自己的時間。我們這兒的一百年，對于他們來說，只不過是一瞬間。顯然，他們那兒非生物界的運動過程，也是按照另外一種節(jié)律，一種較慢的節(jié)律進(jìn)行的。這個女人感到腳上疼痛，并開始對此作出反應(yīng)，這竟用了五年時間；那個男人則用了五年時間才向前跨了一步。米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題。那男人拿的是什么樣的武器？它的殺傷力強嗎？要過

13、多少年那男人才射擊呢？想到這里，他忽然發(fā)現(xiàn)前面的兩個問題是多么無足輕重，地球上的居民要對付這些天外來客是輕而易舉的，他們可以擊落那男人手中的武器，也可以用鋼纜把這些生物捆綁起來。誰的時間推移得快，誰就能取得勝利。米哈伊爾接下來考慮的是：怎樣去和這些天外來客交往？怎樣去了解他們的故鄉(xiāng)，并向他們介紹地球？要知道，今天向他們提出問題，要過幾十年才能為他們所理解；等他們對此作出答復(fù)，那又要過去幾十年、幾百年。何況，地球居民和天外來客要取得哪怕是最起碼的相互了解，也必須提出許多問題，這樣就需要幾千年時間沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面，唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們

14、，太陽是這樣被不可抗拒的時間送走的。（有改動）1小說的情節(jié)圍繞沙漠中的兩座雕像展開，請你按照時間順序，將下面的情節(jié)補充完整。_，貿(mào)然取下樣本獲救離開雕像，因故中斷研究_，_明白雕像實質(zhì)，引發(fā)時空感悟2第段米哈伊爾發(fā)現(xiàn)那兩座雕像是來自另一個世界的外星生物，前文對此其實早已有多處暗示，請簡述其中三處。3第段中主人公的提問把讀者引入沉思。請你從中選擇一個米哈伊爾提出的、值得深入思考的問題，結(jié)合文意，說一說他提出這個問題的由來。4下面是對這篇科幻小說的閱讀理解，其中說法有誤的一項是（_）（甲）米哈伊爾是一位熱愛科學(xué)、有執(zhí)著研究精神的考古學(xué)家，他兩度來到沙漠，都是為了探求兩座雕像的奧秘。（乙）文中幾段景

15、物描寫，寫出了沙漠落日的壯麗蒼涼，表現(xiàn)出時間的流逝，營造出一種神秘的氣氛，既串聯(lián)起情節(jié)的發(fā)展，又暗示了文章蘊含的深意。（丙）第段中用老鼠與蛇對比，又用某些細(xì)菌細(xì)胞與高級組織細(xì)胞對比，是為了讓讀者易于理解“每種生物都有自己的時間、自己的空間和自己的生命期限”。12閱讀下面的文章，完成下列小題。香椿的味道李紅霞鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。當(dāng)然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤

16、子扒下嫩嫩的芽子吃個夠?？晌壹?，樹不急，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。一個燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。春風(fēng)催榮了萬物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一

17、個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈谩⒋a好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。一直站在旁邊的我，

18、早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來。可母親卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。母親知

19、道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?，有的嫩到可惜，可母親卻說這樣的才好吃；過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（選自人民周刊2017年5期，有刪改）1通讀全文，以“香椿”為線索，在橫線上補寫相應(yīng)的內(nèi)容。盼香椿_炸香椿_2從修辭手法（任選一種）的角度，賞析第段中的畫線句。3第段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動作，有怎樣的表達(dá)效果？4談?wù)勀銓Α跋愦坏奈兜馈钡睦斫?。生活有百味，?lián)系生活，說說哪一種“味道”讓你印象深刻，說一說原因。13閱讀下面的文字，完成后面小題身邊的優(yōu)雅踏著金

20、黃的落葉，我沿著松花江大堤徐徐而行。秋日的江水像一幅陳年的油畫，多了一分寧靜與澄碧，也多了一分耐人尋味的深邃。受北京一家雜志社的邀請，我要去采訪一位已是耄耋之年的剪紙藝人。因為距約好的時間還早，我便決定先在江畔走走。于是，我就驚喜地邂逅了那個在江堤上以水代墨練書法的他。一下子吸引住我目光的，是他手中揮舞的那支獨特的大筆。這筆更像是隨處可見的拖布，長桿的一頭是粗糙的棕棉，那樣隨意而懶散地扎成一束。然而，就是那樣一把再尋常不過的拖布，被他蘸了清水后，一只手揮舞著，筆走龍蛇，上下翻飛，一會兒的工夫，江堤上便留下一串氣勢磅礴的行草，內(nèi)容正是毛澤東的名篇七律長征。“好功夫??！”我禁不住贊嘆起來?！斑^獎了

21、，不過是信手涂鴉而已?！彼t遜道，手卻沒有停下來?！熬毢芫昧税?？”我指了指他那遒勁有力的字。“一年多了。以前身體沒毛病的時候，整天忙著工作，怎么也不會想到我這個大老粗，還能練書法，而且是水書?！彼坏鼗卮?。“看你現(xiàn)在這身手，很健康?。　笨此茌p松地舞動著手中筆，誰能想象到他是一個病魔纏身的人呢？“是的，我也感覺自己很健康。”他臉上泛著紅潤的光。接下來的交談卻讓我驚訝萬分。他語氣平淡地告訴我：他姓耿，今年剛剛50歲，去年查出患了胃癌，已切除了3/4的胃。上個月，又查出了胰腺癌，醫(yī)生說已經(jīng)沒有動手術(shù)的必要了。我怔怔地看著老耿，仿佛在聽他輕描淡寫地說著別人的事情?！澳闶遣皇呛芷婀?，我都被死亡預(yù)約了

22、，為什么現(xiàn)在還要練字？”他看出我的困惑，“我只讀過5年書，這一輩子似乎都沒有擺脫貧困，日子稍微好了一點點，又讓癌癥給纏住了。剛開始，我也抱怨命運不公，后來，也就坦然了。窮也罷，富也罷；好也罷，壞也罷，不都是過日子嗎？于是，我就決定用最節(jié)儉的方法練練字，補上年輕時的遺憾?！薄熬瓦@么簡單？”我望著老耿那早已悟透人生的雙眸。他點點頭，繼續(xù)書寫，這回他寫的是楷書，內(nèi)容是聲律啟蒙中的句子?？粗还P一畫，認(rèn)真得像一個小學(xué)生。我不由得對著那些很快便要被陽光抹去的字跡肅然起敬，仿佛那些匆匆逝去的水字，是一雙雙會說話的眼睛，它們在無聲地告訴我關(guān)于生命和人生的真諦。在告別老耿去見剪紙藝人的路上，我又有幸結(jié)識了一

23、位擺水果攤的詩人。我在挑選水果的時候，他似乎根本沒看見我這位顧客，只顧握著一截鉛筆頭，在一個演草本上快速地涂抹著。他搖頭晃腦，嘴里還在不停地念叨什么。耐心地等他停了筆，為我稱量、包裝好水果，我才好奇地問他：“剛剛那么專注，在寫什么呢？”他有些靦腆地說：“寫詩呢，突然來了靈感?！薄拔铱梢园葑x一下嗎？”我怎么也不會想到，眼前這個人在這樣的生活境況里，竟然還保持著一份難得的詩情。“只是喜歡，主要是寫給自己看的。”他猶豫了一下，還是把寫詩的本子遞給我。他寫了不少呢，其中不乏讓人眼睛一亮、心靈一顫的好詩句，比方，寫向日葵的：你金光四溢的花環(huán)/將明媚地旋轉(zhuǎn)整個夏日/像花中的女皇/威儀而典雅；寫菠菜的：你內(nèi)

24、心深藏的鐵/有著怎樣攝人魂魄的光芒/在生命中多么不可或缺；寫彼岸花的：你不是我的彼岸花啊/我謙卑的愿望/綴滿所有感恩的土地/從一粒被巖隙收容的種子開始/此后的時光全部用滿懷的期待和追尋充盈讀著他的那些從生活中提煉出來的精美詩句，我的心仿佛被一雙溫暖的手柔柔地?fù)崦??！拔覍懺娭皇遣幌胱屔畹偷綁m埃里?！彼S口的一句表白，竟也是那樣詩意盎然。在剪紙老藝人素雅的小屋里，我從老人的口中得知，那個擺水果攤的中年人，妻子是一個精神病患者。他已下崗多年，靠著擺水果攤供出了一個讀北大的女兒。我又一陣驚愕，隨后向他提到老耿。老人輕輕地道了一句：“在我們身邊，這樣優(yōu)雅的人其實有很多呢?！笔前。瑑H僅在一天里，我便有

25、幸遇見了三位擁有優(yōu)雅生活的人。他們雖然都是凡夫俗子，有著常人的苦惱、窘迫與無奈，但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅，選擇了站在精神高地，把世俗的日子過得更精彩、更有品位。1根據(jù)本文內(nèi)容，分別概括“老耿”和“擺水果攤的詩人”的形象。2第段在文中有什么作用?3文中第段中，作者“怔怔”原因是什么?4從人物描寫的角度，賞析第段中的畫線句。5文章第段補充了有關(guān)“擺水果攤的詩人”的家庭情況的內(nèi)容，在表達(dá)上有什么作 用?6結(jié)合全文，談_談你對題目中“優(yōu)雅”一詞的理解。三、語言表述14請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的寫在橫線上。讓“你陪我長大、我陪你變老”的家風(fēng) (傳送 傳承 傳遞)不竭，讓重視家庭、重視

26、家風(fēng)成為現(xiàn)代社會文明風(fēng)尚的標(biāo)配，千家萬戶定會更加和美幸福，國家和民族定會更加和諧安定。“西安年 最中國”的盛大文化活動，吸引數(shù)以億計的游人 (熙來攘往 紛至沓來 絡(luò)繹不絕)，匯聚在這座文化名城，品嘗風(fēng)味獨特的小吃，觀賞流光溢彩的花燈，感受濃濃的中國年味。四、寫作15以下兩題選做題。要求：內(nèi)容具體，有真情實感：除詩歌外，文體不限；不少于500字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。(1)人生如同一杯茶，我們要慢慢地品味，才能品出它的味道來；人生如同一首詩，我們要反復(fù)咀嚼才能讀出它的意韻來：人生如同一首歌，我們要靜下心來才能聽出它的律動來。人生有時候也如同一

27、團(tuán)亂麻，怎么理似乎都沒有頭緒，但是我們還是要繼續(xù)梳理；人生有時候還如同狂風(fēng)驟雨，我們即使被吹打得東倒西歪，但還是要選擇堅持行走。請將下面的題目補充完整，寫一篇文章。題目：人生如_，我_(2)閱讀下面的材料，寫一篇文章。趴在魚缸里曬太陽的烏龜對剛被捕撈起來的鰣（sh）魚說：“哎，你馬上就要成為盤中佳肴,再也不能像我一樣自由呼吸空氣了?！宾堲~奄奄一息：“雖然我的生命短暫，但我至少領(lǐng)略過江海的遼闊；你的生命再長，卻從未欣賞過魚缸外的山色湖光?！睘觚斢崎e的踱了幾步，笑著：“連生命都沒有了，還拿什么去見識外面的世界?！边@則寓言引發(fā)了你怎樣的思考？請理解材料請根據(jù)以上材料，自選角度，自定立意，自擬題目，寫

28、一篇文章。參考答案一、積累與運用1、A【解析】BCD三項正確，A項錯誤。唐代詩人劉禹錫的秋詞它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好。而不是思鄉(xiāng)詩。2、A【解析】A項：正確讀音：yn/ yn ju /jio tio/ dio，每對讀音都不同，答案選A；B項：正確讀音：r/ nu sh /sh du/ ch，侍奉恃才傲物，讀音相同；C項：正確讀音：q /y png /bng d/ d， 置之度外度日如年，讀音相同；D項：正確讀音：p/p sn/sn p/ f， 譬如偏僻，讀音相同。3、B【解析】B秦大奶奶救的是喬喬。4、A【解析】這是一道考查基礎(chǔ)知識的試題，包含了短語結(jié)構(gòu)、標(biāo)點符號、語言表達(dá)、句子主干等

29、多個知識點，需要在平時的學(xué)習(xí)中注意歸納總結(jié)。A項不正確，“收緊肌肉”是動賓關(guān)系的短語，“萬水千山”是并列關(guān)系的短語，“夜幕籠罩”和“竹木青翠”的結(jié)構(gòu)相同，都是主謂關(guān)系的短語。5、C【解析】考查句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀這幾個句子，圍繞“時光”來寫的，故句是首句，排除AD，句中“只是再也回不去”與句中的“而我們卻再也回不到最初的原點?！毕嚆暯?，排除B，故選C。6、眼神安祥溫和 善良 擇善而從(選擇美好的目標(biāo)執(zhí)著追求)；積德行善（長期積小善為大德）； 與人為善（以善意的態(tài)度對待他人）辦學(xué)雷鋒主題板報；到敬老院獻(xiàn)愛心；捐書助學(xué)活動；“學(xué)雷鋒做好事”好少年評選等。 【解析】（1）考查“善”的本義與引申

30、義。注意對詞語的整體意義的理解和記憶。如“慈眉善目”：形容人的容貌一副善良的樣子。所以“善”是“眼神安祥溫和”之意。用的是本義。而“見善如不及，見不善如探湯”意思：看到善的行為，就唯恐自己達(dá)不到；看到不善的行為，就好像把手伸到開水中一樣趕快避開。所以這里的“善”是“善良”之意，使用的是引申義。（2）要求根據(jù)題干材料，概括“善”包括的思想內(nèi)涵。首先要讀懂材料的大意?！罢\之者，擇善而固執(zhí)之者也”：努力做到真誠，就要選擇善良而執(zhí)著追求?？筛爬椤皳裆贫鴱摹??！胺e善成德，而神明自得”：積累善行，養(yǎng)成良好的品德，于是就能達(dá)到很高的精神境界，智慧就能得到發(fā)展?？筛爬椤胺e小善為大德”。“故君子莫大乎與人為

31、善”：一個正人君子所能做到最大的事情，或是所要祈求的最大事情，就是與人為善?？筛爬椤芭c人為善”。根據(jù)以上分析填充即可。（3）提倡議。倡議的針對性要強，注意班級舉辦的是“學(xué)雷鋒行小善”系列活動。倡議的具體內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。倡議要具體明白，可操作性強，切實可行。如開展“學(xué)雷鋒”大清掃活動；到了敬老院開展“學(xué)雷鋒 送溫暖”慰問活動；寫一篇心得感受雷鋒精神等。7、 （1）在雨里靜默著 （2）落花時節(jié)又逢君 （3）道狹草木長 （4）閑來垂釣碧溪上 （5）載不動許多愁 （6）不求聞達(dá)于諸侯【解析】此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的

32、，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“默”“釣”“載”“侯”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。8、（1） （2） （3） 【解析】要求學(xué)生在閱讀名著時，要注意掌握以下內(nèi)容：作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物及性格特征、故事情節(jié)等。作品主題及現(xiàn)實意義。（1）正確；（2）錯誤?！捌疵伞笔鞘愕木b號。戴宗的綽號是“神行太?！薄＃?）正確。二、閱讀9、1C2怨；征人面對著荒涼的環(huán)境心生怨苦的情狀，表現(xiàn)了其對統(tǒng)治者窮兵黷武的譴責(zé)之意。3示例1：疊詞方面：“歲歲”“朝朝”，

33、似乎已經(jīng)把話說盡。讓人從那無休止的時間中感到怨苦無時不在。（或“歲歲”“朝朝”，年年奔波在金河和玉門關(guān)，天天都同馬鞭和戰(zhàn)刀作伴。給人以單調(diào)困苦、無盡無窮之感，怨情自然透出，從而印證了“征人怨”這一主題。）【解析】1此題考查學(xué)生對詩歌體裁的掌握，本詩屬于七言絕句。A項雁門太守行是唐代詩人李賀運用樂府古題創(chuàng)作的一首描寫戰(zhàn)爭場面的詩歌；B項江雪是柳宗元寫的一首五言絕句；C項秋詞是唐代詩人劉禹錫寫的七言絕句；D項月下獨酌是李白寫的一首五言古詩。故選C。2此題考查學(xué)生對詩歌主旨的把握。征怨是唐代詩人柳中庸創(chuàng)作的一首邊塞詩。詩中不著一個“怨”字，只是客觀地記錄征人歲歲朝朝征戰(zhàn)的生活情況，描繪邊地荒涼寒苦的

34、景象，而征人深深的怨情已寓于其中。3本題考查鑒賞文學(xué)作品的語言。前兩句說的是：年復(fù)一年，東西奔波，往來邊城；日復(fù)一日，躍馬橫刀，征戰(zhàn)不休。金河在東而玉門關(guān)在西，相距很遠(yuǎn)，但都是邊陲前線。馬策、刀環(huán)雖小，然而對于表現(xiàn)軍中生活來說卻有典型性。這兩句“歲歲”“朝朝”相對，“金河”“玉關(guān)”，“馬策”“刀環(huán)”并舉，又加以“復(fù)”“與”兩個字，給人以單調(diào)的感覺?！皻q歲”和“朝朝”是兩個疊詞，極言守邊時間之長和戰(zhàn)爭之頻繁。10、 (1) (2) 【解析】（1）錯誤。“簞”古代盛飯用的圓形竹器。不是“酒杯”的意思。（2）正確。11、1 示例：沙漠偶遇雕像 重返尋到雕像 探究發(fā)現(xiàn)變化 2要點：a.第段寫兩座雕像的

35、相貌顯得十分古怪。b.第段寫米哈伊爾第一次看見雕像時的反常表現(xiàn)。c.第段寫米哈伊爾的同伴從雕像女人腳上敲下的一塊標(biāo)本，那物質(zhì)顯然不同尋常。d.第段寫米哈伊爾的同伴在研究那塊雕像物質(zhì)時因爆炸而身亡。3示例：所選問題：怎樣去和這些天外來客交往？問題由來：每種生物都有自己的時間、空間，這使得人與外星生物間的交流變得十分困難，今天向他們提出問題，要過幾十年才能為他們所理解。4甲【解析】1試題分析：考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。本題依據(jù)時間順序可從五年前的經(jīng)歷開始概括。文章36段敘寫的米哈伊爾發(fā)現(xiàn)那兩座雕像

36、，并從雕像身上貿(mào)然取下一塊樣本。文章7、8段敘寫米哈伊爾獲救離開了雕像，因戰(zhàn)爭和實驗爆炸而中斷研究。文章918段敘寫五年后，米哈伊爾再次來到沙漠尋找雕像，并發(fā)現(xiàn)奇異的現(xiàn)象，引發(fā)了自己對雕像的探究。據(jù)此仿照示例概括作答。2試題分析：考查對文章寫作手法的理解。伏筆：指文學(xué)作品前面對后面將要出現(xiàn)的內(nèi)容預(yù)先所作的提示或暗示。是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對下文的暗示。伏筆的作用：交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時，不至于產(chǎn)生突兀或疑惑的感受。本文第16段米哈伊爾發(fā)現(xiàn)那兩座雕像是來自另一個世界的外星生物，在前文已多次做了暗示（伏筆）。

37、如：文章第4段寫兩座雕像的相貌顯得十分古怪。第5段寫米哈伊爾第一次看見雕像時的“他呼吸急促，呆若木雞，無法把視線從這對眼睛上移開。他受著某種莫名其妙的外力的驅(qū)使，伸開雙臂，像夢游似地向雕像走去”的反常表現(xiàn)。第6段寫米哈伊爾的同伴從雕像女人腳上敲下的一塊標(biāo)本，感覺那物質(zhì)不同尋常。第8段寫米哈伊爾的同伴在研究那塊雕像物質(zhì)時發(fā)生爆炸等。3試題分析：考查對文章內(nèi)容的探究。文章的第17、18兩段中米哈伊爾提出了很多的問題：那男人拿的是什么樣的武器？它的殺傷力強嗎？要過多少年那男人才射擊呢？怎樣去和這些天外來客交往？怎樣去了解他們的故鄉(xiāng)，并向他們介紹地球？從以上的問題中選擇一個，結(jié)合文意的內(nèi)容，分析他提出

38、這個問題的原因即可。答案是多元的，言之有理即可。4試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與分析。依據(jù)文章第3段中的“五年前，正在準(zhǔn)備學(xué)位論文答辯的米哈伊爾有機會參加沙漠考查隊，在前往沙漠古城遺址的途中，他和另一名考查隊員因掉隊而在沙漠中迷了路。就在這時候，他們偶然在沙丘之間發(fā)現(xiàn)了這兩座雕像”可知，米哈伊爾第一次來不是為了探求兩座雕像的奧秘，而是因為迷路偶然遇到。故答案為甲。12、1 扒香椿 吃香椿 2示例一：運用擬人的修辭手法，賦予香椿芽人的情感，生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。示例二：運用比喻的修辭手法，把香椿樹比作老者，把香椿芽比作蝴蝶結(jié)，生動形象

39、地寫出了香椿芽初綻時的美麗，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。3通過對母親的一系列動作生動傳神（描寫細(xì)膩），表現(xiàn)了母親技藝嫻熟（做事利落、勤勞能干）。4香椿本身的味道、母愛的溫暖、童年的快樂、春天的味道。示例一：紅燒肉的味道。紅燒肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能經(jīng)?；丶遥看位丶叶冀o我做香噴噴的紅燒肉，那里面有父親的味道。示例二：眼淚的味道。眼淚中不只有苦澀與悲傷，它是經(jīng)歷風(fēng)雨與挫折的見證，讓我更加自信堅強?！窘馕觥?本題考查寫作思路的梳理與內(nèi)容概括。解答此題按作者的敘述順序找出事件，并用與示例結(jié)構(gòu)相同的短語概括即可。文章以“香椿”為線索，依次寫了我盼香棒，然后是扒香椿，母親為我炸香椿

40、，最后寫我吃香椿。2本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運用了的修辭手法，描寫了，表達(dá)了畫線的句子運用了擬人與比喻兩種修辭，選擇其中的一種結(jié)合句意來分析即可。如：把香椿樹比作老者，把香椿芽比作蝴蝶結(jié)，生動形象地寫出了香椿芽初綻時的美麗，表現(xiàn)了作者的愉悅心情。3此題考查動詞表達(dá)效果的賞析能力。解答此題先找出動詞，結(jié)合人物的身份與行為目的來分析。母親先是“擇好、碼好，洗凈，腌一下”，然后打雞蛋、和面、攪勻，再炸。一系列的動作井然有序，可見母親的技藝嫻熟。

41、4本題考查標(biāo)題含義的理解能力。解答標(biāo)題的含義大多從象征義或雙關(guān)義入手。結(jié)合本文的內(nèi)容來看，標(biāo)題本義指香椿本身的味道，文章主要寫了母親為自己做香椿，自己童年時對香椿的癡迷，而且還是愛吃故鄉(xiāng)的香椿，可以看出這里的味道，還包括母愛的溫暖、童年的快樂、故鄉(xiāng)的眷戀，還有那獨特的春天的味道。第二問考查學(xué)生拓展延伸及個性解讀的能力。這是一種主觀性較強的題目。學(xué)生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得的人生啟迪、審美情趣等均可?？蓪憢寢屪龅母鞣N食物的味道，如手搟面、餃子、蔥花油餅等，或是生活中的酸甜苦辣。13、1老耿:經(jīng)歷病痛，坦然面對，樂觀的生活。擺水果攤的詩人:

42、經(jīng)歷家庭的苦難，仍然積極面對生活，選擇詩意的人生。2通過描寫江邊美好的景色，營造了一種和諧幽靜的氣氛，為下文故事情節(jié)的發(fā)展奠定了感情基調(diào)。3老耿的經(jīng)歷讓作者意想不到，“怔怔”是他在聽到老耿經(jīng)歷時的反應(yīng)，表現(xiàn)了他的震驚。4本句采用了動作和神態(tài)描寫，描寫了“擺水果攤的詩人”在寫詩時的狀態(tài)，表現(xiàn)了他沉醉在詩詞創(chuàng)作中時的專注。5使文章的敘事更加完整，更能體現(xiàn)出“擺水果攤的詩人”面對生活保持的積極人生態(tài)度，表現(xiàn)他優(yōu)雅的生活方式。6面對生活的種種，能夠不被困難病痛苦難打倒，保持精神的追求和高雅，選擇有品位的生活?！窘馕觥?分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它

43、側(cè)面的描寫來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。結(jié)合“你是不是很奇怪，我都被死亡預(yù)約了，為什么現(xiàn)在還要練字？他看出我的困惑，我只讀過5年書，這一輩子似乎都沒有擺脫貧困，日子稍微好了一點點，又讓癌癥給纏住了。剛開始，我也抱怨命運不公，后來，也就坦然了。窮也罷，富也罷；好也罷，壞也罷，不都是過日子嗎？于是，我就決定用最節(jié)儉的方法練練字，補上年輕時的遺憾?！备爬ǖ贸觯豪瞎⑹且粋€經(jīng)歷病痛，坦然面對，樂觀的生活的人；結(jié)合“我寫詩只是不想讓生活低到塵埃里?！薄霸诩艏埨纤嚾怂匮诺男∥堇铮覐睦先说目谥械弥?，那個擺水果攤的中年人，妻子是一個精神病患者。他已下崗多年，靠著擺水

44、果攤供出了一個讀北大的女兒。”概括出：擺水果攤的詩人是一個經(jīng)歷家庭的苦難，仍然積極面對生活，選擇詩意的人生的人。2要求學(xué)生結(jié)合環(huán)境描寫的作用分析。環(huán)境描寫是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫。環(huán)境描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。主要有以下幾個作用：一是交代故事的時代背景；二是渲染氣氛；三是烘托人物性格；四是揭示主題思想的作用；此外，還可推動故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。結(jié)合“踏著金黃的落葉，我沿著松花江大堤徐徐而行。秋日的江水像一幅陳年的油畫，多了一分寧靜與澄碧，也多了一分耐人尋味的深邃。”分析，描寫江邊美好的景色，營造了一種和諧幽靜的氣氛，為

45、下文故事情節(jié)的發(fā)展奠定了感情基調(diào)。3要求學(xué)生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分析其含義?！罢?，形容發(fā)愣的樣子。在這里指老耿的經(jīng)歷讓作者意想不到，在聽到老耿經(jīng)歷時的反應(yīng)，表現(xiàn)了他的震驚。4要求學(xué)生掌握常用的人物描寫方法及作用。然后結(jié)合具體語境分析即可。結(jié)合“他似乎根本沒看見我這位顧客，只顧握著一截鉛筆頭，在一個演草本上快速地涂抹著。他搖頭晃腦，嘴里還在不停地念叨什么”分析，“握著”“涂抹著”“搖頭晃腦”“念叨”是動作描寫?！八坪醺緵]看見我這位顧客”“搖頭晃腦”是神態(tài)描寫。綜述，采用了動作和神態(tài)描寫，描寫了“擺水果攤的詩人”在寫詩時的狀態(tài)，表現(xiàn)了他沉醉在詩詞創(chuàng)作中時的專注

46、。5要求學(xué)生從側(cè)面描寫的角度分析。側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。“在剪紙老藝人素雅的小屋里，我從老人的口中得知，那個擺水果攤的中年人，妻子是一個精神病患者。他已下崗多年，靠著擺水果攤供出了一個讀北大的女兒?！睂儆趥?cè)面描寫，使文章的敘事更加完整，更能體現(xiàn)出“擺水果攤的詩人”面對生活保持的積極人生態(tài)度，表現(xiàn)他優(yōu)雅的生活方式。6要求學(xué)生結(jié)合文本主旨分析。結(jié)合“他們雖然都是凡夫俗子，有著常人的苦惱、窘迫與無奈，但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅，選擇了站在精神高地，把世俗的日子過得更精彩、更有品位

47、?！狈治觯簝?yōu)雅的含義是，不被困難病痛苦難打倒，保持精神的追求和高雅，選擇有品位的生活。【點睛】側(cè)面描寫的作用：是指從側(cè)面烘托任務(wù)對象，常常能起到正面描寫到不到的效果。側(cè)面描寫往往比正面描寫更機智，它能以較經(jīng)濟的筆墨表現(xiàn)所描寫的對象，卻能收到以少勝多的功效。其次，側(cè)面描寫是對正面描寫的有益補充。再次，側(cè)面描寫有利于表現(xiàn)人物的性格。三、語言表述14、傳承 紛至沓來【解析】此題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點角度來辨析。“傳送”指把物品、信件、消息、聲音等從一處傳遞到另一處；“傳承”指傳授和繼承；“傳遞”指由一方交給另一方。此處用“傳承”比較恰當(dāng)。“熙來攘往”形容人來人往，非常熱鬧擁擠；“紛至沓來”指連續(xù)不斷地到來；“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷?！凹娭另硜怼狈洗颂幍恼Z境。四、寫作15、人生如棋，我愿為卒人生如棋，我愿為卒，行動雖慢，可誰曾見我后退一步？題記若為雨，請選擇朦朦細(xì)雨的寧靜；若行路，請相信慢行至遠(yuǎn)的真理；若遠(yuǎn)足，請秉持跬步成千里的智慧；若做人，請篤定棋一般的人生。人生如棋，非寧靜無以致遠(yuǎn)。當(dāng)每一顆棋子輕叩棋盤回蕩清脆音質(zhì)，當(dāng)對手的招勢吞吐咄咄逼人的烈焰，此時，懷有一種寧靜而非浮躁的心態(tài)便顯得尤為重要。想當(dāng)年，雅典奧運會上的中國女排，在連輸對手